Экзамен по русскому языку – обязательный для всех выпускников 11-ых классов, его итоги играют важную роль при поступлении в ВУЗы.
Многие ошибочно полагают, что этот предмет легко сдать на высокие баллы, но, на самом деле, русский язык обладает большим количеством лексических норм и их исключений, которые должен знать ученик, сдавая экзамен. И для получения высоких результатов, необходимо не только хорошо знать правила, но и уметь применять их на практике.
Разберем самые распространенные ошибки, которые допускают выпускники при сдаче.
Экзамен включает в себя две части:
Тестовая часть (1–26 задания) – проверяет орфографию, пунктуацию, грамматику, лексику, стилистику, работу с текстом.
Сочинение (задание 27) – развернутый ответ на поставленный вопрос с аргументами и примерами.
Распространенные ошибки в тестовой части:
Задание 9:
В этом задании выпускникам необходимо отличать корни с чередующимися гласными от омонимичных корней с проверяемыми гласными (загорал, пригорел – горевать, пригорюнился).
То есть корни этих слов звучат одинаково, но имеют разное значение. Именно на этом выпускники и допускают ошибки.
Как избежать ошибки?
Распечатайте небольшой словарик, поместите в вашу рабочую тетрадь и перечитывайте его, но не целиком, а блоками. Делите материал для повторения так, как комфортно вам.
А также постарайтесь запомнить чередующиеся корни и слова исключения, например: сочетание, росток, отрасль.
Задание 10:
Сложность при выполнении данного задания испытывают выпускники, которые не овладели правилами правописания приставок, особенно приставок ПРЕ- и ПРИ- (преходящий момент – приходящая няня)
Как избежать ошибки?
Для успешного выполнения задания 10 необходимо знать следующие темы: правописание неизменяемых приставок, приставок, зависящих от глухости/звонкости последующего согласного. А если вы не знаете, как пишется то или иное слово, то работайте по принципу «от простого к сложному»
Задание 15 :
Определяя количество букв Н в словах, следует обращать внимание на часть речи, так как для каждой части речи в русском языке существует отдельное правило. Так например, Н-НН в отымённых прилагательных зависит от суффикса (Н)-Н-, -ЕНН-, -ОНН-, -ИН-, -АН-, -ЯН-.
Как избежать ошибки?
Определите часть речи , в которой пропущены Н и НН и постарайтесь вспомнить два основных правила:
Задание 16:
Нужно указать предложения с одной запятой, при этом их количество точно не определено.
Одна из распространённых ошибок — постановка запятой между простыми предложениями в составе сложносочинённого при наличии у них общей части.
Как избежать ошибки?
Важно помнить, в каких случаях запятая ставится при однородных членах предложения.
Также необходимо знать, как различать простые предложения, осложнённые однородными членами, и сложносочинённые предложения.
Задание 21:
Задание ориентировано на умение объяснять постановку знаков препинания в предложении и находить соответствие с одним и тем же правилом пунктуации. Однако бывает, что выпускники плохо анализируют структуру предложения, порой не могут различать виды сложных предложений, не знают и не понимают, чем может быть осложнено простое предложение.
Как избежать ошибки?
Это задание является одним из самых сложных заданий ЕГЭ, требуется знать большое количеств правил, именно поэтому лучше перепроверить его 2-3 раза (к примеру, с начала и продублировать проверку - с конца, для освежения внимания).
Как вариант, сначала написать ответы в черновик, при этом напротив каждого предложения пометить, каким правилом объясняется этот знак.
Например, 1 - между подлежащим и сказуемым, 2 - приложение и т.д.
Распространенные ошибки в СОЧИНЕНИИ:
1. Несоответствие комментариев и/или позиции автора к заявленной проблеме.
Такое происходит, если ученик путает близкие темы. Например, если в сочинении ставится вопрос «Как искусство влияет на человека?», а комментарии или позиция автора сводятся к рассуждению о том, что такое искусство, — это ошибка.
- При написании сочинения важно соответствовать обозначенной проблеме. Полезно формулировать её в виде вопроса и проверять, чтобы позиция автора была на него прямым ответом, а комментарии - постепенно подводили к этому ответу.
2. Нарушение этических норм.
В сочинении недопустимы грубые выражения, жаргон и оскорбления. Кроме того, некорректно упоминать автора текста только по имени и отчеству без фамилии.
- Стоит заранее просмотреть, какие слова могут нестандартное значение и не применять их в тексте.
3. Грамотность.
За безупречное соблюдение орфографических, пунктуационных и грамматических норм можно получить до 8 первичных баллов. Частая ошибка — неправильное обособление причастных и деепричастных оборотов.
- Важно использовать знания из тестовой части экзамена и проявлять внимательность при написании.
4.Нарушение речевых норм.
Некоторые устойчивые выражения содержат речевые ошибки. Например, фраза «автор в своём тексте…» избыточна, ведь автор не может писать в чужом тексте.
Избежать таких ошибок поможет регулярная практика написания сочинений и заучивание клишированных фраз, которые помогут в любой части сочинения.
Из этого всего, можно сделать вывод, что если Вы хотите добиться высокого результата, нужно регулярно практиковаться: решать тесты, писать сочинения и разбирать ошибки.
Главное – внимательность, логика и уверенность в своих силах.
А занятия в образовательном центре «РЕПЕТИТОР18», с высококвалифицированными педагогами, помогут сделать этот процесс еще более эффективным!
