Всё https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf ru Fri, 04 Sep 2026 14:51:50 +0300 Где подготовиться к ЕГЭ и ОГЭ, если живешь в Ижевске? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/vfeuzz5t11-gde-podgotovitsya-k-ege-i-oge-esli-zhive https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/vfeuzz5t11-gde-podgotovitsya-k-ege-i-oge-esli-zhive?amp=true Thu, 27 May 2021 22:45:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ В 2021 году в России более 700 тысяч выпускников будут сдавать ЕГЭ, а ОГЭ — около миллиона. В высшие учебные заведения поступит лишь небольшое...

Где подготовиться к ЕГЭ и ОГЭ, если живешь в Ижевске?

В 2021 году в России более 700 тысяч выпускников будут сдавать ЕГЭ, а ОГЭ — около миллиона. В высшие учебные заведения поступит лишь небольшое число абитуриентов, конкурс очень высокий, а борьба идет за каждый балл. Еще и пандемия вносит свои коррективы, добавляя нервного напряжения. Если вы задаетесь вопросом, как получить на экзаменах хорошую оценку, то эта статья для вас.

На ОГЭ, как и на ЕГЭ, сдаются, как правило, четыре предмета. Два из них обязательны — это русский язык и математика, еще два школьник выбирает сам. Предметы, которые сдают в 11 классе, должны совпадать с профилем университета, куда планирует поступать выпускник.

Формат экзаменов меняется год от года — то есть те задания, которые школьники получат в этом году, в 2022 годумогут выглядеть совсем по-другому. Это добавляет сложности при подготовке, ведь необходимо не только выбрать качественные пособия, но еще и разработать план подготовки и организовать проверку заданий второй части, которая «стоит» дороже тестовых заданий. Особенно это важно для одиннадцатиклассников, которым важно не упустить ни одного балла. Задача эта трудная, но решаемая. Родители и выпускники прошлых лет сходятся во мнении, что готовиться к ЕГЭ и ОГЭ лучше всего на курсах или с репетитором.

Преимущества подготовки к ЕГЭ и ОГЭ на курсах

Стоит определиться со сдаваемыми предметами заранее, ведь нужно начать подготовку как минимум за год до экзамена. А на математику и русский язык стоит обратить внимание как можно раньше, ведь они школьнику точно пригодятся. Итак, вы определились с тем, где хотите учиться дальше, взяли в руки учебник по нужному предмету, и… а что дальше?

С таким вопросом сталкиваются все сдающие экзамены школьники. Чтобы не потратить время зря и не расстраиваться потом из-за недостаточно высоких результатов, готовиться лучше под присмотром специалистов, которые ежегодно проверяют экзамен и точно знают, какие требования предъявляются к ответам. Индивидуальный репетитор для подготовки влетит вам в копеечку, так что для тех выпускников, которые хотят получить максимальный результат и не разориться на экзаменах, существует оптимальный вариант — курсы для подготовки.

У такого формата есть масса преимуществ:

Работа в группе мотивирует школьников и подстегивает соревновательный дух;
Все материалы и пособия предоставляются при подготовке, школьнику не нужно тратить время в поисках нужных;
У преподавателей уже есть рабочая стратегия для подготовки, не нужно придумывать ничего с нуля;
Многие курсы практикуют индивидуальный подход к выпускникам — преподаватель всегда даст личные рекомендации и подскажет, какие области надо еще подтянуть;
Курсы предлагают разные программы подготовки: на год или интенсивы перед самим экзаменом.

Как видите, лучше предоставить дело профессионалам. От школьника потребуется только усердие и ответственный подход к выполнению заданий преподавателя, а от родителей — необходимая поддержка и контроль. Это помогает снять стресс — один из главных негативных факторов при подготовке и сдаче экзаменов.

Почему стоит записаться на курсы для подготовки к ЕГЭ в Ижевске?

При всем многообразии курсов мы советуем выбирать те, которые нацелены на выдающиеся результаты выпускников.

Вот ключевые преимущества нашей программы подготовки:

Профессиональные преподаватели с экспертизой и опытом проверки ЕГЭ и ОГЭ в Ижевске;
Комфортные аудитории, оснащенные всем необходимым для занятий;
Небольшие по численности группы;
Качественные материалы, построенные на основе заданий прошлых лет, тренировочных вариантов с сайта ФИПИ и уникальных задач олимпиадного уровня для подготовки во второй части экзамена;
Удобное расписание и невысокая цена за обучение.

Преподаватели стремятся найти подход к каждому школьнику, ведь ваш результат — это наш результат и наша ответственность. Подготовка в группах смотивирует детей заниматься лучше, а родители будут рады четко разработанной программе подготовки. Вам предстоит сдавать экзамен в 2022 году? Запишитесь на курсы уже сейчас и получите желаемый результат.]]> Как начать изучение иностранного языка и не бросить на полпути? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/g8n6pj72k1-kak-nachat-izuchenie-inostrannogo-yazika https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/g8n6pj72k1-kak-nachat-izuchenie-inostrannogo-yazika?amp=true Sat, 26 Jun 2021 14:06:00 +0300 Развивающие курсы В самом начале пути человек сталкивается с огромным потоком информации, правил и нюансов, все это не так-то просто уложить в голове, а ведь хочется сразу начать говорить, из-за этого чаще всего люди бросают занятия на начальном этапе.

Как начать изучение иностранного языка и не бросить на полпути?

Любое приключение должно с чего-либо начаться…

Льюис Кэрролл. Алиса в стране чудес

Изучение иностранного языка в нашем сознании — длительный и сложный процесс, зачастую вызывающий большое количество страхов. В самом начале пути человек сталкивается с огромным потоком информации, правил и нюансов, все это не так-то просто уложить в голове, а ведь хочется сразу начать говорить, из-за этого чаще всего люди бросают занятия на начальном этапе. Как этого избежать? Расскажем в этой статье!

Заинтересованность и цель.

Зачастую у учеников нет достаточного стимула учиться, хотя кажется, что это странно. Главное — определить цель. Зачем вы приступили к обучению? Улучшить оценку, занять более высокую должность, путешествовать или переехать, может быть, ради саморазвития. Когда есть конкретная цель — учиться куда проще и интереснее.

Результаты

Научились без запинки приветствовать человека? Это уже результат. Прочитали текст и ни разу не воспользовались словарем? Отлично! Каждый шаг — это уже успех, осознавайте его и хвалите себя!

Вы в процессе

Не ругайте себя, если что-то не получается, в любом деле бывают неудачи. Если вы изучаете язык самостоятельно — посмотрите объясняющие видео, их много в интернете, если учите с преподавателем — попросите его еще раз разложить тему по полочкам. Главный наш совет — получайте удовольствие от процесса и не бойтесь совершать ошибки.

И хвалите себя, когда эту ошибку поняли!

Помогайте себе!

Придумайте собственные «фишки», которые будут помогать вам в изучении языка. Рисуйте схемы для тем по грамматике, делайте карточки со словами для расширения словарного запаса, придумывайте ассоциации, все, что душе угодно, ведь от простой зубрежки толку мало.

Например, мы советуем запоминать слова в контексте, не просто «spoon» (ложка), а Can I have a spoon? (можно мне ложку?), это сразу избавит вас от проблем при общении с официантом в кафе, скажем, где-нибудь в Лондоне.

И помните, чем больше языков вы знаете (русский тоже считается), тем проще будет изучать другие. Посмотрите, слово: информация (рус), information (англ) die Information (нем) очень похожи. Полистав словарь или книгу, вы найдете множество таких примеров, и вот вы уже перевели несколько предложений.
P. S. Не забывайте себя хвалить!

Общение

Метод погружения в языковую среду является наиболее эффективным, представьте, вы в стране, где говорят на другом языке, вам нужно как-то выживать, спрашивать дорогу, покупать продукты, и т. д. Конечно, процесс изучения пойдет куда быстрее, ведь вам язык нужен здесь и сейчас. Однако если у вас нет возможности поехать учиться заграницу или взять длительный отпуск, есть альтернатива.

1) Уроки с носителем языка (в нашем центре они, кстати, возможны)
2) Просмотр фильмов и чтение книг на иностранном языке (будет хорошо организовать книжный клуб, где после прочтения или просмотра вы будете обсуждать произведение, конечно, не на русском языке)
3) Иностранное радио или страницы блогеров (можно писать им, общаться в комментариях с иностранцами, это всегда хороший опыт, можно расширить словарный запас «живым» языком).

Аудирование

Изучение языка делится на разделы, которые все мы знаем со школьных времен:
1) Аудирование
2) Чтение
3) Письменная речь
4) Устная речь

Казалось бы, самое сложное — заговорить, но порой, понять собеседника куда сложнее. Не переживайте и не бойтесь, не понимать каждое слово в речи иностранца — абсолютно нормально. Главное — понять основную мысль, разобрать ключевые слова, а дальше вам уже поможет ваша логика и его интонация. Не бойтесь переспрашивать и говорить, что чего-то не разобрали, никто не сочтет вас глупцом, зачастую иностранцам приятно знать, что их язык изучают, они с удовольствием переформулируют свою мысль.

В качестве тренировки можете смотреть фильмы или сериалы (в последних часто повторяются слова и фразы, это поможет их лучше запомнить) на иностранном языке, слушайте, что они говорят, понять все вам поможет картинка, раз за разом вы заметите, как вникаете все больше.

Это не гонка!

Не делайте из изучения бег с препятствиями, получайте удовольствие от процесса. Не сравнивайте себя с другими, только с собой месяц назад! Если чувствуете, что пропало вдохновение — отдохните и поменяйте подход.

Вы увидите, в скором времени вам будет легче и понятнее! И, конечно, не забывайте себя хвалить.]]> Всероссийские проверочные работы https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/0zv7xe74j1-vserossiiskie-proverochnie-raboti https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/0zv7xe74j1-vserossiiskie-proverochnie-raboti?amp=true Tue, 22 Mar 2022 14:00:00 +0300 ВПР Что такое ВПР и нужна ли школьнику дополнительная подготовка? Для чего существует ВПР? На что влияют результаты ВПР? Ответим на самые распространенные вопросы

Всероссийские проверочные работы

Что такое ВПР и нужна ли школьнику дополнительная подготовка?
ВПР (всероссийские проверочные работы) - это комплексная контрольная работа, которая должна показать уровень успеваемости школьников по различным предметам и соответствие их знаний требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС).
Впервые с ВПР ребята сталкиваются в 4 классе и далее пишут их до самого выпуска из школы кроме 9 и 11 класса. В каждом классе разный набор предметов. Так, в четвертом классе дети пишут ВПР по русскому языку, математике и окружающему миру, а, скажем, в восьмом классе по русскому языку, математике. Также для каждого класса случайным выбором определяются два предмета для ВПР из истории, биологии, географии, обществознания, физики, химии.

Для чего существует ВПР?
Во-первых, как мы уже сказали, задача ВПР - оценить уровень успеваемости школьников. Во-вторых, это выявление проблем системы школьного образования всех уровней. Это нужно для дальнейшего совершенствования преподавания учебных предметов и повышения качества образования.
Все задания стандартизированы, а это значит, что они имеют одинаковую структуру и уровень сложности. Они составлены с учётом основных образовательных программ и содержания учебников.
В третьих, ВПР снижает риски необъективной оценки при проверке работы. Все задания имеют одинаковую структуру и уровень сложности. Критерии оценки выполнения заданий расписаны и стандартизированы.
Выполняются всероссийские проверочные работы на специальных обезличенных бланках, где вместо имени и фамилии ученика указывают специальный четырёхзначный код, что тоже помогает не допустить нечестного оценивания во время проверки.

На что влияют результаты ВПР?
Результаты ВПР не должны влиять на четвертные или годовые оценки по предметам. Они не учитываются при переводе ребенка в следующий класс, не влияют на аттестат и не играют никакой роли при поступлении в ВУЗы или СПО.

Тогда стоит ли бояться ВПР и стремится улучшить свои результаты?
Из всего выше сказанного можно сделать вывод, что специальная подготовка ребенку не нужна и вполне достаточно того материала, который был изучен в течении учебного периода.
На деле все не совсем так.
Задания ВПР своей общей направленностью, структурой и формулировками отдаленно напоминают будущие экзамены ОГЭ и ЕГЭ. Например, в задании может быть четко прописано, что ответ надо записать буквами, а ребята могут написать цифрами, некоторые формулировки так же могут сбивать их с толку.
Поэтому, чтобы упорядочить знания, привыкнуть к формулировкам, овладеть способами решения таких заданий, нужна подготовка.
Знания однозначно дают результаты, но важна еще и психологическая подготовка ребенка. Особенно это важно для успешной сдачи ОГЭ и ЕГЭ в будущем. Страх и излишнее волнение может быть серьезным препятствием для успешной сдачи экзамена.

Хорошие результаты ВПР повышают самооценку ребенка, формируют привычку получать хорошие оценки и достигать высоких результатов.

Мы рекомендуем заниматься подготовкой к ВПР 1 раз в неделю. Такой подход позволит не допустить пробелов в знаниях, структурировать в голове и лучше запоминать материал, изученный на школьных уроках.

В нашем учебном центре Репетитор18 каждую субботу проходят групповые занятия по подготовке к ВПР школьников. Также возможен формат индивидуальных занятий.]]> Участие ребенка в олимпиаде https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/fnbgg16u01-uchastie-rebenka-v-olimpiade https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/fnbgg16u01-uchastie-rebenka-v-olimpiade?amp=true Wed, 01 Sep 2021 13:15:00 +0300 Подготовка к олимпиадам Олимпиады — это возможность получить льготы при поступлении и погрузиться в особую среду: с углублёнными знаниями и новыми знакомствами. Чем полезно участие в олимпиадах, как правильно мотивировать ребёнка и помочь ему преодолеть неуверенность?

Участие ребенка в олимпиаде

Что дают олимпиады

Конкуренция как стимул для развития

Участие в олимпиаде — это возможность проверить свои силы, понять, что хорошо получается, а что ещё нужно подтянуть. Ребёнок видит успехи других детей, убеждается, что это действительно возможно — получить диплом, занять призовое место. Это стимулирует его развиваться, больше узнавать, двигаться вперёд.

Однако конкуренция не должна выступать главным стимулом для участия в олимпиадах. В интеллектуальном соревновании, как и в любом другом, важен принцип: «Главное не победа, а участие». Если ребёнок идёт на олимпиаду исключительно за первым местом, какое-то время это будет мотивировать, но постепенно его интерес к предмету и процессу начнёт снижаться — и развиваться станет сложнее.

У ребёнка, для которого главное — победа, проигрыш вызывает не желание исправить ошибки и разобраться в предмете, а чувство стыда и ощущение собственной неполноценности. Его самооценка начинает зависеть от того, победил он или нет.

В этой ситуации родителям нужно в первую очередь обратить внимание на своё отношение к победам и поражениям ребёнка. Зачастую олимпиадное движение становится для родителей мерилом их успеха, их ценности как родителя, подтверждением, что они правильно выбрали школу или образовательную траекторию. В этом случае у ребёнка может сформироваться неправильное отношение к конкуренции. Он будет чувствовать, что его любят только успешным, а поражений не принимают. В результате ему будет труднее учиться, ведь процесс обучения во многом и есть процесс совершения ошибок.

Чтобы ребёнок правильно относился к олимпиадной конкуренции, поощряйте его интерес к участию, а не сами победы.

Круг единомышленников
Участие в олимпиадном движении — это возможность для ребёнка оказаться в кругу единомышленников, найти друзей по интересам.

Кроме того, участие в олимпиадах пробуждает интерес к чужому способу мышления. На олимпиадных курсах или в кружках, в олимпиадных лагерях ребёнок узнаёт, как думают другие люди, смотрит на предмет или научную дисциплину с другого ракурса.

Особенно полезно участвовать в олимпиадном движении тем детям, у которых есть трудности в общении с ровесниками, например, из-за их увлечения математикой или физикой. Есть дети, которые интересуются всем: олимпиадами, фильмами, играми, гаджетами. Они чувствуют себя комфортно в любом коллективе. А есть те, кому обычные детские увлечения не очень интересны: они слишком сфокусированы на науке. И в этом случае олимпиадная школа, курсы, лагерь — это возможность наладить контакт с ровесниками, стать частью коллектива, не находиться в стороне.

Расширение кругозора
Олимпиадные задания требуют не только применения знаний по алгоритму, но и творческого подхода. Ребёнок учится находить новые нестандартные способы решения задач, пробует по-разному подходить к вопросам. Благодаря этому у него развивается комплексное представление о предмете, который он изучает, о взаимосвязях с другими областями наук.

С какого возраста участвовать в олимпиадах
Если ребёнок относится к олимпиаде позитивно, воспринимает её как игру, получает удовольствие от участия — неважно, в каком возрасте начинать, можно и в 1-м классе.

Если же ребёнок не стремится на олимпиады, потому что ему неинтересно или он не уверен в себе, сначала нужно увлечь его или разобраться с причинами неуверенности.

Как заинтересовать ребёнка олимпиадой
В младшей школе лучше всего отдать на кружок, где занимаются олимпиадной математикой или русским языком. Как правило, такие занятия проходят в игровой форме, их ведут увлечённые преподаватели. Ребёнок попробует силы в решении олимпиадных задач и поймёт, насколько ему это интересно.

В средней школе стимулом к участию в олимпиадах часто становится переход в профильную школу или класс. Ребёнок понимает, какие направления ему интересны, и начинает углублённо их изучать. В этот момент предложите ему поучаствовать в олимпиадах, чтобы больше узнать о предмете, познакомиться с единомышленниками.

В этом возрасте ребёнок может заинтересоваться примером друзей или одноклассников и пойти на олимпиаду «за компанию», — и этот порыв стоит поддержать. Вполне возможно, что он увлечётся и продолжит участвовать уже по собственному желанию.

В старшей школе главной причиной и стимулом становится поступление на бюджет. И здесь, конечно, очень важно рассказать ребёнку, какие возможности у него есть, вместе изучить информацию об олимпиадах и льготах, которые они дают.

Что делать, если ребёнок не уверен в себе и боится проигрыша
Во-первых, нужно изменить отношение к неудачам. Спросите себя, как вы сами переживаете поражения, умеете проигрывать, или для вас это очень болезненно. Чаще всего дети впитывают родительское отношение к ошибкам и промахам. Если его пересмотреть, ребёнок перестанет бояться поражения на олимпиаде.

Во-вторых, — это возможность проверить свои силы, понять, что хорошо получается, а что ещё нужно подтянуть. Ребёнок видит успехи других детей, убеждается, что это действительно возможно — получить диплом, занять призовое место. Это стимулирует его развиваться, больше узнавать, двигаться вперёд.
Однако конкуренция не должна выступать главным стимулом для участия в олимпиадах. В интеллектуальном соревновании, как и в любом другом, важен принцип: «Главное не победа, а участие». Если ребёнок идёт на олимпиаду исключительно за первым местом, какое-то время это будет мотивировать, но постепенно его интерес к предмету и процессу начнёт снижаться — и развиваться станет сложнее.
У ребёнка, для которого главное — победа, проигрыш вызывает не желание исправить ошибки и разобраться в предмете, а чувство стыда и ощущение собственной неполноценности. Его самооценка начинает зависеть от того, победил он или нет.
В этой ситуации родителям нужно в первую очередь обратить внимание на своё отношение к победам и поражениям ребёнка. Зачастую олимпиадное движение становится для родителей мерилом их успеха, их ценности как родителя, подтверждением, что они правильно выбрали школу или образовательную траекторию. В этом случае у ребёнка может сформироваться неправильное отношение к конкуренции. Он будет чувствовать, что его любят только успешным, а поражений не принимают. В результате ему будет труднее учиться, ведь процесс обучения во многом и есть процесс совершения ошибок.
Чтобы ребёнок правильно относился к олимпиадной конкуренции, поощряйте его интерес к участию, а не сами победы.

Круг единомышленников

Участие в олимпиадном движении — это возможность для ребёнка оказаться в кругу единомышленников, найти друзей по интересам.
Кроме того, участие в олимпиадах пробуждает интерес к чужому способу мышления. На олимпиадных курсах или в кружках, в олимпиадных лагерях ребёнок узнаёт, как думают другие люди, смотрит на предмет или научную дисциплину с другого ракурса.
Особенно полезно участвовать в олимпиадном движении тем детям, у которых есть трудности в общении с ровесниками, например, из-за их увлечения математикой или физикой. Есть дети, которые интересуются всем: олимпиадами, фильмами, играми, гаджетами. Они чувствуют себя комфортно в любом коллективе. А есть те, кому обычные детские увлечения не очень интересны: они слишком сфокусированы на науке. И в этом случае олимпиадная школа, курсы, лагерь — это возможность наладить контакт с ровесниками, стать частью коллектива, не находиться в стороне.

Расширение кругозора

Олимпиадные задания требуют не только применения знаний по алгоритму, но и творческого подхода. Ребёнок учится находить новые нестандартные способы решения задач, пробует по-разному подходить к вопросам. Благодаря этому у него развивается комплексное представление о предмете, который он изучает, о взаимосвязях с другими областями наук.

С какого возраста участвовать в олимпиадах

Если ребёнок относится к олимпиаде позитивно, воспринимает её как игру, получает удовольствие от участия — неважно, в каком возрасте начинать, можно и в 1-м классе.
Если же ребёнок не стремится на олимпиады, потому что ему неинтересно или он не уверен в себе, сначала нужно увлечь его или разобраться с причинами неуверенности.

Как заинтересовать ребёнка олимпиадой

В младшей школе лучше всего отдать на кружок, где занимаются олимпиадной математикой или русским языком. Как правило, такие занятия проходят в игровой форме, их ведут увлечённые преподаватели. Ребёнок попробует силы в решении олимпиадных задач и поймёт, насколько ему это интересно.
В средней школе стимулом к участию в олимпиадах часто становится переход в профильную школу или класс. Ребёнок понимает, какие направления ему интересны, и начинает углублённо их изучать. В этот момент предложите ему поучаствовать в олимпиадах, чтобы больше узнать о предмете, познакомиться с единомышленниками.
В этом возрасте ребёнок может заинтересоваться примером друзей или одноклассников и пойти на олимпиаду «за компанию», — и этот порыв стоит поддержать. Вполне возможно, что он увлечётся и продолжит участвовать уже по собственному желанию.
В старшей школе главной причиной и стимулом становится поступление на бюджет. И здесь, конечно, очень важно рассказать ребёнку, какие возможности у него есть, вместе изучить информацию об олимпиадах и льготах, которые они дают.

Что делать, если ребёнок не уверен в себе и боится проигрыша

Во-первых, нужно изменить отношение к неудачам. Спросите себя, как вы сами переживаете поражения, умеете проигрывать, или для вас это очень болезненно. Чаще всего дети впитывают родительское отношение к ошибкам и промахам. Если его пересмотреть, ребёнок перестанет бояться поражения на олимпиаде.
Во-вторых, надо учить ребёнка правильному отношению к неудачам. Ошибки — это часть жизни, способ понять, что сделано неправильно, и изменить это к лучшему.

Как помогать ребёнку-олимпиаднику

Степень родительского участия должна зависеть от возраста. Младшему или среднему школьнику, конечно, нужно помочь в подаче заявки на участие, в технических нюансах на заочном онлайн-этапе. Если ребёнок прошёл в очный этап, скорее всего, придётся поехать вместе с ним на другой конец города или даже в другой город.
Старшеклассник уже может сам разобраться во многих технических и организационных моментах, но ему может понадобиться помощь:

чтобы составить график подготовки и написания заочных этапов;
в определении приоритетов, если не хватает времени и сил на все олимпиады;
в выборе профиля (какое направление более важно, или где больше шансов победить).

Помогайте ребёнку там, где он просит о помощи или не справляется. В остальном предоставьте ему возможность действовать самостоятельно.

Как правильно поддержать ребёнка, который участвует в олимпиаде

Чаще всего поддержка нужна в 10–11-м классах, когда результаты напрямую влияют на поступление. Ребёнок может переживать и тревожиться, что не сможет хорошо написать.

Не обесценивайте чувства ребёнка и не отмахивайтесь от них.
Выслушайте, что его тревожит.
Вместе поищите причину его страхов и неуверенности.
Придумайте план Б на тот случай, если получить диплом не получится.

Поддержка может понадобиться, если ребёнок действительно потерпел неудачу. Здесь важно дать ему право на переживания. Если он рассчитывал получить диплом Всероса и поступить без экзаменов, проигрыш действительно может восприниматься как большая потеря, и задача родителя — помочь её пережить

Информация взята с сайта: https://media.foxford.ru/child-and-olympiads/

]]> Олимпиадное движение в России https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/caauoi9cl1-olimpiadnoe-dvizhenie-v-rossii https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/caauoi9cl1-olimpiadnoe-dvizhenie-v-rossii?amp=true Fri, 10 Sep 2021 10:09:00 +0300 Подготовка к олимпиадам В школе слово «олимпиада» дети слышат постоянно, но зачастую не придают участию большого значения, а зря. Об истории, видах, наградах и бонусах за участие в олимпиадах расскажем в этой статье.

Олимпиадное движение в России

В школе слово «олимпиада» дети слышат постоянно, но зачастую не придают участию большого значения, а зря. Об истории, видах, наградах и бонусах за участие в олимпиадах расскажем в этой статье.

Для начала разберемся, что же такое «олимпиада»?

Олимпиада - это состязание учащихся, требующее от участников демонстрации знаний и навыков в области одной или нескольких дисциплин, оно также может развить творческий и научный потенциал участников. Первая школьная олимпиада состоялась еще в XIX веке, когда Астрономическое общество Российской империи организовало «Олимпиаду для учащейся молодежи».
История олимпиадного движения в России поможет проследить приоритеты в системе образования в СССР и России на протяжении более, чем ста лет. С Середины ХХ века особо ценились олимпиады по математике, химии, фиике и астрономии, ведь тогда в обществе активно развивалась промышленность, важен был научный потенциал, который позднее должен был помочь и в покорении космоса и в создании более прочного научно-промышленного комплекса.
Во второй половине ХХ века поле научно-технической революции естественнонаучная сфера становится во главу угла, соответственно, в перечень олимпиад начинают входить такие предметы, как биология и география, а также информатика.
Только к концу ХХ-го столетия происходит гуманитаризация образования, новые веяния в политике говорят о важности эмоционального опыта, о системе ценностей, о личностных отношениях. Соответственно, к олимпиадному движению также подключаются такие предметы, как литература, история, экономика, обществознание и русский язык.
В ХХI веке на фоне ухудшения экологической обстановки, глобального потепления и других, становятся популярны олимпиады по ОБЖ, экологии и физической культуре. В свою очередь глобализация приведет к расширению олимпиад по иностранным языкам.

Итак, на данный момент олимпиады проводятся по всем учебным дисциплинам, и их можно разделить на несколько подгрупп.

— Всероссийская олимпиада.
— Олимпиада школьников.
— Международные олимпиады.
— Олимпийские игры, параолимпийские игры и другие международные спортивные состязания.

Поступление в ВУЗ

Поступление в ВУЗ – то, о чем думают почти все выпускники школ. Какие олимпиады помогут в этом – расскажем далее.
Всероссийская олимпиада проводится в 4 этапа:
1 этап. Школьный. Проводится органом местного самоуправления на территории образовательной организации. Право на участие имеют ученики 5-11 классов и ученики 4 классов (в олимпиадах по русскому языку и математике).
2 этап. Муниципальный. Проводится органом местного самоуправления на территории одной из образовательных организаций муниципального образования. Право на участие имеют ученики 7-11 классов: участники школьных олимпиад муниципального образования, набравшие количество балов, установленное организатором; победители и призёры муниципального этапа олимпиады предыдущего учебного года.
3 этап. Региональный. Проводится органом власти субъекта РФ. Право на участие имеют ученики 9-11 классов: участники муниципальных олимпиад, набравшие количество балов, установленное организатором; победители и призёры муниципального этапа олимпиады предыдущего учебного года;
4 этап. Заключительный. Право на участие имеют: участники региональных олимпиад, набравшие количество баллов, установленное организатором;
победители и призёры заключительного этапа олимпиады предыдущего учебного года.
Победителем или призером заключительного этапа олимпиады признается участник, набравший не менее 50% от максимально возможного количества баллов.

Олимпиады школьников включают не менее двух этапов:

1 этап. Учащиеся участвуют на добровольной основе.
Заключительный этап. К участию допускаются:
• победители и призеры предшествующего этапа;
• победители и призеры олимпиады предыдущего года.
Если выпускник средней школы стал в текущем году победителем или призером указанных олимпиад по одному из двух обязательных предметов (русский язык, математика), ему достаточно сдать экзамен по второму из двух обязательных предметов, чтобы получить аттестат.
Если он участвовал в олимпиаде по другим предметам, ему для получения аттестата нужно сдать ЕГЭ по обоим обязательным предметам.
В базе ставится отметка о том, что данный выпускник стал победителем/призером олимпиады, баллы за ЕГЭ по предмету ему не указываются.

При поступлении в университет абитуриенты, являющиеся призерами и победителями олимпиад, могут рассчитывать на следующие льготы:

1. Победители и призеры всероссийской олимпиады:
• поступление на направление обучения, соответствующее профилю олимпиады, без вступительных испытаний (при наличии аттестата и диплома победителя или призера);
• результат олимпиады засчитывается как максимальный балл (100 балов) по предмету при поступлении на направление, отличное от профиля олимпиады.
2. Победители и призеры олимпиад школьников (из перечня Министерства образования):
• поступление на направление обучения, соответствующее профилю олимпиады, без вступительных испытаний. Балл ЕГЭ по профильному предмету, указанному в правилах приема вуза (или нескольким профильным предметам), при этом должен быть не менее 75 (или может быть выше по решению вуза).
• результат олимпиады засчитывается как максимальный балл (100 баллов) по предмету при поступлении на направление, отличное от профиля олимпиады.
Олимпиады, не включенные в перечень, публикуемый Министерством образования и науки, могут засчитываться вузом как индивидуальные достижения в качестве портфолио.
Результаты олимпиад действительны 4 года.

Важно также отметить, что окончательное решение о судьбе победителей олимпиады школьников вузы принимают самостоятельно, а Всерос гарантирует поступление в вуз без вступительных испытаний, главное – чтобы профиль совпадал со специальностью.]]> Эффективная подготовка к олимпиаде https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/la7so91i81-effektivnaya-podgotovka-k-olimpiade https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/la7so91i81-effektivnaya-podgotovka-k-olimpiade?amp=true Tue, 12 Apr 2022 12:45:00 +0300 Подготовка к олимпиадам Участие в олимпиаде - это сложный и ответственный шаг, требующий от участника организованности и дисциплины. Как эффективно подготовиться к олимпиаде? Узнаем в статье

Эффективная подготовка к олимпиаде

КАК ЭФФЕКТИВНО ПОДГОТОВИТЬСЯ К УЧАСТИЮ В ОЛИМПИАДЕ В ИЖЕВСКЕ

Участие в олимпиаде - это сложный и ответственный шаг. Сложный потому, что требует немало усилий, олимпиада предполагает уровень знаний, намного превосходящий школьный. А ответственный - потому что требует от участника организованности и дисциплины. Несмотря на все трудности, игра стоит свеч, перед победителем олимпиады открываются новые возможности и перспективы в дальнейшей учебе. Победитель может выбрать любой ВУЗ по профилю олимпиады. Участвовать в олимпиаде обязательно нужно особенно тем, кто не привык довольствоваться меньшим и мечтает о серьезном будущем.
Чтобы хорошо подготовиться к олимпиаде, нужно трудиться в течение года, иметь неплохую базу по предмету олимпиады, ну и конечно же поймать удачу за хвост!

Учимся справляться со стрессом
Участие в олимпиаде подразумевает немало стресса. Важно быть первым, но в погоне за удачей стресс может оказаться серьезной помехой. Чтобы снизить градус стресса и справиться с нагрузкой, важно понять, что, каким бы ни был результат, главное - все-таки участие в самой олимпиаде. Это опыт, новые знания, интересные знакомства, и, кто знает, может быть победа еще впереди.
Со стрессом справились, теперь переходим непосредственно к подготовке.

Как подготовиться, чтобы стать победителем?
Рассказываем по порядку
Определитесь с предметом
Лучше всего выбрать тот предмет, который вам действительно нравится и дополнительные занятия по нему будут для вас скорее интересным увлечением, чем напряженной деятельностью.
Не выбирайте для участия в олимпиаде сразу 2 предмета, если не можете выбрать, то отложите второй предмет для участия в олимпиаде в следующем году.

Изучите задания прошлых лет
Такие задания есть в свободном доступе в интернете. Изучите сайт организатора олимпиады. Обратите внимание на самые весомые по баллам задания и самые часто встречающиеся. Обязательно найдите ответы победителей и оцените, какой должна быть работа победителя олимпиады.
Так у вас появится понимание, с чем примерно придется столкнуться на олимпиаде. Это поможет научить правильно формулировать свои мысли и правильно расписывать решение задачи в соответствии с критериями оценки заданий олимпиады.

Обратитесь за помощью к репетитору
Самоподготовка – хорошо, так или иначе ей все равно придется заниматься, но мы все же советуем обратиться за помощью к человеку, который имеет опыт подготовки учеников к олимпиадам. Это может быть школьный учитель или репетитор, который специализируется на подготовке олимпиадников по выбранному вами предмету.
В нашем учебном центре есть преподаватели, которые годами готовят школьников к олимпиадам и помогают им побеждать. С олимпиадой, проводимой в Ижевске, мы с радостью вам поможем. Педагог подскажет, какие есть подводные камни, объяснит вопросы, появившиеся во время самостоятельного изучения материалов, поможет найти подходящую литературу для подготовки, расскажет, как справиться с волнением. Опытный наставник – лучший помощник для школьника.

Спросите совета у тех, кто уже принимал участие в подобной олимпиаде
Найдите единомышленников, которые принимали участие в такой же олимпиаде прошлых лет. Будет здорово, если удастся познакомиться с победителями. Узнайте, как они готовились и что помогло им получить результат. Их опыт может быть ценен при подготовке к олимпиаде. Они уже участвовали в этом процессе, знают все подводные камни. Это моральная поддержка и взаимопомощь. Они не будут вашими прямыми конкурентами, но их советы могут пролить свет на внутренне устройство олимпиады, лазейки и прочие важные мелочи, которые могут сыграть важную роль.

Используйте навыки тайм менеждмента
Тайм менеджмент - это умение эффективно распределять свое время. Эти навыки не только помогут подготовиться к олимпиаде, но и научат эффективно планировать свое время в будущем.
Подготовку лучше начать заранее, а не в самый последний момент. Распределите темы и задания олимпиады в течение года с учетом времени на учебу в школе, спортивные секции и отдых.
Составьте график, в котором распишете, сколько дней вы сможете потратить на каждый раздел материала для подготовки.
Читайте, изучайте, интересуйтесь своим предметом. Так или иначе, им надо «болеть».

Приведем пример, какие усилия нужно затратить и что нужно знать, чтобы подготовиться к олимпиаде по обществознанию в Ижевске
Для начала нужно быть как рыба в воде в темах школьного курса
Знать и понимать основные термины
У вас должны быть хорошие знания по истории как мировой, так и истории Отечества
Знать биографии знаменитых историков, философов, политологов, экономистов и их вклад в развитие науки
Иметь собственное мнение по наиболее острым социальный вопросам.
Уметь аргументировать свою точку зрения
Иметь навык решения логических и экономических задач.

Теперь вы понимаете, что олимпиадные задания предполагают разностороннюю подготовку участника олимпиады. Организаторы олимпиад не просто так устраивают подобные мероприятия, они ищут талантливых, одаренных детей, способных в будущем принести не мало пользы для своей страны.
Участие в олимпиаде - это не только упорный труд. Это прежде всего интересная и увлекательная жизнь в среде умных, талантливых и одаренных детей.
Участвуйте, испытывайте себя и свои силы. Если нужна помощь в подготовке, обращайтесь к нам. Обязательно поможем вам достичь отличных результатов!]]> Образовательные путешествия. Первый опыт. https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/lcgzsr21e1-obrazovatelnie-puteshestviya-pervii-opit https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/lcgzsr21e1-obrazovatelnie-puteshestviya-pervii-opit?amp=true Mon, 25 Apr 2022 12:00:00 +0300 Развивающие курсы С первого по третье апреля мы совершили наше первое образовательное путешествие в город Казань! И нам не терпится поскорее поделиться впечатлениями.

Образовательные путешествия. Первый опыт.

Начнем с того, что же такое образовательные путешествия. Образовательные путешествия – это современная технология педагогики, призванная развивать личность ребенка посредством изучения окружающей среды. Эта метод помогает выйти за рамки обычной школьной программы и сделать обучение более разнообразным и интересным для ребенка. Однако процесс познания должен обязательно взаимодействовать и пересекаться с темами школьной программы.
Эта цель нами была полностью реализована!

С первого по третье апреля мы совершили наше первое образовательное путешествие в город Казань! И нам не терпится поскорее поделиться впечатлениями.
Казань и без того очень красивый, бурно развивающийся город с очень интересной историей и архитектурным наследием.

Одним из главных моментов наших образовательных путешествий является посещение самых достойных, значимых и перспективных ВУЗов нашей необъятной Родины.
В этот раз мы посетили город ИТ-технологий Иннополис. Это совершенно новый город на карте РФ, расположенный в пригороде г Казани.

Интеллектуальным ядром нового города является университет Иннополис. Это новый амбициозный проект, где обучают ИТ-профессиям в рамках государственной программы «Цифровые профессии». Здесь можно получить профессию в сфере цифровой экономики за cчет федерального бюджета.

Обучение проходит по трем направлениям:

— Основы Frontend-разработки;
— Введение в разработку корпоративных приложений Java;
— Основы тестирования ПО.
Без сомнения, это будет интересно всем ребятам, планирующим связать свою профессию с ИТ-технологиями.

На экскурсии мы увидели учебный корпус, технопарк, досуговый центр и спорткомплекс, оснащенные самыми современными технологиями. Мы как будто на секунду заглянули в будущее, здесь по улицам свободно ездят роботы-доставщики еды и посылок, роботы официанты доставляют заказ до стола, а такси и вовсе без водителя.
Еще не так давно все это мы видели только на экранах телевизора. А теперь эти технологии плавно становится частью нашей жизни. Наверное, в скором времени, все это появится в нашей повседневной жизни, согласитесь, это очень удобно.

Вторая часть нашей образовательной поездки – культурно-массового просвещения. Мы решили, что ребятам обязательно нужно посетить театральные тематические постановки города. Наша идея - подобрать театральную постановку так, чтобы она соответствовала возрасту и школьной программе ребят, которые путешествовали в этой группе. Объектом посещения мы выбрали Кукольный театр и Казанский государственный театр юного зрителя.
В Кукольном театре мы посмотрели постановку, приуроченную к 75-й годовщине Великой Победы, которая, безусловно, затронула самые тонкие струны души, никто не остался безучастным к развернувшимся на сцене событиям. В Театре юного зрителя – спектакль «Свадьба с генералом» по мотивам произведения А.П. Чехова. Постановка рассмешила, растрогала, заставила задуматься о многом. Очень скоро ребята будут изучать ее в школе, и этот опыт будет им полезен.

Третья часть нашей образовательной поездки – знакомство с историей.
Мы посетили музей-заповедник «Остров-град Свияжск». Это не просто исторический памятник, это неповторимая архитектура, сохранившаяся до наших времен. Здесь время законсервировало значительный участок территории. Экспозиция в несколько этажей, где можно увидеть быт людей сразу нескольких эпох. Срубы домов, остатки настоящих мостовых, печей, которыми пользовались люди, жившие задолго до нас. Истрия буквально оживала у нас на глазах.
Но самое интересное, что это по-новому позволяет взглянуть на профессию археолога. Ребята могут своими глазами увидеть, чем занимаются археологи, насколько интересен и ценен их труд.

В Свияжске ребят ждала обзорная экскурсия и посещение сразу трех музеев. Хотя программа очень насыщенная, никто не устал, постоянно слышались восторженные возгласы. Мало просто увидеть – нужно, чтобы все осталось в голове. Полученные знания закрепили квестом. Ребята, объединившись в дружную команду, самостоятельно исследовали Свияжск, выполняя задания. Кто-то даже сказал: «Я настоящий Индиана Джонс!».

Можно сказать, эта поездка была одновременно и путешествием во времени. Мы побывали в прошлом, заглянули в будущее, при этом все время оставались в настоящем.
Эмоции от поездки гремят в учебном центре до сих пор. Ребята узнали много нового, отдохнули от рутины. Это путешествие стало для них настоящей перезагрузкой, которая так нужна перед последним рывком в конце учебного года.
Первый опыт удался! Мы обязательно поедем еще и уже составляем новый маршрут!]]> Особенности сдачи ОГЭ и ЕГЭ в 2022 году https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/fanmjb62j1-osobennosti-sdachi-oge-i-ege-v-2022-godu https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/fanmjb62j1-osobennosti-sdachi-oge-i-ege-v-2022-godu?amp=true Wed, 18 May 2022 11:44:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ Расскажем особенности проведения ОГЭ и ЕГЭ. Какие предметы на выбор? Как правильно заполнять экзаменационные бланки? Подскажем расписание экзаменов в 2022 году.

Особенности сдачи ОГЭ и ЕГЭ в 2022 году

Ежегодно выпускники школ сдают экзамены, для 9 класса это Основной государственный экзамен и для 11 классов Единый государственный экзамен.
Сейчас расскажем о них подробнее.

Основной государственный экзамен (ОГЭ) – сдается после 9 класса. Результаты ОГЭ влияют на оценки в аттестате. Выпускники 9 классовобщеобразовательных учреждений сдают 2 обязательных экзамена (русский язык и математика) и 2 экзамена по предметам по выбору.

Обязательные предметы:
·        русский язык;
·        математика.

Предметы на выбор:
·        обществознание;
·        история;
·        физика;
·        биология;
·        химия;
·        литература;
·        информатика и ИКТ;
·        география;
· английский язык;
·        французский язык;
·        немецкий язык;
·        испанский язык.

Особенности проведения ОГЭ по некоторым предметам:
ОГЭ по физике включает экспериментальную часть,
ОГЭ по химии можно сдать в одном из 2 вариантов: с реальным экспериментом или без него,
ОГЭ по иностранным языкам имеет устную часть и разделен на два дня, на экзамене по информатике применяются персональные компьютеры.

Каждый год ОГЭ проводится примерно в одно время, в три периода: досрочный, основной и дополнительный. Актуальное расписание на текущий год можно узнать на официальном сайте государственной итоговой аттестации.
В досрочный период ОГЭ сдают те школьники, которые по уважительной причине не могут сдавать в основной.
В основной период сдают школьники: у кого нет проблем с учебой и веских причин сдать ОГЭ досрочно.
Пересдача в дополнительный период проходит если получена неудовлетворительная оценка, если ученик не попал на экзамен по уважительной, документально подтвержденной причине.

Как правильно заполнять бланк ОГЭ:
1.    Вся информация в бланке должна быть написана черной гелевой или капиллярной ручкой, поскольку эти сведения сканируются и распознаются без участия людей, а компьютер переводит все буквы и цифры в специальные знаки.
2.    Все буквы, цифры и знаки должны быть написаны только по образцу, приведенному наверху первого бланка. Если буква или цифра будут написаны иначе, компьютер не засчитает ответ. Вне поля бланка не нужно делать никаких знаков, даже точек.
3.    Каждый ответ должен начинаться с первой клетки, а если ответа на задание нет, не нужно ставить прочерк, поле лучше оставить пустым. При заполнении бланка ОГЭ запрещено использовать ластик или штрих, а исправить ответ можно в специально предназначенном для этого поле (первые две клетки – номер задания, после тире – правильный ответ).
4.    Перед тем как внести в бланк ответ, нужно ознакомиться с КИМ и уточнить, что требуется – написание слова или цифры. Каждый символ необходимо писать в отдельной клетке, без пробелов (даже если ответ предполагает словосочетание).
5.    Бланк № 2 также сканируется перед проверкой, поэтому важно не выходить за рамки бланка при написании ответа. Вышедший за рамки текст будет утерян, а работу без кусков текста будет сложно оценить. В бланк № 2 вносят развернутые ответы на задания, и использовать можно обе стороны бланка. Также, если места на бланке не хватило, экзаменуемый может попросить дополнительный бланк у организатора ОГЭ в данной аудитории.

Расписание экзаменов в 2022 году для 9 классов:
19 и 20 мая – по иностранным языкам;
23 и 24 мая – по математике;
27 и 28 мая – по обществознанию;
1 июня – по истории, физике, биологии и химии;
7 и 8 июня – по русскому языку;
15 июня – по биологии, информатике и ИКТ, географии и химии;
22 июня – по литературе, физике, информатике и ИКТ, географии.

С 4 июля по 9 июля в расписании предусмотрены резервные дни для сдачи ОГЭ по всем предметам.

Единый Государственный Экзамен (ЕГЭ) – сдается после 11 класса. Служит одновременно выпускным экзаменом из школы и вступительным экзаменом в вузы.

ЕГЭ проводится по 15 общеобразовательным предметам:

·        русский язык;
·        математика (базовая и профильная);
·        физика;
·        химия;
·        история;
·        обществознание;
·        информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ);
·        биология;
·        география;
·        иностранные языки (английский, немецкий, французский, китайский и испанский языки);
·        литература.

Обязательных экзаменов для получения аттестата два:
·       русский язык;
·       математика.

Прежде всего, баллы, заработанные на ЕГЭ, влияют на поступление в университеты и институты.
Дополнительные экзамены, в отличие от ОГЭ, выбирает не ученик, их назначает ВУЗ, в который выпускник планирует поступать.
Дисциплины каждого направления различны. Например, для поступления на медицинский факультет нужно сдать, кроме русского языка и математики, химию и биологию. Чтобы подать документы на зарубежную филологию, необходимо сдать иностранный язык и литературу (в некоторых вузах обществознание). Информацию о том, какие предметы необходимо сдавать при поступлении на то или иное направление, нужно искать на официальных сайтах ВУЗов.

Порядок проведения ЕГЭ
С собой на экзамен нужно обязательно принести паспорт. Все личные вещи, кроме черной гелевой ручки для заполнения бланков и паспорта, сдающие оставляют за пределами аудитории. Для сдачи некоторых предметов нужно принести линейку, карандаш или непрограммируемый калькулятор.
С каждым годом условия сдачи экзамена становятся все более жесткими, а варианты ЕГЭ усложняются, что связано с сокращением бюджетных мест в вузах.
Воспользоваться какими-либо электронными устройствами невозможно: все сдающие проходят контроль металлоискателем. Даже если шпаргалкой ученик не воспользовался, но организаторы заметили ее, результаты экзамена аннулируются. Попытка списывания может обернуться пересдачей через год.
На выполнение КИМ отводится определенное время, которое зависит от конкретного предмета. В этот промежуток входит как выполнение заданий, так и перенос их в специальные бланки. Черновики эксперты не проверяют. Через отведенный промежуток времени бланк у выпускника забирает организатор.
От привычного регулярного контроля знаний экзамен отличается тем, что сдающие выполняют задания под онлайн-видеонаблюдением. Это решение было предпринято для справедливой оценки знаний каждого ученика.

Как правильно заполнять бланк ЕГЭ:
·        Бланки заполняются черной гелевой ручкой.
·        Ответы вносятся с первой клетки.
·        Если ученик допустил ошибку, то исправленный ответ нужно написать внизу в отдельном поле. Для этого отводится всего шесть строчек.
·        Бланк заполняется ПЕЧАТНЫМИ ЗАГЛАВНЫМИ буквами, разборчивым почерком.
·        Заполнение бланка происходит только согласно инструкции.
·        Аккуратно и безошибочно заполняйте на первом листе ФИО, паспортные данные, код образовательной организации, класс, номер аудитории.
·        Что-либо писать в нижней части листа не требуется, эти поля существуют для наблюдателей.
·        Фразы вносятся слитно, без пробелов.
·        Комбинации букв и цифр при выборе ответа вписываются слитно, без запятых.

Расписание экзаменов в 2022 году для 11 классов:

26 мая – по географии, литературе, химии;
30 мая – по русскому языку;
31 мая – по русскому языку;
2 июня – по математике профильного уровня;
3 июня – по математике базового уровня;
6 июня – по истории, физике;
9 июня – по обществознанию;
14 июня – по иностранным языкам (за исключением раздела «Говорение»), биологии;
16 июня – по иностранным языкам (раздел «Говорение»);
17 июня – по иностранным языкам (раздел «Говорение»);
20 июня – по информатике;
21 июня – по информатике;

Резервные дни
23 июня – русский язык;
24 июня – география, литература, иностранные языки (раздел «Говорение»);
27 июня – по математике базового уровня, по математике профильного уровня;
28 июня – иностранные языки (за исключением раздела «Говорение»), биология, информатика;
29 июня – обществознание, химия;
30 июня – история, физика;
2 июля – по всем учебным предметам.

Желаем ребятам удачи!

]]> Подготовка к школе для будущих первоклассников https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/xamn0g0eu1-podgotovka-k-shkole-dlya-buduschih-pervo https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/xamn0g0eu1-podgotovka-k-shkole-dlya-buduschih-pervo?amp=true Tue, 21 Jun 2022 13:33:00 +0300 Развивающие курсы Расскажем всё о подготовке к школе. Что должен знать будущий первоклассник? Можно ли подготовить ребенка самостоятельно? Давайте разбираться вместе!

Подготовка к школе для будущих первоклассников

Многие родители задаются вопросом, зачем водить ребенка на курсы подготовки к школе? В школе всему научат.

Нужна ли, действительно, подготовка к школе?
Обстановка в школе во многом отличается от детского сада. Уроки занимают более длительное время, сами по себе уроки сложнее, нужно долго и внимательно слушать учителя.
К тому же в первый класс приходят ребята с совершенно разным уровнем знаний, кто-то уже умеет читать и читает довольно бегло, а кто-то только успел выучить алфавит.
Ребята, которые менее подготовлены при поступлении в первый класс, сложнее усваивают новый материал, чувствуя себя менее успешными, такие ребята зачастую теряют интерес к обучению, переключаются на общение со сверстниками, все это сказывается на их результатах учебы. Во втором классе становится еще сложнее, добавляется больше предметов, ребятам начинают ставить оценки, которые совсем не радуют ни детей, ни их родителей.

Поэтому, чтобы ребенку плавно влиться в учебный процесс, обязательно нужна подготовка к школе.
Подготовка к школе обычно начинается задолго до поступления в первый класс. Ребенка готовят родители, воспитатели в детском саду, даже сверстники, если мы говорим не только об академических знаниях, но и о социализации.

В сегодняшней статье расскажем все о подготовке к школе!

Начнем с того, что должен знать ребенок по традиционному мнению.

1.     фамилию, имя и отчество (свои и родителей), день своего рождения и домашний адрес;
2.     названия дней недели и месяцев; времена года, природные и погодные явления;
3.     названия животных, птиц, рыб; приводит примеры различий (животные ходят, у них 4 лапы; птицы летают, у них 2 лапы, 2 крыла, клюв; рыбы плавают, у них нет лап и крыльев, есть плавники); понимает, чем различаются домашние и дикие животные, зимующие и перелетные птицы;
4.     наименования растений, фруктов, овощей, грибов, ягод; приводит примеры лесных, садовых, полевых цветов;
5.     название своего населенного пункта, столицы страны, разных государств;
6.     наиболее известные профессии и род деятельности своих родителей;
7.     цвета и оттенки;
8.     известных писателей и поэтов; названия праздников и время, когда они отмечаются; несколько видов спорта;
9.     виды транспорта (наземный, водный, воздушный);
10. элементарные правила дорожного движения для пешеходов и водителей.

Дополнительным бонусом будет являться, если будущий первоклассник умеет:

1.     различать вчера-сегодня-завтра, давно-недавно;
2.     правильно определять положение предмета в пространстве: справа/слева, вверху/внизу, спереди/сзади;
3.     сопоставлять «больше/меньше»;
4.     различать геометрические фигуры;
5.     определять лишний предмет или слово;
6.     писать в клеточках;
7.     обводить по контуру;
8.     копировать рисунок и простое предложение;
9.     находить слова на предложенную букву;
10. читать слоги и простые слова;
11. считать до 10 в прямом и обратном порядке, знать состав чисел;
12. рассказывать наизусть стихи;
13. придумывать истории и сказки;
14. описывать картинку, составлять по ней историю;
15. излагать услышанное;
16. отвечать на вопросы;
17. описывать предметы и события по памяти;
18. заканчивать предложения;
19. знать буквы, отличать их от звуков;
20. понимать, какой звук в слове первый и последний;
21. правильно держать ручку/карандаш.

Можно ли самостоятельно подготовить ребенка к школе?
Однозначно можно, но для этого родителям придется регулярно находить время для занятий с ребенком.
Чтобы смягчить адаптацию, советуем заранее подготовить ребенка к долгим урокам в школе и раз в день заниматься с ним. Можно начать с 15 минут, а после увеличить нагрузку до 30.
Чтобы ребенок не чувствовал себя хуже остальных, познакомьте его с базовыми предметами, которые будут в первом классе: математика, русский и окружающий мир.

Научите отличать различные геометрические фигуры, счету от 0 до 10 и обратно, складывать и вычитать числа в пределах 10, задавайте простые задачи на логику.
Будет здорово, если к первому классу у ребенка будет развит навык чтения по слогам.
Также важно, чтобы у ребенка были базовые знания о природе и человеке.

Можно играть в математические игры. Например, спросите, какое число стоит между семеркой и девяткой. Предложите разложить карточки с цифрами в порядке возрастания/убывания. Изучите алфавит, звуки, слоги и слова. Объясните, чем отличаются звуки от букв. Начните читать по слогам, используя яркие и красочные книжки, чтобы ребенку было интересно.

Выполняйте пальчиковую гимнастику, заучивайте простые стихи, воспроизводите движения и звуки животных.

Давайте ему побольше рисовать. Это поможет выплеснуть эмоции и наладить связь со своим телом. Не забывайте хвалить ребенка! Он все делает впервые и должен чувствовать себя комфортно.

Какие проблемы могут возникнуть?
Наибольшие проблемы вызывает выполнение графических упражнений. Это связано с незаинтересованностью ребенка или не поставленной рукой (трудно держать ручку и карандаш).
Следующей проблемой может стать неусидчивость, но это чаще всего связано с возрастными особенностями ребенка или его гиперактивностью.

В любом случае, подготовка к школе — это процесс, требующий терпения, внимания, но помните, что важно сохранить доверительные и дружеские отношения с ребенком и главное — вы учите только основам, остальное, все-таки, поможет освоить школьный учитель.

Как видите, список довольно обширный и не всегда у родителей хватает времени и терпения на самостоятельную подготовку к школе.
Лучше всего для подготовки к школе подойдут групповые или индивидуальные занятия в специализированных учебных центрах.

Ребята научатся не только базовым навыкам. В рамках различных курсов по подготовке к школе ребята проходят не мало дополнительных занятий: занятия по развитию мелкой моторики, обучение быстрому счету, уроки по развитию памяти, мышления, развитию логики и воображения. На занятиях будущий первоклассник получит все, что поможет ему безболезненно влиться в учебный процесс и будет способствовать дальнейшим успехам в школе.

Подготовка к школе в учебном центре «Репетитор18»

В нашем учебном центре возможны как групповые, так и индивидуальные занятия по подготовке к школе для ребят разных возрастов 4-5 лет и 6-7 лет.

Научим быстрому и легкому счету
Научим решать простые задачи
Расширим словарный запас
Познакомим с алфавитом и прочитаем первые тексты
Научим правильно воспринимать учителя и сохранять внимание
Подготовим руку к письму
Познакомим с окружающим миром
Расскажем больше о растениях и животных, объясним природные и физические явления!

На уроках будет много практических заданий и упражнений, которые направлены на развитие техники и скорости чтения, понимания и оценку текста в процессе его прочтения, развитие внимания к слову и его частям.

Подготовленному ребенку будет легко и просто влиться в учебный процесс!

Занятия проводит опытный педагог психолог с большим стажем работы с детьми разных возрастов.

Записывайтесь на первое бесплатное занятие по тел 57-06-35]]> Как быстро овладеть разговорным английским? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/3a78x03xu1-kak-bistro-ovladet-razgovornim-angliiski https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/3a78x03xu1-kak-bistro-ovladet-razgovornim-angliiski?amp=true Mon, 27 Jun 2022 11:00:00 +0300 Развивающие курсы Говорить быстро и грамотно на английском хотят многие. Если вы только в начале своего пути, рассказываем, как быстро овладеть разговорным английским.

Как быстро овладеть разговорным английским?

Говорить быстро и грамотно на английском хотят многие. Навык разговорного английского открывает немало возможностей для того, кто когда-то поставил для себя цель свободно владеть английским языком.

Какие ценности дает разговорный английский?

Это возможность путешествовать свободно по всему миру, самостоятельно искать более выгодное жилье, составлять туристические маршруты, заводить полезные знакомства.
Зная в совершенстве английский, вы сможете без труда найти престижную, интересную работу и в разы повысить уровень дохода.

Разговорный английский пригодится, если вы планируете учиться и работать за границей. Сейчас не мало программ, которые предоставляют такую возможность.

При переезде на постоянное местожительство в англоязычную страну также обязательно потребуется знание английского языка.

Языковой барьер становится серьезным препятствием, когда вы попадаете в языковую среду, но его возможно преодолеть, главное – выбрать правильные методы.

Умение говорить на понятном языке (не как в учебнике) становится самым важным в изучении любого иностранного языка, зачастую даже при полном понимании речи происходит ступор и невозможность поддержать разговор.

Или даже вы отвечаете, но увы, вас не понимают. Не от недостатка знаний или маленького словарного запаса, а из-за нехватки разговорной практики

Если вы только в начале своего пути, рассказываем, как быстро овладеть разговорным английским.

Как известно, существует несколько уровней знаний. Beginner, Elementary, Pre-Intermediate, Intermediate, Upper-Intermediate, Advanced, Proficiency.

В среднем, словарный запас у носителя 10.000-20.000 слов, для комфортного общения на бытовом уровне достаточно около 2000 слов. Совсем немного и вполне реально! Поэтому начать рекомендуем именно с этого.

Что касается базовых грамматических навыков, изучаем:

1.    линию настоящего времени — Present (Simple, Continuous, Perfect);
2.    прошедшее время — Past Simple;
3.    будущее время: Future Simple и конструкция to be going to;
4.    модальные глаголы: have to, must, can, may, might, should;
5.    косвенная речь;
6.    пассивный залог.

Поможет современный кинематограф. Речь там живая, можно заучивать целые фразы, главное – используйте субтитры, словарь или переводчик.

Научитесь перефразировать мысли. Если забыли какое-то слово – поменяйте предложение, синоним сам найдется.

Работайте над произношением: если вы путаете звуки или произносите их нечетко, вероятность того, что вас поймут, значительно снижается. Хотите говорить правильно? Подражайте речи тех людей, которые говорят четко и внятно. Можете подражать своему преподавателю английского, диктору BBС, любимому актеру или англоязычному другу, если таковые имеются.
Можно записывать свой голос, чтобы контролировать процесс. Обратите внимание, в каких случаях у вас возникает заминка, где вы затягиваете паузу, насколько быстрая у вас речь, хорошее произношение и правильное интонирование.

Аудирование по английскому необязательно должно быть монотонным или пугающим. Тренировать восприятие английской речи на слух можно по современным подкастам, аудиосериалам и радиошоу.

И помните, сколько бы ни было теории, главное – практика. Только она принесет желаемые плоды.

Мы приглашаем вас на групповые занятия по разговорному английскому с носителем!

Занятия проходят по субботам в 15.00. Возраст 12+, в группе занимаются как взрослые, так и дети. С любым уровнем знаний.

Чем мы занимаемся на уроке?

Ведем светские беседы на самые различные темы.
Нужно ли пользоваться одеждой секонд-хенд? Как распознать лжеца? Что такое экологичный образ жизни? Или даже обсуждаем мировые новости!

Мы изучаем слова по теме, особенно те, которые применяются в разговорной речи в английском языке. Разыгрываем диалоги, смотрим видео на английском, обсуждаем героев и высказываем свое мнение!

Если вы хотите повысить свой уровень английского языка, то
welcome to the English conversation club!

Уроки разговорного английского с носителем научат вас понимать все тонкости языка и свободно общаться на английском в любой ситуации!

Разговорный клуб в нашем учебном центре проводит носитель английского языка Deep Soni.

Deep Soni – магистр биотехнологии и онкологии, сертифицированный Google менеджер проектов.

Имеет сертификат TESOL на английском языке, сертификат менеджера клинических исследований Национального института здравоохранения США.

Лучший делегат Ижевской модели ООН от Перу.

Стаж работы преподавателем английского языка 8 лет.

Поставьте себе цель - свободно разговаривать на английском языке и вас все получится!

Записывайтесь на пробное бесплатное занятие
по тел 57-06-35

]]> Летний интенсив в Репетитор18 https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/4ec11zjtz1-letnii-intensiv-v-repetitor18 https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/4ec11zjtz1-letnii-intensiv-v-repetitor18?amp=true Thu, 14 Jul 2022 13:20:00 +0300 Развивающие курсы Нескучное лето в Репетиторе! Чтобы ребенок не потратил все свое свободное время на телефон и телевизор, мы организовали летний интенсив. Новый старт 18 июля!Занятость детей: понедельник-пятница с 9.00 до 17.00

Летний интенсив в Репетитор18

Нескучное лето в Репетиторе!

Учеба в школе заканчивается, пора подумать о том, как провести лето весело и с пользой!

Чтобы ребенок не потратил все свое свободное время на телефон и телевизор, мы организовали летний интенсив.

Это формат летнего образовательного лагеря, где ваш ребенок весело проведет время в компании сверстников и преподавателей, которые придумали, как познавательный процесс сделать интересным и увлекательным!!!

Новый старт 18 июля!
Занятость детей: понедельник-пятница с 9.00 до 17.00

Ребят ждет увлекательное путешествие по Вселенной. Вместе мы изучим, что такое Космос, что за планета, на которой мы живем и как сделать жизнь на ней экологичной?

Что будет в программе:

Смена с 18.07.2022 по 29.07.2022

«Увлекательное путешествие по Вселенной»

Образовательные уроки про Космос: изучим космические явления и объекты.
Сходим на экскурсию в планетарий.
Посетим мастер-класс ди джеев на радио «Адам».
Разыграем сценку про жизнь на другой планете в духе театральных игр.
Творческие задания на космическую тему: рисуем Космос во всей его красоте, делаем макеты космических объектов.
Поговорим про космос на английском!
Познакомимся с китайским языком и научимся рисовать иероглифы.
В программе будут квесты, квизы, творческие занятия, викторины, мастер-классы, занятия по актерскому мастерству, шахматы, научные часы, тематические уроки на иностранных языках и экскурсии!

Распорядок дня:
с 09.00 до 12.30 — образовательная программа;
с 12.30 до 13.00 — обед;
с 13.00 до 17.00 — развлекательно- интеллектуальная программа.

Каждый день интереснее другого!

Прогулки и 3-х разовое питание обязательно!

В нашей задумке нам помогут преподаватели физики, химии, биологии, актерского мастерства, рисования и английского языка.

Программа рассчитана на 10 рабочих дней (2 недели)

Еще не придумали, чем занять ребенка в летние каникулы?

Хотите записаться или есть вопросы по летнему лагерю? Звоните нам по телефону 57-06-35]]> Занятия летом https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/acd2vr3hg1-zanyatiya-letom https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/acd2vr3hg1-zanyatiya-letom?amp=true Tue, 19 Jul 2022 11:00:00 +0300 Развивающие курсы В сентябре ребята приходят в школу как чистый лист, и первый месяц влиться в учебу бывает довольно трудно. Итак, разбираемся, стоит ли перегружать школьника дополнительными занятиями в летний период.

Занятия летом

Лето – самое долгожданное время для всех детей. Ни школы, ни учителей, ни домашних заданий. Многие родители волнуются, не забудет ли ребенок все, что прошел за время учебного года. А если в знаниях и без того есть пробелы? Что делать?

В сентябре ребята приходят в школу как чистый лист, и первый месяц влиться в учебу бывает довольно трудно. Итак, разбираемся, стоит ли перегружать школьника дополнительными занятиями в летний период.

Отдых детям однозначно нужен, перезагрузка и новые впечатления должны быть у каждого ребенка для того, чтобы в будущем учебном году лучше усваивались новые знания.

В каком же случае все же нужны занятия летом?
Ученикам, которые отлично усвоили пройденный материал и в ближайшем учебном году им не предстоит сдавать основные государственные экзамены, занятия летом совсем не обязательны. Они могут понадобиться в том случае, если ребенок хочет повысить свою успеваемость в школе или собирается перейти в другую школу или лицей, где требуется более высокий уровень знаний.

Дополнительные уроки летом могут понадобиться и тем детям, кто сдает экзамены или ВПР (в этом году ВПР как раз перенесли на осень, за лето все знания забудутся и шанс написать его успешно сразу уменьшается).
Также изучить или повторить пройденные темы нужно ребятам, которые много болели или пропускали уроки из-за соревнований, концертов и т.д. Летом дети не перегружены учебой и дополнительными секциями, поэтому могут быстро заполнить пробелы в знаниях.
Бывает, что какой-то один предмет у ребенка идет тяжело, в этом случае лучше всего взять индивидуальные уроки с репетитором в летнее время и разобрать все непонятные темы.
Есть ребята, у которых не получилось сдать экзамены ОГЭ и ЕГЭ в положенный срок по причине болезни или по причине недостаточной подготовки. Их экзамены перенесены на осень, летом им нужна интенсивная подготовка, в противном случае будет потерян целый учебный год.

Другой частый вопрос – сколько времени уделять занятиям летом?

Конечно, здесь главное не передавить. Ребенку нужно дать отдохнуть, потому что за время учебного года ребята однозначно выматываются, и им нужна пара недель, чтобы восстановить силы, и, как ни странно, соскучиться по активной мозговой деятельности.

Далее мы советуем заниматься пару раз в неделю, а нагрузку распределить в зависимости от возраста. Тем, кто помладше – до 30 минут на каждый предмет, тем, кто постарше – до полутора часов.

