Развивающие курсы

Роль психологической поддержки на разных этапах школьной жизни

Почему важно психологически поддерживать детей?
Каковы основные проблемы, с которыми сталкиваются учащиеся?
Какие существуют методы профилактики и решения этих проблем?
Давайте вместе разбираться в этом!

С момента поступления в школу и до окончания обучения, дети и подростки сталкиваются с различными вызовами и трудностями, которые могут повлиять на их самооценку, учебные успехи и социальные отношения. Психологическая поддержка на разных этапах школьной жизни играет ключевую роль в формировании эмоционального и психологического благополучия учащихся.

На начальной ступени школьного обучения психологическая поддержка направлена на формирование у детей эмоциональной и социальной компетентности, а также на помощь в адаптации к новой социальной среде. В младших классах акцент делается на развитии эмоциональной интеллектуальности, самопонимания и умения управлять своими чувствами.

В средних классах школы психологическая поддержка становится более индивидуализированной и направлена на работу с личностными особенностями учащихся, их мотивацией и учебными успехами. В этот период необходимо помогать развивать навыки адаптации к новым требованиям, участвовать в разрешении проблем во взаимоотношениях с одноклассниками и педагогами, а также поддерживать детей в периоды стресса и тревожности.

В старших классах психологическая поддержка становится еще более актуальной, так как подростки сталкиваются со сложными вопросами самоидентификации, выбора профессии и будущего, а также переживают периоды подросткового кризиса. Необходимо помогать детям в развитии самопонимания, уверенности в себе, а также в решении личных проблем и конфликтов.

В последнее время основной сегмент аудитории психологов – это именно молодежь. Современное поколение очень трепетно относится к своему здоровью и обращается к специалистам, полностью осознавая потребность в психологической помощи.

Основные проблемы, с которыми сталкиваются выпускники:

  • экзамены (интенсивный период подготовки),
  • результативность и продуктивность подростков,
  • страх не оправдать ожиданий родителей.

Часто именно семья сильно давит на подростка, требуя от него больше, чем тот может дать. Это усугубляет психологическое состояние детей, усиливает их напряжение и переживания.

Что могут педагоги?

Сегодня от педагогов требуется уметь определять уровень ресурсности ученика. Выявлять, может ли ребенок трудиться в том темпе, который ему предлагают учителя или родители. Иногда родители требуют от ребенка слишком много, а у него просто нет сил на это. Преподавателю стоит замечать это при работе с подростками, чтобы не усугублять ситуацию, вовремя дать ребенку передышку.

Также педагоги должны выявлять потребности ребенка в психологической помощи. Нужно уметь разговаривать с учеником, своевременно предоставлять возможность отдохнуть, работать в темпе, удобном для ребенка.

Педагогу нужно контактировать с родителями и рассказывать, как ребенок себя чувствует, чтобы иметь возможность предотвратить возникновение или развитие у ученика неблагоприятного психологического состояния.

Важным аспектом психологической поддержки в школе является также работа с родителями и педагогами. Психолог может помочь родителям научиться лучше понимать эмоциональные и психологические потребности детей, обучить эффективным методам воспитания и поддержки, а также провести консультации и тренинги для педагогов по работе с детьми и подростками, столкнувшимися с психологическими трудностями.

Что могут родители?

  1. Родителям нужно перестать сравнивать ребенка с другими, а сравнивать его с ним самим, вчерашним. То есть: «Вчера ты не мог с этим справиться, а сегодня уже можешь сделать это на «отлично». Ты молодец!» А не «Вот смотри, Петя может это сделать, а ты нет. Что с тобой не так?»
  2. Подростка, особенно выпускника, важно поддерживать, хвалить.
  3. Не надо его оценивать. Ему и так трудно. Практически каждый подросток склонен сравнивать себя с другими, а также переживать из-за оценок и экзаменов.
  4. Родители могут использовать такой прием, как «декатастрофизация». То есть настроить ребенка на принятие любого результата экзамена. Объяснить ему, что успешность не сводится к результатам экзамена, что это маленький этап в большой жизни. Такой прием помогает проработать тревожность и страх и принять любой результат.

Что предлагает «РЕПЕТИТОР18»?

Наш образовательный центр «РЕПЕТИТОР18» приглашает выпускников принять участие в психологическом тренинге.

Профессиональный психолог поговорит с вами:

  • о вашем представлении об экзаменах, о возможных предрассудках, страхах, негативных установках;
  • поможет проработать переживания, заняться с вами поиском ресурсов;
  • совместно с психологом удастся выяснить, что нужно именно вам для качественного отдыха,
  • как позаботиться о себе, если чувствуете, что вы уже в стрессовом состоянии,
  • как выстроить собственную карту достижений.

Психологическая поддержка играет ключевую роль в формировании эмоционального и психологического благополучия учащихся на разных этапах их школьной жизни.
Образовательный центр «РЕПЕТИТОР18» предлагает помощь детям и подросткам: в развитии навыков саморегуляции, управления эмоциями и эффективного взаимодействия с окружающими.
Как это поможет? В дальнейшем это будет способствовать успешному обучению, социальной адаптации и личностному развитию выпускника.
Made on
Tilda