Многие ошибочно полагают, что этот предмет легко сдать на высокие баллы, но, на самом деле, русский язык обладает большим количеством лексических норм и их исключений, которые должен знать ученик, сдавая экзамен. И для получения высоких результатов, необходимо не только хорошо знать правила, но и уметь применять их на практике.
Разберем самые распространенные ошибки, которые допускают выпускники при сдаче.
Экзамен включает в себя две части:
Тестовая часть (1–26 задания) – проверяет орфографию, пунктуацию, грамматику, лексику, стилистику, работу с текстом.
Сочинение (задание 27) – развернутый ответ на поставленный вопрос с аргументами и примерами.
Распространенные ошибки в тестовой части:
Задание 9:
В этом задании выпускникам необходимо отличать корни с чередующимися гласными от омонимичных корней с проверяемыми гласными (загорал, пригорел – горевать, пригорюнился).
То есть корни этих слов звучат одинаково, но имеют разное значение. Именно на этом выпускники и допускают ошибки.
Как избежать ошибки?
Распечатайте небольшой словарик, поместите в вашу рабочую тетрадь и перечитывайте его, но не целиком, а блоками. Делите материал для повторения так, как комфортно вам.
А также постарайтесь запомнить чередующиеся корни и слова исключения, например: сочетание, росток, отрасль.
Задание 10:
Сложность при выполнении данного задания испытывают выпускники, которые не овладели правилами правописания приставок, особенно приставок ПРЕ- и ПРИ- (преходящий момент – приходящая няня)
Как избежать ошибки?
Для успешного выполнения задания 10 необходимо знать следующие темы: правописание неизменяемых приставок, приставок, зависящих от глухости/звонкости последующего согласного. А если вы не знаете, как пишется то или иное слово, то работайте по принципу «от простого к сложному»
Задание 15 :
Определяя количество букв Н в словах, следует обращать внимание на часть речи, так как для каждой части речи в русском языке существует отдельное правило. Так например, Н-НН в отымённых прилагательных зависит от суффикса (Н)-Н-, -ЕНН-, -ОНН-, -ИН-, -АН-, -ЯН-.
Как избежать ошибки?
Определите часть речи , в которой пропущены Н и НН и постарайтесь вспомнить два основных правила:
- Для отглагольных прилагательных и причастий используется одна группа правил (написание зависит от наличия приставки, зависимых слов и вида глагола, от которого было образовано слово).
Задание 16:
Нужно указать предложения с одной запятой, при этом их количество точно не определено.
Одна из распространённых ошибок — постановка запятой между простыми предложениями в составе сложносочинённого при наличии у них общей части.
Как избежать ошибки?
Важно помнить, в каких случаях запятая ставится при однородных членах предложения.
Также необходимо знать, как различать простые предложения, осложнённые однородными членами, и сложносочинённые предложения.
Задание 21:
Задание ориентировано на умение объяснять постановку знаков препинания в предложении и находить соответствие с одним и тем же правилом пунктуации. Однако бывает, что выпускники плохо анализируют структуру предложения, порой не могут различать виды сложных предложений, не знают и не понимают, чем может быть осложнено простое предложение.
Как избежать ошибки?
Это задание является одним из самых сложных заданий ЕГЭ, требуется знать большое количеств правил, именно поэтому лучше перепроверить его 2-3 раза (к примеру, с начала и продублировать проверку - с конца, для освежения внимания).
Как вариант, сначала написать ответы в черновик, при этом напротив каждого предложения пометить, каким правилом объясняется этот знак.
Например, 1 - между подлежащим и сказуемым, 2 - приложение и т.д.
Распространенные ошибки в СОЧИНЕНИИ:
1. Несоответствие комментариев и/или позиции автора к заявленной проблеме.
Такое происходит, если ученик путает близкие темы. Например, если в сочинении ставится вопрос «Как искусство влияет на человека?», а комментарии или позиция автора сводятся к рассуждению о том, что такое искусство, — это ошибка.
- При написании сочинения важно соответствовать обозначенной проблеме. Полезно формулировать её в виде вопроса и проверять, чтобы позиция автора была на него прямым ответом, а комментарии - постепенно подводили к этому ответу.
2. Нарушение этических норм.
В сочинении недопустимы грубые выражения, жаргон и оскорбления. Кроме того, некорректно упоминать автора текста только по имени и отчеству без фамилии.
- Стоит заранее просмотреть, какие слова могут нестандартное значение и не применять их в тексте.
3. Грамотность.
За безупречное соблюдение орфографических, пунктуационных и грамматических норм можно получить до 8 первичных баллов. Частая ошибка — неправильное обособление причастных и деепричастных оборотов.
- Важно использовать знания из тестовой части экзамена и проявлять внимательность при написании.
4.Нарушение речевых норм.
Некоторые устойчивые выражения содержат речевые ошибки. Например, фраза «автор в своём тексте…» избыточна, ведь автор не может писать в чужом тексте.
Избежать таких ошибок поможет регулярная практика написания сочинений и заучивание клишированных фраз, которые помогут в любой части сочинения.
Из этого всего, можно сделать вывод, что если Вы хотите добиться высокого результата, нужно регулярно практиковаться: решать тесты, писать сочинения и разбирать ошибки.
Главное – внимательность, логика и уверенность в своих силах.
А занятия в образовательном центре «РЕПЕТИТОР18», с высококвалифицированными педагогами, помогут сделать этот процесс еще более эффективным!