Если ребенок маленький и отказывается заниматься – начните с уроков по 20-30 минут, но проводите их ежедневно, стараясь вовлекать его в игру.

Ещё важно понять – почему ребенку тяжело учиться в школе, в чем причина отставания или нежелания работать. Здесь может помочь разговор с самим школьником, его классным руководителем или школьным психологом. Специалист даст рекомендации, как помочь ребенку.

Чтобы не перегрузить школьника занятиями, важно обращать внимание на его состояние. Если у ребенка началась длительная расторможенность, ему стало трудно сосредотачиваться, он начал тереть глаза, это признак переутомления.
В нашем учебном центре Репетитор18 набираются группы на лето и проводятся индивидуальные занятия по всем школьным предметам. Если у вашего ребенка есть цель подготовиться к олимпиаде или подтянуть оценки приходите к нам. Команда профессиональных педагогов оценит уровень знаний ребенка и составит индивидуальную программу для успешной подготовки по школьным предметам, к поступлению в ВУЗ или другое образовательное учреждение.
Во время летних каникул важно не просто учиться, но сделать уроки интересными и разнообразными, важно, чтобы занятия отличались от уроков школьной программы. Мы меняем форму обучения и способы подачи материала. В летние каникулы в нашем учебном центре проходят занятия в формате летнего интенсива. Ребята займутся иностранными языками, основными школьными предметами в другом формате. Занятия будут проходить в форме игр, квестов и соревнований, что сделает процесс обучения ярким и интересным.

]]> Как быстро запомнить таблицу умножения? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/4ybe2j4r91-kak-bistro-zapomnit-tablitsu-umnozheniya https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/4ybe2j4r91-kak-bistro-zapomnit-tablitsu-umnozheniya?amp=true Wed, 27 Jul 2022 16:05:00 +0300 Развивающие курсы Таблица умножения – важный инструмент для решения всех математических задач, который ускоряет процесс и облегчает действие. Расскажем несколько хитростей для быстрого запоминания таблицы.

Как быстро запомнить таблицу умножения?

Таблица умножения – важный инструмент для решения всех математических задач, который ускоряет процесс и облегчает действие. Она пригодится не только в средней школе, но и здорово сэкономит ваше время на экзаменах. Однако у школьников зачастую возникают проблемы с её изучением.

Родители тратят немало сил и времени, чтобы помочь ребёнку выучить таблицу умножения. Можно ли как-то облегчить этот процесс? Давайте узнаем!
Преподаватели уверены, можно.

Если хотите помочь ребёнку в изучении таблицы, прислушайтесь к следующим рекомендациям:

Чаще всего выучить таблицу умножения задают на лето, это сильно облегчает задачу, потому что ребенок отдохнувший и ему не нужно после длинного дня в школе делать домашнее задание, а потом еще и учить сложную таблицу умножения. У родителя, в свою очередь, есть целых три месяца, поэтому:

1)     Давайте информацию по частям. Таким образом она лучше отложится в памяти. Поэтому за раз можно изучить не более одного столбика таблицы. Даже если ребенок хочет поскорее «отстреляться» и запомнить все сразу, лучше не спешить, потому что цифры так или иначе спутаются в голове.
2)     Делайте перерывы в процессе обучения, не забывайте о смене деятельности. Поучили, поиграли, почитали книжки, а через час снова вернитесь к заданию, попросите ребенка повторить все заученные ранее числа.
3)     Не переходите к следующим столбикам, пока ребенок не будет уверен в предыдущем.
4)     Постарайтесь создать игровую форму занятий. Так будет куда интереснее.
5)     Хвалите ребенка за успехи. Это улучшит мотивацию заниматься дальше.
6)     Не ругайте ребенка за неудачи. Не пугайте его плохими оценками.

Небольшие хитрости:
·        Умножение на 1. Это самое простое правило в таблице. Расскажите ребёнку, что любое число, умноженное на единицу, не меняется.
·        Умножение на 10. Здесь тоже всё просто. Нужно просто дописать ноль.
·        Умножение на 2. Если ребёнок знает чётные числа и без труда умеет считать двойками (два, четыре, шесть, восемь…), то запомнить правила умножения на два ему будет очень просто.
·        Умножение на 4. Выучив умножение на два, ребёнок легко запомнит правила умножения на четыре. Для этого достаточно всего лишь удвоить результат.
·        Умножение на 5. Если ребёнок умеет определять время по механическим часам, он легко запомнит правила умножения чисел на пять. Для этого достаточно смотреть на циферблат часов и мысленно прибавлять по пять минут к каждому умножаемому числу. Например, 5х4=20, 5х7=35 и т. д. Здесь действует еще одна закономерность. При умножении на пять результат всегда заканчивается либо на цифру 5, либо на цифру 0. Это тоже просто запомнить.
·        Умножение на 9. Одно из наиболее сложных правил – умножение на девять. Дети плохо запоминают его, часто путаются. Есть небольшая хитрость, позволяющая выучить этот столбик таблицы за короткое время. Нужно умножить требуемое число на десять (что очень легко), а затем из получившейся суммы отнять то же самое число. Например, если 9 х 8=72 , то в нашем случае получится 8х10=80 и следующее действие: 80-8=72. Таким образом можно упростить умножение на 9, что позволит нам быстро и легко производить счет в уме. Объясните эту закономерность ребёнку, и он очень быстро запомнит правила умножения на девять.

С помощью этих правил ребёнок без труда выучит половину таблицы умножения!

]]> Что будет, если не сдать Основной Государственный Экзамен (ОГЭ)? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/mmllz0ivb1-chto-budet-esli-ne-sdat-osnovnoi-gosudar https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/mmllz0ivb1-chto-budet-esli-ne-sdat-osnovnoi-gosudar?amp=true Wed, 17 Aug 2022 10:43:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ Не у всех школьников получается сдать экзамен с первого раза. Что же делать тем, кто не сдал? Рассмотрим в нашей статье

Что будет, если не сдать Основной Государственный Экзамен (ОГЭ)?

Что будет, если не сдать Основной Государственный Экзамен (ОГЭ)?
Многие дети и их родители очень боятся наступления этого периода. Действительно, 9 класс - это важный момент для школьника, по окончании 9 класса учащемуся выдается аттестат об основном образовании. Перед школьником встает выбор: перейти в десятый класс или поступить в колледж, принимающий абитуриентов с 9 классами образования.
Каждый выпускник сдает в формате ОГЭ четыре дисциплины: две обязательные (русский язык и математику) и две на выбор из двенадцати доступных предметов.

Стоит сказать, что абсолютное большинство выпускников все же справляется с этой задачей и проходит минимальный порог баллов для сдачи экзамена, а особо старательные дети, которые готовились в течение года, получают отличные результаты.

Что же делать тем, кто не сдал?
Не у всех школьников получается сдать экзамен с первого раза. Причиной может быть не только низкий уровень знаний по предметам, но и списывание, разговоры, использование телефона, из-за которых ребенка удалили с экзамена.

В таком случае возможности открываются следующие:
Если школьник завалил один или два экзамена, он имеет законодательное право на пересдачу.

·        Подать апелляцию. Этот вариант подходит лишь в том случае, если ребенок уверен, что выполнил какие-то задания правильно, а их не засчитали.

·        Пересдать в резервные сроки. Если школьник завалил один или два экзамена, он имеет законодательное право на пересдачу летом.

·        Пересдать в сентябре. Для выпускников, у которых и во второй раз не получилось преодолеть минимальный порог по обязательным предметам, назначают дополнительные даты для пересдачи в сентябре. Это последняя попытка получить школьный аттестат в текущем году. Естественно, поучаствовать во вступительной кампании школьник в таком случае скорее всего уже не сможет.

·        Однако действует важное правило: если девятиклассник сдает на двойку более двух экзаменов, сдать в резервные дни не получится. В тоже время разрешено пересдать три и больше предмета ОГЭ осенью, в дополнительный этап.

А что, если и в сентябре снова не повезет?
В этом случае тоже есть варианты:
✔ Остаться в 9 классе на второй год и сдавать ОГЭ на следующий год.

✔ Отчислиться из школы, получить справку об обучении, готовиться самостоятельно и попытаться сдать ОГЭ через год.

✔ Поступить в колледж, где принимают со справкой, получить профессию слесаря, монтажника, штукатура и т.д. Также за это время подтянуть свои познания в школьных предметах и через год вновь попытаться сдать ОГЭ

Чтобы ситуация не начала развиваться по вышеописанному сценарию, начинайте подготовку с начала учебного года!
Экзамен непростой и на его подготовку требуется время даже тем ученикам, у которых хорошая успеваемость по всем школьным предметам. Сложность в том, что заданий много, охватывается материал за несколько лет, много вопросов, которые ребята могут понять неправильно и сделать ошибку, помимо знаний от ребят требуется огромная концентрация и внимание.
Но хорошая новость состоит в том, что все это отрабатывается на практике. Задания однотипные. Научившись выполнять их правильно, есть все шансы получить хороший результат на экзамене!!!

Самые бдительные родители отслеживают успеваемость ребенка и сразу подтягивают оценки с репетиторами. Лучше всего все делать вовремя!
Сейчас самый подходящий момент подтянуть знания по школьным предметам и начать подготовку к ОГЭ. Ребенок не загружен учебой в школе. Можно спокойно повторить материал и начать подготовку к ОГЭ без суеты и перегрузок в учебе.

В нашем учебном центре «Репетитор18» осуществляется подготовка к экзаменам индивидуально и в группах!

Запись на первое бесплатное занятие по тел 57-06-35]]> Что делать, если скоро экзамены? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/efl0y9vzz1-chto-delat-esli-skoro-ekzameni https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/efl0y9vzz1-chto-delat-esli-skoro-ekzameni?amp=true Thu, 01 Sep 2022 12:48:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ 9 и 11 классы – это самые тревожные школьные годы. Учащиеся сталкиваются с первыми экзаменами, подготовка к которым требует много времени и дополнительной профессиональной помощи.

Что делать, если скоро экзамены?

9 и 11 классы – это самые тревожные школьные годы. Учащиеся сталкиваются с первыми экзаменами, подготовка к которым требует много времени и дополнительной профессиональной помощи.

Государственная итоговая аттестация или ГИА объединяет в себе экзамены для выпускников 9-х и 11-х классов.

Для девятиклассников все решает ОГЭ - основной государственный экзамен. Эта первая проверка знаний помогает школьникам понять, чем им стоит заниматься дальше: продолжить учебу в 10 классе или перевестись в колледж для получения среднего профессионального образования.

Подготовка к первым экзаменам - очень важный этап. Она начинается с первого самостоятельного решения подростка: что сдавать? Есть два обязательных предмета – русский язык и математика. Еще два школьник выбирает сам. При выборе стоит понимать, что если ученик планирует продолжить учебу в школе, то сдавать стоит и в 11 классе те же дисциплины. Это очень поможет при дальнейшей подготовке к выпускным экзаменам.

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) для учащихся 11-х классов требует намного больше стараний, терпения и времени на подготовку. Принцип, как и для 9 класса: два обязательных, остальные на выбор сдающего. Разве что теперь можно выбрать больше двух предметов. Ориентироваться стоит на те дисциплины, которые нужны для поступления в ВУЗ на избранную специальность.

Вот предметы определены, теперь основное – подготовка к экзаменам. Не всякая школа может обеспечить ученика всеми необходимыми знаниями для их успешной сдачи. Обычно это база, которой не хватает для получения высокого балла.

Хоть сегодня учителя и стараются выделить время на уроках для занятия в брошюрах для подготовки к экзаменам, но этого времени не достаточно для того, что бы ответить на все вопросы возникающие у школьников. Ученику нужно не просто понимать как правильно заполнять бланки ответов, но и знать, как выполнять задания. А потому каждый выпускник 9 или 11 классов, желающий добиться успеха, отправляется за помощью к репетитору. А как подобрать наилучшего специалиста?

Хороший репетитор становится наставником, другом школьника. Он не только способен ответить на все возникшие вопросы, раскрыть все тонкости предмета, но и отлично разобраться во всех нововведениях относительно процедуры сдачи ГИА сегодня.
А если личный контакт с репетитором не удастся наладить? От этого даже профессионализм не защитит. Подобрать классного специалиста очень трудно, особенно если нужны сразу несколько педагогов.

Как подстроиться под их график и все успевать, ведь остальные предметы никуда не исчезнут?

У любого родителя эти вопросы появляются еще тогда, когда их чадо отправляется в 6-7 классы. Сдача экзаменов - это стресс не только для ребенка, но и для его родителей. А потому и готовиться к ним стоит начинать заранее.

Образовательный центр РЕПЕТИТОР18 в Ижевске собрал для вас педагогов по самым разным предметам и составил грамотные программы подготовки. Мы поможем не только выпускникам, но и школьникам на любом этапе обучения. Немаловажно и то, что дети могут сами выбирать, как им удобнее заниматься: в группе или индивидуально, очно или онлайн.

Наши педагоги стремятся найти подход к каждому ученику, ведь каждый высокий результат - это наша общая победа. Экзамен - это не страшно, если подготовиться к нему заранее!]]> Когда начать готовиться к ЕГЭ? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/sesb04dji1-kogda-nachat-gotovitsya-k-ege https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/sesb04dji1-kogda-nachat-gotovitsya-k-ege?amp=true Mon, 12 Sep 2022 13:00:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ Логичнее всего будет ответить – чем раньше, тем лучше, но давайте разберемся более детально. Когда уже поздно? Когда еще рано? И когда лучше всего?

Когда начать готовиться к ЕГЭ?

Животрепещущий вопрос, который беспокоит как школьников, так и родителей. С одной стороны, единый государственный экзамен – это просто проверка знаний школьника, которыми он должен был овладеть за время обучения. Здесь нет ничего сверхъестественного. С другой стороны, ЕГЭ – важный этап на пути к поступлению в ВУЗ, и без хороших баллов на бюджет можно не рассчитывать.

Материал для изучения в формате ЕГЭ – очень обширный. Логичнее всего будет ответить – чем раньше, тем лучше, но давайте разберемся более детально. Когда уже поздно? Когда еще рано? И когда лучше всего?

Конечно, все зависит от вашего ребенка. Как он учился все остальное время? Есть ли в его голове достаточный багаж знаний? Определить это можно, записавшись на пробное занятие в нашем учебном центре. Мы проводим входное тестирование, чтобы определить уровень знаний и подбираем подходящую группу и количество занятий в неделю.
Большинство учителей уверены – чтобы подготовиться к ЕГЭ, достаточно начать заниматься с начала учебного года в 11 классе. Однако темп изучения должен быть приличным. Ребенку лучше записаться к репетитору, который будет хорошо знаком с форматом экзамена; также рекомендуется много времени уделять самостоятельной подготовке – изучению учебников и прорешиванию КИМов (это контрольно-измерительный материал или тесты. В нем собраны задания по предмету, который изучался в школе и который учащийся должен знать, чтобы окончить среднее образование, получить аттестат и поступить в ВУЗ).

Если вашему ребенку нужен более спокойный темп, учителя рекомендуют начать заниматься после 9 класса. В этом возрасте ребята уже достаточно взрослые, чтобы понимать свои предпочтения, чтобы выбрать дальнейшую профессию и специальность, а значит, уже могут иметь представление, какие экзамены им необходимо сдавать.

Что мы точно не рекомендуем – браться за голову после нового года в 11 классе. Пять месяцев на подготовку может хватить только если ученик уже очень хорошо ориентируется в выбранном предмете, но как известно, экзаменов как минимум два – это русский и математика, а чтобы поступить, нужно сдавать четыре предмета. Темп занятий в таком случае должен быть просто сумасшедшим.

Отличная новость в том, что в школе готовят к формату ЕГЭ с начальной школы. Как? Все просто. ВПР, которые ребята пишут в конце учебного года – очень облегченная версия ЕГЭ. Контрольная подготавливает ребенка к тестам, к определенному таймингу и правилам. Каждый год ребята сдают разные предметы, чтобы порепетировать формат экзамена, и к 9 классу, когда приходит время сдавать первый серьезный экзамен – ОГЭ, они уже более психологически подготовлены.

Хорошей тренировкой служат пробные экзамены. В нашем центре они проводятся несколько раз в год. Это нужно, чтобы ребенок научился чувствовать время, вписаться во временные рамки – очень важно на настоящем экзамене. Также, мы воссоздаем атмосферу ЕГЭ, и тем самым пытаемся сократить уровень стресса старшеклассника на самом ЕГЭ.

Так когда начинать готовиться к ЕГЭ? Зависит от вашего ребенка, но чтобы не тратить лишние нервы и не бояться не успеть, мы рекомендуем начинать с 10 класса.

Записаться в группу на подготовку к ЕГЭ можно уже сейчас по телефону 57-06-35! Мы ждем вас! ]]> Почему не стоит бояться группового обучения? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/f1f7ur2b81-pochemu-ne-stoit-boyatsya-gruppovogo-obu https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/f1f7ur2b81-pochemu-ne-stoit-boyatsya-gruppovogo-obu?amp=true Fri, 16 Sep 2022 16:00:00 +0300 Развивающие курсы У современных родителей сложилось множество стереотипов о занятиях в группе, а индивидуальные занятия ставят на уровень выше по эффективности. Почему же занятия на курсах так пугают? Давайте разбираться вместе!

Почему не стоит бояться группового обучения?

Почему не стоит бояться группового обучения?

У современных родителей сложилось множество стереотипов о занятиях в группе, а индивидуальные занятия ставят на уровень выше по эффективности. Почему же занятия на курсах так пугают? Давайте разбираться вместе!

Самый распространенный стереотип – страх, что ребенок не поймет объяснений, а уточнить постесняется.

При первом объяснении темы у учеников появляется ощущение понимания. Обычно преподаватель в конце своего выступления пытается получить обратную связь. Как правило, в первый раз большинство учеников ошибается. Тогда педагог преподносит этот же материал в другой форме, учитывая все возникшие нюансы. Дети несколько раз прослушивают одну и ту же информацию в разной вариации, и с каждым разом понимают все лучше.

Если же остаются вопросы, обязательно найдется тот, кто не постесняется их задать. У большинства детей возникает недопонимание по одним и тем же моментам. Объяснения педагога помогут закрыть пробелы не только у спросившего, но и у других учеников. А для остальной группы - это возможность прослушать материал в иной подаче и закрепить полученные знания. Опытный педагог поощряет активность учеников и отводит теме достаточное количество времени. Любой вопрос ребенка важен, нужен и полезен.
Отсутствие индивидуального подхода в группе – еще один страх родителей.

Детям очень важно всегда получать ответ на вопрос «что правильно, а что неправильно?». При индивидуальном подходе ребенок чаще всего воздерживается от этого вопроса, ведь редкий репетитор никак не покажет ошибку в работе своего ученика. Из-за этого промаха педагога дети перестают анализировать свои ошибки и начинают прислушиваться к реакции своего учителя. Тем самым вырабатывается зависимость от одобрения.

При групповых занятиях преподаватель начинает вместе с учениками анализировать типичные ошибки уже после проверки работ. Так дети учатся видеть свои недочеты или противоречия с заданиями до того, как завершают его. Это учит ребят самостоятельно анализировать выполненные ими работы.

Удастся ли педагогу, работающему с группой, столь же мастерски проводить занятия, как и личному репетитору?

Конечно, объяснять материал группе – это совсем не то, что одному человеку. Любая ошибка преподавателя будет замечена сразу. Поэтому педагог готовится более детально к занятию. Также для более эффективного усвоения темы он не только переключает внимание детей с теории на практику, но и добавляет игровые формы подачи материала. Это позволяет детям изучить тему с разных сторон.

Стоит отметить, что групповое обучение позволяет детям работать самостоятельно, учиться общаться, решать конфликты, отстаивать свою точку зрения и применять свои знания на практике.

Родители всегда стремятся дать своим детям самое лучшее. И поэтому все страхи и опасения вполне уместны. Наш образовательный центр РЕПЕТИТОР18 учел все ваши переживания. Именно поэтому мы подобрали для вас лучших преподавателей, подготовили интересные программы обучения, и к тому же наш центр оснащен новейшим оборудованием. РЕПЕТИТОР18 собрал у себя все самое лучшее для отличной учебы! ]]> Разговорный клуб иностранных языков в Ижевске https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/at7bas7xd1-razgovornii-klub-inostrannih-yazikov-v-i https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/at7bas7xd1-razgovornii-klub-inostrannih-yazikov-v-i?amp=true Wed, 12 Oct 2022 14:32:00 +0300 Развивающие курсы Согласитесь, выучить хотя бы один иностранный язык до разговорного уровня мечтают многие, а доходят до цели единицы. Что же нужно, чтобы начать изучать иностранный язык и не сойти с этого поезда на полпути? Узнайте в нашей статье!

Разговорный клуб иностранных языков в Ижевске

Возможно ли овладеть разговорным английским или немецким самостоятельно?

Все в школе изучали какой-либо иностранный язык, возможно даже после окончания школы учили его самостоятельно или на языковых курсах и знают довольно много слов и разбираются в грамматике. Но нет практики, поговорить на иностранном языке не с кем и все навыки тихо пропадают. Ничего! - думаем мы, когда будет нужно, я уж точно все вспомню. Но в момент, когда действительно нужно объясниться на иностранном языке, вдруг куда-то пропадают все слова и совсем не хотят вовремя вспоминаться. Тогда мы говорим себе, что вот уж сейчас, ну если не сейчас, то точно с понедельника, ну, пожалуй, и со вторника начну учить английский (немецкий, итальянский, китайский, суахили, арабский, приветствуются все варианты).

С воодушевлением забиваем в поисковик «Изучение такого-то иностранного языка» и о чудо! Есть масса предложений! НО! Каждый раз что-то заставляет нас отложить даже звонок, чтобы узнать хотя бы расписание занятий. Стоп! Занятий! Это слово как-то сразу навевает ассоциации со школой, занятия, уроки, курсы… Всплывают даже мысли о Марьиванне, которая так строго смотрела на Вас, когда фраза никак не получалась идеальной ни в произношении, ни грамматически.
Все попытки учить язык самостоятельно тоже как-то тихо растворяются в суете будней, сложности выделить время и отсутствие элементарной самодисциплины. Самое удивительное при этом, что желание учить язык не пропадает, а переходит в разряд несбыточной мечты, которая все равно несбыточная, поэтому и мечтать можно тогда, когда вспомнится.

Меняем мышление и подход к изучению

И что же? Все вертится по заданному кругу и нет никакого способа сменить траекторию движения? Давайте порассуждаем - если не хочется даже думать, что это какие-то занятия, то можно переименовать их в интересные встречи, а если это встречи – то однозначно с людьми, которые тоже хотят говорить на иностранном языке. Именно ГОВОРИТЬ! В конечном счете нам важен не сам процесс изучения ради изучения, а процесс практического применения иностранного языка, поговорить о том, что интересно! Возможно, тогда стоит записаться в разговорный клуб английского языка в Ижевске?

Это совсем не похоже на школьные уроки, это клуб! Клуб, который объединяет людей, желающих говорить на иностранном языке. Здесь царит особая дружелюбная атмосфера, где в отличие от обычных занятий никто не будет вам ставить плохие оценки за ошибки. Новые слова и грамматика запомнятся легче из разговора и из необходимости сформулировать свои собственные мысли. Разговорный клуб – это возможность начать с малого, двигаться посильными шагами и всегда иметь возможность поговорить на выбранную тему в кругу людей, которые тоже хотят общаться на иностранном языке.

Темы для разговора неисчерпаемы, но важна определенная подготовка для ведения беседы. Поэтому в любом случае без организатора не обойтись. Темы для каждой встречи обговариваются и выбираются заранее, собирается определенный материал в виде необходимых слов, грамматических структур, цитат и т.д., а затем происходит встреча и участники разговорного клуба разговаривают на заданную тему, а ведущий управляет дискуссией. Перед встречей в разговорном клубе ведущий делает участникам рассылку с объявлением темы и списком необходимых слов. Нужно лишь уточнить значения не совсем знакомых слов и чтобы знать, о чем примерно говорить можно погуглить и набрать свой материал для дискуссии из различных статей, подкастов или видео и даже написать на их основе небольшие тезисы. Все это для того, чтобы быть уверенным в своих силах и ГОВОРИТЬ, как можно более полно сформулировать свои мысли, быть понятым и понять других.

Как проходят встречи в разговорном клубе?

Очень важно, чтобы участники разговорного клуба имели примерно одинаковый уровень владения иностранным языком. Так участники клуба не будут скучать с теми, кто совсем новички и не будут чувствовать себя неуверенно на фоне тех, кто уже говорит на уровне выше среднего или на продвинутом уровне.
Формат разговорного клуба включает в себя помимо дискуссий на выбранную тему просмотр и обсуждение фильмов, игры на расширение лексического запаса, на тренировку грамматики, на расширение страноведческих знаний. Квесты и викторины, а также встречи с носителями иностранного языка.

В любом случае, разговорный клуб – это место силы! А сила в практике 😊. Вы сами будете говорить и будете слышать и понимать других. Только общение создает реальные условия для восприятия речи других людей, у которых свои особенности произношения, а это очень развивает общее понимание языка. Вы сможете наконец убедиться, что никто не говорит идеально и позволите себе не корить себя за ошибки. Вы просто классно проведете время с пользой и необыкновенным удовольствием от осознания того, что Вы действительно говорите на своем любимом иностранном языке! Давайте общаться!

Присоединяйтесь к нашей группе разговорного английского и немецкого уже сейчас!

Посещать занятия могут все те, кто уже хорошо знаком с английским и немецким языком, знает грамматику, повседневную лексику, может поддержать разговор на простые бытовые темы.

Стоимость 450 рублей по абонементу.
Запись по тел. 57-06-35]]> Почему нужно рисовать? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/td4u5a2981-pochemu-nuzhno-risovat https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/td4u5a2981-pochemu-nuzhno-risovat?amp=true Tue, 25 Oct 2022 09:53:00 +0300 Развивающие курсы Почему рисование – это важно для детей и взрослых?

Почему нужно рисовать?

Мы узнали у наших учеников – а почему они рисуют? Для кого-то это избавление от стресса, для других – подпитка положительными эмоциями и способ выражения внутреннего состояния, возможность показать другим увиденную красоту, для кого-то релаксация, а для кого-то наоборот – способ концентрации внимания. Мотивов много.
А мы задались вопросом: почему рисование – это важно для детей и взрослых?

1)   В первую очередь, это развитие обоих полушарий мозга, зрительной и моторной координации.

2)   Это отличный метод визуальной коммуникации, смотря на картину, понять, что скрывается за штриховками или слоями краски, а как известно, большинство детей сейчас именно визуалы, так им легче воспринимать любую информацию.

3)   Можно посмотреть на мир другого человека через призму рисунка. Не всегда получается найти общий язык, это проблема отцов и детей, и она вечна. Рисунки часто показывают то, что не получается описать словами – мысли и чувства.

4)   Развиваются аналитические навыки. Рисование требует принятия взвешенных решений, приходится анализировать каждый аспект и определять, как лучше построить композицию, какие выбрать материалы, как подобрать концепцию, цвета, узоры и сам способ изображения. Конечно, всю картину планировать не надо, и рано или поздно придется заново поводить оценку рисунка, выбирать лучший способ как решить ту или иную проблему, не испортив рисунок.

5)   Развитие фокуса внимания – рисование требует сосредоточенности, и куда больше, чем письмо или черчение.

6)   Возможность дать ход фантазии. В рисовании всегда есть место эксперименту, вы можете использовать сумасшедшие цвета и градиенты, узоры, размеры, зачастую такие, казалось бы, простые вещи, вызывают восторг.

7)   Рисование развивает мозг. Активируются не только творческие способности, но и логическое мышление. Такая полезная работа мозга способствует его развитию, делает его более продуктивным.

8)   Рисование помогает отвлечься от телефонов и компьютеров. Это довольно увлекательный процесс, дети зачастую забывают о существовании гаджетов. Чтобы увлечь их, для начала можно предложить нарисовать их любимых героев из игр или мультфильмов.

9)   Рисование полезно для психического здоровья. Ничто так не поднимает настроение, как час, проведенный за холстом. Рисование отвлечет от повседневной беготни и хлопот, вы точно забудете о стрессе и в «реальность» вернетесь уже куда более спокойными.

Рисование – это не просто махать кисточкой вправо и влево, это прекрасный способ выразить эмоции и отдохнуть, запечатлеть красивые виды или памятные моменты. Это способ самовыражения и выражения мыслей, чувств без слов, иногда детям и взрослым трудно поговорить, а по характеру рисунка можно понять, что испытывает близкий человек. Также рисование развивает интеллект и, конечно, улучшает творческие способности.

Главное – это наслаждаться процессом. Не гонитесь за выбранным вами совершенством, а просто любите то, что делаете именно вы. ]]> Говорение в ЕГЭ по английскому языку. Как набрать максимум баллов? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/xg31k8te11-govorenie-v-ege-po-angliiskomu-yaziku-ka https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/xg31k8te11-govorenie-v-ege-po-angliiskomu-yaziku-ka?amp=true Sun, 30 Oct 2022 09:42:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ Устная часть экзамена по английскому языку направлена на проверку навыка говорения и умения грамотно воспроизводить свои мысли.

Говорение в ЕГЭ по английскому языку. Как набрать максимум баллов?

Устная часть экзамена по английскому языку направлена на проверку навыка говорения и умения грамотно воспроизводить свои мысли. Основные трудности, возникающие у выпускников при сдаче – отсутствие словарного запаса, неумение быстро реализовать свои мысли в устную речь и объяснить свою точку зрения.

Устная часть экзамена по английскому языку проводится в отдельный день. На эту часть экзамена выделено всего 15 минут. Во время процедуры ученику не придется общаться с экзаменатором. Выпускник будет сидеть за компьютером, который запишет все его ответы. После аудиозапись прослушают эксперты и выставят баллы.
Экзамен состоит из четырех частей. Первая - это чтение текста. Ученик может допустить не более пяти фонетических ошибок. Так же ошибкой может стать излишнее количество пауз или неправильная постановка ударений. За это задание дается 1 балл. При подготовке к этому заданию следует обратить внимание на выразительное чтение текста на английском языке. Школьного уровня подготовки может оказаться недостаточно, ведь учитель, как правило, делает акцент на произношение слов, а не на интонации и смысловые ударения в тексте.
Вторая часть – составление 5 вопросов, каждый из которых принесет по 1 баллу. Это задание направлено на умение говорить и строить предложения. При выполнении стоит обратить внимание на грамматические правила построения вопросительных предложений, использовать ключевые слова, содержащиеся в задании. Ученику важно как следует подготовиться к этому заданию, ведь вопросительные предложения имеют множество нюансов, которые он обязан знать.
Третье задание – это рассказ по фотографии. Сдающему предлагают три фотографии на выбор и план ответа. Эта часть направлена на проверку умения свободно разговаривать и выражать свои мысли. Ученику при подготовке следует уделить особое внимание своему словарному запасу и знанию правил построения предложений, употребляемых в прямой речи.
Четвертое задание – монолог. Школьнику предлагают две фотографии, которые он должен описать и сравнить. Монолог должен состоять из 12 предложений и в нем должны быть задействованы логические средства связи или «слова-связки».
Задания №3 и №4 оцениваются по трем критериям: решение коммуникативной задачи, организация высказывания и языковое оформление высказывания. За каждое задание можно набрать по 7 баллов. Важно помнить, что при получении 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи», оба задания будут оценены в 0 баллов.
Секрет успешной сдачи устной части экзамена - максимальное количество разговорной практики. Акцентировать внимание следует на построении своего ответа и его структуре, в которой должно присутствовать вступление, основные аргументы и заключение. Выпускникам нужно иметь в запасе вступительные и заключительные фразы и связующие слова. Также в период подготовки к экзамену нужно обязательно наработать богатый словарный запас. Это поможет избегать повторений в речи.
Но на самом деле экзамен по английскому языку, будь то письменная его часть или устная, не так страшен, если к нему помогут подготовиться настоящие профессионалы. Школьных знаний недостаточно для успешной сдачи, а самостоятельно разобраться во всех тонкостях языка невероятно трудно. Поиск хорошего репетитора займет много драгоценного времени, а ведь при подготовке к экзаменам дорога каждая минута.
Наш образовательный центр РЕПЕТИТОР18 нашел для вас лучших преподавателей английского языка. Мы поможем вам развить свои навыки общения и научим грамотной речи. Наши преподаватели дадут возможность значительно увеличить словарный запас, прояснят все секреты и тонкости, на которые при изучении языка стоит обращать внимание. Мы раскроем ваш потенциал и найдем ответы на все ваши вопросы. Вместе с РЕПЕТИТОР18 изучать английский язык весело и познавательно, ведь ваш результат – это и наш результат тоже!

]]> Пробный экзамен https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/kj2gosbre1-probnii-ekzamen https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/kj2gosbre1-probnii-ekzamen?amp=true Tue, 22 Nov 2022 16:49:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ В нашей сегодняшней статье подробнее поговорим, что такое «пробный экзамен» и ответим на самые популярные вопросы!

Пробный экзамен

ЕГЭ и ОГЭ тучей висят над учениками и родителями, а также вызывают много вопросов. На самом деле этого совсем не стоит бояться, нужно лишь усердно готовиться и знать, что вас ожидает. В нашей сегодняшней статье подробнее поговорим, что такое «пробный экзамен» и ответим на самые популярные вопросы!
Что такое пробный экзамен?
Это тренировочный формат экзамена, на котором школьник может проверить свой уровень готовности к настоящему, а также получить навыки работы с экзаменационными бланками и заданиями.
Для чего нужен пробный экзамен?
Чтобы в реальных условиях из-за стресса от не изученности формата не забыть все, что изучали и к чему готовились. Также это поможет чувствовать себя более уверенно.
Пробный экзамен является дополнительным стрессом для ученика?
Пробный экзамен чаще всего пишется в куда менее стрессовой обстановке, чем сами ОГЭ и ЕГЭ. Ребята пишут в школе, без камер, со своими учителями, и это кажется обычной контрольной.
Но относиться к этому несерьезно не нужно, потому что именно пробник помогает:
1)   Проверить знания на данный момент – что было бы, если бы экзамен был прямо завтра?
2)   Не ошибаться при заполнении бланков, брать с собой паспорт, закупиться черными ручками, укладываться во время и знать порядок проведения.
3)   Проанализировать результаты и скорректировать процесс подготовки.
4)   Подготовиться психологически. После пробного экзамена формат уже кажется знакомым, и на настоящий идти не так страшно.
5)   Свыкнуться с временными рамками, научиться рассчитывать время на то или иное задание, с учетом того, что потом нужно будет переписать всё в чистовик.
Как проходит пробный экзамен и где можно его написать?
В нашем учебном центре Репетитор18 на пробном экзамене используются КИМы, составленные нашими преподавателями-экспертами. Условия максимально приближены к реальности: ребята пишут экзамен, сидя отдельно друг от друга, без телефонов и ровно столько, сколько по продолжительности идёт реальный экзамен.
Для тестируемых готовятся настоящие бланки, взятые с прошлого года, так как часто выпускники теряют баллы именно из-за неверного заполнения.
После экзамена работы проверяет эксперт с опытом работы в комиссии по проверке экзамена. Чтобы объявить результаты и разобрать ошибки, мы устраиваем небольшое родительское собрание. Там преподаватель ещё раз рассказывает ребятам и их родителям о самых распространенных ошибках, подводных камнях и группа вместе корректирует вектор занятий.
Советы для ребят, которые идут на пробник.
Не списывайте, не подглядывайте в шпаргалки – результат важен только вам, не учителю и не родителям. Посмотрите на свой реальный балл на данный момент.
После экзамена, когда будут известны результаты, разберите неправильные задания, это увеличит шансы на то, что если попадется похожее, вы с ним справитесь.
Приглашаем вас на наш пробный экзамен в учебный центр Репетитор18! Записаться по телефону 57-06-35. Участие бесплатное, количество мест ограничено.

]]> Почему дошкольнику лучше всего изучать иностранный язык в группе? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/4blbodvrs1-pochemu-doshkolniku-luchshe-vsego-izucha https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/4blbodvrs1-pochemu-doshkolniku-luchshe-vsego-izucha?amp=true Wed, 28 Dec 2022 09:16:00 +0300 Развивающие курсы Дошкольный возраст лучше всего подходит для начала изучения языков! Ведь освоение иностранного языка детям даётся гораздо легче, чем взрослым.

Почему дошкольнику лучше всего изучать иностранный язык в группе?

Дошкольный возраст лучше всего подходит для начала изучения языков! Ведь освоение иностранного языка детям даётся гораздо легче, чем взрослым. В этом возрасте у ребёнка появляется способность к целенаправленной деятельности, он способен запомнить огромное количество лексики, легко учит стихотворения и песни.

Обучая детей дошкольного возраста, следует прибегать к частым сменам видов деятельности детей, учитывая неустойчивость внимания малышей. Ребенок утомляется не деятельностью, а ее однообразием, и хорошо запоминает лишь только то, что для него интересно и вызывает у него эмоциональный отклик.

В процессе обучения детей дошкольного возраста иностранным языкам самое большое значение имеет именно игра. Поэтому, лучше всего обучать детей новым языкам в группе! Только игра в этот период ведёт за собой полноценное развитие дошкольника. Словесно-творческие игры, коллективные сочинения маленьких сказок, подбор рифмы, театральные этюды, постановки спектаклей и так далее. Дети должен воспринимать учителя не только как носителя знаний по предмету, но и как артиста, как яркую, интересную личность, умеющую установить и развивать доброжелательные отношения с ними, что способствует плодотворному и эффективному сотрудничеству. Благодаря этому развивается творческая личность ребенка; формируется эмоциональная сфера, развиваются эмпатия, сострадание, нравственное чувство, воспитывается стремление перевоплощаться в других, жить их жизнью, чувствовать их радость и переживания.

Какие методики изучения иностранных языков существуют?

Существует несколько методик обучения детей дошкольного возраста иностранному языку. Расскажем о самых основных из них.

Методика Николая Зайцева предназначается для уроков английского с детьми от пяти лет. Суть методики в том, чтобы обучить ребёнка чтению с помощью кубиков со слогами. Играя разнообразными, яркими кубиками и проверяя себя по специальным таблицам, дети обучаются правильно составлять английские слова, фразы и даже целые предложения. Особенность данной методики в том, что в ней есть много языковых упражнений, которые помогают научить ребёнка правильно произносить, как отдельные буквы, так и целые слова в любом языке. Из минусов можно выделить трудозатратность создания и хранения пособий и материалов.

Методика Марии Монтессори отлично подходит для развития самостоятельности у детей, так как её суть заключается в том, что ребёнок обучается самостоятельно и свободно – для этого его помещают в специальную обучающую среду с дидактическими материалами и педагог не вправе наказывать, поощрять или обучать ребёнка; помощь от учителя приходит только в случае острой необходимости. Существенный акцент в этой методике делается на развитие интеллектуальных способностей ребёнка. Основной минус данной методики заключается в том, что в ней отсутствует творческий элемент в обучении. Творческие игры здесь не только изъяты из программы, но и считаются вредными и даже тормозящими детское развитие.

Метод опоры на физические действия (Total physical response - TPR). Суть этого метода состоит в том, что при обучении иностранному языку необходимо имитировать процесс овладения родным языком, который усваивается параллельно с выполнением соответствующих физических действий. Учитель играет роль родителя: он говорит слова или простые фразы, например, «бегайте по кругу» или «рисуйте в тетради», а дети выполняют эти действия.

Методика Мещеряковой заключается в том, что дети учатся воспринимать английский язык на слух, выполнять команды учителя, играть и петь песенки на английском языке. Записи в аудио-материалах сделаны носителями языка. Дети приобретают навыки владения английской речью. Учитель говорит только на английском; другие задания, не относящиеся к языку, делаются тоже на английском — это все приводит к тому, что язык становятся частью жизни детей.

Кембриджская методика. Эта методика была разработана специалистами Кембриджского Университета еще в конце сороковых годов XX века. Основное правило: занятия ведут только преподаватели-носители языка, поэтому происходит «погружение» в языковую среду. Весь материал объясняется с помощью уже известной детям лексики, русский язык на таких занятиях практически исключен. Преподаватель использует все возможные методы донесения материала, как вербальные, так и невербальные, отчего и получается живое общение. Дети легко восприимчивы к новому, поэтому не бойтесь, если ребенок не знает языка совсем — ведь когда-то мы сами выучили таким образом свой родной язык.

Все эти методики грамотно и по необходимости используются преподавателями нашего центра. Вы не заметите, как уже через очень короткое время Ваш ребёнок начнёт общаться иностранными фразами и предложениями без всяких трудностей и запинок. А, возможно, в вашей семье будет даже свой маленький переводчик, который лучше, чем взрослые будет разговаривать с носителями языка в зарубежных поездках, синхронно переводить иностранные фильмы и так далее. Как следствие полученные знания в детстве не улетучатся уже никогда и в более взрослом возрасте Ваш ребёнок сможет поступить в престижное заграничное высшее учебное заведение, найти работу в иностранных компаниях или же использовать свои знания в других отраслях деятельности, не отвлекаясь на параллельное изучение языка.

Рекомендуем Вашему ребёнку посетить первое бесплатное занятие английским языком в группе. Это будет очень весело, интересно, а главное познавательно!

Записаться на пробное бесплатное занятие можно по тел 57-06-35

]]> Как упущенный материал в начальной школе влияет на результаты ОГЭ? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/5njoysavb1-kak-upuschennii-material-v-nachalnoi-shk https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/5njoysavb1-kak-upuschennii-material-v-nachalnoi-shk?amp=true Sun, 15 Jan 2023 16:21:00 +0300 ВПР Устранять пробелы в знаниях нужно своевременно, иначе учеба для ребенка окажется чем-то невозможно сложным, будет отнимать много времени и сил.

Как упущенный материал в начальной школе влияет на результаты ОГЭ?

С какими проблемами в учебе дети сталкиваются в начальной школе?

В жизни каждого ребенка наступает день, когда начинается новая жизнь - обучение в школе. Для одних ребят учеба в школе - это увлекательная среда, где они получают новые знания и опыт, для других - бесконечная полоса препятствий. Успехи в учебе напрямую сказываются на желании ребенка учиться. Результаты успеваемости зависят от общей подготовки к школе, от способности ребенка воспринимать информацию, и, конечно, не последнюю роль играет педагогический опыт учителя начальных классов.

Какие проблемы в учебе возникают у ребят начальной школы?

Самая распространенная проблема по математике - это таблица умножения и таблица сложения. Этот материал должен быть выучен ребенком наизусть, как стихотворение. Не научившись сейчас устному счету, ребенок не сможет выйти на достойный результат ОГЭ и ЕГЭ, где предполагается только устный счет и нет возможности пользоваться калькулятором. Часто на подготовку к ОГЭ и ЕГЭ приходят ребята, не имеющие элементарных знаний таблицы умножения.

Вторая проблема - навык решения разных видов задач начальной школы. По окончании первого класса ребята должны научиться решать задачи в несколько действий.

По русскому языку чаще всего бывают пробелы в знаниях по теме «орфограммы», тематика которых присутствует до 7 класса.
Также часто ребята путаются в разных видах разборов (фонетический, морфемный, морфологический).

Что такое ВПР и для чего это нужно?

Всероссийские проверочные работы (ВПР) — стандартизированный мониторинг, который проводится во всех регионах России для оценки знаний школьников. На аттестат результаты этого мониторинга не влияют. Тогда вопрос, а нужно ли стараться, готовиться, чтобы получить хороший результат?
Тот факт, что ВПР не влияет на оценку в аттестате - понятие переменчивое. Сегодня не влияет, а завтра произойдут изменения в законодательстве и результаты ВПР будут учитываться в аттестате.
Во-вторых, подготовка к ВПР нужна в первую очередь ребенку. Дети учатся работать с бланками, правильно их оформлять, учатся работать в тестовом формате. Немаловажным является умение распределить время, суметь уложиться в заданный промежуток времени - 45 минут.
ВПР является подготовкой к написанию будущих экзаменов ОГЭ и ЕГЭ, с которыми ребенок столкнется в 9 и 11 классах.
Кроме того, в процессе написания ВПР выявляются пробелы в знаниях. Упущенный материал в начальной школе отразится на результатах ОГЭ и ЕГЭ в будущем.

Как эффективно школьнику устранить пробелы в знаниях?

Устранять пробелы в знаниях нужно своевременно, иначе учеба для ребенка окажется чем-то невозможно сложным, будет отнимать много времени и сил. Получив много плохих оценок, ребенок привыкает к статусу ученика, не преуспевающего в учебе. Это влияет на самооценку учащегося и на желание дальше учиться.
Родителю важно отслеживать успеваемость ребенка в школе. Если вы понимаете, что тех знаний, которые даются в школе недостаточно и нужно закрепить пройденный материал, обратите внимание на дополнительные занятия с репетитором по этому предмету в группах.
Педагог еще раз проходит все изученные темы, разбирает домашние задания. Как правило занятия проходят в малых группах до 5 человек, в формате факультатива. Педагог успевает уделить внимание каждому ученику и помочь с теми трудностями, которые возникают в процессе выполнения заданий. Такая форма групповых занятий подходит, если ребенок что-то упустил на уроках по невнимательности или для лучшего закрепления изученного материала. Иногда в процессе обучения педагог заранее объясняет темы, которые еще дети не проходили в рамках школьной программы. Такое опережение обязательно принесет свои плоды и будет способствовать успеваемости ребенка в школе.

Для тех детей, которые сложно усваивают материал или длительно отсутствовали по причине болезни, либо какое-то время находились на домашнем обучении, больше подойдет формат индивидуальных занятий с репетитором. В чем разница с групповыми занятиями? На групповых занятиях ребята одинакового уровня (имеется
ввиду уровень восприятия информации и уровень знаний).
Индивидуальный подход предполагает, что преподаватель, предварительно оценив подготовку ученика, составляет индивидуальную программу обучения и двигается по программе в том темпе, который требуется ученику для усвоения материала. Этот формат занятий самый предпочтительный, если в короткие сроки нужно подтянуть знания и улучшить успеваемость в школе.
Стоит сказать, что индивидуальный формат не только для тех ребят, чья успеваемость страдает, этот формат для всех, кому нужна глубокая проработка материала и кто нацелен на высокий результат в учебе.

Где найти репетитора начальной школы?

В нашем учебном центре Репетитор18 каждую субботу проходят групповые занятия по комплексной подготовке по основным предметам начальной школы: русский язык, математика, окружающий мир. В рамках программы этого курса предусмотрена подготовка школьников к ВПР. Также возможен формат индивидуальных занятий.

Преподаватель курса Тиханова Наталия Владимировна – учитель начальных классов, воспитатель ГПД.
О педагоге
Образование: Удмуртский государственный университет. Географический факультет, по специальности географ-преподаватель.
Далее закончила ИПУ по специальности - учитель начальных классов, воспитатель ГПД.
Благодарственное письмо Министерства образования и науки Удмуртской Республики.
Почетная грамота Управления образования Администрации города Ижевска.
Призёр конкурса "Учитель года - 2006" "Сердце отдаю детям".
Лауреат III Всероссийской олимпиады педагогического мастерства.
Приоритетный национальный проект "Образование".
Победитель конкурса "Поощрение лучших учителей" Удмуртской Республики.
Лауреат конкурса Всероссийского фестиваля педагогических идей "Открытый урок".
Конкурс "Презентация к уроку".

Чтобы познакомиться с программой курса и оценить уровень преподавания, вы можете посетить первое групповое, бесплатное занятие!!!

Записаться можно по телефону 57-06-35]]> Онлайн обучение в группах - плюсы и минусы в сравнении с очными занятиями https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/ma28gvuk21-onlain-obuchenie-v-gruppah-plyusi-i-minu https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/ma28gvuk21-onlain-obuchenie-v-gruppah-plyusi-i-minu?amp=true Mon, 23 Jan 2023 09:10:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ Онлайн обучение может стать отличным повторением уже пройденного материала.Очное обучение – это традиционная форма обучения требующая присутствия на занятиях. Что же лучше для восприятия информации?

Онлайн обучение в группах - плюсы и минусы в сравнении с очными занятиями

Сегодня перед родителями школьников встает вопрос о форме дополнительных занятий для своего ребенка. Очно или онлайн: какой вид поможет лучше усвоить материал? Какое обучение окажется продуктивней? Давайте разбираться в этой теме вместе!

Онлайн-обучение — это получение знаний и навыков при помощи компьютера или другого гаджета, подключенного к интернету в режиме “здесь и сейчас”. Во время занятий учащиеся смотрят лекции в видеозаписи или прямой трансляции, проходят интерактивные тесты, обмениваются файлами с преподавателем и общаются с ним в чате.

Конечно, у этой формы есть свои плюсы:
·       Новые знания можно получать из любой точки мира, где есть сеть, поэтому необязательно привязывать себя к одному месту.
·       Возможность самостоятельно распоряжаться временем и выбирать график учебы, который впишется в привычный образ жизни.
Вместе с тем, есть у онлайн обучения и свои недостатки:
·       Отсутствие контроля со стороны преподавателя ведет к тому, что меньше чем половине участников удаётся овладеть материалом и успешно пройти обучение.
·       Нет личного контакта между детьми и преподавателем, из-за чего ученикам приходится самостоятельно разбираться с вопросами, оставшимися после изучения темы.
·       При удаленном обучении вся ответственность за усвоение информации лежит на самом учащемся, что требует сильной мотивации и самодисциплины.

Онлайн обучение может стать отличным повторением уже пройденного материала. Но школьникам трудно осваивать новый материал при помощи данного типа занятий. Ребятам необходимо взаимодействовать со сверстниками, что способствует развитию навыка общения. А возможность обсудить с преподавателем проблему и найти ответы на все возникшие вопросы позволяет ребёнку разобраться в теме и успешно освоить новый материал. Но онлайн обучение пока не может обеспечить этим своих учеников.
Очное обучение – это традиционная форма получения образования, характеризующаяся обязательным присутствием учащихся на занятиях. Наш образовательный центр РЕПЕТИТОР18 в Ижевске предлагает групповое обучение, основываясь на личном опыте. Наблюдая за учебным процессом, мы выделили весомые преимущества очных занятий в группах:
·       Вовлеченность в живые дискуссии на занятиях (преподаватель с учениками, обмен мнениями между учениками).

Окружение интересными людьми хорошо отразится на вашем ребенке: общая цель и здоровая конкуренция мотивируют тщательнее изучать материал и не отвлекаться от работы. Непрерывное общение с преподавателем и другими учениками помогает постоянно быть вовлеченным в работу.
·       Поддержка от преподавателя здесь и сейчас, мгновенная реакция, мягкая коррекция.
Очное обучение помогает быстрее усвоить материал. Ребенок в аудитории может задать вопрос и сразу получить ответ: ему не придется искать информацию самостоятельно. Преподаватель с радостью ответит на вопрос и поможет подойти к решению проблемы с разных сторон.
·       Приятная атмосфера общения. Ученики переключаются из повседневной жизни - в новое пространство, неформально общаются, дружат. После занятий - продолжают общаться в нашей чайной комнате. "Живые" занятия дарят эмоции.

Выбрать онлайн обучение или очное – во многом зависит от заинтересованности ребенка в получении знаний, его способности к самообучению и мотивации. При онлайн-обучении сложно контролировать, как усваивается и закрепляется материал, успех такой учебы напрямую связан с ответственностью и организованностью ученика.

Наш образовательный центр РЕПЕТИТОР18 Ижевск предлагает Вам очные групповые занятия. В условиях множества онлайн-курсов мы предоставляем качественный образовательный продукт - с мгновенной обратной связью от преподавателя, с прямым живым контактом с носителем знаний. Ребенку легче усваивать материал в условиях здоровой конкуренции. К тому же такой вид обучения позволяет завести новые знакомства и разнообразить круг общения.

Записаться на занятия по подготовке к школьным предметам, на курсы иностранных языков, на подготовку к ОГЭ или ЕГЭ можно по тел 57-06-35

]]> Проектная деятельность https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/e6m074ig81-proektnaya-deyatelnost https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/e6m074ig81-proektnaya-deyatelnost?amp=true Tue, 31 Jan 2023 16:55:00 +0300 ВПР Проектная деятельность школьников ничем не отличается от общепринятого понятия проекта. Ученики создают социально-значимый продукт в сжатые сроки. У детей есть возможность выбрать актуальную и интересную, в первую очередь для них самих, проблему.

Проектная деятельность

Современные школьники все чаще сталкиваются с такими задачами как проектная деятельность. Что это такое и почему этого не стоит бояться – давайте разбираться вместе!

Начнем с того, что проект – это индивидуальная или групповая деятельность, ограниченная во времени и направленная на создание уникального продукта. Он подразумевает создание чего-то нового, решение какой-либо проблемы. Проект всегда должен иметь результат.

По сути, проектная деятельность школьников ничем не отличается от общепринятого понятия проекта. Ученики создают социально-значимый продукт в сжатые сроки. У детей есть возможность выбрать актуальную и интересную, в первую очередь для них самих, проблему.

Проектная деятельность помогает школьникам:

· сопоставить теорию с практикой, то есть знания из учебников с реальными жизненными ситуациями;

· попробовать себя в сфере, с которой хотелось бы связать свою жизнь. Такой опыт поможет определиться с будущей профессией;

· получить уникальный опыт общения с экспертами и работниками, интересующей школьника сферы;

· приобрести новые умения и навыки, которые пригодятся не только во время дальнейшей учебы в университете, но и во взрослой жизни;

· обогатить свое портфолио или получить преимущества при поступлении в ВУЗ.

Благодаря подобного рода деятельности дети познакомятся с таким понятием как дедлайн, узнают, как правильно оформить проектную работу, научатся отстаивать свою точку зрения и получат первый опыт защиты итоговой работы.

Какие же проекты могут создать школьники? Да самые разные:

· предметно-ориентированные. Дети могут выбрать сферу, которая им интересна, и попробовать улучшить ее, предложив свое решение какой-либо проблемы;

· игровые. При помощи разных игр, в которых школьники изображают любимых героев каких-либо художественных произведений, ученики находят решение изучаемых задач;

· информационные. Учащиеся собирают и анализируют информацию по заданной теме, представляя её в форме журнала или газеты;

· творческие. В таких проектах детская фантазия безгранична: фотоколлажи, разного рода акции, внеклассные мероприятия;

· исследовательские. Дети проводят эксперименты, изучают какую-либо сферу, а потом оформляют полученные результаты в требуемом виде.

Проектная деятельность позволяет сопоставить школьные знания с настоящей жизнью, а широкий выбор направлений позволяет детям проявить себя в полной мере. Реализация самостоятельно созданных проектов, поможет школьникам подойти более осознанно к выбору будущей профессии.

При занятии проектной деятельностью перед школьниками открываются и новые формы обучения: деловые игры, цифровые марафоны и мозговые штурмы. На каждом этапе дети знакомятся с разными видами работы по созданию проекта.

Результаты могут быть фактическими:

· приобретенные новые знания, которые ученик изложит в наглядной форме;

· изобретение или прототип;

· художественный объект, арт-объект;

· новые технологии.

И образовательными:

· первая профессиональная проба;

· soft skills или универсальные, гибкие умения и навыки;

· hard skills или прикладные навыки;

· внутренние ценности, формирующиеся за период работы над проектом.

Но этот ценный опыт задействует не только школьников, но и педагогов и даже родителей. Дети выступают авторами проекта. Роль учителя в проекте очень велика:

1. Энтузиаст, который повышает мотивацию учащихся, поддерживая, поощряя и направляя их в направлении достижения цели. Учитель – это и психолог.

2. Консультант, который может организовать доступ к ресурсам, в том числе к другим специалистам. В нашем образовательном центре Репетитор18 Вы встретитесь с профессионалами, которые помогут Вашему ребенку разобраться во всех тонкостях работы над проектом и ответят на все вопросы.

3. Руководитель, который может четко спланировать и реализовать проект.

4. Специалист, который компетентен в нескольких областях. Очень важный момент при подготовке проекта – знать, что рядом есть человек, который поможет тебе в любом вопросе и на любом этапе подготовки. Преподаватели нашего центра Репетитор18 – настоящие знатоки своего дела. Они всегда готовы помочь детям во время подготовки проектной работы.

5. Координатор, который поддерживает групповой процесс решения проблем.

6. Эксперт, который дает четкий анализ результатов как выполненного проекта в целом, так и отдельных его этапов. Педагоги нашего учебного центра Репетитор18 окажут содействие Вашему ребенку не только на финальном этапе работы над проектом, обобщив все результаты и разобрав все нюансы, но и помогут подготовиться к защите проекта.

Родителям же важно оказать моральную поддержку своим детям, помочь им поверить в себя и свое дело.

Проектной деятельности не стоит бояться, ведь она помогает приобрести ценные навыки, которые пригодятся в дальнейшем. Вместе с командой профессионалов Репетитор18 Ваш ребенок не только получит ценный опыт, но интересно, весело, а главное познавательно проведет время работы над проектом. Ведь ваш результат – это и наш результат тоже!

]]> Итоговое сочинение: его значение и как улучшить результат? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/4ik8z15xy1-itogovoe-sochinenie-ego-znachenie-i-kak https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/4ik8z15xy1-itogovoe-sochinenie-ego-znachenie-i-kak?amp=true Mon, 06 Feb 2023 09:38:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

Итоговое сочинение: его значение и как улучшить результат?

Одиннадцатиклассникам важно получить высокие баллы за сочинение по русскому языку, как подтверждение допуска к аттестации. Давайте вместе с РЕПЕТИТОР18 в Ижевске разберёмся, как написать итоговое сочинение на «отлично».

Итоговое сочинение в 11-м классе – это проверка не только знаний, приобретенных за время учебы в школе, но и проверка на готовность к экзамену. Оно оценивается по принципу «зачёт/незачёт». Большинство выпускников получает за это «испытание» зачёт. Задача не такая уж трудная, если уделить подготовке достаточно времени.

Начнём с того, что в этом году произошли некоторые изменения. Так стало известно, что в новом учебном году направления для итогового сочинения отменяются. Теперь комплекты тем формируются из закрытого банка ФИПИ. Он включает более полутора тысяч тем сочинений прошлых лет. В будущем банк будет ежегодно пополняться новыми темами.

В структуре сочинения по русскому языку изменений не произошло, но для отличного результата в ней следует хорошо разобраться. Она предполагает вступление, основную часть и заключение. Вступление и заключение должны занимать примерно треть всего текста.

Первая часть - вступление, состоящее из трех элементов, расположенных в строгом порядке:

1) объяснение ключевых слов темы или цитаты.

2) общие рассуждения о значимости предложенных для объяснения понятий в жизни человека.

3) ответ-тезис на главный вопрос темы.

На этом этапе стоит уделить особое внимание своей способности рассуждать над темой. Научиться этому не так уж и сложно, но на этапе подготовки необходимо уделить этому должное количество времени. Важно научиться не только уметь размышлять над темой, но красиво и грамотно высказать свое мнение.

Наш образовательный центр РЕПЕТИТОР18 в Ижевске предлагает ученикам отточить навыки написания сочинения на наших групповых занятиях. Мы поможем вам разобраться во всех тонкостях написания вступления. Практика в группе - это отличный способ научиться работать над слогом, научиться излагать свои мысли и развить свой лексикон.

Итак, второй этап написания сочинения - это основная часть. Она раскрывает идею сочинения и представляет систему доказательств. Можно сказать, что это тезис, то есть основная мысль, которую нужно аргументированно доказывать.

Тезис, может быть всего один, а литературных аргументов - два. Переход от одной мысли к другой, то есть «связка» между тезисом и аргументом, должен быть грамотный и плавный.

Аргумент следует привести из литературных произведений и выделить в отдельный абзац. К одному тезису - один литературный аргумент. Но лучше, чтобы их было два. Это может выручить, если один из них посчитают неподходящим. Завершает аргументацию микровывод.

Если тезисов несколько, то к каждому из них приводится свой аргумент!

Аргумент состоит из трёх элементов:

1) Обращение к литературному произведению. Не забудь указать автора, название и жанр произведения!

2) Интерпретация произведения. Здесь следует обратиться к сюжету произведения или конкретному эпизоду, а также охарактеризовать героев. Помни, что нельзя просто пересказывать сюжет произведения!

3) Микровывод. В этой части, как правило, формулируют основную мысль всего упомянутого произведения или авторскую позицию по конкретной проблеме.

Стоит обратить внимание на тот момент, что по объёму основная часть дoлжнa быть больше, чем вступление и заключение вместе взятые.

Основная часть – это отработка навыка «рассуждать на заданную тему» и способность аргументировать свои мысли. В сочинении можно использовать художественные произведения, дневники, мемуары, публицистику, произведения устного народного творчества (за исключением малых жанров — загадок, пословиц, поговорок) и другие источники отечественной или мировой литературы. Но важно не только создать личную базу с аргументами, но и научиться применять их.

Последняя часть итогового сочинения - заключение, которое подводит итоги, содержит конечные выводы и оценки.

Мы предлагаем четыре способа завершить сочинение:

1) Вывод из всего вышесказанного. Но будь внимателен - нельзя повторять те микровыводы, которые уже делались в сочинении после аргументов.

2) Заключение-призыв.

3) Заключение — выражение надежды, позволяет избежать дублирования мысли, этических и логических ошибок. Выражать надежду нужно на что-нибудь позитивное.

4) Цитата, подходящая по смыслу и уместно высказанная. Рекомендуем заранее подготовить цитаты по всем тематическим направлениям. Помни: смысл цитаты обязательно должен соответствовать главной мысли сочинения.

Результат итогового сочинения - это допуск к итоговой аттестации. Этот важный этап помогает школьнику определить свой уровень готовности к экзаменам. Именно поэтому стоит уделить подготовке должное количество времени. Получить допуск к ЕГЭ - это первый маленький шаг к успешной сдаче экзаменов.

Наш образовательный центр РЕПЕТИТОР18 Ижевск предлагает вам подготовку к сочинению в группе, что поможет не только перебороть страх высказать свое мнение, но и позволит уделить больше внимания работе над слогом.

Учителя высшей категории, эксперты комиссии по ЕГЭ, педагоги со стажем – в нашем центре РЕПЕТИТОР18 Ижевск мы собрали для вас настоящих профессионалов своего дела. Наши преподаватели помогут вам устранить пробелы в знаниях школьной программы и подготовиться к успешной сдаче выпускных испытаний. Ведь в нашем образовательном центре в Ижевске каждый преподаватель - это любящий своё дело педагог!

]]> Высшее образование в Ижевске https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/xepp379rn1-visshee-obrazovanie-v-izhevske https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/xepp379rn1-visshee-obrazovanie-v-izhevske?amp=true Wed, 01 Feb 2023 10:37:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

Высшее образование в Ижевске

Краткий обзор учебных заведений высшего образования, куда поступать от РЕПЕТИТОР18 ИЖЕВСК, если ваш ребенок решил остаться в Ижевске после 11 класса.

Удмуртский государственный университет. Высшее учебное заведение в Ижевске, крупнейший центр профессионального образования Удмуртской Республики. В состав университета входят 13 факультетов, 7 институтов, 18 научно-исследовательских лабораторий, 7 представительств, 134 кафедры, 19 учебно-деловых центров.

Направления: Бизнес-информатика, Биотехнология, Юриспруденция, Библиотечно-информационная деятельность, Биология и еще 65 направлений.

Стоимость (на 2022 год): от 30 300 руб.

Минимум баллов для поступления на платное (на 2022 год): от 101 балла

Количество бюджетных мест по ВУЗу (на 2022 год): 1507

От скольких баллов берут на бюджет за предмет (на 2022 год): от 67

Ижевский государственный технический университет им. М.Т. Калашникова. В топе ведущих технических вузов Приволжского федерального округа, высшее учебное заведение в Ижевске, Россия.

Направления: Архитектура, Бизнес-информатика, Государственное и муниципальное управление, Дизайн и еще 43 направления

Стоимость (на 2022 год): от 35000 руб.

Минимум баллов для поступления на платное (на 2022 год): от 105

Количество бюджетных мест по ВУЗу (на 2022 год): 1036

От скольких баллов берут на бюджет за предмет (на 2022 год): от 66

Ижевская государственная сельскохозяйственная академия. Высшее учебное заведение ( ВУЗ) в системе подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников Министерства сельского хозяйства Российской Федерации (Минсельхоз России), расположенное в Ижевске.

Направления: Агроинженерия, Агрономия, Агрохимия и агропочвоведение, Зоотехния и еще 12 направлений

Стоимость (на 2022 год): от 19600 руб.

Минимум баллов для поступления на платное (на 2022 год): от 99

Количество бюджетных мест по ВУЗу (на 2022 год): 791

От скольких баллов берут на бюджет за предмет (на 2022 год): от 54

Ижевская государственная медицинская академия.

Направления: Лечебное дело, Педиатрия, Хирургия, Стоматология

Стоимость (на 2022 год): от 132840 руб.

Минимум баллов для поступления на платное (на 2022 год): от 140

Количество бюджетных мест по ВУЗу (на 2022 год): 485

От скольких баллов берут на бюджет за предмет (на 2022 год): от 80

Ижевский институт (филиал) Всероссийского государственного университета юстиции (РПА Минюста России).

Стоимость (на 2022 год): от 33000 руб.

Минимум баллов для поступления на платное (на 2022 год): от 144

Количество бюджетных мест по ВУЗу (на 2022 год): 36

Минимум баллов для поступления на бюджет за предмет (на 2022 год): от 81

К успешной сдаче аттестации и поступлению ученики могут подготовиться в нашем учебном центре Репетитор18 в Ижевске.

Для записи на профильные занятия звоните по телефону 57-06-35!

]]> Что делать, если почерк ребёнка не читается, и это влияет на снижение оценок? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/zhjxgzi1r1-chto-delat-esli-pocherk-rebyonka-ne-chit https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/zhjxgzi1r1-chto-delat-esli-pocherk-rebyonka-ne-chit?amp=true Fri, 10 Feb 2023 11:22:00 +0300 Развивающие курсы

Что делать, если почерк ребёнка не читается, и это влияет на снижение оценок?

Из-за нечитаемого почерка даже самый сообразительный ребенок может «скатиться» на двойки и тройки.

В начальной школе учителя снижают оценки за неразборчивые буквы, в средней школе ученик может столкнуться с недостаточной скоростью письма и, как следствие, оценки также будут занижены. Дети часто не успевают на контрольных, либо их записи невозможно прочитать.

Педагоги РЕПЕТИТОР18 в Ижевске считают, что нечитаемый почерк – это та проблема, над которой стоит работать. Безусловно, у этого есть свои причины:

1) Неразвитая мелкая моторика или слабость мышц – подвижность кисти и пальцев. Для малышей лучшим способом развить её будет прохождение лабиринтов, не отрывая ручки от листка, необходимо делать упражнения для рук и отдельно пальцев на мелкую моторику, собирать что-то из бисера или, например, почаще играть в «театр теней».

2) Неправильное положение тела, рук, осанка, позиция ног, неправильные ручки, неправильное положение тетрадки – всё это тоже весомые причины некрасивого почерка.

Как правильно сидеть? Туловище, голова, плечи зафиксированы в ровном положении, нужно опираться спиной на спинку стула, ноги держать прямо, стопы на полу или подставке. Нельзя опираться грудью на стол, опираемся о край стола ручками, при этом локти должны выступать за край стола. Тетрадь должна лежать с наклоном в 10°- 15°, что позволяет не только правильно сидеть, но более легко и свободно передвигать руку по строке, от начала к концу. По мере заполнения листа - тетрадь продвигается вверх. Сначала левая рука поддерживает тетрадь снизу, а когда страница заполняется внизу — то рука придерживает верх.

3) Нехватка внимания. Как ни странно, психологи часто говорят о том, что именно это является причиной неправильного почерка. Рецепт прост, нужно заниматься с ребенком, разговаривать с ним, проводить вместе время.

Что делать, если ребенок пишет, как «курица лапой»?

Если вы уже занимаетесь развитием мелкой моторики, поработали над осанкой, то ученику помогут, конечно же, прописи.

Обращайте внимание на форму букв. Пусть ребенок запоминает буквы. Например, можно спросить, чем отличается «в» от «б». Позвольте ребенку самому выбирать тексты, словосочетания, которые он будет писать, нельзя допустить, чтобы для него занятия были в тягость.

Обратитесь к дипломированному специалисту. Поработать над почерком можно с учителем в школе или в учебном центре РЕПЕТИТОР18 в Ижевске, с педагогом.

На наших занятиях мы не просто занимаемся прописями, ученики выполняют комплекс упражнений на внимание, на мышление, на постановку руки, занимаются двигательной и дыхательной гимнастикой. В совокупности все это влияет на постановку почерка.

Любимое упражнение ребят - это лабиринт, отлично помогает развивать гибкость руки. Главное - не отрывать ручки от листка. Попробуйте!

Прописи, которые советуем мы и наши преподаватели:

1) Ларина, Л. Ф. Климанов и А. В. Абрамов

2) «Умные прописи»

При помощи и с поддержкой опытного педагога процесс исправления почерка пойдет несравнимо быстрее. Предлагаем записать ребенка на занятия и ощутить разницу уже в ближайшее время.

Узнать подробнее можно у администратора РЕПЕТИТОР18 в Ижевске по тел. 57-06-35

]]> ВПР - почему важно начать подготовку в феврале? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/1uxd6zsrx1-vpr-pochemu-vazhno-nachat-podgotovku-v-f https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/1uxd6zsrx1-vpr-pochemu-vazhno-nachat-podgotovku-v-f?amp=true Mon, 20 Feb 2023 15:16:00 +0300 ВПР

ВПР - почему важно начать подготовку в феврале?

Не так давно в жизни школьников появился такой вид контрольных работ, как ВПР. Что это такое, как и когда к ним начинать готовиться – давайте разбираться вместе.

Что такое ВПР?

Расшифровка ВПР – Всероссийские проверочные работы. По своей сути ВПР можно сравнить со стандартными годовыми контрольными работами, которые раньше проводились в общеобразовательных учреждениях. Но контроля за составлением заданий для контрольных не было, как и за их уровнем сложности и оценкой выполнения. А в проверочных работах предусмотрен единый стандарт оценки.

ВПР проводятся ежегодно для всех школьников, начиная с 4го класса. Освобождены от них 9-е классы.

Выпускники 11х классов принимают участие во всероссийских проверочных работах по решению образовательного учреждения. Проверочные работы у одиннадцатиклассников должны проводиться по тем предметам, которые они не выбрали для сдачи в форме ЕГЭ.

Задания для ВПР имеют одинаковую структуру. Они разработаны так, что каждый вариант имеет одинаковый уровень сложности для всех школ. Разработкой заданий занимаются в Федеральном институте оценки качества образования (ФИОКО). Выбор формы всероссийских проверочных работ с последующим учетом отметок принимает администрация школы самостоятельно. Также администрация принимает решение, нужно ли выставлять в ведомости отметки учащимся по результатам ВПР.

Когда будут проводиться всероссийские проверочные работы?

В этом году Рособрнадзор утвердил срок проведения ВПР с 1 марта до 20 мая.

Так, в период с 1 марта по 25 марта, по решению образовательных организаций, должны пройти следующие проверочные работы:

10 класс - География;

11 класс - История, биология, география, физика, химия, иностранные языки и единая проверочная работа по социально-гуманитарным предметам.

Для 4-8 классов был выбран срок проведения с 15 марта по 20 мая:

4 класс – русский язык, математика, окружающий мир;

5 класс – русский язык, математика, биология и история;

6 класс - русский язык, математика, 2 предмета по случайному выбору (история, биология, география и обществознание);

7 класс - русский язык, математика, иностранный язык и 2 предмета по случайному выбору (история, биология, география, обществознание и физика);

8 класс - русский язык, математика, 2 предмета по случайному выбору (история, биология, география, обществознание, физика и химия).

Как проводятся всероссийские проверочные работы?

Проведение ВПР по форме схоже с проведением итоговой аттестации. Но дети не испытывают такого сильного стресса, как на экзаменах, ведь за ними нет слишком серьезного контроля.

ФИОКО разрабатывает задания к проверочным работам для каждого образовательного учреждения. Одинаковыми варианты быть не могут, но некоторые задания могут повторяться.

Учащиеся пишут ВПР в своих школах. Для проведения проверочных работ выделяют второй или третий уроки, без отрыва от учебного процесса. Во время выполнения ВПР не разрешается пользоваться учебными материалами. Ответы ученик записывает на специальном бланке, в котором его имя и фамилия закодированы в 4-х значный код.

Проверка ВПР осуществляется учителями школы в день написания. Результаты заносят в единую информационную систему. Ученики и родители могут узнать результат ВПР у учителя или на сайте школы.

Как подготовиться к проверочным работам?

Для начала стоит разобраться в структуре ВПР - изучить задания, выявить слабые места. Такую диагностику ученик способен провести самостоятельно.
Но бывает так, что, приступая к выполнению ВПР, ребенок в состоянии стресса растеряется и задания, которые он на этапе подготовки посчитал легкими, вдруг станут трудными. Образовательный центр РЕПЕТИТОР18 в Ижевске предлагает учащимся не только вместе преодолеть страхи и сомнения, но и помочь вашему ребенку обрести уверенность при решении заданий любой сложности!

Школьные учителя не только должны узнать, какие темы вызывают сложности у учеников, но и отработать на уроках эти пробелы. Однако, времени на это может не хватить – учеников много, и каждый со своими трудностями. А ведь слабые места требуют тщательной проработки. Педагоги нашего образовательного центра помогут вашему ребенку разобраться с заданиями, которые вызывают у него затруднения. Кроме проработки проблемных мест, они также повторят с ребятами пройденный ранее материал.

Задания ВПР не требуют длительной подготовки к предмету, они соответствуют программе школы. Если ребенок внимательно слушает учителя на уроке, то проблем с написанием и оценками не будет. Но бывают ситуации, когда учителя не успевают объяснить детям материал в полной мере, либо ученик пропустил занятия по ряду причин. Чтобы избежать лишнего стресса и помочь ученику, следует обратиться за помощью к профессионалам. Наш образовательный центр РЕПЕТИТОР18 готов помочь вашему ребенку заполнить пробелы в знаниях и повторить пройденные темы для успешной сдачи всероссийских проверочных работ.

Когда начинать подготовку к ВПР?

Поскольку задания подбираются так, что на момент проведения проверочной работы все необходимое учащимися уже изучено, не рекомендуется специально заранее готовиться. Оптимально будет уделить подготовке период накануне проведения работ. Февраль отлично подходит для этих целей не только потому, что это последний месяц перед стартом проверочных работ, но и потому, что дети уже включились в работу во втором учебном полугодии.

Наш образовательный центр РЕПЕТИТОР18 приглашает подготовиться к ВПР, начиная с февраля, вместе! Мы поможем вашему ребенку:

разобраться в структуре работ,
повторить пройденный материал,
выявить проблемные места,
проработать их вместе с нашими педагогами.

Нам важен ваш результат, ведь ваш успех – это и наша победа! Запишитесь на подготовку к ВПР:
+7 (3412) 57 06 35

]]> МЕНТАЛЬНАЯ АРИФМЕТИКА ДЛЯ ДЕТЕЙ https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/uyz7vu8d41-mentalnaya-arifmetika-dlya-detei https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/uyz7vu8d41-mentalnaya-arifmetika-dlya-detei?amp=true Tue, 28 Feb 2023 12:48:00 +0300 Развивающие курсы

МЕНТАЛЬНАЯ АРИФМЕТИКА ДЛЯ ДЕТЕЙ

Далеко не всем дано от природы умение быстро и правильно считать в уме. Бывают ситуации, когда нужно срочно что-то посчитать, но под рукой нет калькулятора. И тогда некоторые сопровождают свой ответ словами «примерно» или «приблизительно», а другие - впадают в ступор.

ЧТО ТАКОЕ «МЕНТАЛЬНАЯ АРИФМЕТИКА»?

Если кратко, то ментальная арифметика — это способ быстрого устного счета. Чтобы им овладеть, необходимо научиться считать на специальных счетах — акабус. После овладения методикой, их нужно лишь представлять в голове. Возможно, звучит сложно, но на деле это не так. Вид счетов упрощен, благодаря чему ученик играет с воображением. Освоив технику, в школе ребёнок применяет ее не только на математике, но и на других предметах.

НО! Ментальная арифметика — это не только про вычисления. Это комплексное развитие интеллекта.

ПОЛЬЗА МЕНТАЛЬНОЙ АРИФМЕТИКИ

Наш мозг разделен на левое и правое полушарие: первое отвечает за абстрактное и логическое мышление, а второе за воображение, творческое мышление и интуицию. Школьные предметы больше развивают левое полушарие, но ментальная арифметика активизирует и работу правого. Впоследствии оба полушария начинают гармонично взаимодействовать на постоянной основе, что, конечно, тренирует мозг.

Соответственно, ребёнок…

Развивает усидчивость, концентрацию и воображение: в уме необходимо держать определенные образы и правила вычислений;
Находит креативные и нестандартные пути решения интеллектуальных и творческих задач за счет работы обоих полушарий;
Преуспевает в школе, что влияет на самооценку и развитие лидерских качеств. Уверенность в знаниях = привычка быть успешным;
Легко усваивает новую информацию;
Тренирует память (зрительную, краткосрочную и оперативную);
Быстрее ориентируется в ситуациях. Мгновенно выполнять несколько действий, оставаясь внимательным и сосредоточенным — дорогого стОит. Это поможет не только на контрольных и экзаменах, но и при решении жизненных трудностей.
Без проблем переключается между занятиями в школе и при выполнении домашней работы.
Знакомится с математикой при помощи методики, построенной на интересах ребенка, а не стандартно-однообразной программы, к которой мы привыкли.
И, конечно, устно выполняет большие арифметические операции за считанные секунды.

Освоив ментальную арифметику, дети быстрее учат иностранные языки, историю и стихи, им легко даются точные науки. При помощи занятий могут раскрыться творческие таланты, о которых Вы даже не знали, например, в живописи и музыке. А также ученикам проще играть в шахматы. Успех во всех сферах вдохновляет ребенка на достижение новых вершин.

ВСЕМ ЛИ ПОДОЙДЕТ ТАКАЯ МЕТОДИКА?

У детей старшего возраста могут быть проблемы в изучении, потому что в голове уже сформирован стандартный способ счета, благодаря обычной школьной программе. Перестраиваться бывает трудно. Поэтому заниматься ментальной арифметикой советуют детям в возрасте примерно от 6 до 12 лет, когда мышление еще гибкое.

«ХОЧУ, ЧТОБЫ РЕБЁНОК ЗАНИМАЛСЯ МЕНТАЛЬНОЙ АРИФМЕТИКОЙ»

Самостоятельно обучить — сложно. Для занятий с ребенком необходимо профессионально владеть методикой.

Процесс обучения новым навыкам станет увлекательным, благодаря грамотному подходу квалифицированного педагога "Репетитор18". Учеба может быть полезной и одновременно с этим — весёлой. Ребёнок увидит, что даже логические задачи можно решить, использовав творческий подход и воображение.
Приглашаем записаться на бесплатное пробное занятие в группе по тел. +7 (3412) 57 06 35

]]> TOEFL и IELTS. В чем отличия тестов по английскому? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/26rzf5uxs1-toefl-i-ielts-v-chem-otlichiya-testov-po https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/26rzf5uxs1-toefl-i-ielts-v-chem-otlichiya-testov-po?amp=true Thu, 02 Mar 2023 12:10:00 +0300 Развивающие курсы

TOEFL и IELTS. В чем отличия тестов по английскому?

Если вы хотите учиться в стране, где говорят на английском, вам потребуется сдать один из международных экзаменов на знание языка. Таких экзаменов очень много, у каждого из них есть своя система оценивания, и все они состоят из разных модулей.

TOEFL и IELTS широко известны среди тех, кто изучает английский. В чем же отличие между этими экзаменами и какой выбрать?

TOEFL (Test of English as a Foreign Language с англ. - «Тест на знание английского языка как иностранного», произносится тойфл).

IELTS (International English Language Testing System с англ. - международная система оценки знания английского языка).

Важна цель сдачи. Например, если вам не нужно поступать в высшее учебное заведение, и вы сдаете экзамен, чтобы обучаться в средней школе или для трудоустройства, лучше остановиться на IELTS.

Для поступления в университет чаще всего требуется TOEFL.

Теперь поговорим непосредственно об отличиях.

В первую очередь, эти два экзамена отличаются используемым вариантом английского языка. Более 7000 учебных заведений и 130 стран мира признают экзамен «TOEFL», более 6000 учебных заведений и 135 стран мира готовы принять вас с экзаменом «IELTS».

Обычно британские вузы принимают результаты «IELTS», а американские — «TOEFL». TOEFL – американский, IELTS – британский (для справки, в школе ребята чаще всего изучают именно британский английский). Между самими вариантами языков есть разница в переводе некоторых слов, произношении и орфографии.

Тесты состоят из 4-х разделов: чтение, письмо, аудирование, говорение.

Раздел 1. Reading – чтение: в IELTS задания в чтении отличаются тем, что нужно не только выбрать вариант ответа, но и: вписать слово, распределить параграфы по порядку, вставить данные в таблицу и прочее.

Раздел 2. Writing – письмо: основное отличие в том, что в IELTS экзаменуемым предстоит составить описание графика, диаграммы или таблицы, в TOEFL такого задания нет, зато в одном из письменных заданий существует небольшая отсылка к аудированию и чтению. Экзаменуемый сначала читает текст, прослушивает аудиоматериалы, а затем пишет эссе, используя прослушанные и прочтенные материалы.

Раздел 3. Listening – аудирование: в экзамене TOEFL сначала нужно прослушать запись, делая себе пометки, запоминая услышанное, и только потом появляются вопросы, на которые нужно ответить. В IELTS вопросы для аудирования видны сразу. Также в TOEFL все записи на академические темы: это лекции или беседы между студентами. В IELTS есть 2 первых диалога на общие темы.

Раздел 4. Speaking – говорение: при сдаче TOEFL ваш ответ записывается и отправляется комиссии, при сдаче IELTS вы лично общаетесь с экзаменатором, и, хотя ваш ответ также будет записан, это делается в основном для того, чтобы вы могли подать на апелляцию, если вас не устроят баллы.

Продолжительность разная: TOEFL длится 4 часа, IELTS — 2 часа 45 минут.

В системе оценивания также существует существенное отличие.

IELTS оценивается от 0 до 9 с шагом в 0.5 балла (оценка – среднее арифметическое за все четыре секции).

Для сравнения, оценка TOEFL представляет собой сумму очков по разным секциям теста (максимум 120 баллов).

Интересно, что TOEFL сдаётся в электронном виде.

IELTS сдаётся только на бумаге.

Выбрать, что сдавать - можно при прохождении пробных тестов, и сделать выбор, основываясь на личном опыте.

]]> Изучение корейского: возможности языка Страны утренней свежести https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/pmm1zia9a1-izuchenie-koreiskogo-vozmozhnosti-yazika https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/pmm1zia9a1-izuchenie-koreiskogo-vozmozhnosti-yazika?amp=true Wed, 15 Mar 2023 14:14:00 +0300 Развивающие курсы

Изучение корейского: возможности языка Страны утренней свежести

Южная Корея стремительно развивается во всех сферах. Соответственно, язык этой страны сейчас набирает популярность.

КОРЕЙСКИЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ПРОСТ В ИЗУЧЕНИИ

Люди, говорящие на русском, быстро осваивают корейский. Но почему?

Написание слов и их произношение четко связаны: как пишется, так и читается. Сюрпризов, например, как в английском, не будет.

Легкая азбука (хангыль), состоящая из 24 символов. Ее можно выучить за один день. Все буквы легко запоминаются, потому что составлены из прямых линий и окружностей. Некоторые пугаются системы письма, но корейская - самая логичная в мире. Там нет иероглифов, как в японском и китайском. Вместо них гласные и согласные звуки.

В предложениях всегда четкий порядок слов.

Нет разнообразных форм глаголов, родОв у существительных, стечения согласных и тонов, от которых зависит смысл предложения (в отличие от других азиатских языков).

Корейские слова быстро и надолго врезаются в память, потому что необычны.

ЕСТЬ ЛИ СЛОЖНОСТИ?

В корейском языке определенный порядок слов в предложении: SOV (подлежащее + дополнение + сказуемое). В начале обучения это кажется непривычным, но потом даже облегчает задачу.

Также предстоит выучить корейские цифры. Можно использовать арабские, но Вас могут посчитать неграмотным.

ВОЗМОЖНОСТИ, КОТОРЫЕ ДАЕТ ИЗУЧЕНИЕ КОРЕЙСКОГО

Работа

Корее нужны специалисты в различных областях. Шанс, что Вы получите работу с достойной зарплатой, высок, но только при уверенном владении языком. Страна охотно предоставляет условия для жизни и работы иностранцам.

Также те, у кого славянская внешность (там она очень ценится), могут попробовать себя моделью в интернет-магазинах, на съемках в шоу или сериалах.

Если переехать нет желания или возможности, то хочется отметить, что корейские компании открыты по всему миру, и в России тоже. Знание языка выделит Вас среди остальных претендентов.

Не хочется в найм? И тут есть решение. Можно стать репетитором, переводчиком-фрилансером или открыть бизнес, связанный с Южной Кореей. Страна открыта для партнерств.

Даже если в итоге Вы не свяжете профессиональную деятельность с этой замечательной страной, то наличие иностранного языка в резюме точно не будет лишним!

Путешествия

Появляется шанс путешествовать без агентств, гидов, определенных маршрутов и временнЫх ограничений. Владея языком, можно глубже проникнуться атмосферой страны, изучить местные обычаи и общаться напрямую с жителями. Южная Корея — это великолепная природа и уникальные постройки: дворцы и деревни, святыни и храмы.

В стране достаточно безопасно. Корейцы дружелюбные и гостеприимные, готовы что-то подсказать и помочь, но для этого им нужно Вас понять. Будет намного комфортнее там находиться, если Вы будете владеть корейским языком, потому что там не говорят на английском.

Обучение в ВУЗах

Корейское образование ценится во всем мире. Оно открывает отличные перспективы для студентов, но поступить можно только со знанием языка. Преподают там на корейском.

Студенческую визу в эту страну оформить гораздо проще и быстрее, обучение стоит дешевле, сравнивая с другими странами.

Развитие умственных способностей

Изучение любого языка тренирует мозг и улучает память. Человеку проще переключаться между задачами и концентрировать внимание.

«Корейская волна» (мода на всё корейское)

Современная культура страны начала покорять мир. Корейские передачи/сериалы/мультфильмы, песни, компьютерные игры, одежда и косметика набирают популярность.

Именно благодаря знанию языка, Вы посмотрите сериалы и прочтете литературу в оригинале, станете понимать, о чем поют в любимых песнях и многое другое.

Знакомства

В Корее Вы сможете познакомиться с новыми людьми, найти друзей, а может быть, встретить вторую половинку. Но чтобы не возникало трудностей, лучше уже знать корейский.

С ЧЕГО НАЧАТЬ?

Намного проще и эффективнее начать изучение корейского языка со специалистом, у которого есть определенный план занятий. В образовательном центре «Репетитор18» Вы сможете заниматься по индивидуальной программе в удобное для Вас время.

Корейский язык откроет Вам доступ к миру, который казался недосягаемым, и точно изменит Вашу жизнь!

Записаться на пробное индивидуальное занятие можно у администратора по телефону: (3412) 57-06-35

]]> Расписание ОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ в 2023 году. Порядок проведения экзаменов https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/uomycti081-raspisanie-oge-ege-gve-v-2023-godu-porya https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/uomycti081-raspisanie-oge-ege-gve-v-2023-godu-porya?amp=true Wed, 01 Mar 2023 14:35:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

Расписание ОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ в 2023 году. Порядок проведения экзаменов

Совсем скоро, менее чем через 3 месяца, ребята будут сдавать выпускные аттестационные экзамены. Это очень волнительный этап в жизни каждого школьника, требующий большой ответственности.
В зависимости от результатов экзаменов, ребята смогут поступить в высшие или средне-специальные учебные заведения. Многие начали готовиться еще с начала учебного года и уже получили хорошие результаты после прохождения пробных экзаменов.

А теперь рассмотрим даты сдачи экзаменов и порядок их проведения.

Для начала рассмотрим период сдачи ЕГЭ

Сроки сдачи основного периода ЕГЭ - с 26 мая по 20 июня.

Самыми первыми - будут экзамены по географии, литературе и химии. Эти предметы стартуют 26 мая.

29 мая – русский язык.

1 июня — математика.

5 июня — история и физика.

8 июня — обществознание.

13 июня — биология.

Экзамен по иностранным языкам будет проходить в 2 этапа:

13 июня – иностранные языки (за исключением «Говорения»)

16 и 17 июня — иностранные языки (только раздел «Говорение»)

19 и 20 июня – информационно-коммуникационные технологии.

Если что-то пошло не по плану, и в указанные даты у школьника не получилось сдать экзамен, не стоит отчаиваться.

Те ребята, у кого выбранные экзамены совпали в одинаковые даты, сдают эти экзамены в резервные сроки с 12 апреля по 19 сентября.

В резервный период можно пересдать обязательный экзамен, по которому получен неудовлетворительный результат. Важный момент – пересдать можно в том случае, если неудовлетворительный экзамен получен только по 1 обязательному предмету. В этот период сдают и те, кто не смог присутствовать на экзамене в основной период, например, по причине болезни.

Досрочный период - с 20 марта по 10 апреля.

В этот период ЕГЭ сдают выпускники колледжей и техникумов, выпускники прошлых лет, которые окончили школу до введения ЕГЭ и сейчас планируют поступать в высшие учебные заведения. В досрочный период могут сдавать экзамены и одиннадцатиклассники, но только если для этого есть веские причины, подкрепленные документально.

Дополнительный период приходится обычно на осень. В этот период ЕГЭ сдают ученики, получившие неудовлетворительный результат более, чем по 2м предметам.

Сроки сдачи ОГЭ

Девятиклассники в 2023 году сдают экзамены в период с 24 мая по 1 июля.

Для сдачи ОГЭ запланировано также 3 периода.

Основной период - с 24 мая по 1 июля. Дополнительный период с 4 по 23 сентября.

Сдающие по каким-либо причинам экзамен раньше, будут аттестоваться в досрочный период - с 21 апреля по 16 мая.

В основной период определены следующие даты сдачи экзамена:

24 мая – история, физика и биология.

2 и 3 июня –иностранные языки.

6 июня – русский язык.

9 июня – математика.

14 июня – литература, физика, информатика, география.

17 июня – обществознание, биология, химия.

До 1 июля предусмотрены резервные дни.

Порядок проведения экзаменов

Экзамен начинается в 10.00 утра.

Продолжительность экзаменов варьируется в районе 3-х часов. Самый короткий экзамен – это второй этап иностранного языка, раздел «Говорение» - он составит всего 15 минут.

Что можно взять с собой на экзамен?

Обязательно: пропуск, документ, подтверждающий личность, ручку.

На экзамен ОГЭ по русскому языку собой можно взять орфографический словарь, на математику - линейку и справочные материалы, все расчеты должны производиться устно. На ЕГЭ по математике можно иметь при себе только линейку и ручку. Калькулятор можно взять только на биологию и географию.

На географии можно пользоваться атласами за 7-9 класс, можно взять линейку и транспортир. Больше всего рабочих материалов будет на ОГЭ по литературе и химии.

На ОГЭ по литературе школьник может иметь с собой орфографический словарь, полные тексты художественных произведений, сборники лирики.

На экзамен ЕГЭ по литературе только ручку.

На химии (ОГЭ и ЕГЭ) нужно иметь при себе непрограммируемый калькулятор, таблицу Менделеева, таблицу растворимости солей, электрохимический ряд напряжений металлов. Все это обязательно пригодится!

На информатике - можно использовать компьютерную технику, не имеющую выхода в интернет.

Можно ли брать с собой еду? Экзамен длится 4 часа, считается, что дети за это время не успеют проголодаться. На экзамен можно взять с собой воду и шоколад. В отдельных случаях -медикаменты.

Есть еще одна форма проведения итоговой аттестации для 9-11 классов – ГВЭ – государственный выпускной экзамен. Этот экзамен сдают дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с инвалидностью, с задержкой развития, с различными психоневрологическими заболеваниями. Также этот экзамен сдают учащиеся, которые находятся в исправительной колонии для несовершеннолетних.

Форма ГВЭ кардинально отличается от ОГЭ и ЕГЭ. Ее цель проверить знания учащихся по основной школьной программе. Чаще всего на экзамене по русскому языку - это сочинение, изложение или диктант, а по математике - контрольная работа, для проверки знаний ученика по предмету. Еще одно немаловажное отличие – по результатам ГВЭ выпускник не сможет быть зачислен в высшие или средне-специальные учебные заведения. Для этого выпускники должны будут пройти дополнительные испытания непосредственно в учебных заведениях. Для того чтобы сдавать ГВЭ, ребенок должен пройти специальную комиссию, в ее заключении будет указано, что ребенок может сдавать экзамен по форме ГВЭ.

Сроки для сдачи основного периода ГВЭ-9 (аттестация по итогам 9ти классов).

24 мая – история, физика, биология.

30 мая – обществознание, информатика и ИКТ, география, химия.

2 июня – английский, французский, немецкий, испанский.

6 июня – русский язык.

9 июня – математика.

14 июня – литература, физика, информатика и ИКТ, география.

17 июня – обществознание, биология, химия.

Основной период ГВЭ-11 будет проводиться в следующие даты:

26 мая - география, литература, химия.

29 мая - русский язык.

1 июня – математика.

5 июня - история, физика.

8 июня – обществознание.

13 июня - иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский, китайский), биология.

19 июня - информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).

До выпускных экзаменов осталось меньше 3-х месяцев! Если у Вас есть сомнения в успешном прохождении экзаменов, сейчас самое время уделить максимум внимания подготовке к ним.

В нашем учебном центре «Репетитор18» в Ижевске проходят занятия по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ в индивидуальном и групповом формате практически по всем предметам.

Также возможна подготовка к ГВЭ в индивидуальном формате с репетитором в Ижевске.

Записаться на пробное занятие можно у администратора по телефону: (3412) 57-06-35

]]> Стоит ли уходить после 9-го класса? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/ruyr1afnn1-stoit-li-uhodit-posle-9-go-klassa https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/ruyr1afnn1-stoit-li-uhodit-posle-9-go-klassa?amp=true Fri, 31 Mar 2023 15:00:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ Многие девятиклассники встают перед выбором: остаться в школе и продолжить учиться в 10х-11х классах ,или пойти учиться в колледж или техникум.

Стоит ли уходить после 9-го класса?

Обучение в школе, в целом, очень интересный и увлекательный процесс, лишь к выпускным классам чувствуется серьезный градус напряжения. В девятом классе у ребят начинается подготовка к выпускным экзаменам, которая отнимает все свободное время. Подготовка к ОГЭ начинается буквально с начала года, и до конца учебного периода, на протяжении всего этого периода, ребята испытывают состояние страха, неуверенности в себе, тревоги, эмоциональных и физических перегрузок.

Неудивительно, что многие встают перед выбором: остаться в школе и продолжить учиться в 10х-11х классах или пойти учиться в колледж или техникум, ведь в 11м классе придется повторить тоже самое, «только еще сложнее», как многим кажется.

Такие решения, как правило, принимаются вместе с родителями.

Для части учеников выбор очевиден. Учиться совсем не хочется, хочется поскорее уйти от формата школы.

Свои плюсы есть. Поступить на бюджет в ССУЗ намного проще, чем в ВУЗ. Тем более, после окончания ССУЗа, обучающийся сразу получит профессию и может приступить к работе по специальности, на которую учился. Однако есть нюанс, на рынке труда ценятся специалисты с высшим образованием и перспективы карьерного роста всегда выше у выпускников ВУЗов. Конечно, выпускники ССУЗов тоже могут рассчитывать на карьерный рост и выиграть гонку за вакантные места, просто придется потратить чуть больше времени на обучение и в любом случае получить высшее образование, если речь идет о вакансии в высшем руководстве предприятия.

Остаться в 10м-11м классе стоит тем ученикам, кто готов приложить немало усилий, чтобы набрать хороший балл на ЕГЭ и у кого учеба стоит в приоритете, по сравнению со всеми прелестями подростковой жизни. Некоторые ребята уже в 9м классе понимают, что им от жизни важно получить очень много. У таких ребят большие цели и мотивация.

Стоит рассмотреть обучение в 10х-11х классах также и тем ученикам, кто на момент обучения в 9-м классе не определился с профессией и не хочет тратить время на средне-специальное образование, которое потом не пригодится.

Основной минус ухода после 9-го класса – это то, что при желании получить высшее образование после окончания колледжа, придется в любом случае сдавать ЕГЭ, но подготовка к ЕГЭ в этом случае будет уже самостоятельная.

В целом, если ученик планирует стать ТОПовым специалистом – лучше всего пойти в 10-й класс.

По статистике, многие выпускники колледжей все равно поступают в ВУЗ. Почему так происходит?

Потому, что высшее образование дает больше вариантов различных профессий в рамках обучения на определенном факультете или даже специальности.

Когда ученик заканчивает учебное заведение и наступает действительно самостоятельная и взрослая жизнь, где нужно зарабатывать деньги и обеспечивать свое существование, вопрос хорошего заработка всегда стоит на первом месте. А хороший доход и высшее образование - вещи взаимосвязанные.

Так ли на самом деле страшен ЕГЭ?

Заставить сдавать ЕГЭ ученика никто не сможет, но если после тщательных раздумий все же было принято решение остаться в 10-м классе, а успехи в школе оставляют желать лучшего, отчаиваться не стоит. Главное, чтобы у ребенка была мотивация и осознанное решение поступить в ВУЗ.

В учебном центре «Репетитор18» можно пройти успешную подготовку к ОГЭ и ЕГЭ по всем предметам.

Даже если 9й класс был закончен не с самыми высокими баллами, при желании школьные предметы можно подтянуть за лето после окончания 9-го класса, и успешно приступить к учебе в 10х-11х классах.

Посещая курсы подготовки к ЕГЭ, начиная с 10-го класса, у ученика есть все шансы закончить обучение в школе, сдать ЕГЭ с хорошими результатами и поступить в ВУЗ мечты. 2 года - это достаточное количество времени, чтобы подумать над выбором профессии и успеть подготовиться к экзаменам!

Высококвалифицированные преподаватели, с большим стажем работы, предлагают ученикам свой большой опыт в подготовке к успешной сдаче ОГЭ и ЕГЭ. Многие наши преподаватели являются экспертами ОГЭ и ЕГЭ комиссий, а также преподавателями высших учебных заведений. Это позволяет с разных сторон взглянуть на подготовку к выпускным экзаменам.

Обучение можно проходить как в групповом, так и в индивидуальном формате. Ученик предварительно проходит входное тестирование, по его итогам оценивается уровень знаний ученика и разрабатывается программа подготовки. По истечении каждой четверти ребята проходят регулярный срез знаний, который позволяет контролировать эффективность обучения.

Записаться на первое пробное занятие можно по телефону 57-06-35

]]> Полезные навыки, получаемые выпускниками школы https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/kzk8ata931-poleznie-naviki-poluchaemie-vipusknikami https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/kzk8ata931-poleznie-naviki-poluchaemie-vipusknikami?amp=true Tue, 18 Apr 2023 15:13:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ Как экзамены помогают ученикам приобрести полезные навыки, которые очень пригодятся им в будущем?

Полезные навыки, получаемые выпускниками школы

За окном апрель, а значит в школьной среде и семьях старшеклассников все активнее обсуждение приближающихся экзаменов. Многие будущие выпускники переживают, некоторые уже смирились. Так или иначе ОГЭ и ЕГЭ неизбежны, поэтому давайте попробуем взглянуть на ситуацию с другой стороны. Они помогают ученикам приобрести полезные навыки, которые очень пригодятся им в будущем! Расскажем о самых важных из них.

САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ
На этом этапе приходит осознание, что ученик может положиться только на себя. На экзамене рядом с ним не будет друзей, знакомых педагогов и родителей. Он не сможет принести все книги и справочники, содержащие нужную информацию. Это готовит ко взрослой жизни, в которой далеко не всегда будет возможность к кому-то обратиться.

ЧЕТКОЕ СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНОВ И РАССТАВЛЕНИЕ ПРИОРИТЕТОВ
В выпускных классах ребята весь день заняты. В школе основные уроки и факультативы, после нее — занятия с репетитором или самостоятельно, домашняя работа… Есть такие, у кого еще и профильные секции. В этом ритме держаться тяжело: хочется погулять и отвлечься от постоянной учёбы. Поэтому даже в этот график им удается корректировать. Кто-то жертвует сном, некоторые встречами с друзьями, другие пропускают занятия. Так и расставляются приоритеты.

УМЕНИЕ ВСЕ ДЕЛАТЬ ВОВРЕМЯ
Пропустил одну тему, и подготовка уже становится сложнее. Со временем выпускники понимают, что лучше успеть сделать сразу, чем потом догонять, дополнительно нагружая себя следующим разделом.
А на экзамене нужно правильно рассчитать свои силы и распределить задания поминутно, чтобы все успеть.

УПРАВЛЕНИЕ СВОИМИ ЭМОЦИЯМИ
Во время подготовки и самих экзаменов нельзя давать волю негативным эмоциям. Тревога и переживания заполняют голову и мешают успешно писать работы. Поэтому ребята ищут к себе подход и учатся с этим справляться.

РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ, КОНЦЕНТРАЦИИ, ЛОГИКИ И ДРУГИХ БАЗОВЫХ НАВЫКОВ
Конечно, это все развивается на протяжении всей учёбы. Но в 9-ых и 11-ых классах эти навыки максимально прокачиваются. Ведь нужно запоминать огромные объёмы информации, концентрироваться при работе с цифрами и текстом, уметь выстраивать логически связанные ответы и понимать смысл задания.

В период подготовки к выпускным экзаменам ученикам сложно справляться со стрессом, поэтому мы предлагаем воспользоваться советами, которые могут им помочь в эту пору.

ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ ВЫПУСКНИКАМ:

НЕ РУГАЙТЕ СЕБЯ ЗА ОТДЫХ И СМЕНИТЕ ОБСТАНОВКУ
Чем ближе экзамен, тем больше мыслей о нем. Вы устали от плотного графика, ответственности и постоянной работы. Но даже в выходной кажется, что лучше отказаться от встреч и остаться дома, чтобы повторить что-то. В итоге еще больший перегруз или обычный мониторинг соцсетей. Поэтому лучше сходить куда-нибудь и развеяться: кино, театр, прогулки или небольшая поездка за город. Хорошо один день посвятить себе и возобновить подготовку с «чистой головой».

ПРОИГРАЙТЕ В ГОЛОВЕ САМЫЙ ПЛОХОЙ СЦЕНАРИЙ
Всё вокруг давит, особенно незнание того, что будет дальше. «А если не сдам?», «Вдруг не поступлю?»… Попробуйте это все представить, проживите эти эмоции и придумайте план Б (а лучше и В, Г, Д…). Помните, о том, что выход есть всегда!

ОБОЗНАЧЬТЕ ДЛЯ СЕБЯ САМЫЕ НУЖНЫЕ ТЕМЫ
До экзаменов осталось немного, поэтому лучше составить план подготовки по самым важным и базовым темам, которые точно пригодятся на экзамене. При этом оцениваете свои возможности реалистично. Лучше будет равномерно распределить работу, чтобы не было перегрузов, но не забывайте о регулярности. Обязательно отмечайте пройденные темы, чтобы видеть результаты.

ПОСПИТЕ В НОЧЬ ПЕРЕД ЭКЗАМЕНОМ
Да, нервы. Да, хочется все еще раз повторить. Да, в течение ночи в сети появляются «слитые варианты» (которые оказываются фейковыми). Тут нужно просто понять, что Вы будете намного продуктивнее на экзамене, если выспитесь.

ЛАЙФХАКИ НА МОМЕНТ ЭКЗАМЕНА:

Чтобы успокоиться и прийти в себя, смочите запястья и места за мочками ушей холодной водой.
После захода в аудиторию обычно становится еще страшнее. Пока ждете начало экзамена, попробуйте сконцентрироваться на дыхании. Просто глубоко дышите и старайтесь расслабить тело (пусть расслабление идет сверху вниз).
Если заболит голова, то помассируйте виски или выйдите из аудитории, чтобы проветриться и пройтись по коридору.
Кстати, про шоколад. Его разрешают принести на экзамен не просто так. Пара долек поможет сконцентрироваться на заданиях и улучшит настроение!

]]> Среднее профессиональное образование в Удмуртии https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/ok4x8yxdn1-srednee-professionalnoe-obrazovanie-v-ud https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/ok4x8yxdn1-srednee-professionalnoe-obrazovanie-v-ud?amp=true Thu, 27 Apr 2023 10:23:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

Среднее профессиональное образование в Удмуртии

Что делать: продолжить обучение в 10м классе или уйти в колледж? Если уйти, то как выбрать колледж? Стоит ли вообще уходить? – эти вопросы задает себе каждый девятиклассник. Давайте попробуем вместе найти ответы на них!

Начнем с того, что абсолютно каждый выпускник девятого класса может выбрать дальнейшую форму своего обучения. Кроме 10х-11х классов, можно еще выбрать учебу в ССУЗах.

СПО - среднее профессиональное образование. ССУЗ - это средне-специальные учебные заведения, в которые можно поступить после 9-го класса. В основном, в них можно приобрести рабочие специальности или профессии, связанные с практической деятельностью.

Уйти из школы после девятого класса – это важный шаг для подростка, поэтому стоит взвесить все плюсы и минусы и определиться с будущей профессией. Это очень серьезное решение, к которому нужно отнестись максимально ответственно.

Можно выделить следующие преимущества СПО:

Не нужно сдавать ЕГЭ. Для многих школьников именно это становится решающим при выборе дальнейшего обучения. Девятиклассники имеют опыт сдачи ОГЭ, поэтому уже могут оценить свои способности и решить для себя: справлюсь ли я с экзаменами в 11-м классе?
Возможность поступить без ЕГЭ в ВУЗ. Это очень интересный момент: если выбранный ССУЗ прикреплен к какому-либо ВУЗу, то его выпускник может поступить в ВУЗ только по результату вступительных испытаний. К тому же такой студент уже будет иметь представление о написании курсовых и итоговых работ, а также будет иметь опыт практиканта.
Выпускники ССУЗов уже к 19-ти годам смогут устроиться на работу. А ребята, окончившие 11 классов, будут только на втором курсе, и работать смогут, только совмещая ее с учебой.
Для получения творческой специальности (живопись, архитектура, музыка, цирк, театр, журналистика, кино), кроме ЕГЭ, требуется сдать творческий экзамен. А выпускники профильных ССУЗов не только не сдают ЕГЭ, но и имеют высокую конкурентоспособность за счет приобретенных профессиональных навыков за период обучения СПО.

Однако есть и свои недостатки:

Для многих профессий высшее образование престижнее среднего.
Карьерных возможностей больше у людей, окончивших ВУЗ.
Научная деятельность возможна только для специалистов с высшим образованием.

Как мы видим, СПО может дать хороший толчок для последующего обучения в ВУЗе. Да и возможностей перед выпускниками открывается немало, и, что важно - раньше, чем для ребят, закончивших 11 классов.

Итак, какие же направления обучения популярны среди учащихся ССУЗов?

И какие профессии высокого спроса можно получить в организациях среднего профессионального образования?

Среди девушек:

Клиническая медицина (медицинская сестра по массажу, акушерка)
Фармация (фармацевт, медицинский представитель)
Экономика и управление (бухгалтер, специалист по налогообложению)
Сервис и туризм (парикмахер, визажист, флорист, менеджер, администратор, повар, повар-кондитер, косметолог)
Дизайн (дизайнер, графический дизайнер, ландшафтный дизайнер, дизайнер интерьеров)
Образование и педагогические науки (воспитатель, учитель начальных классов, педагог дополнительного образования)
Физическая культура и спорт (тренер, тренер по адаптивной физической культуре)

Среди юношей:

Техника и технология строительства (техник, старший техник, монтёр пути, обходчик пути)
Информатика и вычислительная техника (специалист по компьютерным системам, специалист по компьютерным сетям, программист, системный администратор, технический писатель, разработчик приложений, разработчик ПО)
Информационная безопасность (техник по защите информации, старший техник по защите информации, менеджер непрерывности бизнеса, модератор)
Машиностроение (старший техник, специалист по мобильной робототехнике, кибернетик)
Техника и технологии наземного транспорта (техник, специалист по автомобиле- и тракторостроению, автослесарь, автомеханик, монтировщик шин)
Юриспруденция (юрист, полицейский)

Какой колледж выбрать?

Специально для вас мы изучили возможности для выпускников девятых классов в Удмуртии и составили свой ТОП-10 ССУЗов Удмуртии!

· Республиканский медицинский колледж им. Пушиной МЗ УР

(10 лучших колледжей региона,125е место в рейтинге лучших колледжей России)

Учебное заведение на протяжении более века готовит высококлассных специалистов. Оно прошло путь от курсов сестер милосердия до одного из лучших в республике учреждений, подготавливающих медицинских работников.

Сегодня колледж приумножает славные традиции учебного заведения Удмуртии в совершенствовании учебной и методической работы, практического обучения, воспитательной и спортивно-массовой работы.

Медицинский колледж предлагает для выпускников девятых классов следующие направления подготовки: фармация, лечебное дело, акушерское дело, сестринское дело. Наличие бюджетных мест: всего 26 бюджетных мест.

Средняя стоимость обучения за учебный год: 39-69 тысяч рублей, в зависимости от специальности.

Для поступления в медколледж учитывается средний балл аттестата (4,72 на бюджет, 4,26 – на платное). Также есть вступительные испытания в тестовой форме для определения профильной направленности по следующим специальностям среднего профессионального образования: лечебное дело, акушерское дело, сестринское дело.

· Удмуртский республиканский колледж культуры

Колледж предлагает 7 программ обучения, среди них инструментальное исполнительство: инструменты народного оркестра, театральное творчество, хореографическое творчество и другие. При поступлении проводится конкурс аттестатов (средний бал от 4.4) и вступительное испытание почти на все специальности. А еще колледж предлагает бюджетные места для всех направлений подготовки.

· Филиал СамГУПС в г. Ижевске

(Самарский государственный университет путей и сообщений)

(10 лучших колледжей региона)

СамГУПС единственное образовательное учреждение железнодорожного профиля в Удмуртской Республике. Среди ССУЗов Удмуртии техникум занял достойные позиции, позволяющие ему конкурировать с другими государственными образовательными учреждениями.

В этом техникуме достаточно низкий проходной балл и имеется много бюджетных мест. Например, на факультете «Техника и технологии» для специальности «Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство» проходной балл всего 3.3, бюджетных мест 40, а оплата за год для «платников» составит 59 000 рублей.

Для специальности «Автоматика и телемеханика на транспорте» (на железнодорожном транспорте) немного выше проходной балл - 3.5.

К примеру, на факультете «Управление и экономика» для получения специальности «Организация перевозок и управление на транспорте» (железнодорожном транспорте), проходной балл будет повыше - 4.3, а также имеется 25 бюджетных мест. Оплата за год составит 59 000 рублей.

Железнодорожный техникум следит за трудоустройством выпускников: ведется сотрудничество с местными предприятиями, где проводится летняя и преддипломная практика. В процессе подготовки распределения информация о предстоящем выпуске специалистов доводится до всех предприятий Ижевского региона ГЖД, Кировского региона ГЖД. Одновременно информация о предстоящем выпуске и распределении доводится до следующих предприятий г. Ижевска: ОАО «Бумммаш», ОАО «Ижевский радиозавод», ОАО «Ижнефтемаш», ОАО «Редуктор», ООО "Ижсталь-авто", ОАО «Ижевский мотозавод Аксион-холдинг», МУП «ИжГЭТ» ОАО «Волгателеком», ФГУП «Ижевский механический завод», ЗАО «Ижтрансстрой», ЗАО «Техкрим», ФГУП «Почта России», ООО «Ойл-телеком», ГУП УР «Удмуртавтодор».

· Ижевский монтажный техникум

Техникум очень популярен среди абитуриентов. Учебное заведение ведет обучение специалистов среднего звена в области архитектуры, строительства и обслуживания ЖКХ. Выпускники монтажного техникума – специалисты высокого уровня, востребованные во многих компаниях.

В ИМТ практически на всех специальностях имеется от 25 бюджетных мест, а стоимость обучения начинается от 29400 рублей.

Техникум предлагает 8 программ среднего профессионального образования. Средний балл аттестата для поступления - от 3.35 до 4.4 балла.

Что ценно, техникум располагает разными учебными лабораториями и мастерскими для проведения практических занятий.

Своих студентов техникум обеспечивает прохождением практики на предприятиях республики. А для трудоустройства выпускникам предлагаются вакансии в таких организациях, как «UDS group», АО «БелкамНефть», ООО «Районная теплоснабжающая компания», МУП г. Ижевска «Ижводоканал», ООО СТП «Энергия» и других.

· Техникум радиоэлектроники и информационных технологий им. А.В. Воскресенского

Начав работу в 1967 году, ТРИТ подготовил более 10ти тысяч специалистов по рабочим профессиям. Выпускники техникума зарекомендовали себя отличными профессионалами, благодаря чему востребованы не только на предприятиях – партнерах ССУЗа, но и во многих других организациях.

В этом учебном заведении можно овладеть такими специальностями, как радиомеханик, станочник, разработчик электронных устройств и систем, и другим.

Техникум предлагает от 25 бюджетных мест на каждую из 9ти программ обучения. Вступительные испытания не проводятся ни на одно направление, учитывается только средний балл аттестата от 3.9.

Первоначальное производственное обучение студенты проходят в мастерских и лабораториях техникума, а производственную практику — на рабочих местах предприятий-партнёров, а их более 50ти! В их число входят ОАО «Ижевский электромеханический завод «Купол», ОАО «Ижевский мотозавод «Аксион-холдинг», «Ижевская ТЭЦ-2» и т.д. Также ТРИТ открыт для партнёрства с другими организациями города. Многие выпускники после получения диплома официально трудоустраиваются в организации, где проходили практику, и становятся ведущими специалистами.

· Ижевский политехнический колледж

(10 лучших колледжей региона)

Ижевский политехнический колледж был основан еще в 1920 году. Уже более 100 лет ССУЗ держит высокую планку, подготавливая высококлассных специалистов. Колледж трижды входил в сотню лучших колледжей и техникумов России — в 2007м, 2010м и 2015м годах.

Учащиеся могут овладеть профессиями и специальностями в области технологии машиностроения, электротехники, обслуживания и ремонта транспорта, организации перевозок, экономики и правоохранительной деятельности.

На всех направлениях подготовки имеются бюджетные места (от 25 до 75). При поступлении в колледж проводится конкурс аттестатов. Средний балл аттестата – 4. Абитуриенты могут подать заявление сразу на несколько специальностей, а приемная комиссия, исходя из данных аттестата, определит, на какие специальности проходит будущий студент.

Колледж обеспечивает своих учащихся прохождением практики в организациях-партнерах, а также оказывает содействие в трудоустройстве. Например, учащиеся по специальности «Правоохранительная деятельность» проходят практику в отделах полиции и службе судебных приставов. Но гарантировать их трудоустройство в МВД учебное заведение не может, так как необходимо пройти серьезный медицинский осмотр и другие процедуры, результат которых не зависит от знаний и умений, полученных в колледже.

· Ижевский промышленно-экономический колледж (ИПЭК)

(10 лучших колледжей региона)

ИПЭК - одно из крупнейших учебных заведений среднего профессионального образования Удмуртии. Колледж начал свою историю в 1940м году как Ремесленное училище №3. За годы своего существования ССУЗ зарекомендовал себя, как престижное образовательное учреждение. Абитуриентов привлекают актуальные специальности и высокий уровень профессиональной подготовки. Сегодня колледж проводит обучение по широкому спектру технических, компьютерных, экономических специальностей и профессий. Кроме того, осуществляется подготовка специалистов по правоохранительной деятельности.

На семь из 8-ми специальностей ИПЭК предлагает от 25ти бюджетных мест. Минимальная стоимость обучения – 55000 рублей.

Средний балл аттестата при поступлении - от 3.7.

Вступительное испытание проводится при поступлении на специальность «Правоохранительная деятельность».

Колледж предлагает своим учащимся проходить практику в организациях-партнерах и предприятиях республики. Для помощи при поиске работы на базе учебного заведения работает «Центр содействия трудоустройству выпускников колледжа».

· Ижевский агростроительный техникум

Ижевский агростроительный техникум зарекомендовал себя как учебное заведение, готовящее специалистов высокого уровня. Выпускники ССУЗа работают на крупных предприятиях республики и являются настоящими профессионалами своего дела.

Техникум готовит специалистов по следующим специальностям «Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей», «Мастер отделочных строительных и декоративных работ», «Сварщик», «Мастер растениеводства», «Мастер сельскохозяйственного производства», «Мастер общестроительных работ», «Садово-парковое и ландшафтное строительство».

На всех направлениях подготовки имеются бюджетные места.

Средний балл аттестата для поступления составляет 3.4. На некоторые факультеты требуется сдать вступительные испытания.

Образовательное учреждение предоставляет своим студентам возможность пройти учебную практику в своих мастерских и лабораториях. Производственную и преддипломную практику учащиеся проходят на предприятиях-партнерах. Например, обучающиеся по специальности «Садово-парковое и ландшафтное строительство» могут пройти практику в таких организациях, как «Удмуртский ботанический сад» БУ УР «Дирекция ООПТ».

Техникум предлагает своим выпускникам актуальные вакансии на крупных предприятиях Удмуртии, а также помогает выбрать, как лучше поступить бывшему студенту: продолжить получать образование в высшем учебном заведении или трудоустроиться по специальности.

· Ижевский торгово-экономический техникум

(10 лучших колледжей региона)

Ижевский торгово-экономический техникум был создан в 1979м году, как Ижевский техникум советской торговли. Учебное учреждение является одним из ведущих СПО Удмуртии. В 2006м году ИТЭТ вошел в число 100 лучших ССУЗов Российской Федерации.

Техникум готовит специалистов в области технологии организации общественного питания, товароведения, гостиничного сервиса, технологии продукции питания, коммерции.

Средний балл аттестата для поступления на бюджет – 4.2, на платное отделение – 3.6 (оплата за год от 40 тысяч).

Каждое направления подготовки предоставляет от 25 бюджетных мест.

Учебное заведение сотрудничает с такими предприятиями, как АО «Тандер», ООО «Центр Договорных Отношений», АО Концерн «Калашников», ОАО «Ижевский хлебозавод № 3», ООО «Дом кулинарии» и многие другие. Своим студентам техникум обеспечивает прохождение практики в вышеупомянутых организациях-партнерах.

Для помощи выпускникам при устройстве на работу с 1 апреля 2016 года на базе техникума работает «Республиканский центр содействия трудоустройству выпускников образовательных организаций, реализующих образовательные программы СПО и расположенных на территории УР».

· Ижевский машиностроительный техникум им. С.Н. Борина

Ижевский машиностроительный техникум им. С.Н. Борина предлагает выпускникам 9х классов получить образование в области ювелирного дела, графического дизайна, программирования и многих других областях. Выпускники ССУЗа – специалисты высокого уровня, востребованные на многих предприятиях республики.

При поступлении проводится конкурс аттестатов. Минимальный бал составляет 3.8. Техникум предоставляет около 200 мест на бюджет.

Стоимость платного обучения - от 23 тысяч рублей.

Учебное учреждение предоставляет своим студентам возможность пройти практику как на базе техникума, так и на предприятиях, осуществляющих деятельность по профилю соответствующей образовательной программы. Выпускники ССУЗа при трудоустройстве могут ознакомиться с актуальными вакансиями на крупных предприятиях Удмуртской республики, предоставляемыми колледжем. Также можно обратиться в «Службу содействия трудоустройству выпускников», работающую на базе техникума.

(Информация взята с сайтов college.edunetwork.ru, ciur.ru, postupi.info и официальных сайтов вышеперечисленных учебных заведений)

В образовательном центре «РЕПЕТИТОР18» есть возможность улучшить средний балл аттестата, подготовиться к сдаче ОГЭ и вступительным испытаниям при поступлении в ССУЗы. Наши педагоги помогут вам обрести уверенность в себе и в своих знаниях. А тех, кто решил окончить 11 классов, мы приглашаем на курсы по подготовке к ЕГЭ.
Давайте учиться и готовиться к экзаменам вместе!

]]> Условия поступления в ВУЗы - 2023 https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/t17vk0lzt1-usloviya-postupleniya-v-vuzi-2023 https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/t17vk0lzt1-usloviya-postupleniya-v-vuzi-2023?amp=true Mon, 22 May 2023 11:00:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

Условия поступления в ВУЗы - 2023

Почему хороших результатов ЕГЭ может быть недостаточно для поступления в ВУЗ? Да потому, что необходимо четко представлять себе процедуру поступления, иначе появляется риск, что организационные вопросы разрушат ваши планы. С 2023 года Минобрнауки внесло изменения в правила приема абитуриентов. Давайте разбираться в них вместе!

Итак, начнем с того, что вспомним, какие документы нужно предоставлять ВУЗу:

· заявление;

· копия паспорта;

· копия аттестата с приложением.

В некоторых ВУЗах может потребоваться медицинская справка 086/у. О необходимости ее предоставления, а также перечне других документов можно узнать на официальном сайте учебного заведения.

С этого года не требуется согласие на зачисление при поступлении на бюджет. Если раньше абитуриент должен был предоставить его вместе с аттестатом при зачислении в ВУЗ, то теперь достаточно только оригинала аттестата. А вот для поступающих на платное отделение согласие на зачисление понадобится в том случае, если не будут предоставлены оригиналы документов и вы не отметились через Единый портал государственных и муниципальных услуг.

Кроме того, если вы льготник, «целевик», победитель олимпиад и профильных профессиональных конкурсов, вам необходимо предъявить документы, которые подтвердят ваши льготы при поступлении.

Поступить в ВУЗ без вступительных испытаний имеют право:

· победители и призеры Всероссийских олимпиад школьников;

· золотые медалисты Олимпийских, Паралимпийских, Сурдлимпийских игр;

· чемпионы мира или Европы в любом виде спорта;

· члены российских сборных международных олимпиад по общеобразовательным предметам (профильные направления).

Далее – очень важный момент!

Появились приоритеты при поступлении в ВУЗы.

Теперь при подаче заявления абитуриент должен указать свои приоритеты зачисления. Кроме того, с этого года подавать документы можно в пять разных университетов, выбрав в каждом не более пяти направлений подготовки. То есть, когда вы будете подавать документы, рядом с направлением подготовки указывается приоритет: 1- самый высокий, а 5 – самый низкий. Если вы подали документы на все пять специальностей и на все прошли, то вуз зачислит вас на ту, что была обозначена высшей приоритетной цифрой.

В заявлении при поступлении также указываются:

· Поступаете вы в головной вуз или филиал

· Форма обучения (очная, заочная, очно-заочная)

· Направление подготовки / специальность

· Основание для зачисления (на основные места, целевая квота, особая квота, специальная квота и т.д.)

Поступающий на бюджетные места зачисляется в соответствии с наиболее высоким приоритетом зачисления, по которому он проходит по конкурсу на эти места. А поступающие на платные места (по договору) зачисляются в соответствии с одним или несколькими приоритетами зачисления.

Абитуриент может изменить проставленные в заявлении приоритеты до дня завершения приёма документов. Также отозвать свои документы и отказаться от зачисления можно на любом этапе до этого дня. Если вас приняли на этапе приоритетного зачисления по квоте, вы можете отказаться от участия в общем конкурсе. В том числе — в конкурсе, который объявляется дополнительно (то есть за пределами обычных сроков приёмной кампании, если в вузе остались свободные места).

Теперь перейдем к датам подачи документов. В этом году они не просто изменились, но и стали едиными для всей страны.

Срок приема заявлений и документов проходит с 20 июля до 25 июля, дополнительный прием завершается не позднее 29 августа.

Срок завершения приема заявлений:

· с 7 июля до 20 июля - от поступающих с прохождением дополнительных вступительных испытаний творческой и (или) профессиональной направленности;

· с 10 июля до 20 июля - от поступающих с прохождением иных вступительных испытаний, проводимых вузом самостоятельно;

· с 20 июля до 25 июля - от поступающих без прохождения вступительных испытаний;

· 25 июля - последний срок завершения вступительных испытаний, проводимых вузом самостоятельно.

В этом году публикация конкурсных списков и зачисление поступающих на бакалавриат и специалитет будут проводиться в следующие даты:

· 27 июля - публикация конкурсных списков;

· 28–30 июля - приоритетное зачисление;

· 3–5 августа - основной этап зачисления.

Дни издания приказов о зачислении:

· 29/30 июля - на этапе приоритетного зачисления;

· В период с 4 по 9 августа - на основном этапе.

Установлено предельное время подачи оригиналов документов — в 12:00 по московскому времени последнего дня приёма.

Также отметим, что правом на приоритетное зачисление или на поступление по квотам обладают победители олимпиад, дети из многодетных семей, сироты, инвалиды, абитуриенты, поступающие после прохождения военной службы и дети военнослужащих.

Подготовиться к сдаче ЕГЭ поможет образовательный центр «РЕПЕТИТОР18»! Наши педагоги не только помогут заполнить пробелы в знаниях, но и подготовят учеников к вступительным испытаниям в ВУЗы и разъяснят все новшества и нюансы при подаче документов в высшие учебные заведения.
Вместе с «РЕПЕТИТОР18» учиться легко и интересно!

]]> Почему геометрия - самое слабое звено на ОГЭ по математике? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/j0gb67dek1-pochemu-geometriya-samoe-slaboe-zveno-na https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/j0gb67dek1-pochemu-geometriya-samoe-slaboe-zveno-na?amp=true Mon, 29 May 2023 12:02:00 +0300 Школьные Предметы

Почему геометрия - самое слабое звено на ОГЭ по математике?

Сейчас очень важный период для будущих девятиклассников, которые в следующем году будут сдавать ОГЭ. Почему именно сейчас? Ведь впереди еще целый год подготовки и на все еще будет время, а сейчас каникулы, детям нужно отдохнуть! Именно так скажут многие родители. И в каком-то смысле будут правы, отдых, действительно, нужен. Но, к сожалению, времени осталось уже сейчас совсем мало и его окажется еще меньше в течение года. Будут другие предметы, будет учеба и голова у ребенка, и без того перегруженного учебой, будет совершенно неспособна усвоить тот объем информации, с которым он столкнется в течение года.

Хуже всего дела будут у многих обстоять с подготовкой к ОГЭ по математике. Те, ребята, у которых средний балл в течение года был 3, пробный экзамен с очень большой долей вероятности напишут на двойку! И эта тенденция не улучшится к середине года или даже в марте. Основным камнем преткновения будет геометрия.

Почему именно геометрия? Дело в том, что курс геометрии считается одним из самых сложных предметов в школьной программе. Уровень подготовки учащихся по этой дисциплине на сегодняшний день крайне низкий, так как часов по этому предмету в школьной программе мало.

Геометрия начинается в 7-ом классе, большая часть программы по геометрии изучается в 8-ом классе.

В итоге, слабое звено у ребят при написании ОГЭ по математике - это задания по геометрии. Ученик должен набрать минимум 2 балла по геометрии и даже это вызывает сложности. Не решил 2 из 8-ми заданий по геометрии - завалил экзамен! Именно этих 2-х баллов по геометрии не хватает ребятам для того, чтобы успешно пройти ОГЭ по математике. Даже те ребята, у которых с математикой в школе не все так плохо, просядут именно на геометрии.

Многие родители понимают, что к ОГЭ нужно готовиться. Самые сознательные родители записывают детей на занятия по подготовке к ОГЭ в начале учебного года и автоматически считают, что если ребенок ходит на занятия, значит, там его всему научат. Будет и алгебра, и геометрия, и, результат должен быть обязательно.

Разбираемся где подвох?

Групповые занятия – этот самый бюджетный вариант подготовки к ОГЭ. Их стоимость в два раза, а то и более, дешевле индивидуальных занятий.

Но, групповые курсы эффективны для ребят, у которых хорошая мотивация к учебе и которые легко схватывают материал, предложенный на уроке. Они старательно выполняют все домашние задания, не пропускают занятия и результат есть. Подразумевается, что у таких ребят нет больших пробелов в знаниях. Задача курсов по подготовке к ОГЭ не устранить пробелы в знаниях, а прорешать максимально возможное количество заданий ОГЭ. Если у ученика есть пробелы в школьной программе, ему будет очень сложно. Больше всего пробелов, как вы уже догадались, будет по геометрии.

Но на что можно рассчитывать ученику, не сильно замотивированному на учебу, который посещает одновременно 4-х репетиторов по разным предметам по несколько раз в неделю, учится в школе и дополнительно посещает спортивные секции?

Многие приходят на подготовку не в начале года, а в середине или же под конец, когда второй пробный экзамен написан на "неуд" и ясно, что пора принимать серьезные меры. Они записываются сначала на групповые занятия (ведь в школе же ребенок ходит на подготовку, еще дополнительно платно 1 раз в неделю и результат точно будет!). И все бы хорошо, но уже перед самым экзаменом оказывается, что нужны были именно индивидуальные занятия, а по геометрии, вообще, дополнительно!

Да, это очень частая практика, что помимо групповых занятий по подготовке к ОГЭ по математике ученикам дополнительно приходится брать индивидуальные занятия по геометрии, а это уже совсем другие расходы и дефицитное время ученика, у которого и без того плотный график в течение учебного года.

Чтобы преодолеть минимальный геометрический барьер на ОГЭ , больше чем достаточно:

• знать то, что в окружности 360°,

• знать сумму углов треугольника,

• формулу площади треугольника и

• теорему Пифагора.

Всего на сайте ФИПИ предложено 3000 заданий для подготовки к ОГЭ. Мало того, что нужно быть готовым встретиться лицом к лицу на экзамене с любым из этих заданий, нужно еще отработать их решение на практике, как известно, теория без практики ничего не значит.

Как же эффективно и без лишних трат подойти к решению этого вопроса?

Если подтянуть знания по геометрии до начала учебного года, то подготовка к ОГЭ, даже в групповом формате 2 раза в неделю, даст хороший результат.

Ученикам нужен навык решения задач по геометрии, чтобы легко справиться с заданиями на ОГЭ и ЕГЭ в будущем!

Именно на это рассчитан наш летний интенсив по геометрии!

повторим теорию и систематизируем полученные знания;

выявим и восполним пробелы школьного курса;

разберем и научимся решать задания, вызывающие трудности на ОГЭ.

Геометрия - это просто!

Узнать подробности или записаться можно по тел. (3412) 57-06-35

]]> Что такое портфолио ученика и для чего его собирать? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/pjmnrfn5p1-chto-takoe-portfolio-uchenika-i-dlya-che https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/pjmnrfn5p1-chto-takoe-portfolio-uchenika-i-dlya-che?amp=true Wed, 14 Jun 2023 12:51:00 +0300 Развивающие курсы Все достижения ребенка нужно обязательно формировать в портфолио ученика. Это его личная гордость самим собой, близкими и родными.

Что такое портфолио ученика и для чего его собирать?

Школьный возраст – это не только беззаботная пора, полная впечатлений, ярких открытий и изучения школьных предметов. Это 11 лет упорных трудов ребенка, где он постигает знания, стремится к успеху и, возможно, уже в этот период формируются его увлечения и даже будущее направление профессиональной деятельности.

Часто дети в этот период посещают кружки, всевозможные секции, принимают участие в школьных олимпиадах. За все свои достижения дети получают грамоты, похвальные листы и прочие подтверждения своих заслуг.

Успехи ребенка в любом направлении, которое подразумевает его личное развитие, помогают ребенку повысить самооценку и уверенность в собственных силах. Это в целом положительно влияет на мотивацию ребенка к любым жизненным достижениям, в том числе помогает стремиться к отличной успеваемости в учебе.

Все успехи ребенка нужно обязательно формировать в портфолио ученика. Это его личная гордость самим собой, друзьями и родными.

Кроме минуты славы перед бабушками и дедушками, портфолио обязательно пригодится ребенку в будущем, например, при поступлении в вуз.

По федеральному стандарту Министерства образования и науки , портфолио ученика – это пластиковая или картонная папка, представляющая собой набор документов, содержащих результаты учебной, творческой, спортивной, общественной жизни ребёнка.

Сюда могут входить различные грамоты, дипломы, похвальные листы, результаты олимпиад, награды, премии, результаты проектной деятельности, листы благодарности, золотой значок ГТО и др. Четких нормативов, как именно должно быть составлено и оформлено портфолио, нет. Но лучше, чтобы оно демонстрировало объем, глубину знаний ребенка по нарастающей.

Как именно портфолио поможет ученику?

Кто-то считает, что портфолио – это лишь память о былых достижениях учащегося и ничем особенным при поступлении в ВУЗ оно не поможет, разве что, если будет необходимость перевода ребенка из школы - в гимназию или лицей, например, где присутствует определенный отбор учеников, то в этом случае портфолио ученика даст дополнительный бонус среди всех кандидатов.

Но и это уже немаловажно, порой именно хорошая школа является отправной точкой для будущего успеха ученика при поступлении в желаемый ВУЗ.

Также портфолио поможет определиться с профильным классом, где ребенок сможет достичь максимальных результатов.

На самом деле в каждом ВУЗе есть свой необходимый список достижений абитуриента, который учитывается и играет роль при поступлении. В сумме за портфолио можно получить не более 10 баллов плюсом к баллам ЕГЭ.

Даже волонтерская деятельность может принести абитуриенту 5 дополнительных баллов, и они также будут в портфолио.

Портфолио ученика может пригодиться и после поступления в университет. В некоторых вузах все данные о грамотах, дипломах, сертификатах и так далее, которые принёс абитуриент, фиксируются. Ими пользуются Студсовет, дирекции институтов, Центр карьеры университета для того, чтобы максимально вовлечь первокурсников в жизнь университета.

Каким должно быть портфолио ученика?

Как уже отмечено, четких требований и стандартов к созданию портфолио нет.

Однако, качественное портфолио должно включать в себя участие в олимпиадах: школьных, всероссийских, а также те олимпиады, которые проводят сами вузы.

Лучше всего структурировать содержание портфолио. Структурировать портфолио можно по датам, по классам, по разделам.

Обязательно должен быть оформлен титульный лист, который будет содержать личные данные ребенка (ФИО, возраст, школа, фото). Титульный лист можно ежегодно обновлять.

Если структурировать портфолио по разделам, то можно включить следующие темы разделов:

Раздел «Мой мир»

В этом разделе ребенок кратко рассказывает о себе, своих друзьях, своей семье, увлечениях, школе, может быть о своем городе или о своей родине в целом.

· Раздел «Моя учеба»

Здесь ученик располагает информацию об успеваемости по школьным предметам, успешно выполненных контрольных работах или успешно пройденных экзаменах, графики роста успеваемости по школьным предметам, мнение о прочитанных книгах.

· Раздел «Общественная работа»

Раздел может содержать краткую информацию и фото о волонтерской деятельности, об участии в различных общественных мероприятиях.

· Раздел «Творческие достижения»

Фото и описание работ.

· Раздел «Спортивные достижения»

Дипломы и грамоты за участие в соревнованиях.

· Раздел «Проектные работы»

· Раздел «Участие в олимпиадах»

· Раздел «Сведения о кружках, школах»

· Раздел «Образовательный рейтинг школьника»

· Отзывы, рекомендации (характеристики ребенка педагогами)

Создание портфолио – это непростая, кропотливая работа. Родителю, особенно на начальном этапе, нужно вложить силы и время для грамотного формирования самого портфолио.

Несмотря на все сложности, портфолио – это отличный инструмент самопрезентации ребенка, который принесет свой результат в нужное время.

]]> Как совместить учебу с гаджетами? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/f1bt8os931-kak-sovmestit-uchebu-s-gadzhetami https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/f1bt8os931-kak-sovmestit-uchebu-s-gadzhetami?amp=true Fri, 30 Jun 2023 13:29:00 +0300 Развивающие курсы

Как совместить учебу с гаджетами?

Развитие технологий кардинально изменило жизнь человека. Этот процесс не обошел стороной и образовательную сферу. Сначала гаджеты стали неотъемлемой частью повседневной жизни ребёнка, а затем - верным помощником в учёбе. Причем тенденция появления гаджетов в раннем возрасте - с каждым годом только растёт.

Конечно, для родителей в первую очередь тот же смартфон становится гарантией безопасности их детей, так как он обеспечит возможность быть всегда с ними на связи. Но непосредственное участие подобного “чуда техники” в образовательном процессе остаётся предметом оживлённых дискуссий, как со стороны родителей, так и со стороны педагогов.

Давайте попробуем вместе разобраться в этом вопросе. Так ли очевидна роль гаджетов в процессе обучения? И как совместить их использование с учёбой?
Не секрет, что подавляющая часть учителей придерживается мнения о негативном влиянии гаджетов на школьника и его успеваемость. Использование различных девайсов во время уроков снижает их эффективность. Снижается концентрация внимания, а сам гаджет становится отличной “шпаргалкой” во время проверочных работ и экзаменов. Но те же телефоны, планшеты и ноутбуки могут стать незаменимым помощником в получении знаний даже для учителя.

На сегодняшний день существует множество образовательных онлайн-платформ, которые позволяют организовать школьное обучение в новом, интересном для учеников формате. Функционал подобных информационных пространств очень разнообразен: начиная от выполнения домашних работ, и заканчивая возможностью самостоятельного углубления знаний по интересующему предмету или проведением итоговых работ.

За последние годы на лидирующие позиции в сфере именно школьного образования выбились такие онлайн-платформы, как “ЯКласс” и “Открытое образование”. В свою очередь, Минпросвещения России предлагает иные онлайн-ресурсы для обеспечения и поддержки дистанционного обучения: “Российская электронная школа”, “Билет в будущее”, “Яндекс.Учебник”, “Учи.ру” и многие другие. Ознакомиться с ними подробнее можно на официальном сайте Минпросвещения России.

Отдельное внимание стоит уделить сервисам по созданию различных опросов, тестов и викторин. Они интерактивны, просты в использовании и станут настоящей находкой для проверки понимания и запоминания пройденного материала. Кроме того, система баллов, которая обычно автоматически заложена в подобных сервисах, станет отличной практикой для стимуляции учебного процесса ребёнка. Наша рекомендация - “Quizizz”, “Quizlet” и “Kahoot”.

Также обратимся к самым мобильным онлайн-ресурсам - приложениям для смартфонов, которые зачастую имеют адаптированные версии и для других девайсов. Телефон стал незаменимым спутником современного человека.
Мы берём его куда бы не пошли, в том числе и на учёбу. Так почему бы не извлечь из этого небольшого гаджета максимум пользы? Приложения, выпускаемые для этого мобильного устройства, позволяют сделать учебный процесс регулярным, увлекательным и недолгим. Кроме того, приступить к занятиям в таком случае можно в любой момент времени и в любом месте. Зачастую короткие, но регулярные занятия могут принести гораздо больше пользы, чем многочасовая зубрёжка.
И конечно, не стоит забывать, что в мире технологий увлечение детей гаджетами может стать залогом их успешного будущего, важно лишь правильно сориентировать ребёнка и соблюдать некоторые правила их пользования. Например, следовать временным ограничениям в зависимости от возраста ребёнка.

В виртуальном мире для дошкольников существует множество интересных игр и мультфильмов, направленных на развитие логики, памяти и внимания.
Однако, не стоить выделять на это более 1 часа в день. Ведущей деятельностью малыша должны быть прогулки на свежем воздухе, игры со сверстниками и занятия творчеством.

По нормативам, детям младшего школьного возраста (7 - 11 лет) стоит отдохнуть от гаджета после 2 часов использования, причём обязательно отвлекаясь от экрана каждые 10 - 20 минут.
Оптимальное время использования гаджетов в возрасте 15 лет и старше составляет около 4 часов в день для компьютера и около 2 часов - для смартфона. Про перерывы также не стоит забывать. Как и про то, что устройства следует убирать, когда ребёнок ест, читает, делает домашнее задание или разговаривает со взрослыми.

Роль гаджетов для современных детей сложно переоценить. Они прочно вошли в их жизнь и стали настоящими помощниками во многих сферах деятельности, в том числе и в учёбе. Благодаря гаджетам учебный процесс стал более доступным и увлекательным. Теперь дети могут заниматься с репетитором, выполнять школьные задания, посещать различные курсы и мастер-классы, не выходя из дома, что очень удобно и открывает огромные возможности перед ребёнком!

]]> Подготовка к ЕГЭ по биологии: требования, особенности, сложности https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/y7ogujavx1-podgotovka-k-ege-po-biologii-trebovaniya https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/y7ogujavx1-podgotovka-k-ege-po-biologii-trebovaniya?amp=true Mon, 24 Jul 2023 10:30:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ Биология играет важную роль в жизни человека. Она объясняет работу всех процессов, происходящих в природе, а также - открывает множество уникальных возможностей и перспектив перед человеком.

Подготовка к ЕГЭ по биологии: требования, особенности, сложности

Биология играет важную роль в жизни человека. Она объясняет работу всех процессов, происходящих в природе, а также - открывает множество уникальных возможностей и перспектив перед человеком.

Однако, современная биология уже давно не является просто наукой, которая изучает живую природу. На сегодняшний день она представляет собой комплекс наук, которые нашли применение практически во всех областях жизнедеятельности человека: от повседневной жизни до научно-исследовательской деятельности. Кроме того, изучая биологию, вы открываете себе путь в такие области, как: медицина, педагогика, сельское и лесное хозяйство, био- и генная инженерия, биоробототехника и многие другие.

Оценивая многообразие и перспективы этой науки, в последние годы многие выпускники школ выбирают биологию для сдачи Единого государственного экзамена (ЕГЭ). В 2022-2023 годах биология вошла в ТОП-3 самых популярных предмета из школьной программы, которые выбирают для сдачи ЕГЭ, и это несмотря на то, что эта же дисциплина возглавила список самых сложных предметов для сдачи в
нынешнем году. В основном это связано с требованиями к экзамену и самой структурой ЕГЭ по биологии.

Основная сложность заключается в том, что необходимо овладеть довольно большим объёмом информации и потребуется знание предмета на более глубоком уровне, чем он даётся в школе.
Изучение школьного курса биологии начинается в 5-6х классах, поэтому выпускнику нужно быть готовым к тому, что на экзамене будут проверяться знания минимум за 6 лет обучения, в том числе и те разделы, которые были пройдены в числе первых. Например, ботаника, которая на сегодня является одним из самых проблемных разделов в экзамене. Это связано с тем, что её изучение в контексте школьного курса проходит на довольно поверхностном уровне, вдобавок к 11-му классу многие знания попросту забываются, а дополнительные часы на повторение программы, к сожалению, просто не предусмотрены. Поэтому для достижения нужного уровня важно вновь повторить этот раздел “от” и “до”, причем более детально и зачастую только при помощи дополнительных курсов или занятий с репетитором.

Следующая проблема связана с самой структурой ЕГЭ и формулировками заданий. Здесь важно, чтобы ученик понимал, что прохождение школьной программы и умение решать задания ЕГЭ - это не одно и то же.

Во-первых, многие вопросы экзамена выходят за рамки школьной программы, особенно если она базового уровня.
Во-вторых, даже сама формулировка заданий требует от ученика большого внимания, так как обязательные элементы ответа не всегда могут быть очевидны. Вот почему наличие знаний по предмету не станут гарантией сдачи экзамена на высокие баллы. Большое значение, особенно в биологии, имеют сопутствующие навыки: умение мыслить логически, анализировать, выстраивать причинно-следственные связи и др. Просто найти готовый ответ в учебнике - не получится.
В-третьих, критерии оценивания имеют чёткую структуру, от которой сложно отойти. Нередко можно остаться без максимального балла, не написав лишь один из пунктов, входящих в критерии.
И, наконец, стоит уделить должное внимание периодическим изменениям структуры экзамена. Нововведения опасны тем, что на их проработку приходится затрачивать больше сторонних ресурсов и времени на самостоятельное изучение, так как часов, выделенных на изучение биологии в школе, зачастую бывает недостаточно для детального разбора того или иного типа задания.
Также стоит уделить время пониманию рисунков. В рамках школьного обучения дети привыкают к ярким презентациям и цветным качественным изображениям в учебнике, между тем подобные изображения не встретить в контрольных измерительных материалах (КИМ) ЕГЭ по биологии. Поэтому, если Вы выбрали биологию для сдачи ЕГЭ, стоит научиться ориентироваться по чёрно-белым рисункам и быть готовым к работе именно с ними.

В целом, ЕГЭ по биологии может оказаться несложным, для этого нужно ответственно подойти к периоду подготовки и заранее изучить его структуру, форматы заданий и проблемные моменты прошлых лет.

Уверяем, Вам совсем не обязательно нести эту нелёгкую ношу самостоятельно! Преподаватели учебного центра “РЕПЕТИТОР18”, в том числе и эксперт экзаменационной комиссии ЕГЭ по биологии, рады помочь Вам в подготовке к экзамену. Опытный репетитор и усердная работа ученика, со стремлением к качественной подготовке, - вот залог получения высоких баллов и поступления в ВУЗ мечты!

]]> Как правильно выбрать профессию и ВУЗ? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/r23ed8rds1-kak-pravilno-vibrat-professiyu-i-vuz https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/r23ed8rds1-kak-pravilno-vibrat-professiyu-i-vuz?amp=true Fri, 28 Jul 2023 14:45:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ Для чего будущему выпускнику заранее задуматься о выборе профессии и серьезно подойти к выбору ВУЗа?

Как правильно выбрать профессию и ВУЗ?

Как правильно выбрать профессию и ВУЗ?

Сегодня мы побеседуем о выборе специальности и высшего учебного заведения. Для чего это будущему выпускнику? Ответ прост: нужно заранее быть в курсе всех возможностей, чтобы правильно оценить свои силы, сформировать потребности, запланировать время на подготовку и не жалеть по прошествии времени об упущенных шансах.
Тема будет интересна как школьникам, так и выпускникам школы, их родителям. В первую очередь стоит задаться вопросом, какова же ваша мотивация поступления в высшее учебное заведение? Если вы хотите просто получить корочки, отсрочить армию или у вас другие субъективно бесполезные причины, то вас будет ожидать бездарная потеря времени, о которым в дальнейшем вы пожалеете.
Целью поступления в ВУЗ должно выступать формирование профессиональных навыков, как у будущих специалистов в определенной области.
ВУЗ предоставляет мощную платформу для формирования навыков и умений, но не будет контролировать успеваемость и развитие. На первой же сессии бездельников отчислят за неуспеваемость. ВУЗ работает с мыслящими, самостоятельными людьми, желающими развиваться. У будущего студента должно быть желание учиться, мотивация и время для конструктивной работы.

Для начала хотелось бы предостеречь от следующих ошибок:

Первое ни в коем случае нельзя выбирать профессию по примеру или подражанию. Часто люди стараются продолжить семейную традицию, не имея собственного внутреннего желания и склонности к определенной профессии, либо стараются подражать старшему брату, отцу и так далее. Постарайтесь без эмоций, объективно оценить свои внутренние потребности;

Вторая ошибка, которую нельзя допускать. Не стоит поступать в ВУЗ за компанию с друзьями, если этот ВУЗ или специальность не очень вам откликается или не в зоне ваших интересов.

Ни в коем случае не поддавайтесь влиянию социума, в том числе родителей. Некоторые родители заранее видят своего ребенка, например, врачом или военным, потому что считают, что это хорошая, востребованная, высокооплачиваемая специальность или только потому, что есть хорошие связи для дальнейшего трудоустройства и перспектив роста за счет этих связей.

Может о казаться, что эта работа будет не по душе и это выяснится уже в процессе учебы. Придется снова сдавать ЕГЭ для выбора совершенно другой специальности - это потраченное зря время.

Также не стоит бояться и занижать свои желания. Из-за страха многие боятся не поступить, не соответствовать определенным учебным заведениям. Ни в коем случае не допускайте этот момент, но при этом не стоит и завышать свои собственные желания и амбиции.

Играют роль и неправильно расставленные приоритеты. Кто-то ориентируется исключительно на дальнейших заработок, кто-то ориентируется на легкость и доступность поступления, кто-то на отсрочку от армии, на бесплатные общежития или принципиально получить бюджетное место - все это зачастую ставится в приоритет без анализа своих способностей, характера, своего менталитета.

Как выбрать профессию?

Постарайтесь провести хотя бы несколько рабочих дней со специалистами интересующей вас профессии, например, в качестве помощника. Ваша будущая работа должна быть по душе, так как, в дальнейшем, вы большую часть своей жизни будете проводить на работе с 8.00 и не факт, что до 18.00, а возможно до 12 ночи. Работа вам должна быть очень интересна, она должна развивать вас, вы должны наслаждаться временем, которое проводите за работой.
Поэтому совет: обязательно посетить специалиста, посмотреть, какие у него должностные инструкции, пропустить их через себя, проанализировать, как он проводит день за днем. Конечно провести время со специалистом не так-то просто. Но в некоторых отраслях, есть волонтерские движения или, к примеру, экскурсии, на которых можно приблизительно познакомиться с направлением деятельности.

Какие информационные системы и мероприятия будут полезны в процессе поиска?

Безусловно это официальные сайты, группы вузов и факультета в социальных сетях
Различные образовательные выставки
Также вы можете воспользоваться отзывами о высших учебных заведениях в интернете, в интернете масса информации о конкретных должностных обязанностях специалистов. Вы можете посещать сервисы с анализом уровня зарплаты и дальнейшего трудоустройства выпускников
День открытых дверей. Его стоит посещать в обязательном порядке и постараться пообщаться со всеми преподавателями и студентами
Пройти курсы профориентации, чтобы понять в каком направлении деятельности у вас получится развиваться

Как выбрать университет?

В первую очередь необходимо составить список университетов, где присутствует интересующие вас специальности. Из этого списка следует произвести поиск научных школ, коллективов ученых, которые общепризнаны на российской и международной арене. Далее вы ищете выпускающие кафедры. Выпускающая кафедра ответственна за вашу специальность из за качество вашего образовательного процесса и его результат. Вам следует изучить профессорско-педагогический состав выпускающих кафедр, проанализировать квалификацию кадров, а также их связи и влияния.
В ВУЗе по совместительству могут отчитывать лекции и проводить практические занятия представители бизнес индустрии, которые в первую очередь заинтересованы в привлечении кадров. Хорошо зарекомендовав себя на практических и лекционных занятиях, вы можете гарантировать себе дальнейшее трудоустройство.
Далее изучаем дополнительные программы и возможности, которые предоставляет высшее учебное заведение и выпускающая кафедра. В частности, в качестве примера стоит привести программы двойного диплома, когда вы в магистратуре первый год обучаетесь на территории России, а второй год вы отправляетесь на территорию стороннего государства, с которым заключен договор по до программе двойного диплома и обучаетесь к примеру в Германии, в Чехии, в США и так далее, по окончании обучения у вас два диплома. В настоящих условиях такие программы скорее всего по части стран закрыты ввиду санкций, но возможно уже имеются договоренности с Китаем или другими лояльными государствами.
Важным аспектом является наличие государственной аккредитации ВУЗа на территории нашей страны.

В принципе наличие или отсутствие высшего образования, также как и ВУЗ, который может быть формально указан в вашем дипломе, интересовать будет меньше всего. Главное - это ваши навыки, знания и умения. Но никто не знает, как повернется ваша жизнь спустя 10-15-20 лет. Возможно для того чтобы возглавить предприятие, расти по должности, вам в обязательном порядке все-таки высшее образование потребуется. К тому же не стоит упускать мысль о том, что ВУЗ - это достаточно мощная платформа, которая поможет в развитии. Лучше все-таки, получить высшее образование.
Имеет ли разница форматов обучения дистанционных, очных или заочных?
Если предельно честно, то, конечно, образование должно быть очным, но если вы проявили свои знания, то формат диплома и формат вашего образования работодателю будет не особо интересен. Но вы должны понять, что прежде чем ваше резюме дойдет до технического директора или человека принимающего решения о принятии вас на работу в определенную организацию его смотрят типовые менеджеры, которые вас по этим косвенным признакам могут отклонить.
Поэтому старайтесь придерживаться очного образования, но дистанционное в тренде и естественно приносит много пользы при самостоятельном стремлении развиваться.

Нужна подготовка к ЕГЭ для успешного поступления в университет?

Преподаватели учебного центра “РЕПЕТИТОР18” с радостью помогут подготовиться ребятам с любым уровнем знаний. Участие репетитора вместе со стремлением и работой самого ученика, станет залогом получения высоких баллов и поступления в ВУЗ мечты!

Запись по телефону 57-06-35

]]> Какие изменения ожидают ОГЭ и ЕГЭ в 2024м году? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/9f25xc7ey1-kakie-izmeneniya-ozhidayut-oge-i-ege-v-2 https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/9f25xc7ey1-kakie-izmeneniya-ozhidayut-oge-i-ege-v-2?amp=true Fri, 18 Aug 2023 10:52:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

Какие изменения ожидают ОГЭ и ЕГЭ в 2024м году?

Ежегодно выпускники 9-х и 11-х классов помимо написания различных контрольных работ и проектов, сдают итоговую аттестацию: Основной государственный экзамен (ОГЭ) в 9м классе и Единый государственный экзамен (ЕГЭ) в 11м классе.
Результаты каждого из этих экзаменов играют важную роль в определении дальнейших перспектив учеников. Поэтому предлагаем изучить основные изменения, которые ждут будущих 9ти- и 11ти-классников в 2024 году при проведении госэкзаменов и подготовимся к ним уже сейчас.

Начнём с ОГЭ. С 1 сентября 2023 года вступает в силу приказ Министерства Просвещения РФ и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзора) «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования». Он будет действовать до 1 сентября 2029 года и затронет следующие аспекты госэкзамена:

Онлайн-подача заявления на участие в ОГЭ (для всех регионов страны). У обучающихся 9-х классов появится возможность подать заявление на участие в ОГЭ в электронном формате. Сроки подачи заявления остались прежними - до 1 марта текущего учебного года. После 1 марта подать заявление можно только при наличии уважительной причины, подтвержденной документально, и не позднее чем за 2 недели до начала экзамена по тому или иному предмету.
Возможность пересдачи ОГЭ в следующем году. В 2024 году выпускники 9-х классов, которые не смогли сдать ОГЭ в резервный период летом и дополнительный период в сентябре, будут иметь возможность пересдать экзамены в следующем учебном году. Причем учебные предметы по выбору в таком случае можно будет изменить. Таким образом даже при неудовлетворительном результате в текущем году, у учеников будет шанс получить заветный аттестат.
Итоговое собеседование в дистанционном формате. Теперь присутствовать на итоговом собеседовании по русскому языку можно дистанционно, как это было в период пандемии. Однако, есть несколько нюансов, как и при очной сдаче. Во время собеседования будет нельзя использовать фото-, аудио- и видеоаппаратуру, а также - делать различные письменные пометки и использовать справочные материалы. Кроме того, была изменена дата пересдачи итогового собеседования, в 2024 году она будет проходить 15 апреля.
Ускоренные сроки проверки результатов. Обычно обработка бланков ОГЭ занимает не более 10ти календарных дней. Заявлено, что в 2024 году этот срок сократится до 5ти дней, поэтому результаты экзаменов будут получены гораздо быстрее. Уточним, что каждый регион будет принимать решение об ускоренных сроках проверки, исходя из своих технических возможностей.

Что касается ЕГЭ, по словам министра просвещения РФ Сергея Кравцова, серьезных изменений в его технологии и содержании не планируется. Кроме того, некоторые изменения ОГЭ распространяются и на ЕГЭ, например: заявление на участие в ЕГЭ можно будет подать в том же электронном формате, однако сроки сокращены до 1 февраля текущего учебного года.

Следующие изменения в соответствии с Приказом распространяются только на ЕГЭ:
1. Возможность смены уровня ЕГЭ по математике.
Теперь выпускники 11-х классов вправе изменить ранее выбранный уровень ЕГЭ по математике, причем как в одну, так и в другую сторону (базовый уровень на профильный и наоборот). Это можно сделать при наличии уважительной причины и не позднее чем за 2 недели до начала экзамена. Подобная процедура будет распространяться и на выпускников прошлых лет, они смогут изменять или дополнять список дисциплин в заявлении на участие в ЕГЭ.
2. Проверка ЕГЭ по информатике пройдет быстрее.
Здесь все просто, процесс проверки и обработки экзаменационных работ по информатике будет сокращен с 4х до 2х календарных дней.
3. Изменение сроков сдачи ЕГЭ для выпускников прошлых лет.
Ранее выпускники прошлых лет сдавали госэкзамен в досрочный период (март - апрель), сейчас эти сроки будут смещены на резервные дни основного периода сдачи экзаменов (предварительно, вторая половина июня).
4. Военнослужащие могут подать заявление на участие в ЕГЭ по месту службы. Военнослужащие, которые проходят службу по призыву или контракту и хотят поступить в военный ВУЗ, будут иметь возможность подать заявление на участие в ЕГЭ по месту службы. До нововведений, это можно было сделать только в тех регионах, где непосредственно находится сам ВУЗ.
5. Изменение даты пересдачи итогового сочинения.
Обычно дополнительный день для сдачи итогового сочинения назначался на первую рабочую среду мая, с 2024 года эта дата будет выпадать на вторую среду апреля. Основная декабрьская дата остается без изменений - 7 декабря.

Сдача итоговой аттестации (ГИА) - необходимый этап для выпускников 9-х и 11-х классов. Её результаты так или иначе влияют на дальнейшие перспективы и рост выпускников. Поэтому важно не только ответственно подойти к периоду подготовки к экзамену, но и быть в курсе любых его изменений: как в структуре, так и в организационных моментах.

]]> Как быстро выучить английский язык с нуля? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/u2ig0s2281-kak-bistro-viuchit-angliiskii-yazik-s-nu https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/u2ig0s2281-kak-bistro-viuchit-angliiskii-yazik-s-nu?amp=true Wed, 30 Aug 2023 17:03:00 +0300 Развивающие курсы Многие во взрослом возрасте осознают необходимость владения английским языком. Его знание может пригодиться в работе, а в путешествиях по миру это и вовсе ключ к взаимопониманию и решению многих вопросов.

Как быстро выучить английский язык с нуля?

Многие во взрослом возрасте осознают необходимость владения английским языком. Его знание может пригодиться в работе, а в путешествиях по миру это и вовсе ключ к взаимопониманию и решению многих вопросов.
Часто жизненные цели и приоритеты меняются стихийно, появляются новые возможности, от которых отказаться сейчас – значит жалеть всю жизнь. Но беда бывает в том, что уровень английского подчас оставляет желать лучшего. Человек либо учил в школе и почти все забыл, либо изучал совсем другой иностранный язык. Наша память такая вещь - мы помним только 30% пройденного, а порой и меньше.

Можно ли быстро, в короткие сроки выучить английский язык с нуля?

Ответ на это простой - нет! Но этот процесс можно существенно ускорить, сделать его более динамичным и эффективным. А что для этого нужно? Прежде всего разобраться в том, какие основные принципы следует освоить, чтобы более-менее представлять себе структуру и логику построения английских предложений, английских словосочетаний.
Необходимо довести до автоматизма базовые принципы английского языка, чтобы образовался несгораемый запас языка, ведь вопрос не только в том, как быстро выучить, вопрос еще и в том, как быстро не забыть.
Для того чтобы не забыть, существует целый ряд способов поддержания того уровня, которого вы уже достигли.

Что нужно делать, чтобы не останавливаться на базовом уровне, а постепенно продвигаться вперед?

Прежде всего, очень важно осваивать язык в комфортной, дружелюбной атмосфере, где вы будете испытывать положительные эмоции. Согласитесь, то, что вызывает у нас всплеск положительных эмоций, как правило, лучше отпечатывается в нашей памяти.

Очень важно довести до автоматизма такие схемы, которыми вы сможете пользоваться уже с самого начала в первые же дни, с первых часов, с первых уроков освоения английского языка. На самом деле структур, которые надо освоить не так много, но надо их освоить так, чтобы они сразу были усвоены и отложились в памяти.

Каждый раз, когда вам придется объединить пару слов в какое-то предложение очень важно при этом понимать, какие фразы часто употребляют носители языка? Нужна языковая среда. Для того, чтобы попасть в языковую среду, совершенно необязательно ехать в страну, где английский язык звучит повсеместно, к счастью, самые разные интернет-технологии позволяют нам настроиться на нужный канал, включить радио, видео, аудио материалы самого разного формата, смотреть фильмы и сериалы, слушать аудиокниги, пытаться читать в конце концов. Сейчас есть интернет-ресурсы, которые позволяют найти носителя языка и общаться с ним на самые различные темы.

И все это очень важно делать регулярно. Например, есть такое простое правило, иногда мы ставим перед собой нереалистичные задачи, например, я начал изучать язык и теперь буду заниматься им по часу каждый день. Но этого не будет, потому что у вас наверняка найдутся более важные, более срочные дела. Но найти хотя бы несколько минут каждый день, скорее всего получится у каждого. Очень важна непрерывность, очень важно постоянство в следовании своим целям и это намного важнее, чем объем того времени, которое вы решите использовать.

Словарный запас тоже не является большой проблемой, так как мы уже сейчас, даже без глубоких знаний английского языка, уже знаем немало английских слов и пользуемся ими в обычной жизни. Пусть вас не пугают огромные толстые словари с тысячами или десятками тысяч лексических единиц, чтобы начать говорить, достаточно более-менее свободно владеть тремя- четырьмя сотнями слов. 90 процентов слов, которые мы используем в разговорной речи в быту, в повседневной жизни не превышают цифры в 350-400 слов.

С чего начать изучение?
Лучше всего на первых порах записаться на курсы изучения английского индивидуально или в группах с репетитором. Репетитор поможет уложить в голове и систематизировать знания по грамматике, научит правильно строить предложения, познакомит с распространенными фразами, предложениями, оборотами речи и основной употребляемой лексикой.
Далее вы сможете дополнительно читать книги на английском языке, смотреть фильмы, общаться с носителями языка. Это поможет вам постоянно совершенствовать ваш уровень английского языка.

В какие же сроки можно быстро выучить английский с нуля?
Изучение и совершенствования навыков - это бесконечный процесс, поэтому быстро выучить английский невозможно, но заговорить на английском в короткие сроки вполне возможно.

При условии, что в течение месяца вы уделите изучению языка не менее 20-ти часов, вы сможете за месяц начать говорить на английском. Все остальное время - время бесконечной практики и совершенствования знаний.

Очень важно не бояться каких-то ошибок, все что мы делаем впервые, все что мы начинаем делать с неточностями, в этом нет ничего страшного, главное - не останавливаться на достигнутом! Мы изучаем язык, чтобы чувствовать себя более комфортно в этом мире и не просто общаться с носителями языка, а иметь возможность получить доступ к колоссальным ресурсам: техническим, информационным, культурным, чтобы пользоваться языком в любой ситуации, где нам это необходимо и испытывать удовольствие, новую степень свободы и получать новые знания.

Записаться на занятия по английскому языку в Ижевске можно к педагогам центра «Репетитор18» по телефону 57-06-35

]]> Может ли ментальная арифметика стать помехой школьной математике? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/jvpmbbndf1-mozhet-li-mentalnaya-arifmetika-stat-pom https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/jvpmbbndf1-mozhet-li-mentalnaya-arifmetika-stat-pom?amp=true Thu, 14 Sep 2023 09:40:00 +0300 Развивающие курсы

Может ли ментальная арифметика стать помехой школьной математике?

Ранее мы уже подробно рассказывали о курсе ментальной арифметики. Сегодня разберем подробнее спорные моменты этой важной темы.
Напомним, на занятиях по ментальной арифметике дети осваивают четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение и деление.
Многие люди не любят математику и думают, что математика – это то, что им не дано. Ну не математический склад ума и всё! На самом деле, они перестают бояться математики, когда овладевают арифметикой, ведь арифметика - это основа математики.

Поэтому важно, что дает ментальная арифметика - это не только овладение счетом. Ребенок, концентрируясь на процессе обучения, тренирует свою внимательность, а также зрительную память. Научившись сосредотачиваться на определенных задачах, он сможет легко концентрироваться и в других видах деятельности. Занятия ментальной арифметикой развивают многие аспекты. Дети развивают память, внимание, становятся увереннее в себе и умнее. Скорее всего, многие люди замечали по своим одноклассникам и однокурсникам, что тем ребятам, у которых была хорошая память, без труда удавалось сдавать экзамены на «отлично», не затрачивая при этом много времени на подготовку.

Какой возраст наиболее благоприятен для занятий ментальной арифметикой?

Родители считают, что чем раньше их дети начнут обучаться, тем лучше. На самом деле ментальная арифметика - это не иностранный язык. Например, английский или китайский мы можем учить при помощи игр, диалогов, активных взаимодействий через практику говорения, но в случае с ментальной арифметикой все по-другому. Здесь ребенок должен начинать обучение с работы на Абакусе, должен двигать пальцами, развивать мелкую моторику.
Также существует проблема соотнесения числа и количества предметов, соответствующих этому числу. Совсем маленькие дети могут этого не понимать, что неблагоприятно отразится на их учебе. Поэтому наши педагоги рекомендуют начинать обучение ментальной арифметикой в возрасте от 6ти до 10ти лет. С 6ти лет ребенок обычно посещает занятия по подготовке к школе, кто-то из ребят в этом возрасте уже идет в первый класс. Он уже достиг личностной зрелости, ознакомлен с правилами поведения в классе, готов слушать, усидчив. Обучение ментальной арифметикой может оказать непосредственную помощь в изучении школьных предметов.
Если маленький ребенок приходит на ментальную арифметику, и при этом он даже еще не знает цифры, например, с трехлетнего возраста, о какой ментальной арифметике может идти речь? Первое правило и самое очевидное, что ребенок должен начинать изучать ментальную арифметику только после того, как он научился считать ступеньки до 10. Вообще считать, знать порядковый счет до 10 и узнавать в лицо числа от одного хотя бы до четырех, это самый минимум. У малышей идет поэтапное освоение каждой цифры.
Для детей 4х-5ти лет, если родители, действительно хотят, чтобы ребенок занимался и развивался, у нас есть другие курсы – это подготовка к школе для детей 4х-5ти лет, логика, театральные игры и рисование.
А метальную арифметику мы советуем все-таки начинать в период от 6ти до 10ти лет. Это оптимальный возраст для изучения ментальной арифметики. В этом возрасте дети могут добиться лучшего результата.

От чего зависит успех овладения ментальной арифметикой?

При изучении любой дисциплины у ученика должен быть интерес.
Специальные навыки не нужны, у некоторых детей есть интерес к учебе, и они могут достаточно хорошо учиться.
Abacus (абакус) – это простой инструмент, но у него есть своя особенность, каждая верхняя косточка имеет значение 5 единиц, маленьким детям сложно понять, почему только одна косточка соответствует цифре пять. Поэтому, как мы говорили выше, только у маленьких детей могут возникнуть сложности в обучении ментальной арифметики. Также есть несколько других факторов, которые влияют на овладение ментальной арифметикой:
Первое - это отношение родителей. Если они настроены на результат, хотят чтобы ребенок владел предметом, то стараются не пропускать занятия, и он обязательно научится.
Второе: может ли учитель мотивировать ребенка к учебе, какой у него темп работы, бодро ли, энергично проводит занятие, чтобы ребенку было интересно.
Третье - выполняет ли ученик домашнее задание, которое задает учитель. Полученный на уроке материал должен быть обязательно закреплен домашним заданием. Чем чаще ребенок будет практиковать полученные знания, тем быстрее научится применять их в жизни.
Очень важно научить ребенка считать всю арифметику: сложение, вычитание во всех формулах ментальной арифметики, тогда будет потрясающий результат. Но мы понимаем, что не каждый ребенок может освоить всю методику в силу разных обстоятельств: кому-то надоело, кто-то уже устал, кто-то просто очень сильно загружен и не хочет заниматься дальше и так далее. В России, в сравнении с азиатскими странами, где это часть культуры, ментальной арифметике уделяется очень мало внимания и родители не понимают важность и ценность этой методики.

Мешает ли ментальная арифметика освоению школьной математики?

Этот вопрос, действительно, может возникнуть у родителей, так как подходы к изучению простых арифметических действий разные.
Все зависит от качества преподавания. Учитель должен качественно давать материал и вместе с тем объяснять разницу между двумя дисциплинами. Несмотря на разный способ, эти дисциплины взаимно дополняют друг друга. Ментальная арифметика 100% помогает школьной математике. Вред может быть в том случае, если педагог плохо объясняет эту дисциплину и ученик может запутаться. Поэтому педагог должен постоянно повышать свой уровень. Педагог должен объяснить, как использовать ментальную арифметику в школьной математике. Ребенок должен понять, что эти вещи не являются взаимоисключающими. А наоборот, дополняют друг друга.

Итак, ментальная арифметика - это один из способов счета и очень здорово, когда ребенок владеет аналитическим счетом.
Школьникам это будет особенно на пользу в девятом и одиннадцатом классах, когда выпускникам необходимо считать арифметические задачи без калькулятора в ходе итоговой аттестации.
Правильно выстроить логику в решении, но ошибиться именно в арифметическом расчете, это бывает очень обидно, ведь ребята теряют ценные баллы. И вот здесь у ребенка есть выбор, он может проверить с помощью знания ментальной арифметики, если что-то не сходится, проверил, столбиком посчитал, проверил другим каким-то способом и заметил ошибку, исправил.
Это одно из многих преимуществ ментальной арифметики!
В образовательном центре «РЕПЕТИТОР18» Вы можете посещать занятия по ментальной арифметике с опытным педагогом, успешно практикующим эту методику. Запишитесь на первое занятие по тел. 7(3412) 57-06-35

]]> Как подготовиться к ВПР в 4м классе без неврозов? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/ip58p8lm41-kak-podgotovitsya-k-vpr-v-4m-klasse-bez https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/ip58p8lm41-kak-podgotovitsya-k-vpr-v-4m-klasse-bez?amp=true Sat, 30 Sep 2023 10:38:00 +0300 ВПР

Как подготовиться к ВПР в 4м классе без неврозов?

Дети младшего школьного возраста весьма восприимчивы к окружающим событиям. Психика ребенка очень хрупкая, дети эмоциональны, впечатлительны, остро реагируют на различные события и стрессы.
А самым большим стрессом для младшеклассников становятся контрольные работы и ВПР. Школьные переживания, наслаиваясь друг на друга, могут привести к развитию детского невроза. Вследствие этого любой родитель начинает думать над тем, как помочь ребёнку? Можно ли что-то сделать, чтобы избежать появления школьного невроза?

Конечно, причины развития невроза у детей очень разные:

Индивидуально-личностные характеристики. Детям свойственно сравнивать себя с другими, и любые внешние отличия или проблемы с самооценкой могут иметь негативные последствия для психики.
Взаимодействие с педагогом. Учитель может, сам того не подозревая, очень напугать рассказами о контрольных или ВПР или убеждением ученика, с целью заставить его учиться, что тот неспособен сдать проверочные на хорошую отметку.
Соматические заболевания. Ослабленное здоровье или физические особенности, становящиеся причинами пропуска занятий, сказываются не только на успеваемости детей, но на их самооценке.
Стили воспитания. Не только педагоги требуют от школьника хорошо учиться, родители часто закладывают детям мнение, что их любовь зависит от стараний ребенка в школе и его оценок.
Когнитивно-личностные особенности. В младшем школьном возрасте невротические признаки возникают при выраженной инфантильности, несформированности волевой функции, низкой учебной мотивации.

Одной из главных проблем становится то, что из-за желания малыша казаться лучше в глазах окружающих, в нем закладывается «пятибалльная система восприятия мира». Дети начинают думать, что родителям так важно, чтобы у меня были хорошие оценки, значит, если я получу плохие – они не будут больше меня любить. Новый авторитетный человек в жизни маленького человека – учитель, также хочет, чтобы он хорошо учился, а это значит, что «с плохими оценками я больше не буду нравиться ему».
Еще одной большой проблемой становится и то, что в детский мир добавляются контрольные работы и ВПР, что еще больше влияет на самооценку. Ведь учитель пугает сложностью сдачи этих маленьких экзаменов, и ребенок теряет веру в свои способности. И вследствие этого в момент сдачи начинает паниковать и теряться.
Очень сложно объяснить маленькому человеку, что его будут любить независимо от его успеваемости. Но еще сложнее помочь научиться верить в себя и в свои силы в такие ответственные моменты, как сдача контрольных точек.

К ВПР в 4м классе учителя относятся очень серьезно. Это не просто проверочная работа – это экзамен, как для детей, так и для школы. Первое серьезное испытание, которое нацелено на проверку всех знаний, которые школьник получил за 4 года обучения. А для школы – это оценка качества работы.
Задания для ВПР содержат школьную программу за 4 года обучения, а значит, детям нужно не только повторить пройденный материал, но и успеть усвоить новый, тот, который они должны получить за период обучения в 4 классе. Это очень большой объем работы, выпадающий на долю учителя, а также и большой стресс для ребят, которые теперь живут в «ускоренном» темпе.
К тому же, некоторые задания в ВПР имеют «не школьный формат». То есть, учитель должен не только объяснить, как их решать, но и закрепить эти знания у детей в памяти.

Конечно, учитывая такой объем предстоящей работы, ребенку нужна дополнительная помощь. Учитель чисто физически не успеет ответить каждому ученику на возникшие за урок вопросы. А незнание приводит к неуверенности и переживаниям, которые и приводят к такому последствию как школьный невроз.
Ребенку необходимо быть уверенным в своих знаниях, научиться их использовать и не бояться ошибиться. Преподаватель учебного центра "РЕПЕТИТОР18", Тиханова Наталия Владимировна, педагог со стажем более 30-ти лет, говорит, что ребенку к сдаче контрольных точек нужно быть готовым не только в рамках дисциплины, но не менее важно настроиться психологически.
Мы предлагаем Вашему ученику заблаговременно и результативно подготовиться к испытаниям с грамотным опытным педагогом в комфортной обстановке, с игровыми элементами.

Для учеников начальной школы итоговая аттестация – большой стресс, который может привести к серьезным последствиям. А потому важно помочь малышу научиться верить в свои силы и не бояться использовать свои знания.
В центре "РЕПЕТИТОР18" Ваш ребенок результативно подготовится к успешной сдаче ВПР, не только подтянет знания по предметам, но и морально настроится. Ведь лучше избежать появления школьного невроза, чем избавляться от его последствий. Давайте учиться без стресса вместе!

Записаться на занятия можно у администратора по тел. 57-06-35 или в чате сообщества.

]]> Что такое пробный ОГЭ или ЕГЭ и для чего он нужен? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/2di00uz7d1-chto-takoe-probnii-oge-ili-ege-i-dlya-ch https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/2di00uz7d1-chto-takoe-probnii-oge-ili-ege-i-dlya-ch?amp=true Fri, 20 Oct 2023 10:07:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

Что такое пробный ОГЭ или ЕГЭ и для чего он нужен?

Государственная итоговая аттестация (ГИА) в формате ОГЭ или ЕГЭ - неотъемлемая часть выпускного периода каждого 9-ти и 11-тиклассника. От того насколько успешно она будет сдана, зависят перспективы дальнейшего обучения учеников и их профессиональное развитие. Поэтому так важно подойти ответственно к каждому из этапов подготовки, в особенности - к возможности написания пробных экзаменов.

Но для начала давайте сориентируемся, что из себя представляет пробный экзамен, для чего он нужен и чем он полезен перед сдачей настоящих ОГЭ и ЕГЭ?

Пробный или репетиционный экзамен - полноценный набор заданий из ОГЭ или ЕГЭ, который полностью соответствует структуре и содержанию реального экзамена. Он разрабатывается на основе требований Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) с учётом всех нововведений текущего года.

При проведении пробного экзамена полностью учитывается порядок его проведения, все технические и временные нормы. Кроме того, учитывается уровень заданий, реализуемых в досрочный и резервный период экзаменов.

А теперь главный вопрос - для чего нужно писать пробный экзамен?

Ни для кого не секрет, что период подготовки к итоговой аттестации сложен не только тем, что отнимает много времени и энергии, но и нестабильным состоянием, в котором всё это время пребывают ученики. Чувство тревоги и неопределённости не покидает их до самого экзамена. Пробный экзамен поможет ознакомиться со спецификой экзамена и адаптироваться к нему. Особенно важен момент «знакомства» для выпускников 9-ых классов, которые впервые столкнутся с подобным форматом. Это приоткроет занавес неизвестности и поможет снизить уровень тревоги.

Во-вторых, пробный экзамен поможет грамотно распределить время с учётом всех нюансов настоящего экзамена.

Например, ОГЭ длится в среднем от 2х до 4х часов, ЕГЭ — от 3х до 4х часов. Но нужно понимать, что не всё это время выделяется непосредственно на решение заданий из КИМ, сюда же заложено время на перепроверку ответов, перенос черновых записей в «чистовик» и заполнение бланков. Пробный экзамен поможет определить комфортный темп написания работы, благодаря чему ученик научится правильно использовать лимит времени и сохранять его запас для непредвиденных ситуаций.

В-третьих, прохождение пробного экзамена позволяет оценить уровень текущих знаний ученика, проанализировать результаты и улучшить их в течение оставшегося времени. Он буквально создан для того, чтобы пробовать, ошибаться, работать над своими ошибками и вновь пробовать. Кроме того, это отличная возможность для того, чтобы получить обратную связь от опытных педагогов и экспертов государственной экзаменационной комиссии. Сейчас подобная практика применяется не только в школах, приглашаем пройти пробный ОГЭ и в нашем учебном центре «РЕПЕТИТОР18». В течение учебного года мы дважды проводим бесплатные пробные ОГЭ и привлекаем к проверке результатов экспертов комиссии ОГЭ по различным дисциплинам.

Обычно пробный экзамен пишут два раза в учебном году - в декабре и марте (либо апреле). Отметим, что тут применим принцип «чем больше - тем лучше». Поэтому мы рекомендуем не упускать возможность лишний раз написать пробный экзамен в школе или в «РЕПЕТИТОР18». Также к этому списку можно самостоятельно добавить ВУЗы, колледжи и даже различные онлайн-платформы.

Пробный экзамен - важная часть периода подготовки к итоговой аттестации. Это поможет оценить уровень текущих знаний, получить грамотные рекомендации от профессионалов, а также сберечь заветные баллы на настоящем экзамене!

]]> Как успешно написать итоговое сочинение? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/xcii9isrh1-kak-uspeshno-napisat-itogovoe-sochinenie https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/xcii9isrh1-kak-uspeshno-napisat-itogovoe-sochinenie?amp=true Thu, 26 Oct 2023 16:36:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

Как успешно написать итоговое сочинение?

Совсем немного осталось выпускникам до первого экзамена – Итогового сочинения. Это значит, что и времени на подготовку осталось мало. Давай попробуем разобраться вместе в том, что следует сделать перед сдачей Итогового сочинения и почему так важно хорошо его написать?

При подготовке к итоговому сочинению, мы рекомендуем обратить внимание на следующие аспекты:

1. ФИПИ.

Просмотри сочинения прошлых лет на сайте ФИПИ. Обязательно записывай важные и интересные моменты. Анализируй прочитанное и пробуй интерпретировать по-своему в черновиках своих сочинений. Также ФИПИ предложит тебе полное руководство к сочинению и разборы типичных ошибок;

2. Читай.

Читай как можно больше разной литературы. Сделай акцент на короткие классические рассказы, желательно тех авторов, чьи произведения входят в школьную программу. Помни, что небольшие тексты быстро читаются и легко запоминаются;

3. Тренируйся писать сочинения.

Выбери 5-10 тем прошлых лет и тренируйся писать сочинения. К каждой теме подбери литературные произведения и аргументы. Пиши как можно чаще, и научишься быстро и легко находить и расписывать аргументы.

4. Веди читательский дневник.

Записывай в дневник все, что считаешь интересным, все, что можно использовать для аргументации.‍ С помощью записей будет проще и быстрее освежить знания накануне сочинения.

По структуре Итоговое сочинение состоит из трех частей, каждая из которых требует особого внимания. Давайте рассмотрим их по порядку:

1. Вступление.

При написании вступления нужно учесть следующие критерии: во-первых, нужно объяснить ключевые слова темы или цитаты; во-вторых, стоит привести общие рассуждения о значимости предложенных для объяснения понятий в жизни человека; в-третьих, нужно сформулировать ответ-тезис на главный вопрос темы.

2. Основная часть.

Основная часть = Тезис + Аргумент(ы)

Объем у основной части большой: она должна превосходить вступление и заключение.

Тезис — это главная мысль сочинения, которую нужно аргументировано доказывать. Тезис можно привести и один, но литературных аргументов к нему должно быть два. Также важно использовать связку в сочинении, то есть плавно переходить от тезиса к аргументации.

При написании аргумента стоит обратить особое внимание на следующие требования:

Рекомендуется использовать литературные источники. Не забудь указать название и автора произведения! Обрати внимание на уместность произведения, и обязательно объясняй свой выбор.

К тезису можно привести один аргумент, но лучше постарайся привести два – это позволит увеличить баллы за работу. Если ты используешь несколько тезисов, то аргументировать нужно каждый!

Любой аргумент – это отдельный абзац. К тому же, к нему нужен микровывод, который завершает одну микротему, но не всё сочинение в целом. Он нужен для логичности и связности текста.

3. Заключение.

Закончить сочинение можно несколькими способами:

Напиши вывод. Но помни, что нельзя повторять те микровыводы, которые уже делались в сочинении после аргументов.

Заключение-призыв. Не используй здесь громкие лозунги. Лучше выбирать такие слова, как «нужно», «важно», «давайте» и т.п.

Заключение — выражение надежды. Но выражать надежду следует на что-нибудь позитивное.

Цитата. Обрати внимание на то, что она должна быть уместна и подходить по смыслу.

При проверке итогового сочинения эксперты обращают внимание на следующее:

1. Соответствие теме;

2. Аргументация;

3. Композиция и логика рассуждения;

4. Качество письменной речи;

5. Грамотность.

Оценивается Итоговое сочинение по системе зачет/незачет, а результат - допуск к ЕГЭ. Потому стоит уделить особое внимание и упорство при подготовке к этому маленькому экзамену.

Мы, команда образовательного центра "РЕПЕТИТОР18", предлагаем свою помощь при подготовке к Итоговому сочинению. Нам важен успех учеников - занятия проводят учителя высшей категории, эксперты комиссии по ЕГЭ, с успешным опытом подготовки к ЕГЭ. Будут разобраны различные темы, вместе с педагогами будут выявлены и возможно устранить пробелы в знаниях, специалисты помогут подготовиться к успешной сдаче сочинения!
Давай преодолеем вместе этот первый «экзамен», ведь полученные умения и навыки пригодятся также и на сочинении в ЕГЭ по русскому языку.

Твой успех – это наша общая победа! Давай готовиться к экзаменам вместе с "РЕПЕТИТОР18"!

]]> Что надо знать о зачислении в ВУЗы: бюджетная и платная основа https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/akizi1u8j1-chto-nado-znat-o-zachislenii-v-vuzi-byud https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/akizi1u8j1-chto-nado-znat-o-zachislenii-v-vuzi-byud?amp=true Thu, 16 Nov 2023 13:00:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ Каждый год перед выпускниками стоит одна и та же задача – выбор ВУЗа. Именно он определяет предметы, которые выбираются для сдачи ЕГЭ. Также вместе с университетом выбирается и основа обучения – бюджетная или платная.

Что надо знать о зачислении в ВУЗы: бюджетная и платная основа

Каждый год перед выпускниками стоит одна и та же задача – выбор ВУЗа. Именно он определяет предметы, которые выбираются для сдачи ЕГЭ. Также вместе с университетом выбирается и основа обучения – бюджетная или платная.

Что известно про бюджетную форму обучения?

Бюджетная основа – это возможность получить высшее образование бесплатно, и при этом получать стипендию. Для любого выпускника это самая желаемая форма обучения в ВУЗе. Но есть некоторые особенности при поступлении, которые ограничивают количество мест и выбор университетов и специальностей.

Во-первых, выпускнику необходимо обратить особое внимание на перечень экзаменационных предметов, и на те из них, которые необходимы для зачисления в учебное заведение на выбранную специальность. За этим важно следить, так как список может меняться– одни предметы в какой-то год относят к обязательным для сдачи, другие сдают по желанию, и наоборот. С перечнем всех необходимых предметов для поступления на определённую специальность можно ознакомиться на официальном сайте университета или института.

Во-вторых, к моменту поступления абитуриент может осознать, что больше не хочет получать выбранную ранее специальность. А по новому направлению обучения, например, ни один предмет не совпал с профильными, то в такой ситуации можно выбрать ВУЗ, в котором есть внутренний экзамен. То есть, требуются не все три предмета ЕГЭ, а один или два и сдача вступительного испытания.

В-третьих, выпускнику необходимо обращать внимание на количество бюджетных мест. Это очень важно! Если поступающий плохо сдал ЕГЭ или вступительные экзамены и не проходит на бюджет, ему стоит обратить внимание на курсы при выбранном ВУЗе. Некоторые учебные заведения дают возможность выпускникам колледжей поступить на ускоренный курс обучения сразу на 2-3 курс или же пройти на бюджет, если колледж был при ВУЗе. Стоит очень внимательно изучать дополнительные возможности и тонкости поступления непосредственно через официальные сайты учебных заведений.

В-четвертых, если поступающий рассматривает бюджетную основу обучения как единственную, ему нужно серьезно отнестись к выбору специальности и сдаче ЕГЭ. Если с выпускными школьными экзаменами все более-менее понятно – чем лучше результат, тем выше шанс поступить на бюджет, то с выбором специальности все немного сложнее. Например, как показывает практика, поступить на бесплатной основе шанс выше при выборе технической специальности - электротехника, механика, архитектура, физика, машиностроение, биотехнология и т.д. Стоит отметить, что Министерство образования определяет количество мест по количеству желающих поступить в конкретный ВУЗ с максимальным количеством баллов. В системе распределения количество мест может варьироваться и уходить от одного ВУЗа в другой, либо в области одного ВУЗа между факультетами.

Что мы знаем о платной форме обучения?

Платная основа – это обучение, оплачиваемое за счет средств обучающегося. Это неплохой вариант для получения высшего образования, да и специальностей эта форма предлагает намного больше.

Во-первых, платное обучение может стать «спасательным кругом» для тех, кто не прошел по баллам на бюджет. Но при этом есть рейтинговые ВУЗы, в которых существует только платная основа. Это можно объяснить, например, тем, что там преподают профессора международного уровня. Кроме этого, такие высшие учебные заведения часто предлагают диплом «двойной» программы обучения, то есть часть обучения проходит в России, а часть в ВУЗах-партнерах из других стран.

Во-вторых, платное образование – не всегда дорого. Стоимость обучения в России начинается от 50 тысяч рублей, цена будет зависеть от ВУЗа и выбранной специальности. То есть, выбирая высшее учебное заведение, выпускнику нужно обратить внимание на рейтинг университета. Чем он выше – тем выше будет цениться диплом специалиста. Так же и со специальностью – высокие расходы на обучение – высокая стоимость. То же и с востребованностью специалиста. На «дефицитные» профессии и обучение стоит дороже. Именно такие моменты следует учитывать при оценке стоимости обучения по платной программе.

В-третьих, не стоит думать, что на платное отделение поступить легче, чем на бюджет. На многие направления также существуют вступительные испытания в виде тестирования или творческого экзамена.

В-четвертых, как бы банально это не звучало, но платное образование не освобождает от учебы. Не стоит при поступлении на платное отделение относиться к учебному процессу «спустя рукава». Отчислить за неуспеваемость могут независимо от формы обучения.

В заключении отметим некоторые общие моменты:

С 2023 года вступило в силу распоряжение Минобрнауки, согласно которому подать документы можно в 5 ВУЗов на 5 специальностей.

ВУЗы также могут проводить многопрофильные конкурсы, которые объединяют несколько схожих направлений в рамках одного масштабного. При подаче документов такой конкурс приравнивается к одной специальности, даже если внутри него будет несколько направлений.

Также абитуриент может одновременно подать документы как на бюджет, так и на платное отделение, в рамках одного направления. В том случае, если он не пройдет по баллам на бесплатное отделение, его могут зачислить на платное.

С прошлого стало обязательным условие указания приоритета специальности.

Так, нужно будет указывать приоритет от большего к меньшему: 1 — высший приоритет, 5 — минимальный. То есть, если выпускник подавал документов на все пять специальностей и на все прошел, то ВУЗ зачислит его на ту, что была обозначена высшей приоритетной цифрой.

Еще одним новшеством стала возможность подачи документов в электронном виде, через Госуслуги, наравне с личным предоставлением документов и их отправкой почтой. Поступающие также смогут вносить изменения в заявление о приеме или подать второе заявление, если хотят пройти отбор на другую специальность, не отзывая ранее поданное заявление.

В 2023 году появилась возможность принести оригинал аттестата в желаемый ВУЗ лично, либо дистанционно — через Госуслуги. Необходимо было загрузить скан в высоком разрешении и поставить отметку о том, что вы передали оригинал в этот ВУЗ.

График подачи заявлений и приёма в 2023 году:

До 25 июля - Прием заявлений и документов у абитуриентов.

27 июля - Публикация конкурсных списков.

28 июля - Завершение приема заявлений о согласии на приоритетное зачисление.

30 июля - Издание приказов о приоритетном зачислении.

3 августа - Завершение приема заявлений о согласии на основное зачисление.

9 августа - Издание приказов об основном зачислении.

В общем-то, нелегкие задачи стоят перед выпускниками школы. Сдача ЕГЭ, выбор ВУЗа и поступление туда – вызывают большой стресс для ребят.

Наш образовательный центр «РЕПЕТИТОР18» предлагает свою помощь одиннадцатиклассникам. Наши преподаватели подготовят Вас к сдаче итоговых экзаменов, помогут в выборе университета и специальности. Эксперты нашего центра помогут с разъяснением новшеств и нюансов при подаче документов в высшие учебные заведения. Вместе с «РЕПЕТИТОР18»учиться легко и интересно!

]]> Изложение: как важная часть подготовки к ОГЭ https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/onfu21x8v1-izlozhenie-kak-vazhnaya-chast-podgotovki https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/onfu21x8v1-izlozhenie-kak-vazhnaya-chast-podgotovki?amp=true Thu, 30 Nov 2023 16:59:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

Изложение: как важная часть подготовки к ОГЭ

Русский язык - один из двух обязательных школьных предметов, по которым все выпускники 9-ых классов должны сдать ОГЭ (ОГЭ - государственная итоговая аттестация в 9-ом классе). В 2024м году экзамен будет состоять из трёх частей: сжатое изложение, тестовая часть и сочинение-рассуждение.

В рамках школьной программы практически «от» и «до» прорабатываются тестовая часть и сочинение. А вот подготовке к написанию изложения, к сожалению, недостаточно уделяют должное внимание. Поэтому оно до сих пор остаётся первым в списке тем и заданий, которые вызывают наибольшее затруднение на экзамене.

Как же подготовиться к тому, чему мало подготавливают в школе, не потеряв при этом заветные баллы? Давайте разбираться вместе.

Начнём с того, что от учеников требуется написать именно сжатое изложение, то есть нужно пересказать лишь главные мысли, факты и события. Необязательно упоминать все детали.

Данный тип заданий нужен ученикам, чтобы:

· воспринимать, обрабатывать и воспроизводить устную информацию.

· развивать память,

· формировать способность отделять главное от второстепенного,

· создавать навыки грамотной письменной речи,

· научиться структурировать мысли.

Несмотря на то, что это сжатое изложение, существует минимальный объём текста - 70 слов. При этом текст объёмом менее 50ти слов не засчитывается. Как таковых ограничений по максимальному объёму нет, но не стоит увлекаться, 90-100 слов будет вполне достаточно.

Изложение пишется на основе аудиозаписи заданного текста объёмом примерно 150-170 слов. Аудиозапись включают дважды. Первый раз - для ознакомления, второй раз - чтобы закрепить услышанное. Между чтениями даётся интервал 3-5 минут, чтобы осмыслить текст и поработать с пометками в черновике. После второго прослушивания ученики начинают писать изложение.

Время на его написание ученик распределяет самостоятельно, однако стоит ориентироваться на общее время экзамена - 3 часа 55 минут, и стандарты Федерального института педагогических измерений (ФИПИ). Примерное время выполнения задания по рекомендациям ФИПИ - 90 минут.

Кроме того, для получения высоких баллов, важно раскрыть все микротемы, переданные в тексте, и применить не менее одного приёма сжатия (компрессии) текста в каждом абзаце.

Микротема - это главная мысль абзаца, она раскрывает одну проблему. Заданный текст всегда состоит из трёх абзацев и, соответственно, из трёх микротем. За лишние или недостающие микротемы снимается балл.

Сократить текст можно тремя способами: при помощи приёмов исключения, замены и обобщения.

Критерии оценивания.

При соблюдении всех требований за изложение в 2024 году можно получить 6 баллов. Такая оценка выставляется, если ученику удалось набрать максимальные баллы за каждый критерий:

● ИК1 – «Содержание изложения». Если ученик правильно раскрыл все три микротемы, то получает 2 балла.

● ИК2 – «Сжатие исходного текста». Если ученик применил один или несколько приёмов сжатия в каждой микротеме, максимальные 2 балла ему гарантированы. В двух микротемах - 1 балл, в одной или не использовал их совсем - 0 баллов.

● ИК3 – «Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения». Данный критерий оценивает логику повествования и разделение текста на абзацы. Если есть все три абзаца, а текст логичен и понятен, ученик получит ещё 2 балла.

Дополнительно можно получить 10 баллов за грамотность, однако для этого нужно не совершить ни одной грамматической ошибки.

Залог получения высоких баллов за изложение - многократная проработка этого типа заданий. Поэтому педагоги учебного центра «РЕПЕТИТОР18» регулярно уделяют внимание написанию изложения при подготовке учеников к ОГЭ по русскому языку. Для самостоятельного изучения можно обратиться к сайту ФИПИ. На официальных ресурсах можно найти аудиозаписи текстов, по аналогии, что будут предложены на экзамене и потренироваться в написании изложения.

Помните, что ОГЭ - это стандартизированный экзамен. Для решения каждого задания уже существуют свои алгоритмы решения. Так же и с изложением. Заучивайте требования и используйте определённые шаблоны - это поможет избежать ошибок и получить максимально высокие баллы на экзамене!

Несмотря на то, что это сжатое изложение, существует минимальный объём текста - 70 слов. При этом текст объёмом менее 50ти слов не засчитывается. Как таковых ограничений по максимальному объёму нет, но не стоит увлекаться, 90-100 слов будет вполне достаточно.

Изложение пишется на основе аудиозаписи заданного текста объёмом примерно 150-170 слов. Аудиозапись включают дважды. Первый раз - для ознакомления, второй раз - чтобы закрепить услышанное. Между чтениями даётся интервал 3-5 минут, чтобы осмыслить текст и поработать с пометками в черновике. После второго прослушивания ученики начинают писать изложение.

Время на его написание ученик распределяет самостоятельно, однако стоит ориентироваться на общее время экзамена - 3 часа 55 минут, и стандарты Федерального института педагогических измерений (ФИПИ). Примерное время выполнения задания по рекомендациям ФИПИ - 90 минут.

Кроме того, для получения высоких баллов, важно раскрыть все микротемы, переданные в тексте, и применить не менее одного приёма сжатия (компрессии) текста в каждом абзаце.

Микротема - это главная мысль абзаца, она раскрывает одну проблему. Заданный текст всегда состоит из трёх абзацев и, соответственно, из трёх микротем. За лишние или недостающие микротемы снимается балл.

Сократить текст можно тремя способами: при помощи приёмов исключения, замены и обобщения.

Критерии оценивания.

При соблюдении всех требований за изложение в 2024 году можно получить 6 баллов. Такая оценка выставляется, если ученику удалось набрать максимальные баллы за каждый критерий:

● ИК1 – «Содержание изложения». Если ученик правильно раскрыл все три микротемы, то получает 2 балла.

● ИК2 – «Сжатие исходного текста». Если ученик применил один или несколько приёмов сжатия в каждой микротеме, максимальные 2 балла ему гарантированы. В двух микротемах - 1 балл, в одной или не использовал их совсем - 0 баллов.

● ИК3 – «Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения». Данный критерий оценивает логику повествования и разделение текста на абзацы. Если есть все три абзаца, а текст логичен и понятен, ученик получит ещё 2 балла.

Дополнительно можно получить 10 баллов за грамотность, однако для этого нужно не совершить ни одной грамматической ошибки.

Залог получения высоких баллов за изложение - многократная проработка этого типа заданий. Поэтому педагоги учебного центра «РЕПЕТИТОР18» регулярно уделяют внимание написанию изложения при подготовке учеников к ОГЭ по русскому языку. Для самостоятельного изучения можно обратиться к сайту ФИПИ. На официальных ресурсах можно найти аудиозаписи текстов, по аналогии, что будут предложены на экзамене и потренироваться в написании изложения.

Помните, что ОГЭ - это стандартизированный экзамен. Для решения каждого задания уже существуют свои алгоритмы решения. Так же и с изложением. Заучивайте требования и используйте определённые шаблоны - это поможет избежать ошибок и получить максимально высокие баллы на экзамене!

]]> Что такое и где проводятся дополнительные вступительные испытания? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/a80jffsma1-chto-takoe-i-gde-provodyatsya-dopolnitel https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/a80jffsma1-chto-takoe-i-gde-provodyatsya-dopolnitel?amp=true Sun, 17 Dec 2023 15:38:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

Что такое и где проводятся дополнительные вступительные испытания?

Для многих выпускников школ ЕГЭ окажутся не последними экзаменами, которые им предстоит сдать, чтобы поступить в ВУЗ. Есть определенные специальности, для поступления на которые требуется сдавать дополнительное вступительное испытание. Давайте разбираться вместе, что это такое!

Итак, дополнительные вступительные испытания - это тесты, экзамены или собеседования, проводимые после основных вступительных испытаний для того, чтобы дополнительно проверить знания и навыки кандидата на поступление в учебное заведение или на определенную специальность. Они добавляются к основным вступительным испытаниям, таким как ЕГЭ или централизованные тесты, чтобы получить более полное представление о знаниях и способностях абитуриентов.

Однако стоит отметить, что самый известный формат вступительных испытаний - это Единый государственный экзамен. Конечно, ЕГЭ, в первую очередь нужен для выпуска из школы, а только потом для поступления в ВУЗы. Без сдачи обязательных предметов, русского языка и базовой математики, ученик не сможет получить аттестат. Остальные же дисциплины сдаются по выбору выпускника.

Стоит отметить, что ДВИ и ЕГЭ – это разные экзамены, результаты которых не связаны между собой.

То есть, например, если выпускник выбирает направление подготовки Международные отношения, а специальность Международная журналистика, то ВУЗ может требовать не только результаты ЕГЭ по русскому и математике, но также по обществознанию и иностранному языку. При этом абитуриенту предстоит сдать еще и ДВИ по основным азам и истории журналистики. Количество и качество сдаваемых на ЕГЭ предметов, не освобождает от сдачи ДВИ. Но хорошие баллы ЕГЭ могут обеспечить скидку при оплате за обучение, если абитуриент поступает на платное отделение.

Но есть определенные группы ВУЗов, для поступления в которые нужно сдавать не только ЕГЭ, но и вступительное испытание. Отметим, что формат, форму, содержание и расписание вступительных испытаний каждое учебное заведение определяет самостоятельно.

Дополнительные вступительные испытания (ДВИ) делятся:

· по общеобразовательным дисциплинам (математика, физика и др.) - в определенных ВУЗах, например, МГУ и МГИМО;

· творческой или профильной направленности - для определенных направлений подготовки («Дизайн», «Архитектура», «Журналистика» и др.).

Есть топовые ВУЗы, которые проводят внутренние экзамены на все или большинство специальностей и профилей. Прежде всего, это МГУ им. М.В. Ломоносова и СПбГУ, а также к ним относится и МГИМО. Они обладают особым статусом, который позволяет устраивать дополнительные экзамены в дополнение к ЕГЭ. Предмет, по которому проводятся экзамены, зависит от специальности. Это может быть математика, иностранный язык или другая дисциплина.

Давайте на примере трех ВУЗов посмотрим, какими могут быть ДВИ:

1. МГАХИ им. Сурикова. Абитуриентам предлагается пройти устное собеседование, на котором необходимо продемонстрировать профильные знания и портфолио. Затем нужно выполнить ряд творческих экзаменов: портретный рисунок графитным карандашом на бумаге, а также портретная живопись маслом или акварелью.

2. ГИТИС. Поступающему нужно исполнить несколько литературных произведений: басню, стихотворение, прозу и монолог. Также, абитуриент должен пройти устное собеседование.

3. Военный университет Минобороны РФ. Абитуриенту предстоит сдача дополнительных спортивных испытаний и нормативов. Также им предстоит пройти психофизиологическое собеседование.

Следующий логичный вопрос – как же подготовиться к дополнительным вступительным испытаниям?

Конечно, стоит начать с выбора учебного заведения. Именно это определит наличие и формат ДВИ. Но не стоит забывать, что немаловажным пунктом при поступлении также остается и успешная сдача ЕГЭ. Без результатов госэкзамена невозможно поступить в ВУЗ. Предметы для сдачи тоже определяются университетом и выбранным направлением обучения. Только после выяснения всех этих обстоятельств выпускнику нужно обратить внимание на дополнительные вступительные испытания. Необходимо заранее изучить, что подразумевает под собой вступительный экзамен, и что именно нужно подготовить для хорошей сдачи.

Для того чтобы подробнее разобраться во всех тонкостях поступления образовательный центр «РЕПЕТИТОР18» предлагает Вам свою помощь. Наши преподаватели не только помогут Вам выбрать ВУЗ, но и подготовят к сдаче ЕГЭ и ДВИ.

Вместе мы поможем найти ответы на вопросы по обучению, которые могут у Вас возникнуть. Нашему учебному центру важен Ваш успех! «РЕПЕТИТОР18» поможет Вам поступить в ВУЗ мечты!

]]> Причины провала поступления в ВУЗ: ошибки абитуриентов и родителей https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/sjz1lfpr41-prichini-provala-postupleniya-v-vuz-oshi https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/sjz1lfpr41-prichini-provala-postupleniya-v-vuz-oshi?amp=true Fri, 22 Dec 2023 18:00:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

Причины провала поступления в ВУЗ: ошибки абитуриентов и родителей

Поступление в университет мечты - следующий шаг выпускника после окончания школы. Между тем, с каждым годом этот процесс всё больше становится похож на очередной квест для абитуриентов с множеством правил, преград и прочих сюрпризов.

Опыт предыдущих вступительных кампаний показывает, что не все абитуриенты успешно преодолевают конкурс и поступают на желаемое направление.

О том, почему так происходит, и какие самые распространенные ошибки совершают выпускники школ, разберём подробнее в нашей статье.

1.Ежегодно основной причиной не поступления в ВУЗ остаётся - незнание правил или последних изменений в приёмной кампании.

По статистике, лишь треть абитуриентов детально изучает нововведения приёмной кампании и правила каждого учебного заведения, отмечая все ключевые моменты и условия участия в конкурсном отборе. Большинство же полагаются на поверхностную информацию, из-за чего не приносят нужные документы в срок или не успевают подать свое согласие в тот ВУЗ, в который проходят по баллам. Однако, из таких нюансов и складывается успех поступления.

Поэтому при изучении общих правил приёмной кампании, советуем обратить особое внимание на:

● пакет и сроки приёма документов;

● перечень вступительных испытаний и сроки их проведения;

● изменения в приёмной кампании в год поступления.

2.Не утрачивает актуальность и следующая причина.

Поспешный или некорректный выбор дисциплин для сдачи ЕГЭ, самого ВУЗа или направления/специальности.

По статистике в 11-х классах около 50-70% учеников попросту не знают «кем быть» и «куда поступать». Прежде всего, это связано с низким уровнем осознанности выбора выпускников, и основания самые разные: незнание мира профессий, неуверенность в своих силах и знаниях, страх брать ответственность, давление со стороны родителей и педагогов относительно будущего, и многое другое.

Поэтому сначала нужно решить, чем вы хотите заниматься, с учетом особенностей вашего характера, темперамента, успехов в учёбе и личных предпочтений. Далее — нужно узнать, где этому учат, и только потом — определиться с предметами по ЕГЭ, для поступления в ВУЗ с желаемым профилем подготовки.

Если выбор сделать сложно, можно обратиться к специалисту по профориентации, он поможет решить внутренние противоречия и подскажет, в каком направлении вам лучше двигаться.

3.Пренебрежение индивидуальными достижениями.

К сожалению, многие абитуриенты действительно забывают, что не только результаты ЕГЭ влияют на успех поступления в ВУЗ.

Почему же так происходит? Большинство поступающих полагает, что основная часть рейтинга формируется именно на результатах ЕГЭ. И отчасти они правы, но про индивидуальные достижения забывать не стоит, именно они могут помочь в получении необходимых дополнительных баллов для зачисления.

К индивидуальным достижениям относят:

· успехи абитуриентов в учёбе (аттестат или диплом об образовании с отличием),

· участие в олимпиадах,

· результаты итогового сочинения,

· достижения в спорте, волонтёрской, научной и творческой деятельности.

Единственный нюанс заключается в том, что ВУЗы сами решают, как учитывать эти достижения и учитывать ли их вообще. Изучите информацию об этом заблаговременно.

4.Отсутствие фактчекинга касаемо ВУЗов.

Метод фактчекинга - это своего рода «фильтр», который помогает проверить всю найденную информацию на достоверность, актуальность и надёжность.

Он важен при выборе будущего учебного заведения, так как каждый выбирает для себя приоритетный ВУЗ и желает обладать максимально полной информацией о нём. Важный пункт - отзывы выпускников и действующих студентов, так как абитуриент - это тот же будущий студент этого ВУЗа. Однако, отзывы могут быть неоднозначными, что породит новые страхи, сомнения и тревожность относительно выбора ВУЗа, направления или специальности.

Чтобы не запутаться в информации, достаточно воспользоваться правилами фактчекинга: сопоставить сведения по интересующему вас ВУЗу и направлению из разных источников, сравнить их и верить только обоснованным фактам. Например, ВУЗ лучше оценивать по статистическим показателям: качество подготовки, рейтинг, престиж, конкурс за место, преподавательский состав, компании-партнеры и прочее. Психологический настрой относительно будущего обучения очень важен, следуйте по намеченному пути и доверяйте только фактам!

Путь от выпускника школы к студенту ВУЗа - это действительно целый квест, который не всем удаётся пройти по ряду причин. Рекомендуем подойти к этому вопросу со всей ответственностью, с учетом вышеперечисленных пунктов и желаемый результат не заставит себя ждать - обучение в университете мечты станет вполне досягаемым!

]]> Какие выгоды обеспечивает служба в армии абитуриентам? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/lc1xphthr1-kakie-vigodi-obespechivaet-sluzhba-v-arm https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/lc1xphthr1-kakie-vigodi-obespechivaet-sluzhba-v-arm?amp=true Fri, 29 Dec 2023 16:00:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

Какие выгоды обеспечивает служба в армии абитуриентам?

Служба в армии и участие в добровольческих формированиях признаются личными достижениями и дают дополнительные баллы при поступлении в ВУЗы. Давайте подробнее разберем, какие именно преимущества и льготы доступны тем, кто отслужил в армии и поступает в высшие учебные заведения.

В феврале 2023г. Госдума рассмотрела проект, который предусматривает дополнительные проходные баллы для поступления в техникумы и университеты прошедшим воинскую службу. Таким образом, Правительство РФ стремится мотивировать граждан к исполнению воинской обязанности и повышению престижа военной службы. «Безусловно, необходимо поддерживать ответственную позицию молодых людей», - подчеркнула Ольга Казакова, соавтор законопроекта, глава Думского комитета по просвещению.

А в 2024 году планируется расширить список льготников при поступлении:

абитуриенты, которые отслужили по призыву,
также претенденты, проявившие инициативу и участвовавшие в добровольческих формированиях на территории Украины или служившие по контракту.
Отслужившие на контрактной основе, должны иметь рекомендации, которые они могут получить во время службы.
Претенденты по особой квоте - для тех, кто получил травму или заболел во время учений и прохождения военной службы.

Особая квота – квота приема на обучение по программам бакалавриата за счет бюджетных средств, которая включает в себя: детей-инвалидов; инвалидов I и II групп; инвалидов с детства; инвалидов вследствие военной травмы или заболевания, полученных в период прохождения военной службы; детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; ...
Кроме того, такие абитуриенты имеют право на получение дополнительной подготовки в ВУЗах, такое обучение осуществляется за счет государственного бюджета.
Подготовительные курсы (в ВУЗах, входящих в перечень Минобрнауки РФ) – это аналог подготовки к ЕГЭ, обычно такие курсы готовят по математике, русскому языку и другим общеобразовательным предметам, которые необходимы при поступлении. Также стоит отметить, что в период обучения может выплачиваться стипендия.

Граждане, отслужившие в армии, имеют приоритет при зачислении — это значит, что при равных экзаменационных или вступительных баллах, отслужившие абитуриенты будут выше в рейтинговом списке.

Что же нужно, чтобы поступить в ВУЗ?

Условия и требования для льготных поступающих абсолютно такие же, как для обычных абитуриентов:

По результатам ЕГЭ. Они действительны 4 года, но при желании улучшить свои результаты можно также их пересдать, предварительно подав заявку.
По результатам вступительных экзаменов. Необходимо иметь диплом о среднем профессиональном образовании, в таком случае, вы можете поступать по результатам внутренних экзаменов.

Если у абитуриента есть право поступать по особой квоте, то нужно предоставить документы, подтверждающие это право, то же самое касается и тех, кто отслужил на контрактной основе.

Дополнительным бонусом является и то, что баллы ЕГЭ и вступительных экзаменов суммируются и с другими личными достижениями: индивидуальные достижения (аттестат с отличием), спортивные достижения, олимпиады и творческие конкурсы.

Абитуриентам будут начислять при предоставлении подтверждающих документов - до 10 дополнительных баллов при поступлении, если они проходили военную службу. Это закреплено в документе Министерства науки и высшего образования России, который опубликован на портале образовательных стандартов высшего образования «Методические рекомендации по приему на обучение по программам бакалавриата и специалитета в связи с внесением изменений в Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Для получения подробной информации по количеству баллов - необходимо изучить рекомендации конкретного ВУЗа, который интересует поступающего в него, как правило, их публикуют на официальном сайте ВУЗА в разделе «Абитуриенту»/ «Условия поступления».

В качестве примера, технический ВУЗ: МГТУ им. Баумана (https://bmstu.ru/)

На официальном сайте, в разделе «Поступление» - «Документы, регулирующие положение приемной комиссии» - «Перечень учитываемых индивидуальных достижений при поступлении в магистратуру МГТУ им. Н.Э. Баумана в 2024 году».

Согласно данному документу, рекомендация командира воинской части по итогам службы в научных ротах (копия рекомендации) - дает дополнительно 5 баллов.

Прохождение военной службы по призыву, а также: - военной службы по контракту в ходе специальной военной операции; - военной службы по мобилизации в Вооруженных Силах Российской Федерации в ходе специальной военной операции; - пребывание в добровольческих формированиях в соответствии с контрактом о добровольном содействии в выполнении задач, возложенных на ВС РФ, в ходе специальной военной операции (необходим оригинал документа, подтверждающего прохождение службы – дает абитуриенту дополнительные 5 баллов.
Предоставление всех сведений об индивидуальных достижениях осуществляется лично абитуриентом, в установленные Правилами приема сроки подачи документов в магистратуру.
Дополнительные баллы в рамках каждой категории начисляются однократно, в независимости от количества оснований.

Еще одним примером выступит гуманитарный ВУЗ - Севастопольский государственный университет (https://www.sevsu.ru/)
На официальном сайте, в разделе «Абитуриентам» - «Поступление участников СВО и их детей».

Если при исполнении служебных обязанностей вышеперечисленные военнослужащие получили увечье, заболевание или погибли, их дети поступают без вступительных испытаний (за исключением испытаний творческой или профессиональной направленности) в рамках особой квоты. Кроме того, без экзаменов (за исключением испытаний творческой или профессиональной направленности) поступают: Герои РФ, лица, награжденные тремя орденами Мужества, а также их дети.
Кроме того, участники военной операции получают 10 дополнительных балов в качестве индивидуального достижения.

Для отслуживших немаловажной является и финансовая поддержка от государства. Помимо официальной стипендии, можно претендовать на повышенные социальные выплаты, которые также могут помочь оплатить обучение, если все же не удалось поступить на бюджетную основу.

Хочется отметить интересный факт, что для иностранных студентов, обучающихся на территории России и желающих переехать сюда, служба в армии может стать отличной возможностью получения гражданства РФ или же легализации нахождения на территории.

Для молодых людей призывного возраста - служба в армии становится важным средством воспитания, поднятия мотивации и укрепления дисциплины. А поощрения от государства, в виде дополнительных баллов при поступлении в ВУЗы и финансовой поддержки, являются гарантией уверенности для парней, идущих служить в армию, в том, что они смогут в дальнейшем стать востребованными высококвалифицированными профессионалами.

]]> Разбор итогового собеседования в 9-ом классе, как допуск к ОГЭ https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/r721a5xzn1-razbor-itogovogo-sobesedovaniya-v-9-om-k https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/r721a5xzn1-razbor-itogovogo-sobesedovaniya-v-9-om-k?amp=true Mon, 15 Jan 2024 16:53:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

Разбор итогового собеседования в 9-ом классе, как допуск к ОГЭ

Итоговое собеседование - обязательная процедура, которую проходят все девятиклассники в рамках государственной итоговой аттестации (ГИА) по русскому языку. Однако, в отличие от ОГЭ, его результаты не влияют на итоговую оценку по русскому языку, которая будет выставлена в аттестате по неполному общему образованию.

Итоговое собеседование по русскому языку определяет ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ и Порядок проведения итоговой госаттестации по образовательным программам основного общего образования, который утверждён приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 04.04.2023 г. № 232/551 (зарегистрирован Минюстом России 12.05.2023, регистрационный № 73292).

Экзамен не занимает много времени - всего 15 минут, этого достаточно для выполнения основной задачи: проверки именно коммуникативных навыков и умений обучающихся.

В какой период проводится?
Итоговое собеседование проводится во вторую среду февраля, в 2024 году - пройдет 14 февраля. Дополнительные сроки проведения - вторая рабочая среда марта и третий понедельник апреля, 13 марта и 15 апреля соответственно.

Как оценивается?
Максимальный первичный балл, который можно набрать за прохождение испытания – 20 (двадцать). При этом получить «зачёт» можно, набрав 10 (десять) или более первичных баллов. Баллы распределяются следующим образом:
● 3 балла - чтение текста вслух;
● 4 балла - подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания;
● 3 балла - монологическое высказывание;
● 2 балла - участие в диалоге;
● 8 баллов - грамотность речи.

Испытание оценивается по системе «зачёт»/«незачёт». Ученики, которые получили «зачёт», имеющие годовые оценки не ниже удовлетворительных и не имеющие академической задолженности, будут допущены к ОГЭ по русскому языку в июне.
Ученики, которые получили «незачёт», либо не явились по уважительной причине (подтверждённой документально), либо не смогли завершить собеседование по уважительным причинам - смогут пересдать экзамен в резервные сроки, но не более двух раз в текущем учебном году.

В случае, если все три попытки не увенчались успехом, аттестат в текущем году выпускник не получит, а пересдать экзамен будет возможно только в следующем году.
Какой выход в данной ситуации? По выбору ученика и его родителей, если не набран минимальный порог баллов, можно выпуститься из школы со справкой и поступить в техникум или училище по специальностям, для которых аттестат необязателен.

Что представляет собой итоговое собеседование?
Структура экзамена включает в себя следующие задания:
● чтение текста вслух;
● подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания;
● монологическое высказывание;
● участие в диалоге (с экзаменатором, который может быть учителем по любому предмету).

Сколько времени отводится на проверку устного собеседования?
Проверка результатов участников испытания осуществляется экспертами образовательной организации, и должна занимать не более 5 календарных дней с даты проведения итогового собеседования, в том числе проверка ответов участников, итоговое собеседование которых проводилось с применением дистанционных образовательных технологий.

На первый взгляд, набрать проходной минимум (10 баллов) не так сложно, но не будут лишним регулярная практика и усердие. Поэтому предлагаем вместе разобраться, как получить «зачёт» за итоговое собеседование и быть допущенным к ОГЭ по русскому языку в дальнейшем.

Для начала изучите регламент. Как это сделать? В этом вам поможет сайт Федерального института педагогических измерений (ФИПИ). На сайте вы найдете подробное объяснение того, как проходит эта часть экзамена, а также - демонстрационные варианты для самостоятельной отработки. Изучив специфику экзамена, ученик будет знать, чего ожидать от экзаменатора и будет уверен в своих силах.

Больше читайте. Кстати, это один из главных нюансов подготовки к итоговому собеседованию. Ни для кого не секрет, что залог красивой, грамотной речи кроется в уверенном повествовании и пополнении словарного запаса. Причём первого не достичь без второго. Также чтение расширяет кругозор и развивает дикцию, особенно если читать вслух. Чтение вслух поможет в постановке интонации и темпа речи, а это ведущие критерии первого задания. В целом грамотная и насыщенная речь будет захватывать внимание и передавать знания и чувства сдающего.

Будьте готовы к чёрно-белым изображениям. Третье задание (монологическое высказывание) предполагает описание изображения и, к сожалению, не всегда цветного. Нередко, это вводит в заблуждение и способствует лишь ограничениям в рассказе ребёнка. Нужно учесть, что время на подготовку составляет всего 1 минуту. Однако, решение этой проблемы зависит напрямую от технического оснащения школы. Если школа не оснащена принтерами с возможностью цветной печати - цветных изображений ждать не стоит, а это большинство школ. С другой стороны - это необязательный критерий проведения экзамена, поэтому такую деталь также не стоит упускать из вида при подготовке.

Итоговое собеседование – нестандартное испытание со своими нюансами в подготовке. Оно не требует от учеников максимальных баллов, но при этом является отличной проверкой знаний и развивает навыки, которые будут важны не только с точки зрения успешной сдачи экзамена, но и для будущей профессиональной и личной жизни каждого ученика.

]]> Чек-лист для посещения Дней открытых дверей в ВУЗах https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/vkugrxc3g1-chek-list-dlya-posescheniya-dnei-otkriti https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/vkugrxc3g1-chek-list-dlya-posescheniya-dnei-otkriti?amp=true Tue, 16 Jan 2024 16:36:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

Чек-лист для посещения Дней открытых дверей в ВУЗах

Команда образовательного центра «РЕПЕТИТОР18» собрала для выпускников самую важную информацию о том, как проходят Дни открытых дверей в ВУЗах, почему стоит их посещать, и что нужно делать на таких мероприятиях.

«День открытых дверей» - занимательное информационное событие, которое периодически организуют высшие учебные заведения. Здесь абитуриенты могут полностью погрузиться в жизнь университета, в котором они хотели бы продолжить свое образование. В рамках этого мероприятия школьники имеют уникальную возможность окунуться в атмосферу студенчества, пообщаться с профессорами и студентами, которые уже занимаются изучением высших наук.

Источники информации о проведении Дня открытых дверей?

На официальном сайте выбранного ВУЗа, где обычно размещена актуальная информация о проведении таких мероприятий.

Связаться с деканатом нужного факультета по указанному на сайте учебного заведения телефону и узнать подробности о дне открытых дверей.

Можно посетить выбранный ВУЗ и изучить доску объявлений, где также может быть размещена информация о расписании ближайших мероприятий.

Обратиться в школе к представителю университета, который обычно посещает образовательные заведения для предоставления информации о ВУЗе и предстоящих мероприятиях.

Обратиться к преподавателю в школе, который может иметь информацию о проведении Дней открытых дверей.

Для кого организованы Дни открытых дверей?

Для школьников, которые еще не определились с выбором ВУЗа. Если вы пока не знаете, куда хотели бы поступить, то день открытых дверей поможет вам получить представление о различных учебных заведениях.
Для школьников, которые уже определились с выбором университета. Если вы уже решили, где хотите получать высшее образование, то день открытых дверей поможет вам окончательно убедиться в правильности вашего выбора.
Для студентов, желающих сменить учебное заведение. Если вы уже получаете высшее образование, но не удовлетворены условиями обучения, то День открытых дверей даст вам возможность сравнить качество образования и удобство расположения другого ВУЗа.
Родителям школьников, которые сомневаются. Для некоторых школьников мнение родителей играет важную роль при выборе ВУЗа. Если ваши родители сомневаются в вашем решении, вы можете пригласить их на день открытых дверей. Такое посещение поможет аргументировать ваш выбор и дать родителям полное представление о выбранном учебном заведении.

Чек-лист для посещения Дней открытых дверей:

Подготовка:

Изучите программу и информацию о направлении, которое вас интересует. Определите, какие предметы и навыки важны для этого направления.
Составьте список вопросов, которые хотели бы задать преподавателям и студентам ВУЗа.
Запишитесь заранее на день открытых дверей. Узнайте, как это сделать на официальном сайте ВУЗа.

Во время посещения:

Обратите внимание на условия обучения: учебные программы, уровень преподавательского состава, доступ к современным образовательным ресурсам и технологиям.

Абитуриентам технического ВУЗа необходимо обратить внимание на научно-исследовательскую деятельность студентов и возможности участия в проектах и практиках. Научная деятельность ведется большинством учебных организаций очень активно, а изобретательская и рационализаторская – преимущественно представителями технических профессий.

Абитуриентам гуманитарного ВУЗа нужно уделить особое внимание творческой жизни университета. Посетить студии, узнать, с каким оборудованием предлагает работать университет (это может быть радиостанция, телестудия, студия звукозаписи, компьютерный класс и т.д.). Стоит узнать о дополнительных занятиях на базе учебного заведения или о работе в университете, связанной с выбранной специальностью. Также обратите внимание на внеучебную студенческую творческую деятельность.

Встретьтесь с преподавателями и студентами, чтобы задать свои вопросы и узнать об академической и научной деятельности.

Обратите внимание на практики и стажировки, которые предлагает ВУЗ, и возможности трудоустройства после окончания обучения.

Изучите инфраструктуру: библиотеки, лаборатории, спортивные сооружения, общежития.

После посещения:

Проанализируйте информацию, которую вы получили, и сравните ее с другими ВУЗами, предлагающими аналогичное направление обучения.

Узнайте о требованиях для поступления в выбранный университет, особенно относительно предметов ЕГЭ и пороговых баллов.

Обсудите свои впечатления и решение с родителями, учителями или советниками, чтобы принять информированное решение о поступлении.

Топ-10 вопросов представителям ВУЗа на Дне открытых дверей:

1. Какие программы обучения предлагает ВУЗ?
Если не было возможности изучить заранее все предлагаемые программы обучения, то нужно узнать лично у представителей учебного заведения направления подготовки и специальности.

2. Каковы требования для поступления на факультет (специальность)?

· сроки начала и основных этапов приемной кампании;
· перечень документации, которая подается вместе с заявлением;
· количество специальностей (от 2 до 5), на которые допустимо подать документы одновременно;
· правила проведения конкурсов, которые могут быть как однопрофильными (на одну специальность), так и многопрофильными (сразу на несколько похожих по программе обучения специальностей);
· сроки проведения и темы внутренних вузовских испытаний (такой способ поступления доступен выпускникам колледжей и абитуриентам, уже имеющим высшее образование); возможность дополнительного приема (для платных мест допускается его проведение вплоть до Нового года).

3. Очень ВАЖНО получить ответы на вопросы о финансовой составляющей обучения:

Стоимость учебы в зависимости от формата подготовки (дистанционные программы обычно обходятся в 2–3 раза дешевле очных).
Скидки и льготы, которые предоставляет вуз отдельным категориям студентов (например, родственникам сотрудников, ветеранам боевых действий, детям участников СВО, инвалидам, призерам олимпиад и т. д.).
Возможность получения льготного образовательного кредита – с помощью учебного заведения или самостоятельно студентом.
Сроки и периодичность внесения оплаты, включая предоставление рассрочки или других подобных преференций.
Выплата стипендии и факторы, влияющие на ее величину.
Возможность поступления по целевому договору на обучение и другие подобные специфические моменты, характерные для конкретного образовательного учреждения. ВУЗы обычно отражают различия в поступлении по целевым направлениям и другим особым квотам в своей информации, предложенной на днях открытых дверей. На этих мероприятиях учитываются особенности поступления для каждой категории абитуриентов, чтобы предоставить им информацию о требованиях, процедурах и преимуществах. ВУЗы могут разъяснить, какое количество мест предназначено для абитуриентов по каждой категории, какие есть дополнительные условия поступления и какие есть особенности обучения для студентов, поступающих по целевым направлениям или особым квотам. Это помогает абитуриентам сделать информированный выбор и понять, каким образом они могут поступить в ВУЗ.

4. Каковы условия проживания в общежитии?
Конечно, не все студенты планируют жить в общежитии. Но для иногородних абитуриентов вопрос размещения является крайне актуальным.

5. Какова техническая база ВУЗа?
Под технической оснащенностью понимается вся материальная база образовательного учреждения, начиная с административных зданий, заканчивая оборудованием и лабораториями при университете.

6. Каковы возможности для участия в научных исследованиях или проектах студентов?
Многие университеты и колледжи имеют научные секции или клубы, где студенты могут обсуждать свои исследования и выступать с презентациями. Некоторые университеты и организации предоставляют программы и стипендии для студентов, которые хотят участвовать в научных исследованиях. Студенты могут также принимать участие в научных исследованиях, сотрудничая с профессорами университета. Студенты часто имеют возможность представить свои исследования на конференциях или опубликовать их в научных журналах. Обо всех этих возможностях необходимо узнать сразу, особенно если есть желание посвятить жизнь науке.

7. На каком уровне в ВУЗе изучаются иностранные языки?
Хорошее владение иностранным языком (а еще лучше – несколькими) выступает одним из условий трудоустройства как в России, так и за рубежом.

8. Есть ли в ВУЗе возможность проходить практику или стажировку у известных компаний или организаций?
Важным критерием при получении профессионального образования является не только теоретическая подготовка, но и умение применять знания на практике.

9. Каковы условия для получения международного сертификата или диплома?
Условия для получения международного сертификата или диплома могут варьироваться в зависимости от конкретной программы или учебного заведения. Именно поэтому для получения точной информации следует лично обратиться к представителям учебного заведения.

10. Каким образом студенты могут вовлекаться в академическую, спортивную или культурную жизнь ВУЗа?
Студенческая жизнь вовсе не ограничивается учебой и получением высшего образования. Она намного богаче и разнообразнее. Причем сделать ее такой – это одна из главных задач любой образовательной организации.

«РЕПЕТИТОР18» собрал для вас самую актуальную и интересную информацию о Днях открытых дверей в ВУЗах. А наши преподаватели предлагают вам подготовиться к поступлению в ВУЗы совместно с образовательным центром «РЕПЕТИТОР18»!

]]> Сроки проведения ОГЭ в 2024г. и изменения в ГИА https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/f9x2idab41-sroki-provedeniya-oge-v-2024g-i-izmeneni https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/f9x2idab41-sroki-provedeniya-oge-v-2024g-i-izmeneni?amp=true Sun, 28 Jan 2024 11:00:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

Сроки проведения ОГЭ в 2024г. и изменения в ГИА

Сдача ОГЭ (Основного государственного экзамена) является важным этапом в учебе каждого школьника по окончании 9-го класса. Благодаря итоговой аттестации, проверяются знания учеников по основным общеобразовательным предметам: математика, русский язык, история, английский язык и т. д., а также то, как усвоен базовый уровень знаний и может ли ученик перейти на следующий этап обучения, в данном случае, это 10-ый класс или поступить в ССУЗы, т.е. средние общеобразовательные учреждения (техникумы, колледжи, профессиональные училища).

Каждый год ОГЭ проводится в один и тот же период, с мая по июнь, меняются лишь даты проведения, а также перечень средств обучения и воспитания, которые можно использовать для выполнения КИМ (контрольно-измерительные материалы).

Период проведения регламентируется Приказом Министерства просвещения Российской Федерации, Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки № 954/2117 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2024 году» от 18.12.2023г.

Основной период ОГЭ, с учетом резервных дней, в этом году пройдёт с 21 мая по 2июля включительно, досрочный период - с 23 апреля по 21 мая, а дополнительный - с 3 по 24 сентября.

Итак, основные даты проведения ОГЭ-2024:

21 мая (вторник) - иностранные языки (английский, испанский, немецкий, французский);

22 мая (среда) - иностранные языки (английский, испанский, немецкий, французский);

27 мая (понедельник) - биология, информатика, обществознание, химия;

30 мая (четверг) - география, история, физика, химия;

3 июня (понедельник) - русский язык;

6 июня (четверг) - математика

11 июня (вторник) - география, информатика, обществознание;

14 июня (пятница) - биология, информатика, литература, физика.

Резервные даты проведения назначены на:

24 июня (понедельник) - русский язык;

25 июня (вторник) - по всем учебным предметам (кроме русского языка и математики);

26 июня (среда) - по всем учебным предметам (кроме русского языка и математики);

27 июня (четверг) - математика;

1 июля (понедельник) - по всем учебным предметам;

2 июля (вторник) - по всем учебным предметам;

Досрочный период проведения:

23 апреля (вторник) - математика;

26 апреля (пятница) - русский язык;

3 мая (пятница) - информатика, литература, обществознание, химия;

7 мая (вторник) - биология, география, иностранные языки (английский, испанский, немецкий, французский), история, физика.

13 мая (понедельник) - математика;

14 мая (вторник) - информатика, литература, обществознание, химия;

15 мая (среда) - биология, география, иностранные языки (английский, испанский, немецкий, французский), история, физика;

16 мая (четверг) - русский язык;

18 мая (суббота) — по всем учебным предметам;

Дополнительный период сдачи:

3 сентября (вторник) - математика;

6 сентября (пятница) - русский язык;

10 сентября (вторник) - биология, география, история, физика;

13 сентября (пятница) - иностранные языки (английский, испанский, немецкий, французский), информатика, литература, обществознание, химия.

Резервные дни проведения:

18 сентября (среда) - русский язык;

19 - сентября (четверг) - математика;

20 - сентября (пятница) - по всем учебным предметам (кроме русского языка и математики);

23 сентября (понедельник) — по всем учебным предметам (кроме русского языка и математики);

24 сентября (вторник) - по всем учебным предметам.

Ежегодно в ОГЭ вносятся коррективы, которые повышают эффективность работы обучающихся.

Предлагаем рассмотреть перечень внесенных изменений на 2024й год:

1. По русскому языку добавлены 4 задания с краткими ответами. Поменяли местами задания на пунктуационный, синтаксический, орфографический анализ. Из оценки сочинения убрали формулировку «однотипная ошибка».

2. В литературе проходной балл стал меньше — 37.

3. В обществознании появился раздел «эмоциональный интеллект».

4. По истории появился раздел «новейшая история».

5. В химию добавили темы: кристаллические решетки, соединение водорода.

Немаловажным элементом являются средства обучения и воспитания, которые допускаются при проведении ОГЭ (Основного государственного экзамена). В свою очередь, они также регулярно подвергаются изменениям, и утвержденный актуальный список по предметам на 2024й год выглядит таким образом:

Русский язык: разрешается использовать орфографические словари.

Математика: разрешается пользоваться линейкой. Справочные материалы, которые можно использовать, выдаются вместе с экзаменационной работой.

Биология: линейка, не содержащая справочной информации, для проведения измерений при выполнении заданий с рисунками; непрограммируемый калькулятор, обеспечивающий выполнение арифметических вычислений.

География: линейка для измерения расстояний по топографической карте; непрограммируемый калькулятор; географические атласы для 7-9 классов для решения практических заданий (должны быть чистыми, не содержать пометки);

Физика: можно пользоваться линейкой и непрограммируемым калькулятором. Непрограммируемый калькулятор должен обеспечивать арифметические вычисления (сложение, вычитание, умножение, деление, извлечение корня) и вычисление тригонометрических функций (sin, cos, tg, ctg, arcsin, arcos, arctg).

Химия: справочные материалы, которые можно использовать, выдаются вместе с экзаменационной работой.

Литература: разрешено использование орфографического словаря, полных текстов художественных произведений и сборников лирики.

Напомним, что не стоит брать с собой на ГИА:
1. мобильные телефоны или другие средства связи,
2. фото- и видеоаппаратуру,
3. справочные материалы, не включенные в разрешенный список, или письменные заметки,
4. любые вычислительные устройства.

Даже учитывая допустимые материалы, выпускнику 9го класса стоит рассчитывать прежде всего на свои силы и знания. Подготовка и прохождение ОГЭ имеет большое значение для учебной и профессиональной карьеры школьника, поэтому стоит приложить все свои усилия для успешной самостоятельной сдачи экзаменов!

А подготовиться к итоговой аттестации помогут опытные педагоги образовательного центра «Репетитор18». Запишитесь на пробные занятия по интересующим предметам, желаем вам высоких результатов!

]]> 3 месяца до ЕГЭ: планируй и действуй! «Колесо баланса» https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/8b8dk2dri1-3-mesyatsa-do-ege-planirui-i-deistvui-ko https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/8b8dk2dri1-3-mesyatsa-do-ege-planirui-i-deistvui-ko?amp=true Tue, 13 Feb 2024 08:00:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

3 месяца до ЕГЭ: планируй и действуй! «Колесо баланса»

Ты учишься в 11м классе и, заглянув в календарь, вдруг понимаешь, что позади уже половина февраля? До ЕГЭ осталось всего три месяца, а ты как будто совершенно не готов? Не спеши расстраиваться! Давай разберемся вместе с тем, что еще можно сделать.

Конечно, подготовиться к успешной сдаче экзамена «с нуля» ты уже не успеваешь. Но еще не все потеряно! Впереди три месяца, а это значит, что времени достаточно для того, чтобы подтянуть свой уровень знаний и заполнить пробелы.

С чего начинать?

Времени совсем мало, но экзамены ведь уже выбраны? Для начала нужно понимать, почему именно их ты сдаешь? Для этого нужно:

1. Выписать выбранные тобой предметы ЕГЭ и направления подготовки, на которые ты хотел бы поступить;

2. Теперь нужно определиться с ВУЗом и проходными баллами. Информацию о них можно посмотреть на официальном сайте учебного заведения;

3. Выпиши минимальные баллы, на которые нужно сдать экзамены. Это поможет тебе определить, какой результат тебе нужен. Но помни, что чем лучше ты сдашь экзамены, тем больше шансов поступить! Поэтому минимальные баллы просто должны помочь тебе сориентироваться.

Итак, теперь ты знаешь, к чему стремиться. Займемся самой подготовкой к сдаче экзаменов. Для начала – составь план работы!

1. Заходи на сайт ФИПИ, выбирай демо-версии ЕГЭ по выбранным предметам и начинай решать;

2. Проверь свои ответы. Посмотри, сколько заданий решил правильно, в каких - ошибся. Выпиши самые трудные и непонятные для тебя задания. Им нужно уделить как можно больше времени при подготовке;

3. Самому разобраться со второй частью экзаменационной работы будет трудно. Ты можешь обратиться за помощью: в интернете можно посмотреть видео-разборы заданий, изучить решенные варианты.

Есть вариант эффективнее – обратиться за помощью к экспертам: педагоги образовательного центра «РЕПЕТИТОР18» помогут разобраться с заданиями не только второй, но и первой части!

Далее, нужно грамотно распределить время для подготовки ко всем предметам. Мы предлагаем такой вариант, например:

Понедельник – предмет 1 (который даётся хуже всего по результатам самопроверки)
Вторник – предмет 2
Среда – предмет 3
Четверг – отдых
Пятница – предмет 1 (делаем упор на том, что проседает)
Суббота – предмет 2 (либо 2 и 3, если в обоих были ошибки)
Воскресенье – отдых

В дни отдыха постарайся максимально расслабиться и отвлечься от мыслей о предстоящих экзаменах. Это поможет тебе не перегрузить мозг и не перегореть во время подготовки.

А сейчас мы хотим предложить некоторые рекомендации для подготовки к экзаменам по отдельным предметам.

ЕГЭ по русскому языку:

Пиши как можно больше вариантов сочинений! Для этого можно обратиться к сайту ФИПИ и посмотреть темы сочинений разных лет. Старайся выбирать разные, никак не связанные между собой, темы. Это позволит развить язык и составить собственную базу аргументации;

Для подготовки к заданиям по грамматике, орфографии и пунктуации используй учебные материалы в виде схем и таблиц с примерами. Не нужно заучивать правила! Тебе надо научиться их понимать и применять, выполняя упражнения по каждому разделу;

Занимайся с репетитором или посещай групповые курсы образовательного центра «РЕПЕТИТОР18», чтобы развивать навыки написания сочинений не только по русскому языку, но и по другим гуманитарным предметам.

ЕГЭ по математике:

Выучи основные формулы. Это поможет в решении большинства задач, связанных с тригонометрией;
Повтори теоретический материал по тригонометрии, запомни значения функций для основных углов и разберись, как переводить градусы в радианы и обратно;
Потренируйся в решении линейных, квадратных, логарифмических и показательных уравнений, а также повтори свойства степеней, корней и логарифмов;
Старайся решать как можно больше текстовых задач, поскольку около 80% ошибок происходят из-за невнимательного прочтения задания;
Изучи кодификатор и спецификацию, чтобы знать точные требования к оформлению заданий.

ЕГЭ по предмету на выбор:

Составляй конспекты или таблицы, содержащие самую важную информацию, такую как факты, даты и термины. Это поможет лучше запомнить материал, а важные данные всегда будут под рукой;
Попробуй решить задания, которые доступны в открытом доступе на сайте ФИПИ. Они обычно проще, чем те, которые будут на самом экзамене. Кроме того, есть возможность потренироваться на задачах среднего и высокого уровня сложности, которые предназначены для студентов-первокурсников;
В список экзаменов по выбору входит 9 дисциплин, но если у тебя возникают трудности при подготовке хотя бы по одному из выбранных предметов, лучше всего обратиться к профессионалам. Ты можешь выбрать репетитора для личных или групповых занятий в образовательном центре «РЕПЕТИТОР18».

Самое главное, не переживай! У тебя все получится!
Нужно научиться справляться со стрессом. Для этого мы рекомендуем тебе:

1. Один из самых эффективных способов улучшить свое самочувствие и повысить продуктивность – проводить время на открытом воздухе. Свежий воздух способствует очищению мыслей и делает тебя более продуктивным;

2. Необычно, но медитация может стать надежным образом настроить себя на плодотворный день и улучшить состояние мыслей. Регулярная практика медитации утром или перед сном помогает привести свои мысли в порядок;

3. Если ты испытываешь сильную нервозность и беспокойство о будущем - можно обратиться к школьному психологу. Помощь квалифицированного специалиста поможет правильно определить приоритеты и избежать потери времени на переживания;

4. Очень важно чаще поощрять себя за достижения и отмечать свой прогресс. Эта практика стимулирует мотивацию и помогает не опускать руки.

Чтобы облегчить подготовку, не запутаться и не потерять цель, ты можешь попробовать создать «колесо баланса». Оно выглядит как рисунок-схема достижений. Каждый сектор влияет на удовлетворенность. «Колесо баланса» простыми словами — это инструмент, который позволяет определить слабые и сильные стороны жизни. Такая схема поможет тебе направить внимание на моменты, которые требуют дополнительных усилий.

Техника «Колесо баланса» поможет тебе решить несколько задач:

Определить, какие экзамены вызывают у тебя наибольшие трудности;
Оценить реальное положение дел по каждому предмету;
Понять, что в данный момент особенно важно;
Сравнить с желаемой картиной;
Поставить новые цели;
Узнать, с чего следует начинать подготовку;
Повысить личную эффективность.

А для более полной и продуктивной подготовки мы приглашаем тебя на занятия в учебный центр «РЕПЕТИТОР18». С нашими преподавателями подготовка к экзаменам пройдет интересно и максимально результативно.

У нас работают настоящие профессионалы своего дела, для которых успешная сдача экзаменов учеников не менее важна, чем для тебя самого. Готовься к ЕГЭ вместе с нашим образовательным центром «РЕПЕТИТОР18»!

]]> Как улучшить память? Эффективные методики https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/vmba1s72t1-kak-uluchshit-pamyat-effektivnie-metodik https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/vmba1s72t1-kak-uluchshit-pamyat-effektivnie-metodik?amp=true Tue, 20 Feb 2024 16:21:00 +0300 Развивающие курсы

Как улучшить память? Эффективные методики

Память человека неразрывно связана с мозгом и мыслительными процессами, чем больше информации мы изучаем и удерживаем, тем больший объем информации приходится обрабатывать и удерживать в голове нашему мозгу. Но ни для кого не секрет, что наш мозг умеет фильтровать информацию, точнее забывать ее.

Забывание — это естественный процесс, который призван разгрузить нашу нервную систему от уже неактуальных для нас данных, а также уберечь мозг от перенапряжения. Но не стоит путать это понятие с забывчивостью или же рассеянностью, которые наоборот способны усложнить жизнь человека. Ведь без хорошей памяти человеку очень трудно обучаться чему-то, сложно оперировать знаниями и в целом запоминать новое.

Интересный факт: ученые, из института Макса Планка в Берлине, поделились фактом, что мозг человека достигает активности в 16-25 лет, а после - его когнитивные функции начинают снижаться. Поэтому так важно тренировать мозг и память, чтобы как можно более долгий период наш мозг использовал свои функции на полную мощность.

Также, еще один научный факт заключается в том, что наш мозг обладает нейропластичностью — способностью адаптироваться к новым условиям и изменениям. Происходит это благодаря возникновению новых нейронных связей, которые мозг формирует как раз тогда, когда получает и запоминает новую информацию.

Стоит отметить, что память можно развивать и совершенствовать, как и другой любой навык, будь то игра на фортепьяно или умение вязать.

В этой статье выясним, с помощью каких методик и упражнений можно укрепить свою память и улучшить работу мозга.

Методы развития памяти:

Разберем несколько необычных методик, которые помогут не только улучшить память, но и увеличить концентрацию и внимание.

Таблицы Шульте.

Немецкий психиатр и психотерапевт Вальтер Шульте разработал таблицы, которые применял первоначально для психодиагностики и исследования свойств внимания, но позже оказалось, что эти таблицы очень эффективны для развития зрительной памяти. Что же они из себя представляют?

Таблица Шульте представляет собой квадрат, разделенный на 25 одинаковых ячеек (5 рядов и 5 столбцов), в которых без какой-либо логической последовательности расставлены числа от 1 до 25 или буквы, они могут быть разного размера, цвета и даже формы.

Ваша задача – внимательно смотреть на таблицу в течение 5 минут и постараться запомнить максимально большое количество чисел или букв, после чего воспроизвести их в той же последовательности, в какой они были изображены.

2. Метод Айвазовского.

Метод известного русского живописца-мариниста Ивана Айвазовского также отлично подойдет для развития памяти и внимания. Что нужно делать?

Попробовать внимательно сосредоточиться на каком-то предмете, человеке, пейзаже и впоследствии попробовать их воспроизвести их по памяти, с закрытыми глазами. Нужно постараться как можно более точно передать то, что ты увидел, заострив внимание на мелких деталях.

3. Методика коротких перерывов.

Суть методики коротких перерывов заключается в том, что в процессе запоминания какого-либо материала время от времени необходимо делать паузы, при этом не отвлекаясь на другие факторы, по типу телефона. Перелистывая ленту социальных сетей, вы лишь переключаете свое внимание, запоминая совсем не нужную для Вас информацию. Если вы приглушите свет, сядете поудобнее и 10-15 минут посвятите спокойному созерцанию или же выпьете чай, то вновь повторив себе заученный материалы, вы убедитесь, что ваша память запомнила эту информацию намного лучше!

4. Мнемонические техники.

Мнемотехника – это система тренировки механизмов запоминания с использованием зрительных образов и образования ассоциаций.

Если Вам сложно запоминать слова, понятия, то стоит попробовать наполнить слово содержанием, подумать с чем или кем оно может ассоциироваться. Ассоциация должна быть связана с конкретными зрительными образами или же с какими-либо ощущения, вызывая у Вас какую-либо эмоцию.

5.Тест Струпа.

Он хорошо тренирует как зрительную память, так и внимательность. Его суть заключается в том, чтобы назвать вслух цвет слов как можно быстрее. Главная ошибка – соблазн прочитать само слово, а не цвет, которым оно написано. Если вы ошибаетесь, надо назвать цвет еще раз.

Конечно же, такие тренировки нашей памяти стоит проводить как можно чаще, но не всегда на это бывает время и желание. Предлагаем добавить в свою жизнь привычки, которые будут полезны не только для памяти, но также и для общего самочувствия:

1. Сон не менее 8 часов в сутки играет решающую роль в нормальной работе мозга, тогда как недостаток сна ухудшает память.

2. Больше читайте– во время этого занятия повышается мозговая активность.

3. Изучайте иностранные языки — один из самых лучших способов развития памяти.

4. Перед сном прогоняйте свой день в обратном порядке, стараясь обращать внимание даже на самые незначительные детали

5. Больше рисуйте, пишите и используйте разноцветные маркеры и стикеры, подмечая самое важное.

6. Заучивайте стихи и тексты Ваших любимых песен, слушайте аудиокниги, стараясь получать нужную информацию в интересном для вас формате.

Стоит отметить тот факт, что универсальных методик не существует, одни улучшают внимание, другие помогают быстро запомнить информацию, а какие-то помогают быстро вспоминать и находить информацию в нужный момент. Самое главное — это то, что они все помогают нашему мозгу работать быстрее и лучше. А чтобы понять какой способ подходит именно Вам, попробуйте разные методы и отслеживайте результаты.

]]> Выбор специальности в ВУЗах, если Вы сдаёте ЕГЭ по математике и биологии? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/jv0zkiext1-vibor-spetsialnosti-v-vuzah-esli-vi-sday https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/jv0zkiext1-vibor-spetsialnosti-v-vuzah-esli-vi-sday?amp=true Tue, 27 Feb 2024 13:49:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

Выбор специальности в ВУЗах, если Вы сдаёте ЕГЭ по математике и биологии?

Ежегодно сотни тысяч выпускников школ преследуют одну цель - поступить в ВУЗ мечты на желаемую специальность.
Для того, чтобы всё сложилось наилучшим образом, выпускникам необходимо заранее определиться с комбинацией дисциплин для сдачи Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Конкретика в этом вопросе поможет не распыляться на изучение лишней информации и сэкономит драгоценное время на подготовку.
На сегодняшний день существует множество комбинаций предметов и каждая из них выигрышна по-своему. Выбор будет зависеть только от Вас. Но чтобы было проще, обратите внимание на вашу успеваемость по тем или иным предметам, и не отказывайтесь от помощи родителей и опытных педагогов.

Мы, в свою очередь, остановимся более подробно на следующей комбинации предметов - профильная математика и биология, и разберёмся на какие направления и специальности можно поступить, если выбрать их для сдачи ЕГЭ.

1. Психология. Психолог - одна из самых популярных профессий среди выпускников школ в последние годы. На сегодняшний день данное направление включает в себя обучение по более чем 94м профилям бакалавриата и специалитета в 163х ВУЗах России.
По результатам ежегодного исследования рейтингового агентства «RAEX» в 2023 году лидерами по подготовке специалистов в данной сфере стали: Высшая школа экономики, МГУ им. М.В. Ломоносова, Санкт-Петербургский государственный университет, Томский государственный университет и РАНХиГС. Самые популярные профили подготовки: клиническая психология, социальная психология, организационная психология, психологическое консультирование и коучинг, психология образования.

2. Ветеринария и зоотехния. Будущие специалисты ветеринарии могут заниматься не только общей ветеринарной практикой (основная медицинская помощь домашним животным), но и углубиться в ветеринарную психиатрию и поведенческую медицину, онкологическое направление или в изучение болезней животных и их причин на клеточном уровне.
Зоотехния, в свою очередь, разделяется на продуктивное и непродуктивное животноводство. К продуктивному животноводству относят специалистов, работающих конкретно с сельскохозяйственными животными, к непродуктивному - кинологов (обучают и воспитывают собак, профессионально занимаются их разведением) и фелинологов (работают с домашними кошками, разбираются в их физиологии и психологии, участвуют в выведении новых пород и разработке кормов). Здесь же можно обучиться на охотоведение, зоопарковое дело, коневодство и пчеловодство.

3. Биотехнические системы и технологии. Данное направление находится на стыке нескольких сфер. С одной стороны, изучаются инженерно-технические дисциплины: информационные технологии, инженерная и компьютерная графика, проектирование биомедицинских систем, электротехника и электроника и т.д. С другой - естественно-научные: анатомия и физиология человека, биохимия, биология, экология и т.д. Практические занятия проходят в лабораториях и в компаниях по производству медицинских и биотехнических приборов.
Профили подготовки: «Инженерное дело в аэрокосмической медицине», «Бионанотехнологии», «Технологии и архитектура медицинского оборудования» и др.
ВУЗы по специальности: Томский политехнический университет, Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана, Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» и др.

4. Ландшафтная архитектура. Студенты данного направления изучают классическую архитектуру и получают биолого-геодезическую подготовку. В учебную программу включены такие дисциплины, как история искусства и архитектуры, инженерная графика, живопись, черчение, высшая математика, биология, растениеводство, садоводство и т.п.
Обучение проходит по следующим профилям: «Ландшафтная архитектура», «Ландшафтное проектирование», «Декоративное растениеводство», «Ландшафтный дизайн территорий и озеленений интерьеров», «Ландшафтная организация урбанизированных территорий» и др.
ВУЗы по специальности: Российский университет дружбы народов, Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет, Новосибирский государственный аграрный университет, Казанский государственный аграрный университет и др.

5. Биотехнология. Биотехнолог - перспективная современная профессия. Специалисты данной области занимаются разработкой способов получения необходимых человеку веществ с помощью живых организмов.
Особенно значимы на сегодняшний день: биотехнолог-фармацевт (участвует в создании лекарственных препаратов), биотехнолог-эколог (осуществляет переработку отходов в полезные или безвредные продукты, например, средства для чистки канализации), биотехнолог-энергетик (создает альтернативные варианты топлива на основе биокомпонентов).
Практически в каждом регионе есть государственный университет, готовящий специалистов по данному направлению. Наиболее известные из них: Дальневосточный федеральный университет, Российский государственный аграрный университет - МСХА имени К.А. Тимирязева, МГУ им. М.В. Ломоносова, Санкт-Петербургский государственный университет, Удмуртский государственный университет.
Популярные профили подготовки: «Промышленная биотехнология», «Пищевая биотехнология»^, «Разработка, производство и сертификация лекарственных средств и биологически активных препаратов и изделий медицинского назначения», «Молекулярная биотехнология», «Экспертиза высокотехнологичной биопродукции» и т.д.

Вопрос выбора предметов для сдачи ЕГЭ очень важен, поэтому рекомендуем заблаговременно приступить к их выбору, а также - к изучению возможных ВУЗов и специальностей по подходящему вам профилю. Таким образом Вы сможете полноценно сконцентрироваться на подготовке к экзаменам и поступить на желаемое направление!

]]> Куда поступать, если выпускник сдаёт ЕГЭ по физике? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/9yp0zb0xk1-kuda-postupat-esli-vipusknik-sdayot-ege https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/9yp0zb0xk1-kuda-postupat-esli-vipusknik-sdayot-ege?amp=true Wed, 13 Mar 2024 12:16:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

Куда поступать, если выпускник сдаёт ЕГЭ по физике?

Зачастую случается так, что выпускники школ выбирают будущую профессию и ВУЗы только после того, как уже сдали экзамены. В такой ситуации определиться становится намного сложнее, ведь не всегда понятно, какую специализацию можно выбрать с той или иной комбинацией предметов.

На данный момент физика является одним из самых востребованных предметов при поступлении, поэтому именно ее мы рассмотрим в качестве одного из основных предметов для сдачи ЕГЭ. Абитуриентам, сдающим ЕГЭ по физике, предоставляются преимущества в ВУЗах, к примеру, в сравнении с выбравшими информатику для итоговой аттестации.

Всего несколько лет назад существовала лишь единственная комбинация ЕГЭ по физике - с профильной математикой и русским языком. Благодаря этой комбинации, можно было поступить на инженера и никто не мог предположить, что физика будет нужна не только для поступления на технические специальности, но станет важной частью, например, в дизайне, киноиндустрии и даже в ресторанном бизнесе!

Этот разнообразный спектр образовательных программ открывает перед студентами множество перспектив и возможностей для выбора пути, который наилучшим образом соответствует их интересам:

1. Физика, профильная математика и русский язык:

Комбинация физики и профильной математики предоставляет широкий спектр возможностей для будущей карьеры, помимо инженерии. На сегодняшний день существует огромное количество вариантов на уровне бакалавриата, так и специалитета, предоставляющих возможность выбора из более чем 2000 уникальных специальностей:

Вот некоторые из них:

· Ракетные комплексы и космонавтика

-Балтийский государственный технический университет «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова (БГТУ «ВОЕНМЕХ»): www.voenmeh.ru/ - 47 бюджетных и 6 платных мест

-Московский Государственный Технический Университет им. Н.Э. Баумана ( МГТУ им. Н.Э.Баумана): bmstu.ru/ - 22 бюджетных и 4 платных места

· Информатика и вычислительная техника

-Иркутский национальный исследовательский технический университет: https://www.istu.edu/ - 33 бюджетных и 22 платных места

· Техническая физика

-Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого (СПбПУ): https://www.spbstu.ru/ - 25 бюджетных и 3 платных места

· Теплоэнергетика и теплотехника

-Сибирский Федеральный Университет(СФУ): www.sfu-kras.ru/- 20 бюджетных и 2 платных места

· Строительство уникальных зданий и сооружений

-Московский Политехнический Университет: mospolytech.ru/ - 21 бюджетное и 13 платных мест

· Ядерные физика и технологии

- Государственный Университет «Дубна»: uni-dubna.ru/ - 9 бюджетных и 10 платных мест

-Уральский Федеральный Университет им. Б.Н. Ельцина( УрФУ им. Б.Н. Ельцина) - www.nsu.ru/n/ - 71 бюджетное и 2 платных места

· Радиофизика

-Южный Федеральный Университет в г. Ростов-на-Дону(ЮФУ): sfedu.ru/ - 30 бюджетных и 10 платных мест

-Северо-Восточный Федеральный Университет им. М.К. Аммосова (СВФУ): www.s-vfu.ru/ - 18 бюджетных и 1 платное место

· Информационная безопасность автоматизированных систем

-Санкт- Петербургский Государственный Университет(СпбГУ): spbu.ru/ - 57 бюджетных и 20 платных мест.

-Сибирский Федеральный Университет(СФУ): www.sfu-kras.ru/ - 25 бюджетных и 3 платных места.

· Фундаментальная информатика и информационные технологии

-Национальный Исследовательский Томский Государственный Университет (НИ ТГУ): www.tsu.ru/ - 17 бюджетных и 11 платных мест

- Российский Технологический Университет (МИРЭА): www.mirea.ru/ - 22 бюджетных и 120 платных мест.

2. Физика, биология и русский язык

Такое сочетание предметов также охватывает достаточно больше количество учебных программ. В основном, это программы в области психологии, биологии, ветеринарии, садоводства, животноводства, агрономии и многие другие:

· Клеточная биология и генетика

- Новосибирский Государственный Университет( НГУ): https://www.nsu.ru/n/- 21 бюджетное и 4 платных места

·Нейробиология

-Московский Институт Психоанализа (МИП): https://inpsycho.ru/ - 350 платных мест

· Организационная психология

-Университет СИНЕРГИЯ: https://synergy.ru/ - 200 платных мест

· Ветеринария

-Российский Университет Дружбы Народов (РУДН): https://www.rudn.ru/ - 11 бюджетных и 122 платных места
-Уральский Государственный Аграрный Университет (УрГАУ): https://urgau.ru/ - 120 бюджетных и 31 платное место
-Удмуртский Государственный Аграрный Университет ( УдГАУ) - https://udsau.ru/ - 39 бюджетных и 5 платных мест

· Охотоведение

-Иркутский Государственный Аграрный Университет имени А.А. Ежевского.(Иркутский ГАУ) : https://irsau.ru/ - 20 бюджетных и 30 платных мест

-Вятский Государственный Агротехнологический Университет (Вятский ГАТУ):https://vgatu.ru/ - 23 бюджетных и 45 платных мест

· Кинология

- Санкт-Петербургский Государственный Аграрный Университет (СпбГАУ):https://spbgau.ru/ - 10 бюджетных и 15 платных мест

-Государственный Аграрный Университет Северного Зауралья ( ГАУ Северного Зауралья):https://gausz.ru/ - 15 бюджетных и 15 платных мест.

3. Физика, химия и русский язык.

Существуют интересные программы на стыке двух наук: физики и химии. Если быть точнее, то физическая химия и химическая физика. Это научные дисциплины, которые изучают фундаментальные законы и явления, лежащие в основе химических процессов и реакций. Оба направления имеют большую перспективу, так как они играют важную роль в разработке новых материалов, фармацевтике, нанотехнологиях, исследованиях окружающей среды, а также и других, абсолютно не связанных между собой специальностях:

· Техническая химия

- Ижевский Государственный Технический Университет им. М.Т. Калашникова(ФГБОУ ВО ИжГТУ им. М.Т. Калашникова) - https://istu.ru/ - 16 платных мест

· Физическая химия

-Удмуртский Государтсвенный Университет (УдГУ): https://udsu.ru/ - 8 бюджетных и 2 платных места

- Новосибирский Государственный Университет( НГУ): https://www.nsu.ru/n/- 9 бюджетных и 2 платных места

· Медицинская биофизика

-Уральский Федеральный Университет им. Б.Н. Ельцина( УрФУ им. Б.Н. Ельцина) - https://www.nsu.ru/n/ - 17 бюджетных и 1 платное место.

- Сибирский Государственных Медицинский Университет ( СибГМУ): https://ssmu.ru/ - 34 бюджетных и 7 платных мест

· Фундаментальная физико-химическая инженерия

- Московский Государственный Университет им. Ломоносова (МГУ): https://msu.ru/- 22 бюджетных и 5 платных мест

4. Физика, английский язык и русский язык.

К сожалению, существует не так много программ с этим набором предметом, но все же в некоторых ВУЗах нашей страны они присутствуют

· Цифровые технологии в физике функциональных материалов

-Дальневосточный Федеральный Университет (ДВФУ): https://www.dvfu.ru/ - 50 бюджетных и 5 платных мест

· Электроника, микро- и наноэлектроника

-Ульяновский Государственный Университет(УлГУ): https://ulsu.ru/ru/ - 25 бюджетных и 5 платных мест

· Физика высоких технологий

- Омский Государственный Университет им Ф.М. Достоевского (ОмГУ): https://omsu.ru/ - 15 бюджетных и 30 платных мест

Ну и , конечно же, бакалаврам открыты пути в лингвистику, технические переводы, науку, в том числе на международном уровне.

5.Физика, география и русский язык:

На данный момент представлено всего 2 специальности, если сдавать ЕГЭ этой комбинации предметов

· Кадастр недвижимости
(Кадастровый инженер — это специалист, который производит замеры участков, строений, оценивает их и устанавливает предназначение )

- Смоленский Федеральный Университет (СмолГУ): https://smolgu.ru/ - 25 платных мест

· Декоративное садоводство и ландшафтный дизайн

-Уральский Государственный Лесотехнический Университет (УРЛТУ): https://usfeu.ru/ - 25 бюджетных и 5 платных мест.

Иные комбинации физики с другими предметами не предлагаются для абитуриентов в ВУЗах для поступления.
Мы рекомендуем внимательно и ответственно отнестись к выбору предметов, заблаговременно изучать специальности, а также ориентироваться на программы ВУЗов, куда вы сможете подать документы.

]]> Мультипредметность как подход к обучению https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/gcfukluci1-multipredmetnost-kak-podhod-k-obucheniyu https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/gcfukluci1-multipredmetnost-kak-podhod-k-obucheniyu?amp=true Fri, 22 Mar 2024 16:49:00 +0300 Школьные Предметы

Мультипредметность как подход к обучению

Согласно требованиям ФГОС (Федеральные государственные образовательные стандарты), современная система образования должна включать в себя принцип метапредметности. Однако, у большинства педагогов, родителей и самих детей до сих пор не сложилось представления о сути этого нововведения. Поэтому давайте вместе разбираться в этой теме.

Метапредметный подход в образовании был разработан ещё в начале XXго века для того, чтобы решить проблему разобщённости и оторванности друг от друга разных научных дисциплин. К сожалению, эта раздробленность сохраняется и сейчас, благодаря использованию устаревших образовательных программ и стремлению педагогов продемонстрировать ребёнку важность изучения конкретно “его” предмета. Однако, метапредметность совсем не об этом.

Она предполагает формирование у ребёнка целостного восприятия мира путём объединения знаний по каждому или хотя бы нескольким предметам, и возможности развития тех навыков и качеств, которые могут пригодиться вне школьных стен, например: мышления, самостоятельности, творческого потенциала и др.

Существует ряд образовательных программ и методик, которые включают в себя элементы метапредметного обучения, среди них обучение по системе Эльконина-Давыдова. Её особенность заключается в том, что знания не даются детям в готовом виде. В процессе обучения школьники учатся самостоятельно понимать основные принципы предметов, которые они изучают. У детей появляется возможность самостоятельно выявить, раскрыть и реализовать свой учебный потенциал. То есть за каждым достижением ребёнка стоит конкретно его кропотливый труд. Тестирования показывают, что у детей, прошедших обучение по программе Эльконина-Давыдова, хорошо развиты кругозор, память, внимание, креативное мышление, навыки работы в команде и способности к самоанализу.

В контексте привычного школьного образования, принцип метапредметности можно встретить на многих уроках, но наиболее ярко он проявляется на уроках физики и в целом в физике, как в науке.

Как мы знаем, физика является одной из фундаментальных наук, а её процессы тесно связаны с процессами, происходящими в смежных областях: астрономии, химии, биологии, математике, географии и др.

Приведем несколько примеров:

· Использование знаний о температуре и теплопередаче может быть полезным при изучении металлов и их свойств в химии.

· В географии такие явления, как радуга, полярное сияние, процесс образования осадков и другие, также объясняются физическими законами.

· Физика и биология тесно пересекаются в области биофизики, которая исследует физические процессы, что лежат в основе биологических систем. Биофизика изучает, например, влияние физических сил на движение клеток, воздействие света на фотосинтез растений или как электрические импульсы передаются в нервной системе.

· Астрономия имеет неразрывную связь с физикой. Эти науки, основываясь на физических законах, объясняют состав и строение небесных объектов, их возникновение, эволюцию, движение и взаимодействие.

· Математика имеет тесную взаимосвязь с физикой, что определяется прежде всего наличием общей предметной области, изучаемой ими, хотя и с различных точек зрения. В школьном курсе математики рассматривают координатный метод, изучают прямую и обратную пропорциональные зависимости, квадратичную, кубическую, показательную, логарифмическую и тригонометрические функции, строят их графики, исследуют и применяют их основные свойства. Все это позволяет школьникам осмысливать математические выражения физических законов, с помощью графиков анализировать физические явления и процессы, в частности, все возможные случаи механического движения, изопроцессы в газах, фазовые превращения, колебательные и волновые процессы, спектральные кривые электромагнитных излучений и др.

Кроме того, метапредметность в физике также включает развитие полезных в различных областях жизни навыков:

· умение анализировать и интерпретировать данные,
· проводить эксперименты,
· сопоставлять результаты экспериментов.

Эти навыки могут быть полезными в любой сфере деятельности, где требуется системное мышление и умение принимать обоснованные решения. К таким областям можно отнести медицину или исследовательскую деятельность.

Резюмируя, отметим, что на сегодняшний день процесс обучения не может сводиться только к запоминанию теоретического материала. Важно способствовать всестороннему развитию и формированию целостного восприятия мира у учеников через принцип метапредметности.

К такому подходу стремятся и педагоги учебного центра «РЕПЕТИТОР18» при обучении наших учеников. Они не только обладают экспертным знанием в своей предметной области, но и умеют показать связи с другими дисциплинами и найти интересные способы их объединения.

]]> Целевое обучение в ВУЗах https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/ufajcplax1-tselevoe-obuchenie-v-vuzah https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/ufajcplax1-tselevoe-obuchenie-v-vuzah?amp=true Sun, 31 Mar 2024 10:00:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

Целевое обучение в ВУЗах

Что такое целевое обучение?
Каковы особенности поступления?
Какие есть преимущества и недостатки такого обучения для абитуриентов?
Давайте разбираться вместе!

Что такое целевое обучение?

Форма обучения под названием "целевое обучение" предполагает заключение договора между абитуриентом и работодателем перед поступлением в учебное заведение. Этот документ дает возможность человеку получить образование бесплатно за счет организации, иногда даже с дополнительной стипендией, и после завершения обучения гарантированно устроиться на работу. Студент, в свою очередь, обязуется пройти обучение по выбранной программе, указанной в договоре, и вернуть организации сумму, вложенную в его обучение, путем трудоустройства на нее на определенный срок.

Начиная с 2024 года, установлена максимальная планка в пять лет для возвращения вложенных средств, ранее устанавливался только минимальный срок в три года.

То есть, например, если абитуриент планирует стать педагогом, то может обратиться в школу с просьбой заключить такой договор. Учебное заведение оплатит вам обучение и проживание во время учебы. От студента потребуется проходить учебные практики в школе и после окончания ВУЗа отработать в этой же школе от трех до пяти лет. Обратите внимание, что это должна быть одна и та же школа – с которой заключили договор, в которой проходите практику, в которой должны проработать от трех лет.

Абитуриенты, выбравшие такую форму обучения, поступают по отдельному конкурсу.

Также нужно обратить внимание на то, что абитуриент имеет право участвовать как в конкурсе в рамках целевой квоты, так и в общем конкурсе одновременно. Те, кто не прошел по конкурсу или решил отказаться от целевого обучения, могут участвовать в общем конкурсе. При этом, если вы решили зачисляться по общему конкурсу, то договор с предприятием о целевом обучении расторгается на том условии, что стороны не несут ответственности.

Порядок заключения договора изменяется в 2024 году.

С 1 мая 2024 года стороны смогут подписать бумаги только после зачисления абитуриента — также в рамках квоты приема. Крайний срок заключения договора — 1 сентября. Ранее целевой договор могли заключить до зачисления в ВУЗ.

Также новые правила коснулись количества договоров - теперь абитуриент сможет подписать один договор с одним заказчиком и для одного ВУЗа. Это ощутимое ограничение: сейчас у абитуриента больше шансов на зачисление по целевому.

Сегодня стать студентом целевого обучения можно на любой программе обучения, будь то бакалавриат, специалитет, магистратура, аспирантура, ординатура или интернатура. Но чтобы получить направление на второй и последующие уровни образования, вероятно, придется пройти отбор, который организует компания-работодатель.

Какие преимущества и недостатки у целевого поступления?

Поступление на целевое обучение - это отличный шанс выбрать престижную специальность в условиях низкого конкурса. Многие молодые люди либо не осведомлены об этой возможности, либо не решаются воспользоваться ею.

После окончания университета гарантировано трудоустройство по выбранной специальности. Во время обучения можно проходить стажировку у спонсора, использовать его практический опыт при написании курсовых и дипломных работ. Иногда работодатель помогает с оплатой проезда, проживания и стипендией за отличное обучение.

Однако, условия договора стоит изучить заранее. Принимая решение о целевом обучении, стоит понимать, что этот выбор повлияет на вашу жизнь, как минимум, на семь лет. Переход в другой университет потребует возмещения спонсору всех затрат на обучение, сумма которых может быть велика. В случае неуспеваемости или отчисления также придется выплачивать неустойку. После успешного завершения обучения вы будете привязаны к работодателю еще минимум три года.

Если вы решите расторгнуть договор, то будьте готовы возместить затраты организации-заказчика. Сумма обсуждается с заказчиком в индивидуальном порядке.

Что такое целевое направление?

Целевое направление - это официальный запрос государства или работодателя к учебному заведению о выделении мест для определенных студентов на определенную специальность. Одно целевое направление может быть отправлено только в один ВУЗ на одну специальность.

При поступлении на бакалавриат или специалитет рекомендуется заранее обратиться к преподавателям, классному руководителю или администрации школы для получения информации о целевом обучении и направлениях. Для других программ следует связаться с научным руководителем или преподавателями учебного заведения.

Информация о компаниях-партнерах и предприятиях, с которыми заключены договоры о целевом обучении, иногда доступна на сайтах учебных заведений. Также можно обратиться к компаниям, профильным департаментам, ведомствам и министерствам с просьбой о заключении договора или передаче информации о компаниях. Важно сделать это вовремя, так как обычно прием обращений заканчивается в марте.

Полный перечень специальностей, которые можно освоить по программе целевого обучения, представлен в Распоряжении Правительства Российской Федерации от 20.02.2024 № 388-р. Всего в нем более 130 направлений бакалавриата, 107 — магистратуры, 89 — специалитета, 30 — аспирантуры, 90 — ординатуры.

Компании, предоставляющие целевое обучение.

С 1 мая 2024 года компании, которые могут оформлять целевое направление, должны публиковать свои предложения на Единой цифровой платформе «Работа России». Все данные будут представлены в свободном доступе, вне зависимости от региона. Абитуриент сможет легко и быстро подать заявку через «Госуслуги» или в бумажном варианте.

Согласно Федеральному закону от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 25.12.2023) "Об образовании в Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями, вступил в силу с 01.04.2024г.) , ст. 71.1. «Особенности приема на целевое обучение по образовательным программам высшего образования», имеют граждане, которые заключили договор о целевом обучении с:

1) федеральными государственными органами, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления;

2) государственными и муниципальными учреждениями, унитарными предприятиями;

3) государственными корпорациями;

4) государственными компаниями;

5) организациями, включенными в сводный реестр организаций оборонно-промышленного комплекса, формируемый в соответствии с частью 2 статьи 21 Федерального закона от 31 декабря 2014 года N 488-ФЗ "О промышленной политике в Российской Федерации";

6) хозяйственными обществами, в уставном капитале которых присутствует доля Российской Федерации, субъекта Российской Федерации или муниципального образования;

7) акционерными обществами, акции которых находятся в собственности или в доверительном управлении государственной корпорации;

8) дочерними хозяйственными обществами организаций, указанных в пунктах 4, 6 и 7 настоящей части;

9) организациями, которые созданы государственными корпорациями или переданы государственным корпорациям в соответствии с положениями федеральных законов об указанных корпорациях;

10) организациями, признанными сельскохозяйственными товаропроизводителями в соответствии с частью 1 статьи 3 Федерального закона от 29 декабря 2006 года N 264-ФЗ "О развитии сельского хозяйства", по направлениям подготовки и специальностям сфер сельского хозяйства и инженерии.

Мы приглашаем вас в образовательный центр «РЕПЕТИТОР18» для подготовки к поступлению в ВУЗы, независимо от вида поступления. Наши преподаватели помогут выпускникам не только подготовиться к успешной сдаче экзаменов, но и ответят на все интересующие их вопросы.

Вместе мы разберемся во всех тонкостях ЕГЭ и Вы узнаете, как преодолевать все трудности. Мы ждем вас в нашем образовательном центре «РЕПЕТИТОР18»!

]]> "Субботний клуб": развивающие занятия в «РЕПЕТИТОР18» для учеников 7-12 лет https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/lafpdbuhy1-subbotnii-klub-razvivayuschie-zanyatiya https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/lafpdbuhy1-subbotnii-klub-razvivayuschie-zanyatiya?amp=true Thu, 11 Apr 2024 13:35:00 +0300 Развивающие курсы

"Субботний клуб": развивающие занятия в «РЕПЕТИТОР18» для учеников 7-12 лет

Младший школьный возраст, примерно 7-12 лет - очень ответственный этап в жизни детей и их родителей. На этот период приходятся первые школьные будни первоклассника, а позже и переход из начальной школы в среднюю.
В этом возрасте ученику важно получать разностороннее развитие, и не только в рамках школьной программы. Различные внеклассные уроки и занятия с репетитором несомненно привнесут вклад в развитие ребёнка, но только в контексте обучения.
Если цель родителей - сформировать личностные качества ребёнка, логическое мышление или, например, воображение, рекомендуем задуматься о регулярном посещении развивающих занятий.
Возможно, именно посредством новых увлечений ребёнок сможет найти для себя то направление, которое ему наиболее интересно. Главное, не зацикливаться на чём-то одном. У ребёнка обязательно должен быть выбор и возможность попробовать себя в чём-то новом. Благодаря этому он будет учиться понимать себя, распознавать свои таланты и направлять их в нужное русло. Кроме того, при грамотном подходе на развивающих занятиях дети учатся слушать и слышать взрослого, работать в группе и чётко отвечать на вопросы, привыкают к дисциплине, созревают интеллектуально, эмоционально и психологически.

Именно поэтому в учебном центре «РЕПЕТИТОР18» уже четвертый год проводится целый комплекс развивающих занятий для детей младшего школьного возраста – «Субботний клуб». Каждую субботу ребята посещают следующие занятия: рисование, ментальная арифметика и шахматы.

Рисование. Дети младшего школьного возраста очень впечатлительны, эмоциональны, у них активно развивается воображение, поэтому на данном этапе ребёнку важно заниматься творческими видами деятельности. Детское рисование участвует в формировании межполушарных связей, что очень полезно для комплексного развития интеллекта ребёнка. Если межполушарное взаимодействие не сформировано, происходит неправильная обработка информации, что может повлечь за собой сложности в обучении (проблемы в восприятии и запоминании информации, письме, счёте). Также рисование способствует:
● тренировке и развитию мелкой моторики;
● улучшению памяти;
● самовыражению;
● развитию воображения, креативности и чувства прекрасного;
● снижению уровня стресса, снятию напряжения и тревоги.

Ученикам образовательного центра «РЕПЕТИТОР18» в познании прекрасного помогает преподаватель Мартьянова Ирина Николаевна. Это замечательный педагог, заслуженный работник культуры УР, участник и организатор различных выставок, конкурсов и фестивалей. На её занятиях ребята не только много практикуются, но и знакомятся с различными приёмами и техниками изобразительного искусства, учатся быть смелыми в выражении своих мыслей на бумаге.

Ментальная арифметика. Ментальная арифметика - система развития интеллекта, построенная на обучении устному счёту. Однако, умение быстро вычислять в уме - не конечная цель данной методики. Её основное преимущество во всестороннем развитии способностей ребёнка, а быстрый устный счёт выступает лишь приятным дополнением.
Как и в рисовании, на занятиях задействуются оба полушария, а значит, одновременно работают как логическое мышление, так и воображение. Развиваются когнитивные способности ребёнка (память, внимание, концентрация. мышление, эмоциональный интеллект и др.), улучшается общая успеваемость в школе, и не только по математике.
Занятия по ментальной арифметике в «РЕПЕТИТОР18» ведёт Мосина Светлана Аркадьевна, психолог и педагог высшей категории с многолетним опытом. Она работает на результат, применяя в работе также свои авторские методики, внимательно следит за динамикой достижений своих учеников как в учёбе, так и в повседневной жизни.

Шахматы. Когда ребёнок сидит за шахматной доской, его задача - быстро оценить ситуацию и проанализировать все возможные варианты исхода игры. В будущем это поможет в решении трудных ситуаций. Если возникнет проблема, первое, что сделает ваш ребёнок - начнёт искать её логичное решение,не поддаваясь лишним эмоциям.
Кроме того, игра в шахматы развивает уверенность в себе и учит самодостаточности, так как во время игры ребёнок может положиться только на себя, свою интуицию и навыки.
Развитие памяти, концентрации и стрессоустойчивости - ещё одни преимущества данной игры. Допустив несколько ошибок, ребёнок быстро поймет, что одна упущенная деталь может стоить ему победы. Он научиться быть более внимательным к мелочам и сможет легче переносить стрессовые ситуации.
А ещё игра учит считывать язык тела и нестандартно мыслить. Во время партии нужно быть готовым ко всему, так как невозможно предугадать, как может поступить соперник в той или иной ситуации.
Шахматы - главная страсть нашего молодого педагога Зяпаевой Полины Олеговны, которой она регулярно делится со своими учениками. Игрой в шахматы Полина занимается с детства и на данный момент является многократным победителем и призёром различных чемпионатов. В преподавании использует классические пособия и авторские методики, а также активно чередует практику с теоретическими занятиями, где ребята могут познакомиться с историей возникновения шахмат, профессионалами этого спорта или изучить новые варианты игры.

Полина делится своими впечатлениями:
«Шахматы для меня как отдельный мир, когда я играю в них - для меня как будто не существует ничего другого, только доска, фигуры и мои мысли. Наверное, отчасти, поэтому мне захотелось стать шахматным тренером, показать, насколько классным это может быть: строить различные планы, играть сложные или «опасные» варианты, пытаться поймать в ловушку соперника - и всё это за простой шахматной доской. Я считаю, что шахматы - это не просто игра – «головоломка», но и выражение творчества. Да-да, в шахматах есть своя красота и уникальное видение позиции, поэтому мне бы хотелось, чтобы люди были заинтересованы играть в эту игру и не считали шахматы чем-то скучным.»

Развивающие занятия - это не только полезно, но и увлекательно, ведь замечательные педагоги учебного центра «РЕПЕТИТОР18» любят своё дело и с радостью делятся своим настроем и знаниями с учениками.

Приглашаем записаться на бесплатное пробное занятие в группах по тел. +7 (3412) 57-06-35.

]]> Формальности проведения ЕГЭ https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/emtfs6tvf1-formalnosti-provedeniya-ege https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/emtfs6tvf1-formalnosti-provedeniya-ege?amp=true Thu, 18 Apr 2024 14:25:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

Формальности проведения ЕГЭ

Совсем скоро школьникам предстоит сдавать экзамены. Давайте вместе разберемся в том, как проходит ЕГЭ и как себя следует вести ученику и организатору.

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) — это форма государственной итоговой аттестации (ГИА) по образовательным программам среднего общего образования. ЕГЭ организуется и проводится Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзором) совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования.

Для начала изучим порядок проведения Государственной итоговой аттестации.

К итоговым экзаменам имеют допуск те учащиеся, которые:

не имеют академической задолженности;
имеют результат «зачет» за итоговое сочинение;
в полном объеме выполнили учебный план или индивидуальный учебный план (имеют годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана не ниже удовлетворительных).

Сроки проведения ЕГЭ в 2024 году:

1. Русский язык - 28 мая
2. Математика (базовый или профильный уровни) - 31 мая
3. Физика - 4 июня
4. Химия - 23 мая
5. Биология - 11 июня
6. География - 23 мая
7. История - 11 июня
8. Информатика и ИКТ - 7-8 июня
9. Английский язык - 7-8 июня (устная часть), 11 июня (письменная часть)
10. Немецкий язык - 7-8 июня (устная часть), 11 июня (письменная часть)
11. Французский язык - 7-8 июня (устная часть), 11 июня (письменная часть)
12. Испанский язык - 7-8 июня (устная часть), 11 июня (письменная часть)
13. Литература - 23 мая
14. Обществознание - 4 июня

Особенности организации работы Пункта проведения экзамена (ППЭ):

Вход участников ГИА в ППЭ с 09.00

·В ППЭ нужно приходить с паспортом и ручкой (гелевой или капиллярной с чернилами черного цвета);

Сбор участников экзамена происходит в образовательном учреждении, в котором они обучаются;

В ППЭ выпускников сопровождают уполномоченные представители от образовательного учреждения, в котором они обучаются;

Вход в ППЭ обозначен стационарным металлоискателем. В случае использования переносных металлоискателей входом в ППЭ определяется место проведения работ с использованием указанных металлоискателей, все аудитории оборудованы видеонаблюдением;

Организация входа участников ЕГЭ в ППЭ контролируется членами Государственной экзаменационной комиссии;

Печать КИМ осуществляется в аудитории в присутствии участников ЕГЭ;

В случае проведения ЕГЭ по иностранным языкам с включенным разделом «Говорение» черновики не выдаются;

Отдельные инструкции для участника ЕГЭ по устной части ЕГЭ по иностранному языку и по печати КИМ в ППЭ;

Организаторы проверяют комплектность оставленных на рабочем столе участником ЕГЭ экзаменационных материалов и черновиков при выходе из аудитории;

Время выхода из аудитории фиксируется в специальной ведомости.

Продолжительность Единого государственного экзамена:

Математика (профиль), физика, литература, информатика и ИКТ, обществознание, история - 3 часа 55 минут;
Русский язык, химия, биология - 3 часа 30 минут;
Математика (база), география, иностранные языки (кроме раздела «Говорение») - 3 часа;
Иностранный язык, блок «Говорение» - 15 минут.

ТОП-15 вопросов преподавателю-организатору ЕГЭ:

1. Что делать, если ученик передумал сдавать выбранный предмет?
Можно ли отказаться от сдачи экзамена?

Ученик может выбрать неограниченное количество экзаменов. Почти все выпускники знают, какие предметы будут сдавать. Если выпускник передумал, можно просто не явиться на ЕГЭ. Никаких наказаний за неявку не последует, но лучше в школе заранее об этом предупредить.

2. Как обратиться к организатору во время ЕГЭ?

Школьник должен просто поднять руку. Организатор сам подойдет и спросит, что случилось. Нельзя вставать и ходить по аудитории, также нельзя звать организатора – это может отвлечь других от работы.

3. Если что-то упало, можно ли поднимать?

Нет, нельзя самостоятельно поднимать. Если организатор сам не увидел, что у ученика что-то упало, то нужно поднять руку и подождать пока к тебе подойдут. Организатор сам поднимет предмет и покажет на камеру, что это была не шпаргалка. Иначе, тебя могут просто исключить из аудитории за нарушение порядка поведения на ЕГЭ.

4. Как попросить дополнительный черновик или бланк?

Запас бланков должен быть достаточный. Но ученик может попросить дополнительный бланк или черновик. Если выпускник не смог закончить работу из-за отказа организатора выдать ему дополнительный бланк, он может подать апелляцию. В случае нехватки места в бланке ответов № 2 лист 1 и бланке ответов № 2 лист 2 нужно обратиться к учителю за дополнительным бланком № 2. Оборотные стороны бланка ответов № 2 и дополнительных бланков ответов № 2 не заполняются и не проверяются. На оборотной стороне бланков писать нельзя!

5. Можно ли исправлять ошибки на бланках?

Можно. Нужно аккуратно зачеркнуть ошибку и написать правильный ответ рядом. Нельзя исчеркивать бланк или пытаться стереть ручку ластиком! Такую работу могут аннулировать.

6. Как отпроситься в туалет?

В случае необходимости выхода из аудитории, нужно поднять руку и подождать когда подойдет организатор. При выходе, оставьте экзаменационные материалы на рабочем столе, а также документ, удостоверяющий личность, листы бумаги для черновиков со штампом образовательной организации, на базе которой организован ППЭ, дополнительные материалы (при наличии) и письменные принадлежности. На территории пункта проведения экзаменов ученика будет сопровождать организатор.

7. Где оставить личные вещи?

Личные вещи нужно оставить преподавателю, который сопровождает учеников на экзамен. Как правило, учитель будет ждать сдающих за пределами ППЭ или в отдельной комнате с другими сопровождающими.

8. Где оставить телефон?

Телефон, часы, фитнес-браслеты, металлические пряжки, крупные серьги и браслеты, ключи и мелочь – все нужно оставить сопровождающему. У ученика ничего не должно быть в карманах. А из-за аксессуаров сдающего экзамен могут не пропустить в ППЭ - может запищать металлодетектер.

9. Что можно взять с собой в аудиторию?

Во время ЕГЭ на рабочем столе, помимо экзаменационных материалов, могут находиться только:

гелевая, капиллярная ручка с чернилами черного цвета;
документ, удостоверяющий личность;
лекарства, питание, антисептическое средство (но не влажные салфетки), медицинские маски и перчатки (при необходимости). Упаковка должна быть прозрачной, не шуршащей, чтобы не мешать другим участникам ЕГЭ;
листы бумаги для черновиков со штампом образовательной организации, в которой расположен ППЭ.

10. Что делать, если стало плохо?

Если стало плохо, надо обратиться в медпункт. Нужно обратиться к организатору, чтобы он составил акт о досрочном завершении экзамена. В резервный день ЕГЭ можно пересдать.

11. Какую одежду лучше надевать на экзамен?
В правилах проведения ЕГЭ не прописаны требования к форме одежды.
Оптимально - прийти в школьной форме. Можно надеть на экзамен те вещи, в которых будет комфортно.
Рекомендуется соблюдать баланс между комфортом и модой. Стоит помнить об общепринятых стандартах, чтобы не отвлекать других участников экзамена – избегайте при выборе одежды яркие принты, ультракороткую длину, кричащие расцветки.
Более уместной будет удобная одежда и обувь, в сдержанном деловом стиле.

12. Можно снять/ надеть во время экзамена пиджак, кофту?

Лучше всего будет одеться по погоде. В аудитории постарайтесь избегать лишних движений, чтобы не вызвать подозрений. Если совсем жарко или холодно, лучше обратиться к организатору. Он поможет и подскажет что делать в сложившийся ситуации.

13. Что делать, если в аудитории мешают сосредоточиться?

Обычно такого не бывает. Если ученику все же мешает какой-то шум, он может обратиться к организатору за помощью. В том случае, если школьнику не помогли, и он боится, что завалил экзамен из-за постороннего шума – он в праве подать апелляцию. Но это можно сделать только пока сдающий находится в ППЭ!

14. При возникновении нестандартной ситуации в ППЭ можно ли детям позвонить родителям ,чтобы посоветоваться о необходимости написания апелляции?

Звонить из ППЭ нельзя, так как телефонов там не должно быть. Посоветоваться можно с организаторами и руководителем ППЭ. Звонить родителям можно только после сдачи работ и выхода из здания.

15. В каких случаях и как правильно подавать апелляцию?

Участник ЕГЭ имеет право подать апелляции:
· о нарушении установленного порядка проведения ЕГЭ - в день экзамена после сдачи бланков ЕГЭ до выхода из ППЭ.
· о несогласии с результатами ЕГЭ - в течение 2х РАБОЧИХ дней после официального объявления результатов экзамена и ознакомления с ними участника ЕГЭ.

Как подать апелляцию:

1) по окончании экзамена, не выходя из ППЭ, получить от организатора в аудитории форму (два экземпляра), по которой составляется апелляция.
2) передать оба экземпляра уполномоченному представителю ГЭК, который обязан принять и удостоверить их своей подписью, один экземпляр отдать участнику ЕГЭ, другой - передать в конфликтную комиссию.
3) получить результат рассмотрения апелляции в своем образовательном учреждении или в органах местного самоуправления, осуществляющих полномочия в сфере образования (МОУО), не позднее, чем через 3 календарных дня после ее подачи.

Если апелляция удовлетворена, результат ЕГЭ аннулируется и участнику предоставляется возможность сдать ЕГЭ по данному предмету в резервный день. Ему назначается дата и место повторной сдачи ЕГЭ по соответствующему предмету.

ПАМЯТКА ученика:

Участник обязан:

1. Соблюдать требования Порядка
Во время экзамена на рабочем столе участника экзамена находятся:
· экзаменационные материалы;
· документ, удостоверяющий личность;
· гелевая ручка с чёрными чернилами;
· лекарства и питание (при необходимости);
· специальные технические средства (при необходимости).
Иные личные вещи участники экзамена оставляют до входа в ППЭ в месте для хранения личных вещей.

2. Участники не могут общаться друг с другом, пересаживаться и обмениваться материалами;

3. Школьники обязаны внимательно прослушать инструктаж организаторов в аудитории;

4. Выходить из аудитории и перемещаться по ППЭ можно только в сопровождении одного из организаторов вне аудитории. Нельзя выносить ЭМ из аудитории;

5. Участники не должны при себе иметь средства связи, электронно-вычислительную технику, фото -, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации.

Ученик может взять с собой в аудиторию:
· Паспорт;
· Черную гелевую ручку;
· Воду;
· Еду (бутерброд, шоколад и т.д.) и лекарства, при необходимости;
· Линейку (на ЕГЭ по математике, физике и географии);
· Непрограммируемый калькулятор (на ЕГЭ по физике, химии и географии);
· Транспортир (на ЕГЭ по географии);
· Орфографический словарь (на ЕГЭ по литературе).

Участник имеет право:

1. Быть допущенным к экзамену при опоздании (инструктаж не проводится и время выполнения работы не продлевается);
2. Просить дополнительные бланки ответов и черновиков;
3. Заменить экзаменационный комплект в случае его брака или некомплектности;
4. Прослушать аудиозапись своего ответа на устной части экзамена по иностранному языку, чтобы убедиться в отсутствии технических сбоев;
5. Выходить во время экзамена в санитарную комнату или медицинский пункт;
6. Сдать экзаменационную работу и покинуть аудиторию досрочно;
7. Досрочно завершить экзамен по состоянию здоровья и повторно сдать его в резервный день. Для допуска в резервный день потребуются подтверждающие документы;
8. Подать апелляцию о нарушении процедуры проведения экзамена в ППЭ члену ГЭК. Это можно сделать только в пункте проведения экзамена;
9. Подать апелляцию о несогласии с выставленными баллами.

Получить повторный допуск к сдаче экзаменов в текущем году могут:

· получившие неудовлетворительный результат на ГИА по одному из обязательных учебных предметов (математика, русский язык);
· не явившиеся на экзамен по уважительным причинам, подтвержденным документально;
· не завершившие выполнение экзаменационной работы по уважительным причинам, подтвержденным документально;
· участники экзамена, апелляции которых о нарушении порядка проведения ГИА были удовлетворены конфликтной комиссией;
· участники экзамена, чьи результаты были аннулированы по решению председателя ГЭК в случае выявления фактов нарушений Порядка по вине работников ППЭ.

Обращаем внимание, что пересдача предметов по выбору в случае аннулирования результата и удаления с экзамена возможна только через год, а пересдача русского языка и математики – в сентябре!

Ознакомление с результатами ЕГЭ:

Получить результаты экзамена можно на Официальном информационном портале Единого государственного экзамена или на Портале государственных услуг. Для этого необходимо ввести свои ФИО, паспортные данные или код регистрации ЕГЭ.

Результаты экзаменов действительны 4 года.

А подготовиться к успешной сдаче ЕГЭ помогут педагоги образовательного центра «РЕПЕТИТОР18». С тобой проведут занятия учителя высшей категории, эксперты комиссии по ЕГЭ, педагоги со стажем - нам также важен твой успех! Вместе мы разберем различные темы, найдем и устраним пробелы в знаниях, и поможем подготовиться к сдаче экзаменов на «отлично»!
Учиться в образовательном центре «РЕПЕТИТОР18» интересно и продуктивно!

]]> Важные "мелочи" на ЕГЭ. Правильность оформления https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/9ge1cpply1-vazhnie-melochi-na-ege-pravilnost-oforml https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/9ge1cpply1-vazhnie-melochi-na-ege-pravilnost-oforml?amp=true Sat, 27 Apr 2024 10:55:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

Важные "мелочи" на ЕГЭ. Правильность оформления

Почти месяц остался до окончания учебного года. Значит, скоро выпускников ждет аттестация, и самые важное - это Единые государственные экзамены (ЕГЭ). Качественная подготовка - это фундамент для успешной сдачи, но не менее значимы организационные моменты, которые включают в себя правила поведения во время проведения самого экзамена, а также правильное оформление бланков ответов. Ведь их неправильное заполнение может повлечь за собой снижение оценок.

В этой статье мы разберем, что стоит и не стоит делать во время экзамена, а также разберем основные моменты в оформлении бланков. Регламент проведения итоговой аттестации (ГИА) подробно изложен в Приказе Министерства просвещения РФ и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 4 апреля 2023 г. № 233/552 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования».

Правила и процедура проведения ЕГЭ:

Время начала ЕГЭ по всем предметам в 10:00, по местному времени, а допуск учащихся в ППЭ (пункт проведения экзамена) начинается с 9:00. Участники ЕГЭ не должны опаздывать на экзамен, так как общее его время не продлевается и общий инструктаж по заполнению бланков не проводится.

При входе участники должны предъявить документ удостоверяющий личность - паспорт. Но стоит отметить, что если паспорт отсутствует по уважительной причине, то ученик может быть допущен к экзамену, с письменным подтверждением его личности сопровождающим от школы. В других случаях обучающийся не допускается до экзамена.

Что допускается в ППЭ:

• гелевая или капиллярная ручка с чернилами ярко-черного цвета, желательно несколько штук;

• паспорт;

• лекарства и питание (при необходимости);

• средства обучения и воспитания (по математике - линейка; по физике – линейка и непрограммируемый калькулятор; по химии – непрограммируемый калькулятор; по географии – линейка, транспортир, непрограммируемый калькулятор);

• участники ЕГЭ с ОВЗ, дети – инвалиды и инвалиды — специальные технические средства.

Иные вещи не допускаются на экзамен и хранятся в специально отведенном для этого месте, расположенным до входа в ППЭ.

Организаторы вне аудиторий помогают участникам ЕГЭ в перемещении по ППЭ. Они сообщают учащимся номера аудиторий в соответствии с автоматизированным распределением, а также сопровождают до места проведения экзамена.

После чего повторно проверяют паспорт и направляют участника на рабочее место, согласно спискам автоматизированного распределения, изменить рабочее место нельзя.

Что требуется от ученика в аудитории?

• внимательно прослушать инструктаж, проводимый организаторами в аудитории;

• обратить внимание на целостность упаковки доставочных пакетов с индивидуальными комплектами экзаменационных материалов перед вскрытием их организаторами;

• получить от организаторов индивидуальные комплекты (ИК).

Что содержит ИК:

• КИМ (Контрольные Измерительные Материалы);

• бланк регистрации (при проведении устной части ЕГЭ по иностранным языкам в ИК находится только бланк регистрации устного экзамена);

• бланк ответов № 1;

• бланк ответов № 2 (при проведении ЕГЭ по математике базового уровня -указанный бланк отсутствует).

Дополнительные бланки ответов № 2 выдаются организаторами отдельно по просьбе участника ЕГЭ и только в случае заполнения бланка ответов № 2 (в противном случае ответы, внесенные в дополнительный бланк ответов № 2, оцениваться не будут).

Важно: Проверить количество бланков ЕГЭ и КИМ в ИК и отсутствие в них полиграфических дефектов, если они присутствуют, то необходимо сообщить об этом организаторам, которые обязаны специальным письмом Рособрнадзора полностью заменить комплект.

Ну и переходим к самому важному - как правильно оформлять бланк ответов в 2024 году и не допустить ошибок, которые могут повлиять на результаты экзамена. Правила заполнения бланков регулируются следующим документом: «Правила заполнения бланков государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в форме единого государственного экзамена и государственного выпускного в 2024 году».

Как заполнять бланк регистрации?

Бланк регистрации включает сведения об участнике ЕГЭ: фамилию, имя, отчество, номер паспорта. Все поля необходимо заполнять заглавными печатными буквами, гелевой или капиллярной ручкой с пастой черного цвета. Информацию считывает компьютер, поэтому пишите четко и важно запомнить, что в одной ячейке пишется одна буква, цифра или же знак.

В верхней части бланка ученик заполняет: «Код образовательной организации», «Класс» и «Номер аудитории», далее в графе « Сведения об участнике», сдающий пишет ФИО, серию и номер паспорта. Организаторы заранее прописывают данные на доске в кабинете или диктуют.

В случае, если вы вдруг засомневались в том, что нельзя делать за экзамене или же не уверены в полноте Вашего комплекта, то это также можно проверить на самом бланке. Ознакомившись с правилами, распишитесь в окошке нижней части бланка. (1.1)

(1.1)

Также Обратите внимание, что клетки, отмеченные серым цветом, заполняются автоматически, и не стоит в них ничего писать.

Об ошибке в бланке регистрации, если опечатались в фамилии или номере паспорта, — сообщите организатору, подняв руку. Он подскажет, как лучше поступить: записать поверх первого символа новый, но жирнее, либо зачеркнуть его и перейти к свободной клетке справа. Важно, не пытайтесь исправить ошибку самостоятельно и не паникуйте - все исправимо! Главное, уточнить у организатора, как действовать в подобной ситуации.

Как правильно заполнять бланк ответов №1?

Перед тем как заполнять бланк № 1, подпишите его в специальном поле. Чаще всего поля «Код региона», «Код предмета», «Название предмета» предзаполнены, а клетки «резерв» должны оставаться пустыми. Если же вдруг случилось так, что бланк был напечатан не в аудитории, то заполнять клетки придется от руки, по указаниям организаторов.(1.2)

(1.2)

Средняя часть используется для записи кратких ответов на задания, все символы должны быть печатными, пример указан в верхней части бланка. Если вы сомневаетесь, как написать тот или иной символ, вы всегда можете обратиться к этой «подсказке».

Ответы переносите согласно формулировке задания, к примеру: «записать цифры в порядке убывания», «округлите свой ответ до целого числа». А также не забывайте обращать внимание на род, число, лицо или падеж.

И помните, что один символ — одна клеточка, а если слов несколько, то вносите их без пропуска, пустых ячеек между словами быть не должно.

Как действовать, если вы допустили ошибку:

1) Внесите верный ответ в графу « Замена ошибочных ответов на задания с кратким ответом», в нижней части бланка №1.

2) Слева, в первых двух клеточках укажите номер задания ( числа от 1 до 9 вписываются в первую клетку, вторая остается пустой).

3) В поле после тире, необходимо указать исправленный ответ ( в основной части ничего трогать или исправлять не нужно).

Как заполнять бланк ответов №2?

Бланк ответов № 2 состоит из двух листов, они нужны для заданий с развернутым ответом: сочинений, задач в профильной математике, писем в иностранных языках.

Бланк ответов №2 очень схож с бланком ответов №1, в него также не стоит ничего вносить, если об этом не попросили организаторы. (1.3)

(1.3)

Ответы на этом бланке проверяет уже не компьютер, а эксперт комиссии ЕГЭ, но писать следует разборчиво, чтобы проверяющий был уверен в ответе на 100%.

Напишите номер задания и запишите ответ, если вы допустили ошибку, то аккуратно зачеркните написанное и напишите снова.

Заполняйте бланк от начала, до самой последней строчки и обязательно на лицевой стороне, оборотную сторону не проверяют, если же бланк закончился, то попросите дополнительный у организаторов.

Будьте внимательными: Упоминание фамилий, рисунков и других деталей, не касащихся заданий, не допускаются, такую работу могут аннулировать!

Если же бланк оказался испорчен, к примеру пролилась вода или же растеклась ручка, то в таких случаях чаще всего заменяют весь комплект, а не отдельную его страницу.

На незаполненной части, организатор ставит знак Z — это означает, что сдающий экзамен закончил работу и не собирается возвращаться к ее выполнению, покидая аудиторию.

Категорически запрещено:

- на полях бланков ЕГЭ, вне полей бланков ЕГЭ или в полях, заполненных типографским способом, вносить любые записи и (или) пометки, которые не относятся к содержанию полей бланков ЕГЭ;

- применять для заполнения бланков ЕГЭ цветные ручки вместо гелевой или капиллярной ручки с чернилами черного цвета, карандаш, средства для исправления внесенной в бланки ЕГЭ информации (корректирующую жидкость, «ластик» и др.).

В случае ответа, где более 17 символов (количество клеточек в поле для записи ответов на задания с кратким ответом), то ответ нужно записывать в отведенном для него месте, игнорируя разбиение этого поля на клеточки. Ответ требуется написать разборчиво, более узкими символами в одну строчку, с использованием всей длины отведенного под него поля. Символы в ответе не должны соприкасаться друг с другом. Термин необходимо писать полностью. ЛЮБЫЕ СОКРАЩЕНИЯ ЗАПРЕЩЕНЫ.

Если кратким ответом должно быть слово, пропущенное в тексте задания, то это слово нужно писать в той форме (род, число, падеж и т.п.), в которой оно должно стоять в тексте задания.

Если ответ на задание требуется записать в виде последовательности букв или цифр (чисел), то ответ в поле бланка ответа №1 необходимо записать в соответствии с инструкцией к заданию: в виде последовательности букв или цифр (чисел), без разделительных символов, в том числе пробелов, т.е. нельзя оставлять пустые клеточки, запятые и другие разделительные символы между цифрами (числами) или буквами) последовательности.

В нижней части бланка ответов №1 предусмотрены поля для записи исправленных ответов на задания с кратким ответом взамен ошибочно записанных.

Оборотные стороны бланков ЕГЭ НЕ ЗАПОЛНЯЮТСЯ!

В нижней части листа 1 и листа 2 бланка ответов № 2 содержится указание для участников экзамена в случае недостатка места для записи ответов на задания КИМ для проведения ЕГЭ с развернутым ответом.

Помните, что самое главное — это Ваша внимательность.

Лучше заранее подготовить себя и изучить все основные моменты перед экзаменом, ведь именно это придает силы и уверенность!

При подготовке статьи использовались материалы нормативно-правовых документов:

1) Приказ Минпросвещения России, Рособрнадзора № 233/552 от 04.04.2023 г. «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования»

2) Приказ Рособрнадзора № 871 от 11.08.2022 г. «Об утверждении Порядка разработки, использования и хранения контрольных измерительных материалов при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и Порядка разработки, использования и хранения контрольных измерительных материалов при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования»

3) Приказ Рособрнадзора № 73 от 19.01.2024 г. «О внесении изменений в Порядок разработки, использования и хранения контрольных измерительных материалов при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и Порядок разработки, использования и хранения контрольных измерительных материалов при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденные Приказом Рособрнадзора № 871 от 11.08.2022 г.»

4) Приказ Минпросвещения России, Рособрнадзора № 953/2116 от 18.12.2023 г. «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2024 году»

5) Приказ Минпросвещения России, Рособрнадзора № 243/802 от 12.04.2024 г. «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 4 апреля 2023 г. № 233/552»

6) Приказ Минпросвещения России, Рособрнадзора № 244/803 от 12.04.2024 г. «О внесении изменений в Приказы Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 18 декабря 2023 г. № 953/2116, № 954/2117 и № 955/2118»

7) Методические документы, рекомендуемые при организации и проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2024 году (направлены письмом Рособрнадзора № 04−4 от 16.01.2024 г.)

]]> Формальности проведения ОГЭ, изменения в 2024г. https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/222fivgrg1-formalnosti-provedeniya-oge-izmeneniya-v https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/222fivgrg1-formalnosti-provedeniya-oge-izmeneniya-v?amp=true Mon, 20 May 2024 17:17:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

Формальности проведения ОГЭ, изменения в 2024г.

Основной государственный экзамен (ОГЭ) – это первый обязательный экзамен у школьников. Девятиклассники после успешного прохождения ОГЭ получают аттестат об основном общем образовании. Написав экзамен, школьники могут выбрать - продолжить обучение в 10-м классе или поступить в ССУЗ.

Формальности проведения

Для допуска к ОГЭ учащиеся должны успешно освоить программу основного школьного образования. Девятиклассники сдают в обязательном порядке два экзамена – русский язык и математику. Также выпускник сдает два предмета по выбору, среди которых может быть обществознание, история, физика, биология, химия, литература, информатика и ИК, география, английский язык, французский язык, немецкий язык, испанский язык. Изучающие языки и литературу народов Российской Федерации, могут выбрать эти предметы для сдачи ОГЭ.

С сентября 2023 года в организации государственной итоговой аттестации (ГИА) у 9-х классов произошли некоторые изменения:

1. Официально установлена возможность проведения итогового собеседования в дистанционной форме. Была изменена дополнительная дата проведения итогового собеседования: вместо первого рабочего понедельника мая – третий понедельник апреля. В целях повышения объективности проведения итогового собеседования устанавливается требование о запрете участникам итогового собеседования иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации;

2. Участникам ГИА-9, которые не смогли пройти ГИА-9 в сентябрьские сроки по выбранным учебным предметам, предоставляется право изменить учебные предметы по выбору для повторного прохождения ГИА-9 в следующем году;

3. Устанавливается возможность организации для участников экзаменов подачи заявлений об участии в ГИА-9 в дистанционной форме.

Продолжительность ОГЭ:

3 часа 55 минут - русский язык, математика и литература;

3 часа - физика, химия, обществознание и история;

2 часа 30 минут - география, биология и информатика;

2 часа 15 минут - иностранные языки. Экзамен делится на две части – устную(15 минут) и письменную(2 часа).

Расписание основного периода ОГЭ – 2024

21- 22 мая – иностранные языки

27 мая – обществознание, биология, химия, информатика и ИК

30 мая – история, физика, география, химия

3 июня – русский язык

6 июня – математика

11 июня – география, информатика и ИК, обществознание

14 июня – литература, биология, физика, информатика и ИК

Интересные факты

Факт 1: Не пытайся списать ОГЭ
В аудитории, кроме сдающих ГИА, будут присутствовать два наблюдателя. Также все кабинеты оснащены камерами. Участники сидят в шахматном порядке, что позволяет видеть, кто и что делает. С собой в аудиторию разрешается взять паспорт, черную гелевую ручку, перекус, пластиковую бутылку воды без этикетки, лекарства (при наличии справки от врача). На некоторые предметы разрешается взять с собой дополнительный справочный материал, либо попросить его у организаторов во время экзамена. Будьте аккуратны - за нарушение дисциплины сначала сделают предупреждение, а за повторное нарушение – удалят с экзамена.

Факт 2: Телефоны строго запрещены
На входе в пункт проведения экзамена будут стоять металлорамки. Даже если вам удастся пронести телефон через нее, то воспользоваться им в аудитории никак не получится. Сегодня в большинстве школ на период проведения экзаменов действуют «глушилки». Поэтому найти ответы в интернете не получится: связи не будет.

Факт 3: время, выделенное для экзамена, нужно использовать полностью
Даже если ученик закончил работу за час, лучше остаться в аудитории и все перепроверить. Нужно вдумчиво прорешать все дополнительно и убедиться, что ошибок точно нет. Только после этого заполнять бланк. Грязь в бланке может снизить результат.

Почему важно готовиться к сдаче ОГЭ?

Причина 1: аттестат
Если ученик не сдаст хотя бы один предмет ОГЭ, он не получит аттестат основного школьного образования. К тому же, он рискует остаться на второй год в девятом классе, если завалит пересдачу осенью.

Результат, полученный на ОГЭ по математике, русскому языку и двум предметам по выбору, напрямую влияет на балл, который пойдёт в аттестат. Итоговая оценка для аттестата за четыре предмета, которые ученик 9-го класса сдаёт на ОГЭ, считается как среднее арифметическое годовой и полученной на экзамене оценок.

Причина 2: поступление в колледж
Если девятиклассник решил поступать в ССУЗ, а не в 10й класс, то предстоит пройти конкурс аттестатов. Большинство средне-специальных учебных заведений считают средний балл аттестата поступающего. То есть, складываются все оценки, и полученное значение делится на количество предметов. Некоторые учебные заведения могут учитывать среднее значение только по тем предметам, которые являются профильными для выбранной специальности.

Причина 3: выбор будущей профессии
Уйдет школьник после ОГЭ или ЕГЭ – не важно. Ведь большинство будут поступать в институты. Потому оптимально уже в 9-м классе выбрать в качестве дополнительных предметов те, которые нужно для поступления. Начав подготовку заранее, выпускники получают шанс поступить именно на ту специальность, о которой мечтают.

Когда и как правильно подать апелляцию?

Участник ОГЭ имеет право подать апелляции:

о нарушении установленного порядка проведения ОГЭ - в день экзамена после сдачи бланков ОГЭ до выхода из ППЭ.
о несогласии с результатами ОГЭ - в течение 2х РАБОЧИХ дней после официального объявления результатов экзамена и ознакомления с ними участника ОГЭ.

Как подать апелляцию:

1) по окончании экзамена, не выходя из ППЭ, получить от организатора в аудитории форму (два экземпляра), по которой составляется апелляция.

2) передать оба экземпляра уполномоченному представителю ГЭК, который обязан принять и удостоверить их своей подписью, один экземпляр отдать участнику ОГЭ, другой - передать в конфликтную комиссию.

3) получить результат рассмотрения апелляции в своем образовательном учреждении или в органах местного самоуправления, осуществляющих полномочия в сфере образования (МОУО), не позднее, чем через 3 календарных дня после ее подачи.

Если апелляция удовлетворена, результат ОГЭ аннулируется и участнику предоставляется возможность сдать ОГЭ по данному предмету в резервный день. Ему назначается дата и место повторной сдачи ОГЭ по соответствующему предмету.

ОГЭ – первый и самый волнительный экзамен. Готовиться к нему обязательно нужно, иначе можно потерять год обучения или вовсе лишить себя желанной профессии. А чтобы успешно преодолеть это испытание – приходите в образовательный центр "РЕПЕТИТОР18".
Мы поможем вам подготовиться к успешной сдаче экзамена без лишнего стресса и ответим на самые животрепещущие вопросы! Учиться вместе с "РЕПЕТИТОР18" интересно и продуктивно!

]]> Образовательная поездка в Н.Новгород и Городец https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/dk13a3z481-obrazovatelnaya-poezdka-v-nnovgorod-i-go https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/dk13a3z481-obrazovatelnaya-poezdka-v-nnovgorod-i-go?amp=true Tue, 14 May 2024 15:28:00 +0300 Развивающие курсы

Образовательная поездка в Н.Новгород и Городец

Любой учебный материал лучше всего усваивается, когда подаётся в необычном, увлекательном формате. Поэтому неотъемлемой частью современного образования стали путешествия, а точнее - внеклассные образовательные поездки. Такие мероприятия расширяют кругозор и помогают наглядно изучить и закрепить изученный материал.

Учебный центр «РЕПЕТИТОР18» идёт в ногу с современными тенденциями в образовании и регулярно организует образовательные поездки для своих учеников. На этот раз в один из древнейших городов России - Нижний Новгород, а также исторический город-крепость Городец.

Нижний Новгород имеет богатую историю и архитектурное наследие. Он знаменит своей аутентичностью, в которой, однако, гармонично уживаются купеческие улицы и современные многоэтажки. В этом мы убедились на собственном опыте и хотим скорее поделиться им с вами.

Одним из главных моментов нашей поездки было посещение Нижегородского кремля. Он находится в историческом центре города в месте, которое называется “Стрелка” - место слияния рек Оки и Волга. Благодаря своему расположению кремль ни разу не был захвачен врагами, а внутри сохранился древнейший каменный храм города - собор Архангела Михаила. В храме покоится прах Кузьмы Минина, вдохновителя Земского ополчения, которое положило конец Смутному времени. Здесь же расположена одна из самых популярных обзорных площадок города.

Не менее интересно было посещение Нижегородской ярмарки. Ранее торговый комплекс нескромно называли “восьмым чудом света”. Ежегодно в течение месяца и больше здесь проходили крупнейшие торги Российской империи, на которые съезжались купцы из разных стран, а доход от них составлял 1/10 часть ежегодного бюджета страны. На территории ярмарки располагались: гостиный двор, парадная площадь, театр, цирк, храмы разных мировых религий, бани, трактиры, ипподром, гостиница. Позже появились отделения банков. Сейчас же, это один из популярный выставочных комплексов и брендов города, где проходят различные выставки, форумы и мероприятия.

Следующим этапом нашей поездки было посещение музея-квартиры Максима Горького (А.М. Пешкова) - писателя, без творчества которого, невозможно представить актуальный школьный курс литературы. Здесь он завершил работу над пьесой “На дне”, которая на сегодняшний день включена в кодификатор ЕГЭ по литературе, и пережил её успех.

Его квартиру называли “Горьковской академией”. Она была центром общественно-политической жизни города, где всегда было много гостей, в том числе и Фёдор Шаляпин, Лев Толстой, Антон Чехов, Константин Станиславский и многие другие. Они всегда жили и творили рядом с народом. Ребята поделились, что у них сложилось впечатление, будто без этой квартиры и жизни в Нижнем Новгороде могло не появиться многих знаменитых произведений Горького, например, таких как повесть “Детство”, и истинного понимания русского народа.

Без внимания не остались прогулка на канатной дороге и по Большой Покровской улице - самой туристической улице Нижнего Новгорода. Раньше на ней были сосредоточены дома богатых купцов, дворян и аристократии.

На следующий день мы отправились в Городец, небольшой городок, расположенный недалеко от Нижнего Новгорода. Изначально город выполнял функции крепости, но позже стал центром торговли и производства, из-за чего здесь стали селиться богатые купцы со своими семьями. Их роскошные дома до сих пор являются главной достопримечательностью города.

Известен Городец и тем, что здесь родился учитель иконописца Андрея Рублева – иконописец Прохор. Кроме того, здесь принял монашество и скончался великий князь и полководец - Александр Невский.

Однако, наибольшей популярностью у туристов пользуется Музей деревянного зодчества «Город мастеров». Он состоит из нескольких деревянных теремов, внутри которых расположены различные мастерские и выставочные залы. Здесь можно посетить мастер-классы по городецкой росписи, жбанниковской глиняной игрушке, гончарному делу, лозоплетению, резьбе по дереву, ткачеству, изготовлению пряников, а после - забрать с собой сувенир, сделанный своими руками. Что мы и сделали!

Кроме того, на интерактивной экскурсии мы «погрузились» в старинную профессию бурлака, узнали об их иерархии и обязанностях, познакомились с историей городецкого судостроения и судоходства. Теперь мы знаем, что бригадира бурлаков называли “шишка”, он шёл впереди всех и задавал ритм движения. «Шишкой» мог стать только ловкий, сильный и опытный человек, так как на него приходилась основная физическая нагрузка и от его работы зависела сумма, которую в итоге получат все бурлаки. Позже отсюда появилось выражение “большая шишка” (человек высокого социального статуса).

Также мы посетили легендарный музей истории автогиганта «ГАЗ», где познакомились с историей завода, именами знаменитых автозаводцев и уникальной коллекцией автомобилей. Интересный факт, о котором мы узнали в ходе экскурсии: завод производит автомобили, выпуск которых бывает приурочен к особым случаям, например, к Параду победы.

Второй частью нашей образовательной поездки стало посещение культурно-массовых мероприятий, а именно - просмотр спектакля “Щелкунчик”, поставленного по мотивам знаменитой сказки Эрнеста Гофмана “Щелкунчик и мышиный король” (1816 г.), в Нижегородском театре оперы и балета имени А.С. Пушкина. Перед постановкой мы подробно ознакомились с творчеством немецкого писателя и с тем, как оно повлияло на творчество других великих деятелей. Например, в 1851 году Генрихом Гофманом будет написана сказка "Король Щелкунчик и бедный Рейнольд", а в 1892 году состоится премьера балета “Щелкунчик” П.И. Чайковского.

Увлекательно провели время на интерактивном мастер-классе в Музее стеклянной елочной игрушки.

В завершение нашей поездки, так как многие наши ученики в этом году сдают экзамены, мы побывали на обзорной экскурсии по ведущим ВУЗам Нижнего Новгорода:
● Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н. И. Лобачевского (ННГУ);
● Приволжский исследовательский медицинский университет;
● Нижегородский государственный технический университет имени Р.Е. Алексеева;
● Нижегородский государственный педагогический университет имени К. Минина;
● Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет и другие.

В ходе экскурсии ребятам рассказали об истории ВУЗов, их кампусах и обустройстве, актуальных программах обучения, средних проходных баллах, внеучебной деятельности. Также им подсказали, на что стоит обратить внимание при выборе ВУЗа и других нюансах, информация о которых будет полезна перед началом приёмной кампании.

От себя хочется добавить, что Нижний Новгород можно назвать одним из лучших городов России для получения образования. На сегодня здесь насчитывается свыше 50-ти ВУЗов и филиалов, нашим будущим абитуриентам определённо будет из чего выбрать.

Мы на собственном опыте убедились, что значимость образовательных поездок нельзя переоценить. Путешествие в Нижний Новгород стало настоящей перезагрузкой, которая так нужна ребятам в конце учебного года. Образовательные поездки повышают интерес и мотивацию ребят к учёбе, помогают узнать привычные вещи с другой стороны и отдохнуть от рутины. Поэтому учебный центр «РЕПЕТИТОР18» рекомендует больше путешествовать и расширять свой кругозор, особенно вместе с нами!

]]> Лозоплетение, декоративно-прикладные мастер-классы в «Репетитор18» https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/ceksl0yit1-lozopletenie-dekorativno-prikladnie-mast https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/ceksl0yit1-lozopletenie-dekorativno-prikladnie-mast?amp=true Wed, 29 May 2024 14:34:00 +0300 Развивающие курсы

Лозоплетение, декоративно-прикладные мастер-классы в «Репетитор18»

Лозоплетение — это древнее ремесло, которое использует лозу или другие гибкие материалы для создания различных изделий. Данный вид ремесла популярен в различных культурах по всему миру, а его история насчитывает тысячелетия. Но самое удивительное, что спустя такое огромное количество времени, принципы и приемы лозоплетения практически не изменились и современные мастера используют такие же техники, как и люди в древности.

История ремесла.

Но, несмотря на это, каждая культура использовала этот промысел по-разному:

1. Древний Рим — лоза вместе с корнями деревьев активно использовалась для изготовления мебели или же домашней утвари. При этом изделия были как в домах патрициев, так и в домах простолюдинов. А искусные мастера помогали вооружать гладиаторов, плетя для них гибкие, но при этом достаточно прочные щиты.

2. Европа – лозу из соломы использовали для строительства домов (крыша, стены). Кроме этого создавали кухонную утварь: корзины или же ящики.

3. Русь — издавна ремесленники плели корзины для сбора грибов, ягод, овощей и т. д., в особенности любили ивовую лозу. Самый пик ремесла пришелся на середину 19в.-начало 20веков, так появились огромные промыслы по плетению из лозы.

Создавалось всё: от мелких бытовых принадлежностей (шкатулки) до мебели (кресла, столы, скамьи). Также существовал каталог, в котором можно было сделать заказ на какое-либо изделие или же придумать свое. С появлением железных дорог увеличились объемы торговли и создавались целые фабрики по изготовлению плетеных изделий.

Спустя время ивы и соломы становилось всё меньше, а бумаги всё больше. И вдруг возникает идея заменить эти материалы на бумажные. Считается, что этот вид рукоделия пошёл с Востока (Корея и Япония), а потом уже достиг и нашей страны.

Бумажная лоза — это бумажные трубочки ручного производства, изготовленные из обычной «потребительской» бумаги.

Интересные факты.

Чтобы изделие из бумаги прослужило также долго, как натуральная лоза, его необходимо качественно обработать перед тем, как приступать к работе и вот какие этапы подготовки проходит бумага:

1. Выбор бумаги. Стоит выбирать качественную бумагу, для этих целей отлично подойдет крафтовая. Не стоит выбирать газетную бумагу, так как она достаточно рыхлая и будет достаточно проблемно плести изделие.

2. Высушивание лозы. Нельзя допускать, чтобы необработанная лоза была влажной, иначе материал может быстро испортиться или порваться. Лозу нужно расположить в теплом, сухом месте и дать ей высохнуть.

3. Замачивание и обработка лозы. Но при этом, перед самим началом работы, нужно замочить лозу в воде на несколько часов или же обработать ее лаком, пропиткой, как минимум в два слоя. После чего, нужно снова дать лозе высохнуть.

4. Разделение нитей на полосы. После высыхания можно разделить нити на полосы нужной ширины и длины . Именно это поможет создать различные узоры и текстуры при плетении.

Именно правильная подготовка и обработка материала поможет сохранить изделие в первоначальном виде долгие годы.

«Второе дыхание» лозоплетение получило в 2014 году и мир совсем по-новому взглянул на этот вид ремесла. Начали проводиться мастер-классы и с большим удовольствием народ начал посещать их, ведь в каждом из нас живет творческая душа, а такой кропотливый труд успокаивает и дает возможность быть наедине со своими мыслями, при этом создавая что-то уникальное и прекрасное.

Варианты прикладных изделий.

Образовательный центр «Репетитор18» поддерживает современные тренды рукоделия, для всех желающих проводятся мастер-классы по лозоплетению.

Наша опытная мастерица - Новикова Елена Львовна, с большим увлечением расскажет и поделится свои опытом, а также поможет с созданием Вашего будущего изделия! Ранее на мастер-классах их участники уже научились создавать такие изделия, как: декоративное сердце, подставку под кружку и корзинку-кашпо для рейлинга.

В результате каждый участник мастер-класса получает не только способ переключиться и готовое изделие, но также приобретает новый навык, а возможно — и новое хобби! Ведь такие мастер-классы по лозоплетению могут быть интересны как совсем начинающим, так и опытным рукодельникам. Участники могут узнать о новой технике, различных узорах и способов создания своих уникальных изделий!

]]> Интенсив-курс «Летние чтения», как подготовка к Итоговому сочинению и ЕГЭ по русскому языку https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/okxgondcb1-intensiv-kurs-letnie-chteniya-kak-podgot https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/okxgondcb1-intensiv-kurs-letnie-chteniya-kak-podgot?amp=true Fri, 07 Jun 2024 14:42:00 +0300 Развивающие курсы

Интенсив-курс «Летние чтения», как подготовка к Итоговому сочинению и ЕГЭ по русскому языку

Подготовка к экзаменам – это долгий и трудоемкий процесс. Авторские курсы от образовательного центра «РЕПЕТИТОР18» – это отличная возможность учиться интересно и легко, и важно – максимально продуктивно. Давайте вместе рассмотрим один из наших интенсивов «Летние чтения».

Лето – это самое подходящее время для того, чтобы учиться новому. Будущим выпускникам пора начинать подготовку к предстоящим экзаменам и первому серьезному испытанию – итоговому сочинению.

Конечно, школьников на протяжении всего обучения учат писать сочинения, но декабрьское требует от них максимальной подготовки. Для сдачи необходимо иметь большой словарный запас, владеть хорошей литературной базой и уметь ее применять на практике.

В процессе обучения ребят готовят на уроках литературы, но часто произведения, входящие в основную программу, слишком объемны. Школьники пренебрегают внимательным прочтением и анализом больших произведений, а создать базу из коротких рассказов часто попросту не успевают.

«РЕПЕТИТОР18» предлагает школьникам на летних каникулах приобрести свой запас литературных аргументов на авторском курсе «Летние чтения», от нашего педагога Марины Дмитриевны Волковой. В работе с детьми нашему преподавателю нравится общение, возможность не только увидеть результат, но и помочь формированию личности. По мнению Марины Дмитриевны, любое обучение - это двусторонний процесс, где педагог развивается вместе с ребенком. Для того, чтобы найти ключ к пониманию материала и привести ученика к нужному результату, нужно найти подход к ребенку и понять, что мешает усвоить материал.

Почему же важно читать именно летом?

В течение учебного года у школьников часто не хватает времени на чтение. У выпускников остается всего лишь полгода на подготовку к итоговому сочинению. Дополнительные занятия на каникулах позволят расширить кругозор, научиться работать с текстом и подбирать произведения под темы сочинений.

В рамках прохождения обучения на курсе ребята прочитают короткие, но интересные и нужные тексты, обсудят их с преподавателем и сокурсниками, научатся соотносить произведения с темами сочинений и использовать их в качестве аргументов. Это пригодится не только при сдаче итогового сочинения, но и на ЕГЭ по русскому языку и литературе.

В школах появилась такая практика, при которой одиннадцатиклассники изучают литературу только в течение первого полугодия, то есть до итогового сочинения. Во втором полугодии часы литературы отданы урокам русского языка. А заранее созданная база позволит быть уверенным в своих силах при написании сочинений и поможет не растеряться на экзаменах.

Современные тексты, изучаемые на курсе «Летние чтения», помогают быстрее ориентироваться при написании сочинений на темы, касающиеся настоящего времени. Школьникам не придется проецировать классическую литературу на сегодняшний день, что позволит сэкономить время при подборе аргументации на экзамене.

Одно из главных преимуществ интенсива – это время. Заниматься летом можно без спешки и паники. К тому же, это отличная возможность подготовиться сразу к нескольким экзаменам. Построение текста, логика изложения, подбор аргументации и произведений для анализа – всему этому можно научиться летом.

Мы приглашаем вас на наш авторский курс «Летние чтения». Педагог образовательного центра «РЕПЕТИТОР18» Марина Дмитриевна Волкова научит вас подбирать короткие информативные тексы, анализировать их и использовать в сочинениях для аргументации своих мыслей.
Учиться вместе с «РЕПЕТИТОР18» – легко и эффективно! Не теряйте время зря на каникулах, приходите к нам и проведите отдых с максимальной пользой!

]]> Интенсив-курс «Летние чтения», как подготовка к Итоговому сочинению и ЕГЭ по русскому языку https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/g3a3lddl61-intensiv-kurs-letnie-chteniya-kak-podgot https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/g3a3lddl61-intensiv-kurs-letnie-chteniya-kak-podgot?amp=true Fri, 07 Jun 2024 14:48:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

Интенсив-курс «Летние чтения», как подготовка к Итоговому сочинению и ЕГЭ по русскому языку

Подготовка к экзаменам – это долгий и трудоемкий процесс. Авторские курсы от образовательного центра «РЕПЕТИТОР18» – это отличная возможность учиться легко и весело, а главное – максимально продуктивно. Давайте вместе рассмотрим один из наших интенсивов «Летние чтения».

Лето – это самое подходящее время для того, чтобы учиться новому. Будущим выпускникам пора начинать подготовку к предстоящим экзаменам и первому серьезному испытанию – итоговому сочинению.

Конечно, школьников на протяжении всего обучения учат писать сочинения, но декабрьское требует от них максимальной подготовки. Для сдачи необходимо иметь большой словарный запас, владеть хорошей литературной базой и уметь ее применять на практике.

В процессе обучения ребят готовят на уроках литературы, но часто произведения, входящие в основную программу, слишком объемны. Школьники пренебрегают внимательным прочтением и анализом больших произведений, а создать базу из коротких рассказов часто попросту не успевают.

«РЕПЕТИТОР18» предлагает школьникам на летних каникулах приобрести свой запас литературных аргументов на авторском курсе «Летние чтения», от нашего педагога Марины Дмитриевны Волковой. В работе с детьми нашему преподавателю нравится общение, возможность не только увидеть результат, но и помочь формированию личности. По мнению Марины Дмитриевны, любое обучение - это двусторонний процесс, где педагог развивается вместе с ребенком. Для того, чтобы найти ключ к пониманию материала и привести ученика к нужному результату, нужно найти подход к ребенку и понять, что мешает усвоить материал.

Почему же важно читать именно летом?

В течение учебного года у школьников часто не хватает времени на чтение. У выпускников остается всего лишь полгода на подготовку к итоговому сочинению. Дополнительные занятия на каникулах позволят расширить кругозор, научиться работать с текстом и подбирать произведения под темы сочинений.

В рамках прохождения обучения на курсе ребята прочитают короткие, но интересные и нужные тексты, обсудят их с преподавателем и сокурсниками, научатся соотносить произведения с темами сочинений и использовать их в качестве аргументов. Это пригодится не только при сдаче итогового сочинения, но и на ЕГЭ по русскому языку и литературе.

В школах появилась такая практика, при которой одиннадцатиклассники изучают литературу только в течение первого полугодия, то есть до итогового сочинения. Во втором полугодии часы литературы отданы урокам русского языка. А заранее созданная база позволит быть уверенным в своих силах при написании сочинений и поможет не растеряться на экзаменах.

Современные тексты, изучаемые на курсе «Летние чтения», помогают быстрее ориентироваться при написании сочинений на темы, касающиеся настоящего времени. Школьникам не придется проецировать классическую литературу на сегодняшний день, что позволит сэкономить время при подборе аргументации на экзамене.

Одно из главных преимуществ интенсива – это время. Заниматься летом можно без спешки и паники. К тому же, это отличная возможность подготовиться сразу к нескольким экзаменам. Построение текста, логика изложения, подбор аргументации и произведений для анализа – всему этому можно научиться летом.

Мы приглашаем вас на наш авторский курс «Летние чтения». Педагог образовательного центра «РЕПЕТИТОР18» Марина Дмитриевна Волкова научит вас подбирать короткие информативные тексы, анализировать их и использовать в сочинениях для аргументации своих мыслей. Учиться вместе с «РЕПЕТИТОР18» – легко и эффективно! Не теряйте время зря на каникулах, приходите к нам и проведите отдых с максимальной пользой!

]]> Курс «Рисование для взрослых» https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/rpbazgto91-kurs-risovanie-dlya-vzroslih https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/rpbazgto91-kurs-risovanie-dlya-vzroslih?amp=true Thu, 20 Jun 2024 16:05:00 +0300 Развивающие курсы

Курс «Рисование для взрослых»

Для многих взрослых людей творчество, в том числе и рисование, является чем-то далеким и не совсем понятным. И зачастую люди думают, что для рисования необходим талант или многолетняя учеба в художественной школе. Но рисование - это в первую очередь самовыражение, оно позволяет проявлять свои чувства, мысли и воображение. А также это отличный способ снять стресс, расслабиться и улучшить эмоциональное состояние.

Именно поэтому, на базе нашего учебного центра «РЕПЕТИТОР18», каждый четверг проводятся мастер-классы по рисованию, где каждый сможет раскрыть свой внутренний талант, а наш опытный педагог Мартьянова Ирина Николаевна поможет и направит Вас в нужное русло.

Преподаватель с большой радостью поделилась некоторыми фактами о творческом пути, а также рассказала об особенностях ее мастер-классов.
Ирина Николаевна начала рисовать еще в детстве, позже получила вузовское образование на худграфе в Ижевске и почти весь период учебы работала по специальности. Стоит отметить, что она владеет разными стилями рисования, но ближе всего ей акварель, при этом на своих занятиях педагог не ограничивается только ею, предоставляя выбор ученикам.

Чаще всего мастер-классы проводятся в двух разных форматах:

1.В свободной форме. Каждый из учеников выбирает себе референс картины и технику, в которой тот сегодня хочет работать: масло, акварель, акрил, гуашь, пастель или же карандаш. После чего, под чутким руководством, приступает к работе.

2. Тематический мастер-класс. Педагог показывает свой референс, одну картину, и все присутствующие повторяют за ней, копируя движения кистью.

На занятиях присутствуют ученики, обладающие разными навыками рисования, кто-то рисует уже год, а кто-то начал посещать занятия совсем недавно. Разный уровень опыта совсем некритичен, педагог успевает найти время для каждого, а ученики в свою очередь с радостью взаимодействуют между собой, обмениваясь опытом и поддерживая друг друга!

Такие занятия имеют множество положительных эффектов и вот основные из них:

1. Спустя время Вы однозначно улучшите свои художественные навыки, технику и визуально восприятие.

2. Погружаясь в процесс рисования, Вы тренируете свою способность концентрироваться и фокусироваться.

3. Рисование помогает стимулировать воображение, заставляя посмотреть на мир в новом ключе.

4. Увидев результаты своих работ, Ваша самооценка будет только возрастать, так как на выходе Вы получаете полноценную картину.

Как уже отмечалось, во время занятий, ученик может попробовать любую технику рисования, и со временем определяется, что ему предпочтительнее, и чаще всего рисует только в ней. Но бывает и немного по-другому, со слов Ирины Николаевны: «На занятиях мы просто пробуем разные варианты, и если не идет у человека, то заставлять конечно же не будем. А бывает и так, что ученик отчаянно хочет научиться, каждый раз пробует и пробует, в итоге он добивается этой цели и получает желаемый результат!»

Также хотим отметить, что на наших мастер-классах предоставляется все необходимое для рисования: кисти, краски, палитра, листы и т. д.
Все, что необходимо от Вас — это прийти и получить удовольствие от процесса!

На последних мастер-классах, ученики рисовали чудеснейшие пейзажи, натюрморты и, конечно же, мы хотим поделиться несколькими работами наших учеников:

Рады пригласить Вас на занятия по рисованию для взрослых, которые проходят каждый четверг в 17:30! Обязательно уделяйте время себе и раскрытию своего внутреннего «Я»!

Делимся с Вами небольшим напутствием от нашего педагога:
«Верьте в себя и ничего не бойтесь, не все получается сразу, самое главное — это пробовать и быть смелым, а также практиковать свои навыки на мастер-классах в «РЕПЕТИТОР18»!

]]> Преимущества подготовки с экспертом https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/0ch2lovzg1-preimuschestva-podgotovki-s-ekspertom https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/0ch2lovzg1-preimuschestva-podgotovki-s-ekspertom?amp=true Fri, 28 Jun 2024 14:39:00 +0300 Школьные Предметы

Преимущества подготовки с экспертом

как правильно оформить,
где стоит быть внимательнее,
за что можно потерять или получить баллы и
почему на тот или иной вопрос нужно отвечать таким образом, а не иначе.

Все эти нюансы помогут ребёнку написать экзамен по всем требованиям и сделать так, чтобы на его работу обратили внимание при проверке.

Ещё одно преимущество подготовки с педагогом-экспертом, особенно на раннем этапе, заключается в том, что они оперативно узнают об изменениях в экзамене в предстоящем году. Ученик такого педагога сможет начать подготовку как можно раньше и уже сразу по новым требованиям.

Также не стоит забывать о том, что педагог-эксперт может быть действующим преподавателем ВУЗа, в который желает поступить ваш ребёнок. В таком случае он сможет из первых уст получить всю необходимую информацию по вступительным испытаниям и олимпиадам от данного ВУЗа, а также подготовиться к ним. Победители и призёры олимпиад имеют право на зачисление без вступительных испытаний или начисление 100 баллов за предмет, профильный олимпиаде.

Педагог-эксперт действительно профессионал своего дела. Но важно помнить, что подготовка к экзамену даже с экспертом не приравнивается к гарантии получения высоких баллов. Такой процесс - это всегда работа двоих, педагога и обучающегося. Успех в большинстве своем зависит от самого ученика, его мотивации, усердия и готовности работать над собой.

Преподаватели учебного центра «РЕПЕТИТОР18», в том числе и эксперты экзаменационной комиссии ОГЭ/ЕГЭ по разным профилям, с радостью помогут в подготовке к экзамену. Участие репетитора вместе со стремлением и работой самого ученика, станет залогом получения высоких баллов и поступления в ВУЗ мечты!

]]> Интенсив-курс «Презентация для школьников» https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/ki7512z5r1-intensiv-kurs-prezentatsiya-dlya-shkolni https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/ki7512z5r1-intensiv-kurs-prezentatsiya-dlya-shkolni?amp=true Thu, 11 Jul 2024 16:54:00 +0300 Развивающие курсы

Интенсив-курс «Презентация для школьников»

Гаджеты прочно вошли в нашу жизнь. Сегодня практически невозможно найти человека, который не пользовался бы смартфоном или планшетом. Даже дошкольники разбираются в сложном электронном устройстве, а иногда они делают это даже лучше, чем родители. Современные малыши растут вместе с гаджетами.

Иногда кажется, что дети — вундеркинды в области технологий. Однако, как ни странно, некоторые базовые навыки работы с компьютером и офисными программами часто ускользают от внимания подростков. Это становится проблемой, когда после школы они поступают в университет или устраиваются на первую серьезную работу. И одновременно, ведущие эксперты в области нейропсихологии бьют в набат: наши дети рискуют заболеть «цифровым аутизмом». Как предотвратить нависшую угрозу, без отказа от современных гаджетов полностью?

Ответ банален, но не так очевиден, как кажется: научить ребёнка создавать презентации. На первый взгляд - это кажется очень странным, ведь не совсем понятно, как эти сферы могут пересекаться между собой, но давайте разберемся в этом вместе!

Именно процесс создания презентаций задействует в ребёнке оба полушария головного мозга: развивает аналитические навыки формулирования текста и речи, а также творческие навыки визуализации и публичного выступления. Более того, это одна из самых востребованных форм информационно-коммуникационных технологий, которая нужна повсеместно:

• в школе — для выступлений с докладами на уроках;
• в вузе — для участия в научных конференциях и конкурсах;
• в работе — для деловых переговоров и продвижения товаров и услуг.

Кстати, родители школьников часто сталкиваются с непростой ситуацией: учитель даёт ребёнку заведомо нерешаемое задание — сделать презентацию, не объяснив ему, что это вообще такое и как её делать.

В итоге задание ложится на плечи родителей. С одной стороны, они прекрасно понимают, что делать задание за ребёнка — это «медвежья услуга». С другой — если не они, то кто?

Следом всплывает второй, не менее важный, вопрос: знают ли родители, тем более — учителя, о презентации что-то больше, чем магические слова «пауэр пойнт»?

Для создания презентации нужно следовать чёткому алгоритму, который состоит из трёх последовательных этапов:

написать текст сценария,
нарисовать раскадровку,
визуализировать текст и раскадровку в виде слайдов презентации.

Некоторые отметят, что это лишь навык, который полезен в основном для работы или учебы, но если покопаться глубже, то можно обнаружить другие преимущества:

Во-первых, умение делать презентации развивает навыки общения и лидерства. Дети учатся говорить перед публикой, держать внимание аудитории и убеждать людей в своей точке зрения. Это очень важные навыки, которые пригодятся в жизни не только на работе, но и в общении с людьми.

Во-вторых, делая презентации, дети учатся структурировать информацию и анализировать данные. Они учатся выбирать главное и представлять его в логическом порядке. Это тоже очень важно, потому что в жизни мы постоянно сталкиваемся с большим объемом информации, и умение ее обрабатывать поможет во многих ситуациях.

И, наконец, умение делать презентации помогает детям развивать творческое мышление и представлять информацию в интересной и запоминающейся форме. Они учатся использовать различные инструменты и технологии для создания презентаций, что развивает их компьютерные навыки.

В современном digital-мире нашим детям жизненно важно обладать компетенциями. Ведь умение формулировать свои идеи в виде увлекательной истории и визуализировать её с помощью инфографики — очевидное конкурентное превосходство в любой профессиональной сфере. Однако, такую компетенцию нужно регулярно тренировать.

Все считают, что школа — лучшее место для этого. Но в школьной программе этому место на уроках информатики, в каждой школе свои программы. Чаще всего информатика начинается с 7 или 8 класса. А как быть, если презентация нужна в 5 классе, очень часто и раньше..

Именно поэтому наш педагог высшей категории Тиханова Наталия Владимировна разработала интенсив-курс по презентации для школьников в учебном центре «Репетитор8»!

Если Вы или ваш ребенок желаете овладеть этим навыком, освоить новый материал, уметь составлять быструю, качественную, а самое главное интересную презентацию, то мы приглашаем принять участие в нашем интенсив-курсе!

В свою очередь, мы можем с уверенностью сказать, что умение делать презентации - это не просто навык, а важный инструмент для развития ребенка в различных сферах жизни. Ждем Вас на занятиях в «Репетитор18»!

]]> Роль психологической поддержки на разных этапах школьной жизни https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/b00yjpl231-rol-psihologicheskoi-podderzhki-na-razni https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/b00yjpl231-rol-psihologicheskoi-podderzhki-na-razni?amp=true Thu, 18 Jul 2024 08:24:00 +0300 Развивающие курсы

Роль психологической поддержки на разных этапах школьной жизни

Почему важно психологически поддерживать детей?
Каковы основные проблемы, с которыми сталкиваются учащиеся?
Какие существуют методы профилактики и решения этих проблем?
Давайте вместе разбираться в этом!

С момента поступления в школу и до окончания обучения, дети и подростки сталкиваются с различными вызовами и трудностями, которые могут повлиять на их самооценку, учебные успехи и социальные отношения. Психологическая поддержка на разных этапах школьной жизни играет ключевую роль в формировании эмоционального и психологического благополучия учащихся.

На начальной ступени школьного обучения психологическая поддержка направлена на формирование у детей эмоциональной и социальной компетентности, а также на помощь в адаптации к новой социальной среде. В младших классах акцент делается на развитии эмоциональной интеллектуальности, самопонимания и умения управлять своими чувствами.

В средних классах школы психологическая поддержка становится более индивидуализированной и направлена на работу с личностными особенностями учащихся, их мотивацией и учебными успехами. В этот период необходимо помогать развивать навыки адаптации к новым требованиям, участвовать в разрешении проблем во взаимоотношениях с одноклассниками и педагогами, а также поддерживать детей в периоды стресса и тревожности.

В старших классах психологическая поддержка становится еще более актуальной, так как подростки сталкиваются со сложными вопросами самоидентификации, выбора профессии и будущего, а также переживают периоды подросткового кризиса. Необходимо помогать детям в развитии самопонимания, уверенности в себе, а также в решении личных проблем и конфликтов.

В последнее время основной сегмент аудитории психологов – это именно молодежь. Современное поколение очень трепетно относится к своему здоровью и обращается к специалистам, полностью осознавая потребность в психологической помощи.

Основные проблемы, с которыми сталкиваются выпускники:

экзамены (интенсивный период подготовки),
результативность и продуктивность подростков,
страх не оправдать ожиданий родителей.

Часто именно семья сильно давит на подростка, требуя от него больше, чем тот может дать. Это усугубляет психологическое состояние детей, усиливает их напряжение и переживания.

Что могут педагоги?

Сегодня от педагогов требуется уметь определять уровень ресурсности ученика. Выявлять, может ли ребенок трудиться в том темпе, который ему предлагают учителя или родители. Иногда родители требуют от ребенка слишком много, а у него просто нет сил на это. Преподавателю стоит замечать это при работе с подростками, чтобы не усугублять ситуацию, вовремя дать ребенку передышку.

Также педагоги должны выявлять потребности ребенка в психологической помощи. Нужно уметь разговаривать с учеником, своевременно предоставлять возможность отдохнуть, работать в темпе, удобном для ребенка.

Педагогу нужно контактировать с родителями и рассказывать, как ребенок себя чувствует, чтобы иметь возможность предотвратить возникновение или развитие у ученика неблагоприятного психологического состояния.

Важным аспектом психологической поддержки в школе является также работа с родителями и педагогами. Психолог может помочь родителям научиться лучше понимать эмоциональные и психологические потребности детей, обучить эффективным методам воспитания и поддержки, а также провести консультации и тренинги для педагогов по работе с детьми и подростками, столкнувшимися с психологическими трудностями.

Что могут родители?

Родителям нужно перестать сравнивать ребенка с другими, а сравнивать его с ним самим, вчерашним. То есть: «Вчера ты не мог с этим справиться, а сегодня уже можешь сделать это на «отлично». Ты молодец!» А не «Вот смотри, Петя может это сделать, а ты нет. Что с тобой не так?»
Подростка, особенно выпускника, важно поддерживать, хвалить.
Не надо его оценивать. Ему и так трудно. Практически каждый подросток склонен сравнивать себя с другими, а также переживать из-за оценок и экзаменов.
Родители могут использовать такой прием, как «декатастрофизация». То есть настроить ребенка на принятие любого результата экзамена. Объяснить ему, что успешность не сводится к результатам экзамена, что это маленький этап в большой жизни. Такой прием помогает проработать тревожность и страх и принять любой результат.

Что предлагает «РЕПЕТИТОР18»?

Наш образовательный центр «РЕПЕТИТОР18» приглашает выпускников принять участие в психологическом тренинге.

Профессиональный психолог поговорит с вами:

о вашем представлении об экзаменах, о возможных предрассудках, страхах, негативных установках;
поможет проработать переживания, заняться с вами поиском ресурсов;
совместно с психологом удастся выяснить, что нужно именно вам для качественного отдыха,
как позаботиться о себе, если чувствуете, что вы уже в стрессовом состоянии,
как выстроить собственную карту достижений.

Психологическая поддержка играет ключевую роль в формировании эмоционального и психологического благополучия учащихся на разных этапах их школьной жизни.
Образовательный центр «РЕПЕТИТОР18» предлагает помощь детям и подросткам: в развитии навыков саморегуляции, управления эмоциями и эффективного взаимодействия с окружающими.
Как это поможет? В дальнейшем это будет способствовать успешному обучению, социальной адаптации и личностному развитию выпускника.

]]> Подготовка с экспертом https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/mdune9ero1-podgotovka-s-ekspertom https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/mdune9ero1-podgotovka-s-ekspertom?amp=true Sun, 30 Jun 2024 09:55:00 +0300 Подготовка к олимпиадам

Подготовка с экспертом

Студенты. Они по своему опыту знают, что нужно делать, чтобы сдать экзамены на высокий балл. К тому же молодой преподаватель, который переживал те же эмоции не так давно, всегда сможет поддержать ребёнка советом и оказать необходимую эмоциональную поддержку.
Школьные педагоги. Учить детей - их профессиональное призвание. Такой педагог поможет подтянуть знания ребёнка в полном соответствии с текущей школьной программой. А ещё факт того, что репетитор является действующий школьным педагогом, несомненно импонирует родителям.
Преподаватели ВУЗов. Умение самостоятельно работать с различными источниками и информацией в целом - одно из основных требований для студентов ВУЗов.Однако, современные школьники зачастую не обладают данным навыком. Многолетний опыт работы педагога в сфере высшего образования поможет ребёнку проработать эту проблему и адаптироваться к специфике обучения в университете. Такой подход будет особенно актуален для выпускников.
Эксперты экзаменационной комиссии. На плечи экспертов ложится проверка той части заданий, где требуется развёрнутый ответ. Они в совершенстве знают критерии проверки заданий, а также первыми узнают об ежегодных нововведениях и изменениях госэкзамена.

Какие же ещё преимущества даёт подготовка к экзамену с экспертом предметной комиссии ОГЭ/ЕГЭ?

Начнём с того, что ФИПИ (Федеральный институт педагогический измерений) предъявляет определённые требования к тем педагогам, которые желают стать членом предметной комиссии по проверке госэкзаменов. Поэтому быть экспертом - это своего рода привилегия.

Основные требования, предъявляемые к кандидатам:

● наличие высшего или среднего профессионального образования со специализацией по проверяемому предмету;

● педагогический стаж не менее 3-х лет с обязательным опытом работы в образовательном учреждении;

● наличие рекомендации от руководства образовательной организации для включения кандидата в экспертную комиссию.

Если педагог соответствует всем критериям, его допускают к обучению по специальной программе от ФИПИ. Прохождение обучения, а также успешная сдача промежуточной и итоговой аттестации - залог получения удостоверения о повышении квалификации и статуса эксперта. В дальнейшем свою компетентность нужно будет подтверждать ежегодно.

*Отметим, что промежуточная аттестация сформирована на заданиях из открытых банков заданий ОГЭ/ЕГЭ, а итоговая - включает в себя реальные работы учеников, в которых по результатам экзамена наблюдались существенные расхождения между мнением двух экспертов.

Основная особенность подготовки к экзамену с педагогом-экспертом - его участие в проверке заданий с развёрнутым ответом. В силу того, что через эксперта проходят работы многих учеников, он видит разнообразные формулировки и варианты решения одних и тех же заданий. Такой опыт помогает педагогу изучить частые и грубые ошибки других учеников, а ребёнку при подготовке с ним - избежать их.

Эксперт подскажет тонкости выполнения заданий: как правильно оформить, где стоит быть внимательнее, за что можно потерять или получить баллы и почему на тот или иной вопрос нужно отвечать таким образом, а не иначе. Все эти нюансы помогут ребёнку написать экзамен по всем требованиям и сделать так, чтобы на его работу обратили внимание при проверке.

Ещё одно преимущество подготовки с педагогом-экспертом, особенно на раннем этапе, заключается в том, что они оперативно узнают об изменениях в экзамене в предстоящем году. Ученик такого педагога сможет начать подготовку как можно раньше и уже сразу по новым требованиям.

Также не стоит забывать о том, что педагог-эксперт может быть действующим преподавателем ВУЗа, в который желает поступить ваш ребёнок. В таком случае он сможет из первых уст получить всю необходимую информацию по вступительным испытаниям и олимпиадам от данного ВУЗа, а также подготовиться к ним. Победители и призёры олимпиад имеют право на зачисление без вступительных испытаний или начисление 100 баллов за предмет, профильный олимпиаде.

Педагог-эксперт - это действительно профессионал своего дела. Но важно помнить, что подготовка к экзамену даже с экспертом не равно гарантия получения высоких баллов. Успех во многом зависит от самого ученика, его мотивации, усердия и готовности работать над собой.

Преподаватели учебного центра “РЕПЕТИТОР18”, в том числе и эксперты экзаменационной комиссии ОГЭ/ЕГЭ по разным профилям, с радостью помогут в подготовке к экзамену. Участие репетитора вместе со стремлением и работой самого ученика, станет залогом получения высоких баллов и поступления в ВУЗ мечты!

]]> Подготовка с экспертом https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/5v1yca25h1-podgotovka-s-ekspertom https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/5v1yca25h1-podgotovka-s-ekspertom?amp=true Sun, 30 Jun 2024 09:59:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

Подготовка с экспертом

На сегодняшний день рынок репетиторских услуг очень разнообразен. Свои услуги в данной сфере предлагают специалисты самых разных квалификаций: от студентов и школьных учителей до профессоров ВУЗов и экспертов экзаменационной комиссии ОГЭ и ЕГЭ.

О различиях профессиональной подготовки репетиторов и преимуществах занятий с экспертом экзаменационной комиссии поговорим в данной статье.

Какие категории репетиторов существуют на данный момент?

1.Студенты. Они по своему опыту знают, что нужно делать, чтобы сдать экзамены на высокий балл. К тому же молодой преподаватель, который переживал те же эмоции не так давно, всегда сможет поддержать ребёнка советом и оказать необходимую эмоциональную поддержку.

2. Школьные педагоги. Учить детей - их профессиональное призвание. Такой педагог поможет подтянуть знания ребёнка в полном соответствии с текущей школьной программой. А ещё факт того, что репетитор является действующий школьным педагогом, несомненно импонирует родителям.

3. Преподаватели ВУЗов. Умение самостоятельно работать с различными источниками и информацией в целом - одно из основных требований для студентов ВУЗов.Однако, современные школьники зачастую не обладают данным навыком. Многолетний опыт работы педагога в сфере высшего образования поможет ребёнку проработать эту проблему и адаптироваться к специфике обучения в университете. Такой подход будет особенно актуален для выпускников.

4.Эксперты экзаменационной комиссии. На плечи экспертов ложится проверка той части заданий, где требуется развёрнутый ответ. Они в совершенстве знают критерии проверки заданий, а также первыми узнают об ежегодных нововведениях и изменениях госэкзамена.

Какие же ещё преимущества даёт подготовка к экзамену с экспертом предметной комиссии ОГЭ/ЕГЭ?

Начнём с того, что ФИПИ (Федеральный институт педагогический измерений) предъявляет определённые требования к тем педагогам, которые желают стать членом предметной комиссии по проверке госэкзаменов. Поэтому быть экспертом - это своего рода привилегия.

Основные требования, предъявляемые к кандидатам:

●наличие высшего или среднего профессионального образования со специализацией по проверяемому предмету;

●педагогический стаж не менее 3-х лет с обязательным опытом работы в образовательном учреждении;

● наличие рекомендации от руководства образовательной организации для включения кандидата в экспертную комиссию.

Если педагог соответствует всем критериям, его допускают к обучению по специальной программе от ФИПИ. Прохождение обучения, а также успешная сдача промежуточной и итоговой аттестации - залог получения удостоверения о повышении квалификации и статуса эксперта. В дальнейшем свою компетентность нужно будет подтверждать ежегодно. *Отметим, что промежуточная аттестация сформирована на заданиях из открытых банков заданий ОГЭ/ЕГЭ, а итоговая - включает в себя реальные работы учеников, в которых по результатам экзамена наблюдались существенные расхождения между мнением двух экспертов.

Основная особенность подготовки к экзамену с педагогом-экспертом - его участие в проверке заданий с развёрнутым ответом. В силу того, что через эксперта проходят работы многих учеников, он видит разнообразные формулировки и варианты решения одних и тех же заданий. Такой опыт помогает педагогу изучить частые и грубые ошибки других учеников, а ребёнку при подготовке с ним - избежать их.

Эксперт подскажет тонкости выполнения заданий: как правильно оформить, где стоит быть внимательнее, за что можно потерять или получить баллы и почему на тот или иной вопрос нужно отвечать таким образом, а не иначе. Все эти нюансы помогут ребёнку написать экзамен по всем требованиям и сделать так, чтобы на его работу обратили внимание при проверке.

Ещё одно преимущество подготовки с педагогом-экспертом, особенно на раннем этапе, заключается в том, что они оперативно узнают об изменениях в экзамене в предстоящем году. Ученик такого педагога сможет начать подготовку как можно раньше и уже сразу по новым требованиям.

Также не стоит забывать о том, что педагог-эксперт может быть действующим преподавателем ВУЗа, в который желает поступить ваш ребёнок. В таком случае он сможет из первых уст получить всю необходимую информацию по вступительным испытаниям и олимпиадам от данного ВУЗа, а также подготовиться к ним. Победители и призёры олимпиад имеют право на зачисление без вступительных испытаний или начисление 100 баллов за предмет, профильный олимпиаде.

Педагог-эксперт - это действительно профессионал своего дела. Но важно помнить, что подготовка к экзамену даже с экспертом не равно гарантия получения высоких баллов. Успех во многом зависит от самого ученика, его мотивации, усердия и готовности работать над собой.

Преподаватели учебного центра «РЕПЕТИТОР18», в том числе и эксперты экзаменационной комиссии ОГЭ/ЕГЭ по разным профилям, с радостью помогут в подготовке к экзамену. Участие репетитора вместе со стремлением и работой самого ученика, станет залогом получения высоких баллов и поступления в ВУЗ мечты!

]]> Социальная роль проектов в школе https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/rtctimjsl1-sotsialnaya-rol-proektov-v-shkole https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/rtctimjsl1-sotsialnaya-rol-proektov-v-shkole?amp=true Tue, 30 Jul 2024 15:01:00 +0300 Развивающие курсы

Социальная роль проектов в школе

Проектная деятельность в школе - это деятельность, в результате которой появляется решение актуальной или общественно значимой задачи. Проект может носить познавательный, учебный, исследовательский или творческий характер. Его результат - проектный продукт, который может быть полезен как для самого ученика, так и для окружающих.

Для ученика участие в проектной деятельности - это прекрасная возможность проявить себя и свои знания, раскрыть творческий потенциал. Ребёнок сможет осветить ту тему, которая ему действительно интересна, а не навязана школьной программой, или самостоятельно разобраться в волнующем его вопросе.

Кроме того, создание проекта - не всегда индивидуальная работа. Работать над проектом можно в паре или мини-группе, что помогает ребёнку развить так называемые гибкие навыки (soft skills): умение работать в команде, делегировать обязанности, договариваться, соблюдать тайм-менеджмент и др.
Такие навыки безусловно пригодятся в будущем, тем более, что заниматься проектной деятельностью можно с 1-го класса.

А ещё проектная деятельность открывает двери для участия в различных конкурсах и конференциях с реальными, полезными призами и добавляет баллы в личное портфолио ученика. В старшей школе оценка за проект вовсе выставляется в аттестат.

Роль педагога в создании проекта не меньше, чем у ученика:

● во-первых, именно педагог сопровождает ребёнка на протяжении всего периода реализации проекта. Он поможет с выбором темы, постановкой цели и задач, соблюсти структуру работы, подскажет нужные ресурсы;

● во-вторых, педагог поддерживает энтузиазм ученика, направляет и координирует процесс;

● в-третьих, педагог подскажет, как презентовать проект так, чтобы работа была замечена и оценена по достоинству на высокий балл.

Родители в этом процессе выступают главной моральной поддержкой ребёнка, особенно, если проект выполняется впервые. Ни в коем случае не выполняйте работу за ребёнка, лучше поддержите его уверенность в себе, самостоятельность и инициативность.

Виды проектов:

● Практико-ориентированный проект предполагает реальный результат работы и носит прикладной характер (разработка пособия, справочного материала, какого-либо приложения и др.);

● Исследовательский проект. Процесс проходит в увлекательном исследовании выбранной темы, подборке материалов, постановке экспериментов, проведении социологического опроса и т.д. (стенгазета, буклет, презентация);

● Информационный проект. Основой такого проекта является сбор информации, ее дальнейший анализ и обобщение. Результат представляется широкой аудитории в виде доклада, статьи, презентации и др.;

● Творческий проект - полёт фантазии ученика. Он может быть представлен в виде внеклассного мероприятия, акции, флешмоба, видеофильма и др.;

● Игровой проект - изображение социальных или деловых отношений через литературных персонажей или выдуманных героев (разработка дидактической игры или сценария праздника).

Примеры проектов, созданных в сопровождении педагогов учебного центра «РЕПЕТИТОР18»:

● Исследовательский проект ученика 2-го класса на тему «Если в семье левша». Результат - разработка буклета с рекомендациями для родителей и педагогов при работе с ребёнком-левшой;

● Игровой проект учеников 3-го класса, результатом которого стало создание квест-игры на тему «Здоровый образ жизни». Цель: пропаганда здорового образа жизни среди учеников начальной школы;

● Исследовательский проект ученика 6-го класса на тему «Влияние мата на формирование личности подростка». Через проведение опроса и анализ информации были оформлены рекомендации для педагогов по воспитательному процессу;

● Творческий проект учеников 10-го класса на тему «Памятники Ижевска». Результат был представлен в виде проведения внеклассного мероприятия - краеведческой викторины.

Проектная деятельность в школе - это прекрасная возможность реализации детского потенциала. В процессе работы ребёнок не только приобретает важные навыки, но и создаёт собственными руками ценный продукт, в воплощении которого нуждается он сам, его окружение или общество в целом. Уникальность, практическая применимость и значимость - вот главные отличительные черты создания школьного проекта.

Педагоги учебного центра «РЕПЕТИТОР18» помогут разобраться во всех тонкостях работы над проектом и создать продукт, который не только выйдет за пределы листа бумаги, но и будет по-настоящему интересен ребёнку. Ваш результат – это наша маленькая победа!

]]> Ценность образования. Для чего ребенку учиться? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/ed2g84k0t1-tsennost-obrazovaniya-dlya-chego-rebenku https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/ed2g84k0t1-tsennost-obrazovaniya-dlya-chego-rebenku?amp=true Fri, 16 Aug 2024 14:18:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ Мнение психологов, родителей и работодателей.

Ценность образования. Для чего ребенку учиться?

За последние 10 лет все чаще поднимается вопрос о ценности образования в современном мире. Новое поколение, которое выросло под влиянием медиапространства, все больше доверяет тому, что сказано на просторах социальных сетей и верит в историю успеха блогера, который добился невероятных высот, при этом не имея базового высшего образования.

К сожалению, мы зачастую не умеем фильтровать и анализировать картинку, представленную нам, а также здраво оценивать то, что мы видим лишь одну тысячную часть людей, которым «повезло» и повезло ли на самом деле. Мы не знаем насколько глубоки знания человека в той или иной сфере и какова будет его компетентность через 10 или 20 лет.

Вряд ли бы люди стали доверять врачу или же учителю без образования, так почему же мы уверены в том, что люди в других сферах смогут предоставить нам качественную информацию или услугу, не имея базовых знаний в этой сфере? Образование играет ключевую роль в современном обществе, поскольку для детей оно становится основой для формирования успешной карьеры, социальной адаптации и самореализации личности. Способствует расширению знаний и навыков, развитию критического мышления и пониманию мира.

Ценность образования многогранна и включает в себя различные аспекты, которые можно рассмотреть с точки зрения психологии, родителей и работодателей.

Итак, рассмотрим с разных позиций:

1.Психология.

· Образование способствует развитию критического мышления и аналитических навыков.

· Учебный процесс помогает развивать коммуникативные навыки. Умение работать в команде и строить отношения с людьми в коллективе.

· Благодаря образованию формируется адекватная самооценка и уверенность в себе, как в повседневной жизни, так и профессиональной сфере.

Кандидат психологических наук и мама 7-х детей Лариса Суркова делится своим мнением:

«В первую очередь задачи школы не столько образовательные, сколько психологические, социальные и воспитательные. Ребенок там вырастает, проходит кризисы и испытания, учится отстаивать свою позицию, понимает, ведущий он или ведомый. Все это закалка перед жизнью после выпуска.
Самое важное — научиться учиться. И полюбить этот процесс. Сейчас признают, что в 17 лет сложно определиться с профессией, поэтому стало нормой получать несколько образований, накладывать на фундаментальное - дополнительные. Но если у человека отбили желание учиться и он считает, что это скука смертная, в какой-то момент он остановится в своем развитии.
К экзаменам нужно готовиться, они дают возможности. И нужно принять, что их форма не изменится, потому что благодаря ей ребята из регионов имеют шанс дистанционно поступить в престижные вузы в любой точке страны.
Многолетней практикой доказано, что если дети учились, то у них все получится.» ©

2. Мнение родителей о ценности образования:

Многие родители видят в образовании возможность для развития интересов и талантов ребенка, а также будущей реализации.
Образование может влиять на социальный статус в обществе.
Хорошее образование поможет обеспечить достойную работу для комфортной жизни ребенка.

Психолог и мама Вероника Степанова также делится своими родительскими мыслями насчет учебы и интересов ребенка: «Родители говорят о том, что их ребенок до сих пор не определился с выбором по жизни и тем, чем он хочет на самом деле. Такое случается, когда распыляешься на все одновременно и не сужаешься в интересах, возможно, действуешь из своих потребностей, закладывая ребенку программу на его будущую жизнь. В результате мы получаем нежелание учиться, истерики ребенка и вечные скандалы на фоне несовпадения желаний.

Не забивайте голову ребенку, дайте ему проявиться в этом мире так, как он хочет. Показывайте на своем примере то, что вы хотите до него донести, тогда и учиться захочет, и спортом заниматься, и на рисование пойдет.»

3. Позиция работодателей:

· Работодатели ищут кандидатов с необходимыми профильными знаниями и навыками, которые может дать образование.

· Образованные сотрудники чаще обладают способностью к обучению и адаптации, а также к изменениям в окружающей среде.

· Сотрудники более ответственны и дисциплинированы, так как они намного больше осознают важность выполняемой работы.

Как представитель работодателя, озвучивает мнение Ксения Польгерт, руководитель рекламного агентства «Promo Republic»:

«Образование, безусловно, важно и нужно, но оно должно быть желанным для студента. И нынешнее обучение в вузах, на мой взгляд, только тренирует полушария мозга и формирует дисциплину. Дело в том, что темпы развития отраслей настолько высоки, что образовательная сфера за ними просто не успевает, она оторвана от практики и не адаптирована к реальности. Для многих профессий необходимы, например, навыки делового общения, грамотная устная и письменная речь, способность быстро адаптироваться в новом коллективе. И такие дисциплины нужны современному студенту.

Было бы здорово, если бы в нашей системе образования были созданы условия для того, чтобы уже в 9-ом классе ребёнок мог осознанно подходить к выбору профессии. Например, повсеместно курсы по профориентации, где дети смогли бы попробовать себя в разных сферах, тренинги по формированию бизнес-мышления, занятия по менеджменту. И, подходя к выпуску из школы, он знал бы, чего хочет от жизни. Нужен осознанный подход к образованию через добавление «мягких» компетенций, необходимых в будущем. Это важно и для школьников, и для студентов.»

Но образование — это не только про «корочки» в университете и учебу за партой. Прохождение различных курсов, интенсивов, изучение чего-то самостоятельно — это тоже образование, только с приставкой «само».

Самообразование — это процесс обучения, который происходит самостоятельно, без участия преподавателя или других формальных методов обучения.

В таком случае это должно иметь еще большую ценность для самого человека, так как ответственность за достижение цели лежит только на нем. И не важно в каком темпе будет происходить изучение, ведь стагнация для человека намного хуже маленьких шагов с сторону развития личности.

Но самое главное в образовании — это помнить то, для чего оно нужно и какие цели будут достигнуты в конечном итоге. Образование — это фундамент, который помогает в формировании личности, социальных аспектов и профессиональных навыков. Ведь оно формирует не только знания, но и важные жизненные навыки, которые так необходимы в нашем быстро развивающемся мире!

Педагоги образовательного центра "Репетитор18" помогут найти мотивацию для обучения, поднять самооценку. Приглашаем присоединиться к занятиям и стать успешнее!
Записаться на занятия можно у администратора по тел. 57-06-35 или в чате сообщества.

]]> Ребёнок не хочет учиться, а впереди маячит ОГЭ? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/b4vejljrh1-rebyonok-ne-hochet-uchitsya-a-vperedi-ma https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/b4vejljrh1-rebyonok-ne-hochet-uchitsya-a-vperedi-ma?amp=true Fri, 30 Aug 2024 14:57:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ Советы родителям выпускников 9го класса

Ребёнок не хочет учиться, а впереди маячит ОГЭ?

Ребёнок не хочет учиться, а впереди маячит основной государственный экзамен (ОГЭ)?
В статье расскажем, что делать с нежеланием быть образованным и как экологично мотивировать ребёнка на учёбу на данном этапе.

Низкая мотивация или её полное отсутствие - нередкая проблема, с которой сталкиваются родители учеников средней и старшей школы. С приближением экзаменов, особенно ОГЭ, ситуация только усугубляется.

ОГЭ - одно из первых серьёзных испытаний в учебной жизни школьника. Это незнакомый формат, новые требования и регулярные наставления со стороны педагогов и родителей, которые зачастую способствуют лишь снижению мотивации и уверенности в своих силах в самый важный период - период подготовки к экзамену.

Поэтому важно выбрать правильную тактику общения со своим ребёнком в этот непростой период, запастись огромным терпением, проявить понимание, оказать поддержку и вдохновить выпускника на высокий результат.

Вот несколько советов, как улучшить мотивацию.

1. Узнайте своего ребёнка получше. Просто и действенно. Для этого нужно много, а главное честно разговаривать со своим ребёнком, следить и принимать участие в его увлечениях, подмечать «мелочи» (например, посмотреть, какая картинка сейчас стоит на заставке его телефона). Эти действия помогут сблизиться с ребёнком и обрести в его глаза авторитет, что несомненно поможет и в вопросе учёбы.

2. Помогите ребёнку осознать ценность учёбы. Проще всего это сделать через оценки. Оценки - это субъективный показатель знаний, покажите ребёнку, что вы понимаете это.

Станьте другом для своего ребёнка и объясните, что «плохие» отметки никак не повлияют на ваше отношение к нему. Взаимосвязь оценок и отношений – не должна быть прямо процорциональна. Так он поймет, что учиться можно и нужно ради знаний, а не оценок.

3. Поддерживайте ребёнка в его выборе. А точнее не выбирайте за него и не навязывайте путь, по которому ему, по вашему мнению, стоит двигаться дальше. Пусть ребёнок самостоятельно решит, куда он будет поступать - в профильный класс или колледж, и выберет необходимые предметы для сдачи. Если ему потребуется помощь - будьте рядом, например, при необходимости выделите деньги на репетитора либо курсы подготовки, вместе пройдите тест на профориентацию или привлеките нужного специалиста.

4. Хвалите ребёнка и вместе радуйтесь его успехам. Поддержка близких - это лучшая мотивация. Чаще поощряйте ребёнка похвалой, акцентируйте внимание на его сильных сторонах. Когда ребёнок чувствует себя любимым и знает, что он всегда может обратиться за помощью (не только по учёбе), у него появляется больше сил, старания и желания учиться. Поверьте, подростки более отзывчивы, чем вы думаете, особенно если им не приходится «сражаться» за ваше внимание и одобрение.

5.Научите ребёнка ставить цели и достигать их. Без цели у ребёнка не возникнет понимания, как текущие действия могут повлиять на его будущее, а впереди ещё столько всего - поступление в профильный класс/колледж, обучение в ВУЗе, получение профессии и др. Сейчас существует множество методик, которые могут помочь в этом вопросе, одна из самых известных – «S.M.A.R.T» Суть методики заключается в том, чтобы сделать абстрактные цели понятными, конкретными и достижимыми.
После обсуждения помогите ребёнку разбить процесс достижения цели на несколько небольших этапов. Так ребёнку будет проще и понятнее реализовать себя и свои желания.

Помните о том, что учебная мотивация - это долгий процесс, который зависит от многих факторов: взаимоотношений с родителями, обстановки в школе, состояния здоровья и др. Мотивация не появляется по щелчку пальцев, наберитесь терпения и тогда результат обязательно порадует и вас, и вашего ребёнка!
Педагоги учебного центра РЕПЕТИТОР18 помогут настроиться на результат и совместно идти к намеченной цели.

Нам важен ваш результат, ведь ваш успех – это и наша победа! Запишитесь на подготовку к ОГЭ:

+7 (3412) 57 06 35

]]> Можно ли на курсах в группе ОГЭ/ЕГЭ только слушать и успешно сдать экзамен? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/tjv43kcrk1-mozhno-li-na-kursah-v-gruppe-ogeege-tolk https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/tjv43kcrk1-mozhno-li-na-kursah-v-gruppe-ogeege-tolk?amp=true Mon, 23 Sep 2024 13:40:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

Можно ли на курсах в группе ОГЭ/ЕГЭ только слушать и успешно сдать экзамен?

Подготовка к государственной итоговой аттестации (ГИА) в формате ОГЭ и ЕГЭ - одно из самых востребованных направлений в сфере репетиторства.

Со слов педагогов и выпускников, связано это с тем, что в условиях традиционного школьного образования невозможно подготовиться к итоговым экзаменам на все 100%. Основная задача школьных педагогов - выполнить учебный план и изучить необходимый материал, а не учить учеников заполнять бланки и выполнять задания, опираясь на конкретные критерии.

В свою очередь, у репетитора или на специальных курсах по подготовке к ОГЭ/ЕГЭ полностью изучается вся специфика каждого из экзаменов: начиная с основных требований и структуры, и заканчивая проработкой частых ошибок и проблемных моментов прошлых лет. Кроме того, педагоги-репетиторы нередко делятся личными лайфхаками по решению тех или иных заданий, что несомненно облегчает подготовку учеников, особенно при выполнении однотипных заданий.

Однако, можно ли успешно подготовиться к экзамену, не прикладывая особых усилий? Давайте разбираться!

Начнём с того, что каждый педагог составляет индивидуальный план занятий по подготовке к экзамену на год вперёд. На определённый тип заданий может быть отведено определённое количество часов, «засиживаться» на одном задании не получится, как и заново изучать ранее пройденные школьные темы. Подготовка к ОГЭ/ЕГЭ этого и не предполагает.

Поэтому первое, что стоит сделать - это серьёзно отнестись к регулярному посещению занятий. Весь пропущенный материал придётся нагонять самостоятельно.

Следующее немаловажное условие - выполнение домашнего задания. Отметим, что примерно 50-70% информации, полученной на уроках, забывается, если их не закрепить ее самостоятельным повторением. Однако, некоторые ученики и даже родители считают, что простого посещения дополнительных занятий будет вполне достаточно для успешной сдачи экзамена. Возможно, кому-то повезёт, если у ребёнка есть хорошая база знаний и он активно восполняет её альтернативными способами, помимо посещения курсов, факультативов или занятий с репетитором. В остальных случаях - отработка пройденного материала обязательна, даже если кажется, что на занятии всё было понятно. Выполнение домашнего задания поможет закрепить пройденный материал и практически применить его, научит самостоятельности, ответственности и организованности.

Конечно, мы понимаем, с какой нагрузкой сталкиваются выпускники в течение учебного года.
Поэтому объём домашней работы для учеников «РЕПЕТИТОР18», невелик, но содержателен.

Написание пробных экзаменов - ещё одна неотъемлемая часть эффективной подготовки. Участие в нём поможет оценить экзамен изнутри (порядок проведения, технические и временные нормы) и свою готовность к нему, в том числе и психологическую. В среднем «пробники» проводят 2 раза в год: в ноябре/декабре и марте/апреле. Советуем участвовать во всех, так вы не растеряетесь на настоящем экзамене, получите грамотную обратную связь от педагогов и сбережёте заветные баллы.

Без хорошей теоретической базы тоже не обойтись. Для этого нужно «зубрить» необходимую терминологию, формулы, таблицы и др. Иначе попросту не получится, особенно если ученик выбрал следующие предметы для сдачи ОГЭ/ЕГЭ: история, обществознание, литература, биология, физика. Каждый из этих предметов требует именно запоминания больших объёмов информации, в некоторых случаях - слово в слово.

В завершение отметим, что подготовиться к экзамену, не прикладывая усилий, не получится. Репетитор - не волшебник, без стараний ученика - работа педагога будет пустой тратой времени. Однако, если выполнять минимальные рекомендации по подготовке, перечисленные выше, можно эффективно и без лишней нагрузки подготовиться к экзамену!

Будьте успешными на экзаменах - с подготовкой в «РЕПЕТИТОР18»!
Записаться на занятия можно у администратора по тел. 57-06-35 или в чате сообщества.

]]> Основные программы начальной школы https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/aluri5va51-osnovnie-programmi-nachalnoi-shkoli https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/aluri5va51-osnovnie-programmi-nachalnoi-shkoli?amp=true Mon, 30 Sep 2024 15:55:00 +0300 Школьные Предметы

Основные программы начальной школы

Каждый родитель сталкивается в жизни с этапом выбора школы для своего ребенка, хочется выбрать самое лучшее и перспективное. На данный момент существует множество программ, которые можно поделить на два списка — традиционные и авторские, и не каждый родитель может оценить и понять, в чем же их различия, и как школьная программа может повлиять на успеваемость ребенка в школе.

Школа имеет право выбрать, по какой программе будут заниматься ее ученики, что и повлияет на выбор предметов, учебников и дополнительных материалов для занятий. Некоторые из программ предусматривают дополнительную подготовку детей перед первым классом и ориентированы на тех, кто уже умеет читать и писать, а есть и такие, которые обучают детей «с нуля».

Один из самых важных пунктов, которые стоит отметить при выборе программы — это ее наличие в «Федеральном перечне учебников». Этот перечень находится в свободном доступе и обновляется каждый год, а учебники, которые в него не включены не могут быть основными в качестве изучения в школе. Чаще всего, учителя в школе работают по рекомендованным и допущенным материалам, но комбинируют их с заданиями из авторских Учебно-Методических комплексов ( в дальнейшем «УМК»).

Итак, какие основные учебные программы можно увидеть в начальных классах:

1. УМК «Школа России».

Одна из самых популярных программ, которая используется уже более 15 лет.

Ее можно назвать современным вариантом классической советской формы обучения, ее цель - адаптировать ученика в коллективе и помочь усвоить навыки, которые пригодятся на ВПР. Среди ее преимуществ также можно выделить комплексное обучение по всем предметам, сильный курс русского языка и литературы, а также насыщенную объемную информацию по окружающему миру.
Также в УМК входят дополнительные материалы, которые направлены на развитие самостоятельности детей.
Ее главным минусом считают то, что она слишком растянута на 4 года обучения.

Учебники: русский язык — Канакина В. ., Горецкий В. Г.; литературное чтение — Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г. и другие авторы; математика — Моро М. И. и другие авторы; окружающий мир — Плешаков А. А., Крючкова Е. А.

2. УМК «Начальная школа ХХI века»
Достаточно сложная программа, ориентирована на учеников с предварительной подготовкой, ее цель — развитие логического мышления, поэтому в ней много задач повышенной сложности по математике, которые выполняются самостоятельно.

Ее преимущества заключаются в том, что изучение материала проходит часто в игровой форме с заданиями на смекалку, но совсем не подойдет для тех детей, кто совсем не проявляет инициативу в учебе и не готов усваивать большой объем информации.

Также программа предусматривает много исследовательских и проектных заданий, направлена на развитие познавательного интереса ребенка при высокой скорости изучения и усвоения материала. Вместе с тем, адаптация ребенка к школе идет постепенно — объём изучаемого материала повышается постепенно.

Учебники: русский язык — Иванов С. В. и другие авторы; литературное чтение — Ефросинина Л. А. и другие авторы; математика — Рудницкая В. Н. и другие авторы; окружающий мир — Виноградова Н. Ф., Калинова Г. С.

3. УМК по системе Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова

Именно эту программу можно выделить на фоне всех остальных и назвать ее системой обучения, а не учебным комплексом. Она разработана советскими учёными — психологами Д. Б. Элькониным и В. В. Давыдовым и ее цель: развитие критического мышления ребенка и самостоятельный анализ полученной информации.
Также эту систему обучения отличает способ подачи информации: если обычно она преподается «от простого к сложному», в данной же системе -все наоборот.
Задачи по математике направлены на развитие логики, а русский язык изучается на звуковой базе, считается, что именно такой метод обучения дает эффект «врожденной грамотности».

Учебники: русский язык — Ломакович С. В., Тимченко Л. И.; литературное чтение — Матвеева Е. И.; математика — Давыдов В. В. и другие авторы; окружающий мир — Чудинова Е. В., Букварева Е. Н.

4.УМК «Перспектива»
Считается одной из самых сильных программ по подготовке. Ее цель заключается не только в получении знаний, но также и в повышении заинтересованности ребенка к обучению. Несмотря на творческую основу программы, в ней много заданий на логику и на геометрию.
Эта программа подойдет для тех, кто уже имеет какую-то подготовку перед 1-ым классом.

Обучение происходит по такому принципу: любая тема начинается с проблемы, которую ученики должны решить, ведь при проработке «практических» знаний, материал усваивается намного лучше.

Теория также подается очень необычно, к примеру: правила русского языка в учебнике показывают в виде диалога между профессором Самоваровым и школьниками Аней и Ваней. Именно такой формат обучения делают подготовку более увлекательной!

Учебники: русский язык — Климанова Р. Ф. и другие авторы; литературное чтение — Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г. и другие авторы; математика — Дорофеев Г. В. и другие авторы; окружающий мир — Плешаков А. А., Новицкая М. Ю.

5. УМК «Гармония».
Данный комплекс направлен на любознательных детей, его цель: научить детей ставить перед собой задачи, планировать действия и решать проблему самостоятельно.

Поэтому учитель на уроках дает задания на самостоятельное обучение или делит учеников на группы, по уровню знаний. Формирование самостоятельности, умение анализировать, делить, сравнивать — это то, к чему стремится УМК.
Также отличительной чертой являет портфолио ученика, в него включаются все работы: домашние, самостоятельные, контрольные. Именно такой формат позволяет учителю и родителю отследить динамику результатов ребенка и наглядно оценить сильные и слабые стороны.

Учебники: русский язык — Соловейчик М. С. и другие авторы; литературное чтение — Кубасова О. В.; математика — Истомина Н. Б.; окружающий мир — Поглазова О. Т. и другие авторы.

Это лишь часть программ, по которым может учиться Ваш ребенок, ведь с каждым годом количество методик увеличивается, развиваясь и подстраиваясь под реалии.

На данный момент среднее количество учеников в школьных классах около 25 человек, и не всегда учитель может индивидуально объяснить ребенку какой-то материал. Из-за этого могут возникать пробелы в обучении, что будет сказываться на знаниях и успеваемости ребенка.

И, понимая все сложности учебного процесса, педагоги учебного центра «РЕПЕТИТОР18» всегда готовы прийти на помощь! Немаловажным является и тот факт, что наши преподаватели являются педагогами высшей категории, с опытом работы в данной сфере более 30 лет. Имея огромный багаж знаний за спиной и разбираясь в огромном количестве методик, репетиторы помогут закрыть пробелы в изучаемых предметах, но и приумножат знания! Наши педагоги владеют информацией по всем основным УМК, и помогут в них сориентироваться.

Стоит отметить, что оценки в школе не определяют уровень знаний ребенка. Ведь каждый усваивает информацию в своем темпе и не всегда подготовка, заложенная в каком-либо учебно-методическом комплексе, подходит ученику, вот почему так важно оценивать уровень знаний своего ребенка перед поступлением в первый класс!

Запишитесь на пробное занятие у администратора по тел. 57-06-35 или в чате сообщества ВК.

]]> Вероятность отмены ЕГЭ: плюсы и минусы спорного решения https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/doc3j0vfe1-veroyatnost-otmeni-ege-plyusi-i-minusi-s https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/doc3j0vfe1-veroyatnost-otmeni-ege-plyusi-i-minusi-s?amp=true Mon, 21 Oct 2024 16:10:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

Вероятность отмены ЕГЭ: плюсы и минусы спорного решения

Отмена обязательной сдачи Единого государственного экзамена (ЕГЭ) стала одной из самых обсуждаемых тем 2024-го года в сфере образования, что совсем неудивительно.

ЕГЭ считается обязательной итоговой аттестацией для всех выпускников школ с 2009 года. За это время экзамен претерпел многие изменения и доработки, однако несмотря на это, его результаты все ещё остаются главным условием поступления в ВУЗ на сегодняшний день.

Документ о внесении изменений в экзамен в 2024 году был разработан представителями фракций ЛДПР, КПРФ и СПЗР ещё в июне текущего года.

Первое чтение данного законопроекта было проведено 16 октября 2024 года. Спойлер: инициатива была отклонена.

Но давайте обо всём по порядку.

Что именно предлагали авторы поправок?

● Полностью отменить ЕГЭ как форму оценки школьных знаний и вернуть вместо него традиционные государственные экзамены;
● Передать разработку и утверждение заданий для госэкзаменов региональным министерствам образования, а не Минпросвещению и Рособрнадзору, как это происходит сейчас;
● Результаты ЕГЭ, полученные до возвращения к госэкзаменам, будут действительны в течение 4-ёх лет для прохождения приёмной кампании в ВУЗах;
● Законопроект должен вступить в силу с 1 января 2025 года.

Чем были аргументированы данные изменения?

● За время существования ЕГЭ, качество знаний учеников не выросло, однако увеличились расходы родителей именно на подготовку детей к экзаменам (оплата специальных курсов по подготовке к экзаменам и репетиторов);

● "Содержание ЕГЭ оторвано от школьного курса”. В основном, это связано с тем, что образовательные программы школ и требования ЕГЭ преследуют разные цели. Школьные педагоги стремятся изучить с учениками необходимый минимум в условиях ограниченного времени и возможностей. В то время как ЕГЭ требует от учеников не только знаний, но и выполнения заданий в соответствии с определёнными критериями и правильного оформления бланков;

● ЕГЭ породил новые виды коррупционных схем, а точнее они переместились из сферы подготовки к экзаменам в сферу подготовки к олимпиадам (нередко к олимпиадам готовят преподаватели ВУЗов, которые являются организаторами данных олимпиад);

● Процедура подготовки к ЕГЭ - психологически тяжёлый период для выпускников. Специфические требования экзамена и регулярные наставления со стороны педагогов и родителей, зачастую способствуют снижению мотивации и уверенности в своих силах у учеников.

Как вы уже, наверное, догадались, данная инициатива была воспринята очень неоднозначно, так как решение об отмене ЕГЭ понесло бы за собой определённые последствия. И вот некоторые из них:

● Поступление одномоментно в несколько ВУЗов станет невозможным. Приемная кампания всегда проходит примерно в одни и те же сроки, поэтому пройти вступительные испытания в ВУЗы, которые находятся в разных городах, станет попросту невозможно. Выпускник будет вынужден заранее определиться не только с направлением или специальностью, но и конкретным ВУЗом;

● Перед региональными ВУЗами встанет вопрос недобора студентов. Из года в год потенциальный недобор в ВУЗах перекрывался потоком абитуриентов, приезжающих из других регионов. Если этот поток резко сократится, что следует из предыдущего пункта, ВУЗам будет неоткуда брать поступающих, чтобы закрыть приём на бюджетные места;

● Найти репетитора для подготовки к вступительным экзаменам станет практически невыполнимой задачей. Во-первых, даже сейчас каждый ВУЗ устанавливает свои требования для поступления, во-вторых, нынешние педагоги заточены на формат ЕГЭ, с которым они работали на протяжении многих лет, “перестроиться” на новый формат будет не только сложно, но и первое время малорезультативно;

● Любые изменения в системе итоговой аттестации, особенно при выпуске из школы, негативно повлияют на психологическое состояние детей, так как уже понятный механизм будет изменён, а ожидания от нового ещё неизвестны и непонятны.

В завершении хочется отметить, что, конечно, ЕГЭ имеет свои недостатки, как и любая другая система. Однако, за годы существования он претерпел множество изменений, стал лояльнее и более проработанным. Переход к иному формату оценки знаний повлечёт за собой глобальные изменения, причём не обязательно положительные, а также потребует больших временных затрат для приобщения к ней.

]]> Истории успеха наших выпускников https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/3u9o0i3t61-istorii-uspeha-nashih-vipusknikov https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/3u9o0i3t61-istorii-uspeha-nashih-vipusknikov?amp=true Wed, 30 Oct 2024 13:20:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

Истории успеха наших выпускников

Интервью с выпускниками:

Ежегодно учебный центр «Репетитор18» принимает новых учеников и, конечно же, много из них, кто начинает подготовку к ЕГЭ. За все время учебного года ребята делятся своими целями, мечтами и о том, куда хотели бы они поступить, а мы в свою очередь поддерживаем начало их нового витка в жизни.

По прошествии времени и выпуска, мы решили узнать у наших учениц, поступили ли наши ученики в ВУЗы своей мечты и как складывается их студенческая жизнь.

Нашу первую участницу интервью зовут Анастасия и начнем мы с ее истории поступления.

- Настя, здравствуй! Расскажи, пожалуйста, какие предметы ты сдавала и почему выбрала именно их для сдачи?
- Здравствуйте! Для сдачи на ЕГЭ я выбрала историю, обществознание и английский язык. Они всегда были мне интересны и я никогда не была близка к точным наукам, всегда была гуманитарием, поэтому и планировала сдавать именно эти предметы.

- Знала ли ты на какую специальность будешь поступать?
- Это было сложным выбором, поэтому долго определялась, но в целом примерно представляла, где хочу продолжить образование.

-Куда ты поступила и нравится ли тебе то место, в котором ты учишься сейчас?
- Я подавала документы на несколько направлений, поступила в Удмуртский Государственный Университет на специальность «Международные отношения». Пока прошло недостаточно времени, чтобы я дала точную оценку месту, где учусь, но могу сказать, что я точно не разочарована!

- Как проходят твои первые студенческие будни?
- Все очень непривычно, очень отличается от школы, пары по 90мин — это особенно тяжело, но хочется сказать, что я в предвкушении активной студенческой жизни и вливаюсь в режим.

- Есть ли напутствие для тех, кто только начинает свою подготовку к экзаменам?
- Ничего не бойтесь, готовьтесь к экзаменам с начала учебного года, чтобы не перегружать себя, это в любом случае будет стрессом. Спасибо «Репетитор18» и замечательным педагогам, которые помогли распределить нагрузку и подготовиться к экзаменам!

Получить ответы на те же вопросы мы решили и у другой нашей ученицы Анфисы, так как ее профиль кардинально отличается от учебного профиля Анастасии.

- Анфиса, расскажи пожалуйста какие предметы ты сдавала и почему выбрала именно их для сдачи?
- Моя жизнь всегда была связана со спортом, а именно с дзюдо, поэтому я точно знала, что хочу продолжать развиваться в спорте, хотела поступить в ВУЗы в Казань или Самару. Там требовалось сдавать биологию и обществознание, поэтому я готовилась по этим предметам.

- Ты сказала, что твоя жизнь всегда была связана со спортом, на какую конкретно специальность ты хотела поступить?
- Я хотела и хочу быть тренером, именно поэтому я рассматривала только эти варианты.

- Куда ты в итоге поступила и нравится ли тебе ВУЗ, в котором ты учишься сейчас?
- Я поступила в Казань, куда и планировала, «Поволжский государственный университет физической культуры, спорта и туризма», на специальность «Физкультура и оздоровительное образование». Мне все нравится, это действительно то, к чему я шла.

- Как проходят твои первые студенческие будни?
- Непривычно, но плюс в том, у меня очень активная группа, поэтому мы быстро начали общаться и привыкли друг к другу, но, конечно же, я скучаю по дому!

- Есть ли напутствие для тех, кто только начинает свою подготовку к экзаменам?
- Главное не бояться, а делать! Собрать волю «в кулак», идти вперед и делать. Последний учебный год в школе был сложным по всем фронтам, если бы не учебный центр «Репетитор18», то мне было бы гораздо сложнее при подготовке к ВУЗу!

В свою очередь, мы очень рады за всех наших учеников и очень надеемся, что новый этап их жизни будет наполнен яркими, интересными событиями студенчества!

Также это и рекомендации для наших будущих выпускников, ведь регулярная подготовка к экзаменам, в том числе с привлечением помощи репетиторов, — это важный и неотъемлемый пункт для их успешной сдачи!

]]> ЕГЭ-2025: что нового ожидает выпускников? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/zlksfahbg1-ege-2025-chto-novogo-ozhidaet-vipuskniko https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/zlksfahbg1-ege-2025-chto-novogo-ozhidaet-vipuskniko?amp=true Fri, 29 Nov 2024 10:55:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

ЕГЭ-2025: что нового ожидает выпускников?

Ежегодно ученики 11-ых классов сдают Единый Государственный Экзамен (ЕГЭ) и каждый из будущих выпускников мечтает о достижении высоких результатов. Решая КИМ (контрольно-измерительные материалы) каждодневно, очень важно быть в курсе изменений, которые происходят каждый год и опираться лишь на актуальную информацию.
Корректировки бывают регулярно: обновление форматов заданий, количество вопросов или же критерии оценивания. В какие-то годы это происходит кардинально, иногда формат может остаться неизменным. Стоит разобраться, какие изменения стоит ждать на ЕГЭ в 2025 году.
23 августа 2024 года ФИПИ (Федеральный Институт Педагогических Изменений) опубликовал изменения по всем предметам, которых стоит ждать в следующем году. В основном, они касаются изменения критериев, заданий и новых тем, которые будут на экзамене.

Так какие же изменения по ЕГЭ-2025?

Русский язык:
1. Задание №27 изменено (сочинение-рассуждение), теперь проблема указывается в самом тексте, которую нужно прокомментировать. Соответственно убрали критерий (К1), который отвечал за самостоятельный поиск проблемы.

2.Задание на соответствие №26 по теме изобразительно-выразительных средств заменено новым заданием№ 22, не предусматривающим опоры на макротекст.

3. Для аргументов нельзя использовать примеры из комиксов, графических романов, компьютерных игр, аниме и манги.

4.Увеличен порог за сочинение - с 69 до 99 слов. При невыполнении критерия, задание оценивается на 0 баллов.

5.Критерий «Фактическая точность речи» перенесён в часть речевого оформления сочинения (с позиции К12 на позицию К4). Критерий «Соблюдение этических норм» также перенесён в часть речевого оформления сочинения (с позиции К11 на позицию К6).

Иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский языки):
1. В заданиях №19-24 грамматические навыки теперь могут проверять по одному общему тексту, а не двум отдельным.

2. Уточнены формулировки задания №38 письменной части и задания №4 устной части, а также критерии оценивания ответов на задание №4 устной части.

Литература:
1.В письменной части в задании №5 будет прописано конкретное произведение (с XVIII до первой половины XIX века). За счет этого подготовка может стать проще, ведь у школьников будет конкретный список книг.

2. Более точно сформулировано задание №10, сняты ограничения при выборе для сопоставления.

3. Уточнено задание №8 (расширен перечень художественных средств и приемов).

4. В списке обязательных произведений для сдачи экзамена по литературе появился роман Фадеева «Молодая гвардия». Также в кодификатор вернули «Слово о полку Игореве».

5.Обновлены инструкции к экзаменационной работе.

Физика:
1.Структура КИМ ЕГЭ по физике в 2025 г. осталась без изменений. Расширен спектр проверяемых элементов содержания в заданиях линий №2, 4, 8, 16, 21, 22 и 26.

Химия:
1.Внесены коррективы в модель задания №17: вместо задания на выбор нескольких вариантов ответа - будет использовано задание на установление соответствия между позициями двух множеств.

Информатика:
1. Изменения структуры отсутствуют.

2. Задание №27 станет новым, оно будет проверять умение выполнять последовательность решения задач анализа данных: сбор первичных данных, очистка и оценка качества данных, выбор и построение модели, преобразование данных, визуализация данных, интерпретация результатов.

По остальным предметам: математика (база и профиль), биология, география, история, обществознание — изменений нет.

Минимальные баллы в 2025 году.
Утверждены Министерством образования и науки России минимальные баллы для поступления в вузы ЕГЭ на 2025 год. Абитуриенты должны набрать на ЕГЭ минимально такое количество баллов:

русский язык — 40 баллов и более,
математика — 39 и более,
физика — 39 и более,
история — 35 и более,
литература — 40 и более,
география — 40 и более,
информатика — 44 и более,
биология — 39 и более,
химия — 39 и более,
иностранный язык — 30 и более,
обществознание — 45 и более.
Баллы остались, как и минимально допустимые в 2024 году.

Многие считают, что с каждым годом ЕГЭ становится сложнее, ведь с ежегодно появляются новые требования и задания усложняются, а кто-то даже мечтает об отмене. Как объяснил глава Рособрнадзора Анзор Мурзаев: «На данный момент формат ЕГЭ остается рабочим и совершенствуется каждый год, поэтому об отмене ЕГЭ говорить не стоит, новая форма экзаменов появится тогда, когда себя изживет прежняя.».

Также не раз поднимался вопрос о законопроекте, который говорил о том, что ЕГЭ будут сдавать только те, кто будет поступать в ВУЗы, а для остальной части выпускников рассмотрят альтернативные варианты формы экзамена. Но на одном из обсуждений В.В. Путин отметил, что на данный момент ЕГЭ является самым эффективным механизмом объективной оценки знаний для всех выпускников.

Именно поэтому, в ближайшие годы отмены ЕГЭ ждать не стоит! Рекомендуем приложить усилия для подготовки, а также тщательно изучать изменения, чтобы был шанс подготовиться к экзаменам на все 100%! Педагоги образовательного центра «РЕПЕТИТОР18» в Ижевске, благодаря многолетнему опыту работы, помогут результативно подготовиться к экзамену.
Учиться вместе с «РЕПЕТИТОР18» – интересно и эффективно!

]]> ЕГЭ математика база и профиль: в чем отличия? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/ip3j74aa21-ege-matematika-baza-i-profil-v-chem-otli https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/ip3j74aa21-ege-matematika-baza-i-profil-v-chem-otli?amp=true Fri, 27 Dec 2024 16:48:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

ЕГЭ математика база и профиль: в чем отличия?

ЕГЭ по математике — это обязательный предмет, который сдает каждый выпускник по окончании 11ти классов. С 2015 года экзамен стал делиться на два уровня: базовый и профильный. Оба варианта аттестации основываются на проверке уровня знаний школьника, но имеют абсолютно разные форматы, а также задания для проверки знаний. До сих пор возникает масса вопросов, в чем основные отличия, кроме «уровня сложности», поэтому стоит рассмотреть разницу между ними, а также определить какой уровень выбрать для поступления в ВУЗ.

Стоит выделить несколько основных пунктов:

1. Система оценивания:
Экзамен по «базовой» математике является обязательным для получения аттестата, так как считается, что выпускник должен знать основу, к выпуску из школы. Математика оценивается по 5-тибалльной шкале, то есть баллы переводятся в оценку. Чтобы пройти «порог», выпускник должен получить оценку «3» или же 7 первичных баллов, и только после прохождения этих экзаменов, можно получить аттестат об окончании школы.
«Профиль» также влияет на получение аттестата, но ученик самостоятельно выбирает его для сдачи. Это зависит от того, какие предметы нужны на определенную специальность: минимальный проходной балл 27, а максимальный - 100 баллов.

2.Задания
В «базовом» уровне - 21 задание, которое состоит из тестовой части, нужно лишь выбрать ответ из представленных или записать получившийся.
А «профильный» уровень делится на 2 части: первая очень похожа на «базовую», где есть тест, а вот вторая часть - уже повышенной сложности. В ней представлены задания и задачи с открытым ответом, где важен не только он, но и логика решения, которую представил ученик.

3.Учет в ВУЗах
Главное отличие заключается в том, что «база» не принимается в ВУЗе, как результат экзамена и подать документы можно только с результатами «профильной» математики.
Стоит отметить, что до 2019 года можно было сдавать два варианта математики, именно поэтому ученики сдавали оба экзамена, подстраховывая себя. Но позже стандарты изменились и разрешили сдавать только одну математику, то есть, сдавая «профильную», уже не нужно сдавать «базовую» и соответственно наоборот.
Отметим, что заявление на сдачу экзаменов нужно подавать до 1 февраля, и позже выбор уже нельзя будет изменить.
Чтобы не запутаться, какая математика нужна при поступлении, обязательно изучите сайты университетов и специальности, на которые собираетесь подавать документы.
Чаще всего, на гуманитарные специальности не нужна «профильная» математика и Вы увидите в списке 4 предмета, например: математика(база), русский язык, обществознание, история.

А вот по специальности, где нужен «профиль», можно увидеть 3 предмета для сдачи, что чаще всего вводит будущих абитуриентов и их родителей в ступор.
Как правило, «профиль» - идет в связке с физикой, информатикой, обществознанием, биологией, химией и географией. Именно поэтому при выборе специальности может стоять 3 предмета, куда включен русский язык.

На данный момент, «профильная» математика стала являться одним из самых популярных предметов для сдачи, именно такая тенденция отмечается по запросам учеников в образовательном центре «РЕПЕТИТОР18». А комбинация предметов с информатикой стала одной из самых востребованных на 2024-25 учебные годы.

Хотите качественно подготовиться к итоговой аттестации? Наши опытные педагоги рады помочь будущим выпускникам идти к достижению высоких результатов на предстоящих экзаменах!

]]> Что делать, если ошибся с выбором профессии? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/56g7rsux91-chto-delat-esli-oshibsya-s-viborom-profe https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/56g7rsux91-chto-delat-esli-oshibsya-s-viborom-profe?amp=true Tue, 14 Jan 2025 15:03:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ Спойлер: выход есть всегда!

Что делать, если ошибся с выбором профессии?

Выбор профессии — это один из самых важных шагов в жизни каждого человека. Для большинства, поступивших в ВУЗы, этот выбор становится настоящим испытанием. Иногда, на определенном этапе обучения, студенты осознают, что выбранная специальность их не интересует, и это может вызвать чувство тревоги и растерянности. Но стоит помнить: ошибиться в выборе профессии — это не конец света, а возможность для новой самореализации.

Первый шаг к решению проблемы — осознание. Если вы чувствуете, что учеба не приносит удовольствия, а занятия кажутся скучными и неинтересными, это может сигнализировать, что стоит пересмотреть свои приоритеты. Часто студенты начинают осознавать свою ошибку после нескольких семестров, когда учебные предметы становятся более сложными и требуют значительных усилий. Важно не игнорировать эти "сигналы" и задаться вопросом: действительно ли это то, чем вы хотите заниматься в будущем?

Если вы пришли к выводу, что ваша специальность не подходит вам, то не отчаивайтесь. В современном мире существует множество возможностей для изменения направления обучения и переквалификации.

Вот несколько стратегий действий:

1. Консультации с преподавателями и карьерными консультантами.
Не бойтесь обратиться за помощью к опытным преподавателям или специалистам по карьере. Они могут помочь вам оценить ваши сильные стороны и предложить альтернативные направления, которые могут быть вам интересны.

2. Дополнительные курсы и тренинги.
Если вы понимаете, что хотите развиваться в другой области, рассмотрите возможность прохождения дополнительных курсов или тренингов. Это может быть как онлайн-обучение, так и очные занятия. Например, курсы по программированию, дизайну или маркетингу могут стать отличной альтернативой.

3. Смена специальности.
Если вы уверены, что хотите изменить свое направление обучения, узнайте о возможности перевода на другую специальность в вашем вузе. Многие учебные заведения предлагают такую возможность, особенно если вы находитесь на первом или втором курсе.

4. Параллельное образование.
Если у вас есть страх перед сменой специальности во время учебы в вузе, существует возможность поступить на заочное отделение, что может стать отличным решением. Например, вы можете продолжать обучение на текущей специальности, одновременно получая юридическое образование на заочной форме. Это позволит вам не прерывать обучение и сохранить все свои достижения, а также расширить свои горизонты.

Преимущества такого подхода заключаются в следующем:

- Две квалификации: получая образование по двум специальностям, вы значительно увеличите свои шансы на рынке труда. Наличие нескольких дипломов может сделать вас более конкурентоспособным кандидатом и открыть двери в различные сферы.

- Проба нового направления: поступая на заочное отделение, вы сможете попробовать себя в новой области без необходимости полностью отказываться от уже выбранной специальности. Это поможет лучше понять, действительно ли вам интересна новая сфера и хотите ли вы развиваться именно в этом направлении.

- Сетевые возможности: учеба на разных факультетах может помочь вам расширить круг знакомств и связей. Вы сможете общаться с людьми из разных областей, что может быть полезно в будущем для карьерного роста.

- Развитие навыков: изучение новой специальности поможет вам развить дополнительные навыки и компетенции, которые могут быть полезны в вашей основной профессии. Например, юридические знания могут быть полезны в сфере бизнеса, менеджмента или даже в творческих профессиях.

Таким образом, если вы испытываете страх перед сменой специальности, заочное обучение может стать отличным компромиссом. Это позволит вам исследовать новые возможности, не теряя при этом достигнутого прогресса в вашей текущей области. Главное — не бояться делать шаги к своему будущему и использовать все доступные ресурсы для самореализации.

5. Практика и стажировки.
Участие в стажировках или волонтерских проектах может помочь вам лучше понять, какая профессия вам действительно интересна. Практический опыт часто открывает глаза на новые возможности и помогает определиться с выбором. Например, если вы учитесь на факультете психологии, то стажировка в центре помощи людям с психическими расстройствами может дать Вам представление о реальной работе в этой области.

6. Обсуждение с друзьями и семьей.
Порой взгляд со стороны может помочь увидеть ситуацию в новом свете. Обсудите свои сомнения с друзьями или членами семьи — возможно, они подскажут вам идеи или направления, о которых вы не думали.

Помимо формального образования, существует множество других способов для самореализации. Участие в клубах по интересам, общественных организациях или некоммерческих проектах может помочь вам развить навыки и найти единомышленников. Это также отличный способ расширить свои горизонты и получить новые знания.

Для многих родителей решение ребенка сменить специальность может вызывать беспокойство. Но важно помнить, что это естественная часть процесса взросления и самопознания. Вот несколько моментов, которые могут помочь вам справиться с волнением: во-первых, студенческие годы — это время, когда молодые люди исследуют свои интересы и стремления. Смена специальности может быть знаком того, что молодежь активно ищет свое призвание и стремится найти то, что действительно вдохновляет.

Во-вторых, современный рынок труда постоянно меняется, и многие профессии, которые были актуальны несколько лет назад, могут утратить свою востребованность. Смена специальности может быть стратегическим шагом в соответствии с новыми тенденциями и потребностями рынка. В-третьих, даже если ваш ребенок меняет направление обучения, это не означает, что он теряет приобретенные навыки. Наоборот, разнообразие знаний и умений может стать его преимуществом в будущем.
Ваша поддержка в этот период очень важна. Обсуждайте с ребенком его желания и опасения, помогайте ему находить информацию о новых специальностях и возможностях. Это поможет ему чувствовать себя увереннее в своем выборе. И наконец, успехи не всегда линейны, наш жизненный путь не всегда идет "по прямой". Многие успешные люди меняли свои направления несколько раз, прежде чем нашли то, что им действительно нравится. Это также нормально и вполне естественно.

«Образование в современном мире — ключевой инструмент развития, но бакалавриат и магистратура — это не выбор на всю жизнь. Прежде чем вкладывать большие деньги в обучение в престижных вузах, подумайте о концепции непрерывного образования. Не пытайтесь предсказать, чем вы захотите заниматься через 20 лет, а определите для себя, чем хочется заниматься сейчас. И тот же подход применяйте к собственным детям». - делится Анна Харнас, директор департамента бренда и коммуникаций Московской школы управления «Сколково».

Помните, что каждый человек уникален, и его путь к успеху может отличаться от общепринятых стандартов. Главное — быть рядом и поддерживать своего ребенка в его стремлениях.

В нынешних реалиях стоит принять тот факт, что специалисты учатся всю жизнь и повышают свою квалификацию. Например, многие профессионалы в области IT начинают с базового образования по программированию, а затем осваивают новые языки программирования или технологии через онлайн-курсы и сертификации. Это позволяет им строить карьеру не только «по вертикали», но и «по горизонтали», расширяя свои навыки в нескольких направлениях.

Важно развивать гибкость мышления и готовность к изменениям. Будьте открыты новым возможностям и не бойтесь менять направление — это может привести вас к успеху и удовлетворению в жизни.

Ошибиться в выборе профессии — имеет право каждый. Главное — не опускать руки и активно искать пути решения проблемы. Помните: образование — это не конечный пункт назначения, а лишь часть пути к самореализации. Будьте открыты новым возможностям и не бойтесь менять направление — это может привести вас к успеху и удовлетворению в жизни. Каждый этап обучения — это шанс узнать себя лучше и найти то дело, которое станет вашим призванием.

]]> ЕГЭ по обществознанию: разбор ошибок, и что поможет их избежать https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/mgyta6gmm1-ege-po-obschestvoznaniyu-razbor-oshibok https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/mgyta6gmm1-ege-po-obschestvoznaniyu-razbor-oshibok?amp=true Wed, 29 Jan 2025 09:01:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

ЕГЭ по обществознанию: разбор ошибок, и что поможет их избежать

Как известно, Единый государственный экзамен (ЕГЭ) — это одно из важнейших испытаний для школьников, планирующих поступление в высшие учебные заведения.

Выбирая обществознание, как профильный предмет для сдачи, будущий выпускник должен понимать, что это дисциплина, охватывающая несколько областей, таких как: право, экономика, политика, социология и культура.
Но многие ученики, несмотря на хорошую подготовку, совершают ряд ошибок, которые могут повлиять на итоговый результат.

Опираясь на многолетний стаж педагога учебного центра «РЕПЕТИТОР18» Поповой Татьяны Владимировны, с её опытом работы в качестве эксперта комиссии ЕГЭ, в данной статье представили самые распространённые ошибки и способы их предотвращения.

ЕГЭ по обществознанию включает несколько типов заданий:

тесты с множественным выбором,
задания на установление соответствий,
эссе,
задачи на анализ ситуаций.

1. Ошибки при ответах на тестовые задания.

Тестовые задания являются одной из важных на ЕГЭ по обществознанию. Эти задания часто включают утверждения, в которых нужно найти ошибку. Одна из частых ошибок — неправильная интерпретация текста задания или невнимательность при выборе правильного ответа.

Как избежать ошибки?

- Важно тщательно читать каждый вопрос и следить за ключевыми словами.
- Не торопиться с выбором ответа, а сначала внимательно проанализировать все варианты, опираясь на знания.

2. Ошибки в заданиях на установление соответствий.

Задания на установление соответствий часто вызывают трудности у учащихся. Задача заключается в том, чтобы правильно сопоставить концепции с их описаниями, но из-за невнимательности или торопливости случаются ошибки.

Как избежать ошибки?

- Стоит начинать с тех элементов, которые просты для Вас, именно это поможет построить верные соответствия и снизить вероятность ошибиться в дальнейшем.

3. Ошибки при написании эссе.

Одним из наиболее сложных элементов экзамена является задание на написание эссе. В этой части экзамена важно не только продемонстрировать знания, но и способность аргументировать, приводить примеры и делать выводы.

Как избежать ошибки?

- Составить план/структуру, на которые можно опираться, и писать каждое эссе по отмеченным критериям.
- В эссе нужно приводить чёткие примеры, которые подчеркивают вашу позицию. Например, можно использовать примеры из реальной жизни, истории или законодательства. (По мнению педагога, очень важно приводить примеры не просто из бытовой жизни, а конкретные примеры.).

4.Ошибки в правовых и экономических вопросах.

Задания, связанные с правом и экономикой, могут вызывать трудности из-за сложных понятий и терминов, которые необходимо правильно трактовать.

Как избежать ошибки?

- Важно чётко понимать ключевые термины, такие как «права», «обязанности», «экономическая модель», «рыночная экономика» и другие. Понимание этих понятий позволяет верно интерпретировать вопросы и правильно отвечать.

5. Ошибки в заданиях на анализ ситуаций.

Задания на анализ ситуаций требуют от участников экзамена способности правильно интерпретировать социальные или экономические процессы, делать логические выводы и предлагать решения. Ошибки здесь могут возникать из-за недостаточного внимания к деталям ситуации.

Как избежать ошибки?

- Важно подходить к каждому заданию не только с теоретической точки зрения, но и с практической, понимая, какие факторы могут повлиять на решение.

Также, по мнению Татьяны Владимировны, педагога по обществознанию, также одной из самых явных ошибок является то, что многие считают обществознание «жизненным» предметом, полагая, что для сдачи экзамена хватит личного опыта.
Но, как уже отмечалось выше, этот предмет содержит огромное количество теоретического материала. И в нем нет четких формул и правил, как в математике или физике, на базе которых можно решить любую задачу. Это солидный объем информации, с большим количеством нюансов, который нужно ученику уложить «по полочкам» в своей голове, для чего требуется немалый период времени.

Именно поэтому подготовка к экзамену должна быть комплексной и включать как знание материала, так и стабильные тренировки в выполнении тестов и заданий на анализ на регулярной основе.

Всем будущим выпускникам желаем успешной подготовки, и надеемся, что советы данной статьи будут полезны вам!

]]> ЕГЭ по математике-2025: типичные ошибки и как их предотвратить? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/bynvo5vdx1-ege-po-matematike-2025-tipichnie-oshibki https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/bynvo5vdx1-ege-po-matematike-2025-tipichnie-oshibki?amp=true Sun, 16 Feb 2025 16:44:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

ЕГЭ по математике-2025: типичные ошибки и как их предотвратить?

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) по математике — значимый этап для каждого выпускника, который планирует продолжить обучение в ВУЗе.

Однако многие ученики сталкиваются с различными ошибками, которые могут значительно повлиять на итоговый результат. В этой статье мы рассмотрим распространенные ошибки на ЕГЭ по математике и предложим советы, как их избежать.

Одна из главных ошибок, допускаемых учениками – это неточное понимание условий задачи. Часто учащиеся не до конца понимают условия задачи, что приводит к неверному решению. Это может быть связано с невнимательностью или недостаточным знанием терминологии. Внимательно читайте условия задачи, выделяя ключевые моменты.

Также возможны ошибки в вычислениях. Математические ошибки в расчетах — одна из самых распространенных причин потери баллов. Это может быть связано с неаккуратностью или спешкой.

Как избежать ошибки? Проверяйте каждое вычисление. После выполнения всех расчетов вернитесь к ним и убедитесь в правильности. Используйте черновик для промежуточных шагов, чтобы не терять важные данные. И не спешите. Постарайтесь распределить время так, чтобы оставалось время на проверку.

При проверке КИМов эксперты отмечают и пропуск шагов в решении задачи. Некоторые ученики пропускают важные этапы в решении задания, что приводит к неполным ответам и неправильному решению.

Во избежание этого рекомендуется практиковаться на заданиях, обращая внимание на структуру решения. А также подробно прописывать все шаги решения. Это позволит избежать ошибок и упростит проверку.

Правильное оформление ответов - также немаловажное условие написания экзамена на хорошие баллы. Требования к оформлению ответов должны быть строго соблюдены. Поскольку при неверном оформлении ответ не засчитывается, что приводит к снижению баллов.

Для этого перед экзаменом ознакомьтесь с критериями оценивания и следуйте им. В школах ученикам всегда рассказывают об условиях проведения экзамена и правилах оформления – не нужно игнорировать слова преподавателей и экзаменатора. Поэтому перед сдачей работы убедитесь, что ваш ответ четко выделен и оформлен в соответствии с требованиями (например, указание единиц измерения, если это требуется).

Ко всему вышеперечисленному можно добавить такую ошибку, как несоблюдение тайминга. Неправильное распределение своего времени на выполнение заданий может привести к тому, что некоторые задачи останутся без решения.

Целевое обучение-2025 в ВУЗах: изменения. Расписание ЕГЭ-2025

Целевое обучение в российских университетах — это способ, при котором государственные учреждения и коммерческие предприятия заключают соглашения с учебными заведениями для подготовки специалистов по востребованным специальностям.

Особенность целевого обучения заключается в том, что абитуриент поступает по квоте на бюджетное место на льготных условиях, при финансовой поддержке выбранной организации. После чего он отрабатывает там определенное количество времени, чаще всего от 3-х до 5-лет.

В 2024 году Министерство образования изменило систему целевого обучения. Процесс поиска заказчиков стал легче: если раньше абитуриенты сами искали работодателей, то теперь они могут воспользоваться единым сайтом с заявками на платформе «Работа в России». Но важно помнить, что нужно выбрать только одного заказчика, так как документы по целевой квоте можно подать только в один ВУЗ и только на одну специальность.

В 2025м году в систему целевого обучения в вузах России продолжают вводиться изменения, которые затронут как учебные заведения, так и студентов:

1. Расширение квоты для целевого обучения: В 2025 году планируется увеличить количество мест, выделяемых для целевых контрактов. Это позволит большему числу студентов учиться по целевым программам и поможет улучшить кадровую ситуацию в регионах и на федеральном уровне.

2. Упрощение процедуры подачи заявлений: Процесс заключения соглашений между студентами и работодателями станет проще. Это поможет студентам легче попасть на целевое обучение и привлечёт внимание к программам, особенно в тех регионах, где существует нехватка специалистов.

3. Поддержка работодателей: Внесены изменения, согласно которым работодатели, заключающие контракты на обучение студентов, получат больше субсидий и льгот. Это стимулирует бизнес инвестировать в образование и профессиональную подготовку.

4. Обязанность работодателей трудоустраивать студентов: Согласно новым правилам, работодатели, которые заключили договоры с вузами, обязаны трудоустроить выпускников. Это повысит вероятность того, что студенты будут работать по специальности после завершения учёбы.

5. Учёт региональных особенностей: В 2025 году появятся программы целевого обучения, которые будут ориентированы на потребности конкретных регионов. Это поможет решить проблему кадрового дефицита в отдалённых районах и развивающихся регионах России.

6. Оплата и льготы для студентов: Обучение по целевому контракту оплачивается работодателем. Кроме того, предусмотрены дополнительные льготы, такие как стипендии, компенсации за жильё и другие бонусы для студентов.

7. Новый подход к отбору студентов: Вместо традиционного конкурсного отбора на основе экзаменов, при поступлении на целевое обучение будут учитываться также потребности работодателей, что поможет лучше подбирать студентов, способных работать по нужным специальностям.

Как думают многие, целевое обучение гарантирует поступление в ВУЗы, но на эти места также проходит конкурс. Проходят те, кто набрал большее количество баллов при сдаче Единого Государственного Экзамена (ЕГЭ), именно поэтому так важно иметь качественную подготовку, чтобы получить высокие баллы.

При поступлении по целевому конкурсу учитывается средний балл аттестата и оценка по вступительному испытанию в университете.

Какой алгоритм поступления на целевое обучение в 2025м году?

Учтите сроки подачи документов:

· До 25 июля 2025г — успейте подать документы в желаемый ВУЗ на целевую квоту. Несколько вариантов подачи: лично, по почте или через портал «Госуслуги». Прием документов во все ВУЗы должен начаться не позднее 20 июня.

· До 28 июля 2025г — нужно предоставить оригиналы документов и дождаться зачисления.

· Приказы о зачислении в рамках квоты ВУЗы публикуют 29-30 июля 2025г.

· До 1 сентября 2025г — срок подписания договора студента о целевом обучении с заказчиком, после зачисления абитуриента и до начала учебного года.

Заключенный договор возможно расторгнуть в дальнейшем без компенсации в следующих ситуациях:

· При наличии медицинских оснований, когда нужно ухаживать за родственником инвалидом, в случае беременности, родов и ухода до 3 лет, в случае военной службы по призыв. Все основания для расторжения договора нужно будет документально подтвердить и подавать эти данные каждый год до срока предполагаемого трудоустройства.

· Если студент поступает дальше, например, в магистратуру, то можно заключить договор «следующего уровня» и пока не приступать к работе.

В случае отчисления «целевика» (по академической неуспеваемости), то заказчик будет освобожден от всех обязательств, а вот студента никто не освобождает от ответственности за неисполнение договора, в том числе он обязан выплатить компенсацию, согласно расчету заказчика, с учетом понесенных расходов на обучение «целевика».

Будущим абитуриентам осталось пройти итоговую аттестацию, для успешного поступления в ВУЗы.

До ЕГЭ осталось не так много времени, делимся расписанием экзаменов 2025г:
Досрочный период

21 марта — география и литература;
25 марта — русский язык;
28 марта — математика (базовая и профильная);
1 апреля — биология, иностранные языки (письменная часть), физика;
4 апреля — иностранные языки (устная часть);
8 апреля — информатика и обществознание;
11 апреля — история и химия.

Резервные дни

14 апреля — русский язык;
17 апреля — математика (базовая и профильная);
18 апреля — биология, иностранные языки (письменная часть), литература, обществознание, физика;
21 апреля — география, иностранные языки (устная часть), информатика, история, химия.

Основной период

23 мая — история, литература, химия;
27 мая — математика (базовая и профильная);
30 мая — русский язык;
2 июня — обществознание, физика;
5 июня — биология, география, иностранные языки (письменная часть);
10 июня — иностранные языки (устная часть), информатика;
11 июня — иностранные языки (устная часть), информатика.

Резервные дни

16 июня — география, литература, обществознание, физика;
17 июня — русский язык;
18 июня — иностранные языки (устная часть), история, химия;
19 июня — биология, иностранные языки (письменная часть), информатика;
20 июня — математика (базовая и профильная);
23 июня — все учебные предметы.

Дни пересдачи:

3 июля — иностранные языки (письменная часть), информатика, обществознание, русский язык, физика, химия;
4 июля — биология, география, математика (базовая и профильная), иностранные языки (устная часть), история, литература.

Дополнительный период:

4 сентября — русский язык;
8 сентября — математика (базовая).
23 сентября — математика (профильная), русский язык.

В заключение, выделим, что в 2025м году система целевого обучения в вузах России будет значительно расширена, что позволит решать проблемы с нехваткой специалистов в разных отраслях.

Студенты, в свою очередь, получат новые возможности для обучения, гарантии трудоустройства и льготы. Кроме того, абитуриенты должны помнить о важных изменениях в ЕГЭ и заранее подготовиться к экзаменам.

]]> ЕГЭ-2025 по русскому языку: частые ошибки и советы для максимального балла https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/j9sko8kb61-ege-2025-po-russkomu-yaziku-chastie-oshi https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/j9sko8kb61-ege-2025-po-russkomu-yaziku-chastie-oshi?amp=true Mon, 17 Mar 2025 16:26:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

ЕГЭ-2025 по русскому языку: частые ошибки и советы для максимального балла

Экзамен по русскому языку – обязательный для всех выпускников 11-ых классов, его итоги играют важную роль при поступлении в ВУЗы.
Многие ошибочно полагают, что этот предмет легко сдать на высокие баллы, но, на самом деле, русский язык обладает большим количеством лексических норм и их исключений, которые должен знать ученик, сдавая экзамен. И для получения высоких результатов, необходимо не только хорошо знать правила, но и уметь применять их на практике.
Разберем самые распространенные ошибки, которые допускают выпускники при сдаче.

Экзамен включает в себя две части:

Тестовая часть (1–26 задания) – проверяет орфографию, пунктуацию, грамматику, лексику, стилистику, работу с текстом.

Сочинение (задание 27) – развернутый ответ на поставленный вопрос с аргументами и примерами.

Распространенные ошибки в тестовой части:

Задание 9:
В этом задании выпускникам необходимо отличать корни с чередующимися гласными от омонимичных корней с проверяемыми гласными (загорал, пригорел – горевать, пригорюнился).
То есть корни этих слов звучат одинаково, но имеют разное значение. Именно на этом выпускники и допускают ошибки.

Как избежать ошибки?
Распечатайте небольшой словарик, поместите в вашу рабочую тетрадь и перечитывайте его, но не целиком, а блоками. Делите материал для повторения так, как комфортно вам.

А также постарайтесь запомнить чередующиеся корни и слова исключения, например: сочетание, росток, отрасль.

Задание 10:
Сложность при выполнении данного задания испытывают выпускники, которые не овладели правилами правописания приставок, особенно приставок ПРЕ- и ПРИ- (преходящий момент – приходящая няня)

Как избежать ошибки?
Для успешного выполнения задания 10 необходимо знать следующие темы: правописание неизменяемых приставок, приставок, зависящих от глухости/звонкости последующего согласного. А если вы не знаете, как пишется то или иное слово, то работайте по принципу «от простого к сложному»

Задание 15 :
Определяя количество букв Н в словах, следует обращать внимание на часть речи, так как для каждой части речи в русском языке существует отдельное правило. Так например, Н-НН в отымённых прилагательных зависит от суффикса (Н)-Н-, -ЕНН-, -ОНН-, -ИН-, -АН-, -ЯН-.

Как избежать ошибки?
Определите часть речи , в которой пропущены Н и НН и постарайтесь вспомнить два основных правила:

Для отглагольных прилагательных и причастий используется одна группа правил (написание зависит от наличия приставки, зависимых слов и вида глагола, от которого было образовано слово).

2. Для отыменных прилагательных - другая группа (здесь важны - основа слова, суффикс и др.)

Задание 16:
Нужно указать предложения с одной запятой, при этом их количество точно не определено.
Одна из распространённых ошибок — постановка запятой между простыми предложениями в составе сложносочинённого при наличии у них общей части.

‍Как избежать ошибки?
Важно помнить, в каких случаях запятая ставится при однородных членах предложения.
Также необходимо знать, как различать простые предложения, осложнённые однородными членами, и сложносочинённые предложения.

Задание 21:
Задание ориентировано на умение объяснять постановку знаков препинания в предложении и находить соответствие с одним и тем же правилом пунктуации. Однако бывает, что выпускники плохо анализируют структуру предложения, порой не могут различать виды сложных предложений, не знают и не понимают, чем может быть осложнено простое предложение.

Как избежать ошибки?
Это задание является одним из самых сложных заданий ЕГЭ, требуется знать большое количеств правил, именно поэтому лучше перепроверить его 2-3 раза (к примеру, с начала и продублировать проверку - с конца, для освежения внимания).

Как вариант, сначала написать ответы в черновик, при этом напротив каждого предложения пометить, каким правилом объясняется этот знак.
Например, 1 - между подлежащим и сказуемым, 2 - приложение и т.д.

Распространенные ошибки в СОЧИНЕНИИ:

1. Несоответствие комментариев и/или позиции автора к заявленной проблеме.
Такое происходит, если ученик путает близкие темы. Например, если в сочинении ставится вопрос «Как искусство влияет на человека?», а комментарии или позиция автора сводятся к рассуждению о том, что такое искусство, — это ошибка.

- При написании сочинения важно соответствовать обозначенной проблеме. Полезно формулировать её в виде вопроса и проверять, чтобы позиция автора была на него прямым ответом, а комментарии - постепенно подводили к этому ответу.

2. Нарушение этических норм.
В сочинении недопустимы грубые выражения, жаргон и оскорбления. Кроме того, некорректно упоминать автора текста только по имени и отчеству без фамилии.

- Стоит заранее просмотреть, какие слова могут нестандартное значение и не применять их в тексте.

3. Грамотность.
За безупречное соблюдение орфографических, пунктуационных и грамматических норм можно получить до 8 первичных баллов. Частая ошибка — неправильное обособление причастных и деепричастных оборотов.

- Важно использовать знания из тестовой части экзамена и проявлять внимательность при написании.

4.Нарушение речевых норм.
Некоторые устойчивые выражения содержат речевые ошибки. Например, фраза «автор в своём тексте…» избыточна, ведь автор не может писать в чужом тексте.
Избежать таких ошибок поможет регулярная практика написания сочинений и заучивание клишированных фраз, которые помогут в любой части сочинения.

Из этого всего, можно сделать вывод, что если Вы хотите добиться высокого результата, нужно регулярно практиковаться: решать тесты, писать сочинения и разбирать ошибки.
Главное – внимательность, логика и уверенность в своих силах.
А занятия в образовательном центре «РЕПЕТИТОР18», с высококвалифицированными педагогами, помогут сделать этот процесс еще более эффективным!

]]> Технологии в изучении иностранных языков: обзор приложений и онлайн-ресурсов https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/9gkhv5stf1-tehnologii-v-izuchenii-inostrannih-yazik https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/9gkhv5stf1-tehnologii-v-izuchenii-inostrannih-yazik?amp=true Fri, 28 Mar 2025 13:10:00 +0300 Развивающие курсы Изучение иностранных языков сейчас стало более доступным, благодаря развитию технологий. Приложения и онлайн-платформы дают возможности для изучения иностранных языков, при этом традиционное очное обучение по-прежнему сохраняет свои преимущества.

Технологии в изучении иностранных языков: обзор приложений и онлайн-ресурсов

Изучение иностранных языков сейчас стало более доступным, благодаря развитию технологий. Приложения и онлайн-платформы дают возможности для изучения иностранных языков, при этом традиционное очное обучение по-прежнему сохраняет свои преимущества.

В этой статье мы рассмотрим плюсы и минусы различных методов обучения, а также сделаем обзор популярных приложений и онлайн-ресурсов.

Преимущества очного обучения:

1. Личное взаимодействие: очное обучение позволяет ученикам взаимодействовать с преподавателем и другими учениками в реальном времени, что улучшает понимание языка и культурных нюансов.

2. Структурированность: программы очного обучения часто имеют четкую структуру и последовательность, что помогает ученикам систематически осваивать материал.

3. Мгновенная обратная связь: ученики могут сразу получать ответы на свои вопросы и исправления от преподавателя, что ускоряет процесс обучения.

4. Мотивация и дисциплина: как групповые, так и индивидуальные занятия создают мотивацию и дисциплину, потому что ученики обязаны посещать занятия и выполнять задания.

Обзор приложений и онлайн-ресурсов

1.Duolingo

Плюсы:

• Удобный интерфейс и геймификация процесса обучения.

• Бесплатный доступ с возможностью платной подписки для дополнительных функций.

• Широкий выбор языков.

Минусы:

• Ограниченная глубина изучения грамматики.

• Отсутствие живого общения с носителями языка.

2.Babbel

Плюсы:

• Уроки структурированы по темам и уровням сложности.

• Фокус на разговорной практике и грамматике.

• Подписка включает доступ к мобильному приложению.

Минусы:

• Платная подписка может быть дорогой для ряда пользователей.

• Меньший выбор языков по сравнению с другими приложениями.

3.Rosetta Stone

Плюсы:

• Погружающий метод обучения, который помогает развивать навыки восприятия языка на слух.

• Доступ к различным материалам, включая аудио и видео.

Минусы:

• Высокая стоимость подписки.

• Может быть сложным для новичков, из-за отсутствия перевода.

4.Memrise

Плюсы:

• Использует мнемотехнику для запоминания слов и фраз.

• Включает видео с носителями языка для улучшения произношения.

Минусы:

• Меньше внимания уделяется грамматике.

• Некоторые функции доступны только в платной версии.

5.Tandem

Плюсы:

• Позволяет общаться с носителями языка через текстовые сообщения, голосовые и видеозвонки.

• Отличная возможность практиковать разговорные навыки.

Минусы:

• Качество общения зависит от собеседников.

• Не всегда есть возможность найти партнера с нужным уровнем языка.

Технологии значительно расширили возможности изучения языков, предлагая разнообразные приложения и онлайн-ресурсы. Но и очное обучение сохраняет свои уникальные преимущества, такие как личное взаимодействие и структурированный подход.

Оптимальный вариант для многих учеников может заключаться в комбинировании обоих методов — использования технологий для самостоятельного изучения и очных занятий для практики и получения обратной связи. Выбор подходящего метода зависит от индивидуальных предпочтений, целей обучения и доступных ресурсов.

Не упустите возможность максимально эффективно использовать ваше время!

Записывайтесь на занятия в учебный центр «РЕПЕТИТОР18». Здесь вы найдёте как очные, так и онлайн-занятия, которые помогут вам улучшить знания и повысить уверенность в своих силах. Профессиональные опытные преподаватели, индивидуальные подходы и современные методики обучения делают центр «РЕПЕТИТОР18» идеальным местом для изучения языков, а также подготовки к экзаменам!

]]> Языковой клуб в «РЕПЕТИТОР18» https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/hlttj5uoe1-yazikovoi-klub-v-repetitor18 https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/hlttj5uoe1-yazikovoi-klub-v-repetitor18?amp=true Mon, 21 Apr 2025 08:48:00 +0300 Развивающие курсы

Языковой клуб в «РЕПЕТИТОР18»

Изучение любого иностранного языка — это не только про запоминание слов и правил, но и про возможность говорить, понимать, думать и выражать свои мысли на неродном для себя языке.

Именно поэтому в образовательном центре «РЕПЕТИТОР18» появился языковой клуб, где занятия предназначены не только улучшить знание грамматики, но и развить реальные навыки общения.

Главная цель нашего клуба — помочь участникам научиться правильно формулировать мысли на иностранном языке, а также свободно и уверенно разговаривать на любые темы. Для этого:

на занятиях моделируются повседневные темы и ситуации, с которыми ученик наверняка столкнется в реальной жизни.
Материал преподносится в формате интересных интерактивных заданий, когда задействован каждый из участников клуба.
Изучается новая полезная лексика, а также основы грамматики, благодаря которой можно структурированно формулировать мысли.

Занятия проводятся в мини-группе, что позволяет каждому участнику активно включаться в процесс, обсуждать, задавать вопросы и оттачивать произношение. Это прекрасный шанс для тех, кто хочет преодолеть языковой барьер и перестать бояться ошибок.

Как мы знаем, без базовых знаний, не получится построить крепкий фундамент знаний. Именно поэтому на занятиях уделяют особое внимание грамматике, как основе любого языка.

В нашем языковом клубе подход к ней практичен и интересен: правила сразу применяются в живой речи и обсуждении тематики занятия. Такой подход делает грамматику понятной, а главное — полезной в реальных разговорах.

Стоит учесть, что у каждого участника клуба свои цели: желание свободно общаться на новом языке, поездка за границу или даже подготовка к экзамену.

Наиболее популярными являются экзамены TOEFL, IELTS а также группа экзаменов, называемых Кембриджскими: FCE, CAE (Certificate in Advanced English), CPE (Certificate of Proficiency in English).

Также популярен Business English Certificate (BEC) — серия экзаменов на знание делового английского.

Именно поэтому на занятиях педагог старается учитывать персональные цели участников и помогает достичь конкретных результатов.

Ну и по завершении курса, участники могут получить сертификат о его прохождении. Это может стать отличным дополнением к резюме, мотивацией для дальнейшего обучения или просто приятным признанием вашего прогресса.

Почему выбирают именно языковой клуб в «РЕПЕТИТОР18»?

Неформальная, при этом эффективная атмосфера занятий.
Компетентные и вовлечённые преподаватели.
Актуальные темы и живое общение.
Поддержка личных целей и уровней.

Если Вы хотите не только учить иностранный язык, но и успешно применять его в жизни, добро пожаловать в языковой клуб «РЕПЕТИТОР18». Вместе — к свободному общению!

]]> Как поддерживать мотивацию на протяжении учебного курса: стратегии и инструменты https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/k05356iac1-kak-podderzhivat-motivatsiyu-na-protyazh https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/k05356iac1-kak-podderzhivat-motivatsiyu-na-protyazh?amp=true Fri, 25 Apr 2025 14:52:00 +0300 Школьные Предметы

Как поддерживать мотивацию на протяжении учебного курса: стратегии и инструменты

Обучение в школе и ВУЗе — это марафон, а не спринт. В начале пути нас переполняет энтузиазм и вера в свои силы, но со временем, особенно при столкновении с трудностями, мотивация может угаснуть. Как же не дать ей погаснуть и дойти до финиша с ощущением триумфа?

Что важно знать?

Первый и, пожалуй, самый важный шаг — это четкое осознание своей цели. Зачем вам этот учебный курс? Что вы хотите получить в итоге? Запишите свои цели, сделайте их конкретными и измеримыми.

Например, вместо "Я хочу улучшить свои знания" лучше сформулировать "Я хочу освоить Python для разработки веб-приложений". Регулярно пересматривайте свои цели, напоминайте себе, почему вы начали этот путь. Четко сформулированная цель - ваш компас в моменты сомнений.

Во-вторых, разбейте свой путь на небольшие, достижимые этапы. Вместо того, чтобы сосредотачиваться на огромном объеме информации, который нужно освоить, сконцентрируйтесь на ближайшей задаче. Каждую неделю ставьте перед собой небольшие цели и отмечайте свои достижения. Это позволит вам чувствовать прогресс и поддерживать уверенность в своих силах.

В-третьих, пробуйте экспериментировать с методами обучения: не бойтесь пробовать разные подходы. Возможно, вам больше подойдет конспектирование, работа в группах или интерактивные задания. Разнообразие вносит свежесть и интерес в учебный процесс.

В-четвертых, не забывайте о вознаграждениях: установите систему поощрений за достижение промежуточных целей. Это может быть что-то простое, например, чашка любимого кофе или просмотр интересного фильма.

И наконец, не бойтесь просить о помощи. Обращайтесь к преподавателям, кураторам или другим обучающимся за советом или поддержкой. Обмен опытом и знаниями с другими способен не только помочь вам разобраться в сложных темах, но и поднять ваш моральный дух. Создайте свою группу поддержки, где вы сможете делиться успехами и неудачами, чтобы вместе преодолевать трудности. Общение с единомышленниками поможет преодолеть трудности и почувствовать себя частью сообщества.

Не забывайте о себе. Уделяйте время отдыху и восстановлению сил. Правильное питание, здоровый сон и физическая активность помогут вам оставаться в тонусе и поддерживать высокую концентрацию. Не перегружайте себя, научитесь отдыхать и переключаться, чтобы избежать выгорания. Помните, что забота о себе — это инвестиция в ваш успех.

Поддержание мотивации — это непрерывный процесс. Используйте эти советы, чтобы сделать ваше обучение увлекательным и эффективным. Удачи на вашем образовательном пути!

Стратегии и инструменты
1.Внедрение внутренней мотивации через автономию и мастерство.

Современные исследования (Дэниела Пинк, 2022 г.) подчеркивают, что ключевыми элементами устойчивой мотивации являются автономия, мастерство и целеустремлённость.

Автономия: предоставление выбора форматов обучения (микромодули, проектные задания), которые усиливают вовлечённость.
Мастерство: использование геймификации (балльные системы, уровни сложности) позволяет отслеживать прогресс и формировать «потоковое состояние».
Целеустремлённость: один из ведущих мотивов мотивации — это чувство удовлетворения от достижения цели, ощущение успеха.

2.Практико-ориентированный подход.
Проектное обучение с применением цифровых технологий (AR/VR, подкасты) повышает релевантность знаний, связывая теорию с реальными задачами. Это особенно эффективно при развитии 4К-компетенций: коммуникации, креативности, критического мышления и командной работы.
Пример: создание студентами-лингвистами переводческих проектов с использованием AI-инструментов демонстрирует рост мотивации через прикладную ценность. [3].

3.Обратная связь, как инструмент коррекции
Регулярная формирующая оценка (через боты, мини-опросы) помогает выявлять «пробелы» на ранних этапах. Исследования подтверждают, что персонифицированные рекомендации снижают уровень тревожности и повышают вовлечённость [1]. Важно сочетать автоматизированные системы (анализ LMS-данных) с тьюторской поддержкой, фокусируясь на сильных сторонах обучающихся.

4.Социальное взаимодействие и коллаборация.
Внедрение peer-to-peer обучения (наставничество между студентами) стимулирует ответственность и обмен опытом.
Примеры:

Межкультурные образовательные проекты для медиков, развивающие эмпатию и коммуникативные навыки.
Хакатоны с элементами геймификации, где команды решают кейсы в режиме реального времени.

5.Адаптация под цифровые реалии.
Использование микролёрнинга (короткие видео-модули до 7 минут) и мобильных форматов (подкасты, челленджи в Telegram) соответствует паттернам внимания поколения Z.

Для предотвращения цифровой усталости рекомендуется:

Чередование активностей (вебинары → квизы → групповые дискуссии).
Цифровой детокс – интеграция офлайн-практик (например, полевые исследования для экологов).

6.Мониторинг и коррекция мотивационных факторов.
Система аналитики на основе данных (LMS, соцсети) позволяет выявлять:

Пики демотивации (например, после середины курса).
Эффективные форматы для конкретной аудитории.

Стратегии реагирования:

«Мотивационные рывки» – дополнительные бонусы за активность в кризисные периоды.
Персонализированные трекеры прогресса с визуализацией достижений.

Отметим в заключение, что поддержание мотивации требует комплексного подхода, который будет сочетать педагогические инновации (проектное обучение, геймификация) и цифровые инструменты (аналитика данных, микроформаты). Ключевым остаётся принцип «обучение через действие», где теория становится инструментом решения актуальных задач.

]]> Как справиться с прокрастинацией? Советы от студентов – будущим выпускникам https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/igfhv9ki81-kak-spravitsya-s-prokrastinatsiei-soveti https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/igfhv9ki81-kak-spravitsya-s-prokrastinatsiei-soveti?amp=true Mon, 19 May 2025 14:36:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

Как справиться с прокрастинацией? Советы от студентов – будущим выпускникам

Прокрастинация – злейший враг современных учеников и студентов, особенно когда горизонт замаячил зачётами и экзаменами. Этот коварный соблазн откладывать дела «на потом» способен превратить «финишную прямую» в «полосу препятствий». Но не стоит отчаиваться!

"РЕПЕТИТОР18" обратился к старшекурсникам, прошедших многие трудности студенческой жизни, и собрал самые действенные советы:

Разделяй и властвуй, или как «съесть слона по кусочкам». Грандиозные задачи пугают своим масштабом, отчего их так легко похоронить под ворохом «более важных» дел. Превратите «слона» в аппетитные «бифштексы», разбив задачу на четкие, измеримые этапы. Пишете диплом? Вот ваши «бифштексы»: введение, обзор литературы, анализ данных… Каждый «съеденный бифштекс» – это ощутимый шаг к результату и мощный заряд мотивации.

Стань архитектором своего времени. Создайте детальный план на день, неделю, месяц. Расставьте приоритеты, выделите наиболее важные задачи. Вооружитесь органайзером, приложением-планировщиком или просто обычным листком бумаги – главное, чтобы перед глазами всегда был четкий маршрут к цели, с учетом дедлайнов, маячащих впереди.

Сделай первый шаг, каким бы маленьким он ни был. Самый трудный бой – это начало. Воспользуйтесь правилом «5 минут»: пообещайте себе уделить задаче всего 5 минут. Велика вероятность, что, погрузившись в процесс, вы забудете о времени и с головой уйдете в работу.

Окружи себя аурой вдохновения. Создайте вокруг себя атмосферу, располагающую к продуктивности. Это может быть тишина библиотеки, любимое кафе, уютное рабочее место, музыка, бодрящий аромат кофе или чая. Найдите свои персональные «мотиваторы», которые помогут вам сосредоточиться и разогнать лень. Пробуйте разные варианты, разнообразьте свою жизнь. Новые подходы могут стать глотком свежего воздуха для ваших свершений.

Отдых – залог успеха. Невозможно выжать максимум из себя, игнорируя потребность в отдыхе. Делайте короткие перерывы каждые 45-60 минут, чтобы размяться, подышать свежим воздухом или просто переключиться на что-то приятное. Обеспечьте себе полноценный сон и сбалансированное питание – это топливо для вашего мозга.

Помните о своей мечте. Напоминайте себе, ради чего вы трудитесь. Визуализируйте свой конечный результат, представьте гордость, которую испытаете, завершив работу. Этот образ станет вашим «компасом», указывающим путь сквозь бурю трудностей и сомнений.

Прокрастинация – это не клеймо, а временное препятствие. Вооружившись правильным подходом и непоколебимой настойчивостью, вы сможете одолеть ее и успешно пройти все испытания по время учёбы.

Удачи вам, будущие выпускники! Да пребудет с вами сила знаний!

]]> Какие языки программирования стоит учить школьникам в 2025 году? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/f63ejn5501-kakie-yaziki-programmirovaniya-stoit-uch https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/f63ejn5501-kakie-yaziki-programmirovaniya-stoit-uch?amp=true Mon, 26 May 2025 15:58:00 +0300 Развивающие курсы

Какие языки программирования стоит учить школьникам в 2025 году?

Мир технологий развивается стремительно, и в 2025м году программирование становится не только одним из самых востребованных навыков, но и настоящим инструментом для учебы, творчества и будущей профессии.

Именно поэтому стоит разобраться, какие языки стоит изучать школьнику, и что будет востребовано в ближайшие 10 лет:

1.Scratch

Это лучший выбор для начального этапа обучения программированию!

Преимущества:

Идеален для младших школьников (от 7ми лет).
Работает через перетаскивание блоков, без написания кода.
Помогает понять основы алгоритмов, циклов и логики.

Где применяется:

Создание простых игр и проектов.
Знакомство с миром IT.

2. PYTHON

Один из простых и понятных языков для начинающих. Благодаря своей универсальности Python точно останется в топе ещё долгие годы.

Преимущества:

Легкий для старта: код пишется просто, почти как на английском языке.
Подходит для самых разных задач: от создания игр до искусственного интеллекта.
Много книг, уроков и видеокурсов для новичков.

Где применяется?

Разработка игр и сайтов.
Анализ данных и машинное обучение.
Автоматизация задач и создание программ.

3. JavaScript

Этот язык является основой веб-программирования. Этот язык №1 для создания сайтов, и это вряд ли изменится в ближайшие 10 лет.

Преимущества:

Позволяет создавать анимации, игры и сайты прямо в браузере.
Результат можно увидеть сразу, что мотивирует школьников.
Работает в связке с HTML.

Где применяется:

Фронтенд сайтов (пользовательский интерфейс).
Веб-приложения и интерфейсы.
Создание мобильных приложений с фреймворками (отвечают за возможность хранения, обработки и анализа больших массивов данных).

4. JAVA

Несмотря на появление новых видов кодов, Java не теряет своей актуальности уже долгое время. Java стабильно держит позиции в бизнесе и образовании, что делает его перспективным выбором.

Преимущества:

Используется при разработке приложений для Android.
Хорошо структурирован, помогает развивать логическое мышление.
Признан многими вузами как базовый язык.

Где применяется:

Мобильная разработка
Корпоративные системы
Образование

5. C# (*произносится «си шарп»)

Мощный и современный язык программирования общего назначения, разработанный компанией Microsoft. Будет актуален особенно в игровой индустрии и для разработки приложений под операционную систему Windows.

Преимущества:

Основной язык для работы с Unity — популярным движком для игр.
Подходит для Windows-разработки.
Прост в изучении и имеет хорошие инструменты.

Где применяется:

Разработка компьютерных и мобильных игр
Программы под Windows
Веб-приложения на платформе .NET

6. Swift

Язык для фанатов компании Apple. Пока продукты Apple популярны, Swift будет оставаться главным языком для их разработки.

Преимущества:

Язык, на котором создаются приложения для iPhone, iPad и Mac.
Современный и безопасный.
Подходит как для новичков, так и для продвинутых пользователей.

Где применяется:

Приложения для iOS и macOS,watchOS, tvOS и других платформ Apple

Стоит отметить, что знание языков программирования уже сегодня открывает школьникам путь в мир будущего. Освоив Python, JavaScript, Java, C#, Swift или Scratch, ребёнок сможет не только развивать логику и креативность, но и заложить фундамент для успешной карьеры.

Главное — начать с интересного и понятного языка, чтобы учёба приносила удовольствие. А педагоги учебного центра «РЕПЕТИТОР18» помогут пройти этот путь наиболее эффективно!

]]> Абитуриенту-2025: как и когда можно пересдать ЕГЭ по новым правилам? Правила поступления в ВУЗ https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/2zmbg3yki1-abiturientu-2025-kak-i-kogda-mozhno-pere https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/2zmbg3yki1-abiturientu-2025-kak-i-kogda-mozhno-pere?amp=true Mon, 16 Jun 2025 10:50:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

Абитуриенту-2025: как и когда можно пересдать ЕГЭ по новым правилам? Правила поступления в ВУЗ

Напомним, с 2024 года вступили в силу новые правила пересдачи ЕГЭ, эти изменения относятся как к обязательным экзаменам, так и к предметам по выбору. Теперь подробнее, как и когда можно пересдать экзамен и как это влияет на поступление.

Основные причины пересдачи экзамена:

1.Самым главным критерием - является пересдача для улучшения результата:

С 2024 года выпускникам разрешено однократно пересдать один предмет ЕГЭ, даже если он уже был сдан удовлетворительно.

В 2025м году это можно сделать:

3 июля - иностранные языки (письменная часть), информатику, литература, русский язык, физику, химию.
4 июля — биологию, географию, математику (базовую и профильную), иностранные языки (устная часть), историю, обществознание.

Важно запомнить: если решили пересдать предмет, то учтите - будет засчитан только последний результат, даже если он окажется хуже предыдущего.

Когда можно подавать заявление?

На экзамен 3 июля — с 25 по 30 июня.
На экзамен 4 июля — с 26 июня по 1 июля.

Заявление можно подать лично или через родителей в местный орган управления образованием.

2.Пересдача обязательных предметов (русский язык и математика):

Если выпускник не набрал минимальный балл по русскому или математике, то предоставляется возможность пересдать эти предметы:

1. в резервные дни основного периода — 16-23 июня.

2. дополнительные сентябрьские даты:

·4 сентября — русский язык,
·8 сентября — математика,
·23 сентября — оба предмета.

К сожалению, без успешной сдачи русского и математики невозможно получить аттестат и поступить в ВУЗ.

3.Пропуск по уважительной причине
Если экзамен пропущен по уважительной причине: болезнь, ЧС, смерть близкого, или произошёл сбой в пункте проведения ЕГЭ , Вас допустят к сдаче в резервный день.
При этом потребуется подтверждающий уважительную причину документ.

4.Аннулирование экзамена.

В случае серьёзных нарушений: списывание, телефон на столе, агрессия, экзамен может быть аннулирован без права пересдачи в текущем году. В этом случае придётся сдавать ЕГЭ в следующем году.

Правила поступления в ВУЗ в 2025 году:

Поступление в российские вузы в 2025 году проходит по обновлённым, но уже отработанным правилам, установленным Минобрнауки. Чтобы ничего не упустить, важно понять, как устроена система приёма, какие сроки действуют, какие документы нужно подготовить и как учитываются результаты ЕГЭ.

Основные этапы приёмной кампании-2025 (*точные сроки каждая организация устанавливает самостоятельно, особенно для платного обучения, «целевиков» и льготников):

Начало приёма документов - 20 июня.
Окончание подачи документов - 10–25 июля.
Публикация конкурсных списков - не позднее 27 июля.
Приём оригиналов и согласий - до 28–30 июля.
Приказы о зачислении (основной конкурс) - до 3–5 августа.

· Дополнительный набор / 2-я волна - с 5 августа и позже.

Какие документы нужны для поступления?

1.Паспорт (или документ, удостоверяющий личность);

2.Аттестат о среднем общем образовании (или диплом о СПО);

3.Документы, подтверждающие индивидуальные достижения (ГТО, волонтёрство, медаль и др.);

4.Согласие на обработку персональных данных;

5.Для целевого и льготного приёма — дополнительные подтверждающие документы.

Подать документы можно лично, по почте, через «Госуслуги» или на сайте ВУЗа (через Личный кабинет).

Также стоит учитывать индивидуальные достижения выпускника, так как они могут добавить до +10 баллов к ЕГЭ, абитуриенты могут получить дополнительные баллы за:

Золотой значок ГТО – до 2х баллов.
Волонтёрская деятельность - до 2х баллов.
Победа в олимпиаде школьников - до 10ти баллов.
Медаль "За особые успехи в учении" - 1–10 баллов.
Аттестат с отличием - до 5ти баллов.
Портфолио и научные достижения - по решению ВУЗа.

Каждый ВУЗ сам определяет, какие достижения засчитываются и сколько баллов они дают. В сумме учитывается не более 10ти баллов.

Как Вы знаете, абитуриент может подать документы максимум в 5 ВУЗов, в каждом вузе — не более чем на 5 разных направлений подготовки, то есть всего до 15 заявлений.

Теперь на официальных онлайн-ресурсах («Госуслуги» и сайты университетов) в обязательном порядке будут публиковаться 2 списка, список подавших документы и конкурсные списки. Уже в момент подачи заявления можно принимать взвешенное решение, т.к. стали доступны к рассмотрению конкурсные списки.

Чтобы успешно поступить в желаемый ВУЗ, теперь важно своевременно предоставить документы и обязательно подать согласие на зачисление в выбранный университет на определенное направление. Абитуриент сам выбирает удобный способ – на портале «Госуслуги», на сайте ВУЗа или лично.

Также напоминаем, что результаты ЕГЭ действуют 4 года (год сдачи + 3 следующих).

Желаем всем выпускникам успешной самореализации, будь то поступление в ВУЗ или грамотный выбор направления для работы! Пользуйтесь всеми возможными преимуществами и бонусами, удачи Вам!

]]> Что изменится в школах с 1 сентября 2025 года? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/gkn31jkuf1-chto-izmenitsya-v-shkolah-s-1-sentyabrya https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/gkn31jkuf1-chto-izmenitsya-v-shkolah-s-1-sentyabrya?amp=true Fri, 20 Jun 2025 12:11:00 +0300 Школьные Предметы

Что изменится в школах с 1 сентября 2025 года?

С началом нового 2025-26го учебного года российские школы ждут масштабные перемены, которые коснутся каждого ученика и учителя. Новые Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) и обновлённая организация учебного процесса призваны сделать образование более современным, справедливым и эффективным.

Больше истории и литературы — глубже знания!
Теперь уроков истории станет заметно больше: общее количество часов увеличится почти на треть, а значит, школьники смогут не только лучше разбираться в прошлом страны и мира, но и научатся анализировать события, делать выводы и формировать собственное мнение. В 5-8 классах история будет идти по 3 часа в неделю, а в 9 классе — по 2 часа.

Литература тоже выходит на новый уровень: на неё выделяют 442 часа, с разным распределением по классам (например, в 5, 6, 9 классах по 3 часа в неделю), что позволит не просто читать произведения, а действительно погружаться в творчество классиков, обсуждать смыслы, учиться выражать свои мысли и чувства.

Обществознание — только в 9м и 11м классе
С 1 сентября 2026 года этот предмет будет изучаться лишь в выпускном классе основной школы. Об этом сообщил глава Минпросвещения РФ Сергей Кравцов.
Так, в этом учебном году в 8-х классах предмет продолжат изучать, а в 6-7 классах преподавание обществознания прекратится.
Освободившиеся часы планируется направить на усиление исторического образования: ученики 5–7-х классов будут дополнительно изучать модуль «История нашего края».
С 2026 года предмет будут изучать только в 9х–11х классах, с акцентом на углублённое изучение правовых и социальных вопросов.

«Золотой стандарт» — равные возможности для всех
Вводится единый образовательный стандарт, который обеспечит одинаковый уровень знаний во всех школах страны. Теперь не будет «примерных» программ — только федеральные основные образовательные программы (ФООП). Это значит, что дети из разных регионов будут учиться по одним и тем же учебникам и программам, а значит — получат равные шансы на успех. Кстати, по русскому языку теперь будет единый учебник, а количество часов по русскому и литературе увеличат почти вдвое!

Единое расписание и меньше домашних заданий.
Ученики и родители часто сталкивались с разницей в расписаниях и объёмах домашних заданий в разных школах. Теперь вводится единое расписание уроков для всех школ с целью унификации темпа изучения программ и облегчения перехода между школами и регионами. Но при этом каждая школа сможет немного адаптировать расписание под свои особенности.
Домашние задания становятся «человечнее», вводится ограничение времени и объема домашних заданий: для первоклассников — не больше 1 часа в день, для 2-3 классов — до 1,5 часов, а для 4 класса — максимум два часа. Это поможет детям не перегружаться и сохранять интерес к учёбе.

Меньше стресса — больше пользы.
Контрольные работы и ВПР теперь не могут занимать больше 10% учебного времени по каждому предмету. Это должно снизить стресс и нагрузку на учеников, и даст возможность учиться более вдумчиво и спокойно.

Вопрос оценки за поведение.
Ведутся обсуждения о введении отдельной оценки за поведение, но пока чётких критериев и решений нет. Возможно, в будущем это станет дополнительной мотивацией для учеников.

Запрет для иностранных агентов.
С 1 сентября 2025 года школы и образовательные организации, признанные иностранными агентами, не смогут вести образовательную деятельность. Это направлено на защиту интересов учеников и укрепление национальной системы образования.

Изменения в ЕГЭ и поступлении в колледжи с 2025 года.
Нововведения коснутся выпускников колледжей – право поступать в ВУЗ без ЕГЭ сохранится только за теми, кто выбирает близкую специальность (могут поступать в университеты по внутренним экзаменам, если ВУЗ их проводит). Например, без ЕГЭ фельдшер сможет поступить в ВУЗ медицинского профиля.
А если абитуриент хочет сменить профиль, придётся обязательно сдавать ЕГЭ и участвовать в общем конкурсе. Например, после музыкального колледжа –стать экономистом будет сложнее. Нужно будет сдавать ЕГЭ на общих основаниях, участвовать в конкурсе абитуриентов.

‍Это изменение направлено на более логичный переход между ступенями образования, но ограничивает возможности кардинальной смены профессии без ЕГЭ.

Присутствие родителей на ЕГЭ
Глава Рособрнадзора подтвердил: в каждом экзаменационном пункте на ОГЭ/ЕГЭ-2026 будут присутствовать представители родителей, которые станут следить за комфортными условиями на экзамене для детей и соблюдением прав выпускников.

Что это значит для учеников и родителей?
Образование становится более понятным, доступным и справедливым. Школьники смогут глубже изучать важные предметы, меньше уставать от домашних заданий и контрольных, а родители — быть уверенными в качестве знаний своих детей, независимо от региона проживания.

«РЕПЕТИТОР18» в Ижевске всегда готов помочь разобраться в новых правилах, подготовиться к изменениям и поддержать вас на пути к знаниям!

Следите за новостями вместе с «РЕПЕТИТОР18» в Ижевске!

]]> Не хватает учителей в школе? Групповые занятия в «РЕПЕТИТОР18» — актуальное решение проблемы https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/k1ap0u4hu1-ne-hvataet-uchitelei-v-shkole-gruppovie https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/k1ap0u4hu1-ne-hvataet-uchitelei-v-shkole-gruppovie?amp=true Wed, 16 Jul 2025 15:16:00 +0300 Школьные Предметы

Не хватает учителей в школе? Групповые занятия в «РЕПЕТИТОР18» — актуальное решение проблемы

В последние годы российские школы столкнулись с острой нехваткой учителей. По разным оценкам, разрыв между количеством ставок и реально работающими педагогами достигает сотен тысяч человек. Особенно остро ощущается дефицит преподавателей по таким предметам, как математика, физика, русский язык и литература. Причины — низкая зарплата, высокая нагрузка, старение кадров и недостаточный приток молодых специалистов. Эта ситуация негативно сказывается на качестве образования и создает дополнительную нагрузку на оставшихся учителей.

Есть решение – групповые занятия в образовательном центре «Репетитор18»

Одним из эффективных способов преодоления кадрового голода становится организация групповых занятий для целых классов или групп школьников в лицензированных учебных центрах. Такой формат позволяет восполнить дефицит педагогов, не снижая качество обучения. Учебные центры, имеющие все необходимые лицензии, могут официально предоставлять образовательные услуги, а родители — оформлять налоговый вычет за обучение детей.

Как это работает?

Класс или группа школьников посещает учебный центр по расписанию.
Занятия ведут опытные преподаватели, прошедшие аттестацию.
Учебный центр разрабатывает индивидуальные программы, учитывающие школьную программу и потребности учеников.
Все занятия проходят в лицензированном учреждении, что позволяет родителям вернуть часть потраченных средств через налоговый вычет.

Преимущества групповых занятий

Снижение нагрузки на школу — часть образовательного процесса переносится в учебный центр.
Доступность квалифицированных педагогов — учебные центры привлекают опытных специалистов.
Экономия для родителей — групповые занятия дешевле индивидуальных, а налоговый вычет позволяет вернуть 13% от суммы расходов.
Развитие социальных навыков — работа в группе учит взаимодействию, взаимопомощи, формирует здоровую конкуренцию.
Гибкость программ — учебный центр может адаптировать занятия под уровень и интересы конкретной группы.

Почему выбирают учебный центр «Репетитор18»?

В условиях нехватки школьных учителей «Репетитор18» становится надежным партнёром для родителей, учеников и школ. Мы предлагаем не просто занятия — мы создаём образовательную среду, в которой каждый ребёнок получает качественные знания, поддержку и мотивацию к успеху.

Наши преимущества:

Профессиональные педагоги
В нашем центре работают опытные преподаватели, которые знают, как заинтересовать учеников и донести сложный материал доступно и увлекательно.
Лицензия и ответственность
Мы работаем официально, имеем все необходимые лицензии и строго следим за качеством образовательных услуг.
Групповые форматы — выгодно и эффективно
Занятия проходят в небольших группах, что позволяет уделить внимание каждому, но при этом сохранить доступную стоимость. Групповые занятия дешевле индивидуальных, а атмосфера сотрудничества помогает детям раскрыться.
Возможность налогового вычета
Родители могут вернуть 13% от стоимости обучения благодаря официальной лицензии центра.
Индивидуальные программы для классов и групп
Мы учитываем особенности каждого класса, разрабатываем программы под конкретные потребности и уровень подготовки.
Современные методики и комфортная атмосфера
Используем интерактивные технологии, практические задания, игровые методы, чтобы обучение было интересным и результативным.
Удобное расписание
Мы подстраиваемся под ваш график, чтобы посещение центра было максимально комфортным для всей группы.

Наши педагоги помогают не просто «закрыть пробелы», а действительно понять предмет и полюбить учёбу. Наши выпускники стабильно показывают высокие результаты на аттестационных работах и экзаменах, при условии активного участия в образовательном процессе. Мы регулярно проводим бесплатные пробные занятия и консультации для родителей.

Отзывы наших клиентов

“После перехода на групповые занятия в учебном центре у нашего класса заметно выросла успеваемость. Дети стали увереннее, а родители спокойнее за качество знаний.”

— Мария, мама ученика 7 класса

“Учебный центр — это не только уроки, но и поддержка, мотивация, индивидуальный подход. Спасибо за заботу о наших детях!”

— Ольга, родитель

Какой вывод?

Групповые занятия в учебных центрах — современное и эффективное решение проблемы нехватки учителей в школах. Такой подход позволяет поддерживать высокий уровень образования, снижать нагрузку на педагогов и школы, а также экономить семейный бюджет за счет налоговых льгот. Несмотря на отдельные минусы, преимущества группового формата делают его востребованным и перспективным для родителей, учеников и всей системы образования.

Как начать обучение?

1.Свяжитесь с нами по телефону или через сайт.

2.Запишитесь на бесплатную консультацию.

3.Согласуйте расписание для класса или группы.

4.Получайте качественные образовательные услуги и возвращайте часть средств с помощью налогового вычета!

Доверьте образование профессионалам — приходите в наш учебный центр «Репетитор18» группой или классом! Вместе будем стремиться к отличным результатам!

]]> Творческие профессии, актуальные в 2025–2026 году, и какие ЕГЭ нужно сдавать https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/8zfmt1jex1-tvorcheskie-professii-aktualnie-v-202520 https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/8zfmt1jex1-tvorcheskie-professii-aktualnie-v-202520?amp=true Thu, 24 Jul 2025 11:00:00 +0300 Школьные Предметы

Творческие профессии, актуальные в 2025–2026 году, и какие ЕГЭ нужно сдавать

Считается в современном мире, что наиболее актуальны и важны технические сферы, связанные с точными науками или же IT-направлениями. Но стоит учесть и то, что эмоциональный интеллект, креативность и умение создавать эстетически ценный продукт также играют большую роль.
Учитывая ценности молодого поколения и условия цифровой перенасыщенности, абитуриенты всё чаще обращаются к творчеству.
Рассказываем, какие творческие профессии будут особенно актуальны в 2025-2026 годах, и какие предметы на ЕГЭ нужно сдавать для поступления на эти направления.

1.Артист театра и кино.
Культура и медиа переживают новый виток развития — в кино и театре нужны новые лица и свежие взгляды. Востребованы не только актёры, но и режиссёры, педагоги сценического искусства, драматурги.

Предметы ЕГЭ: русский язык, литература
Дополнительно: творческий конкурс (чтение прозы, стихотворения, этюды)

2.Режиссёр-постановщик.
Постановки спектаклей, массовые мероприятия, клипы, мюзиклы, праздничные шоу, культурные проекты — всё это требует креативных режиссёров с современным мышлением.

Предметы ЕГЭ: русский язык, литература
Дополнительно: творческий конкурс, собеседование, портфолио

3.Художник-живописец, иллюстратор.
Картины, книжные иллюстрации, настенные росписи, выставочная деятельность — художественная профессия востребована в культуре, издательском деле, образовании и частном заказе.

Предметы ЕГЭ: русский язык, литература, история
Дополнительно: рисунок, живопись, композиция (вступительные испытания в ВУЗ).

4. Дизайнер интерьеров и среды.
С ростом интереса к эстетике жилого и общественного пространства, дизайнеры интерьеров нужны в архитектуре, строительстве, гостиничном бизнесе и ритейле.

Предметы ЕГЭ: русский язык, профильная математика, физика
Дополнительно: творческий конкурс, рисунок, композиция

6.Музыкант, вокалист, композитор.
Классическое и современное музыкальное образование востребовано как в академических кругах, так и на массовом рынке: концертная деятельность, музыка к фильмам, реклама, эстрада, работа с детьми.

Предметы ЕГЭ: русский язык, литература
Дополнительно: музыкальный слух, сольфеджио, прослушивание, музыкальная теория

7.Модельер, дизайнер костюма.
Мода — не просто одежда, это культурное высказывание. Востребованы специалисты, создающие оригинальные образы для театра, кино, рекламы, а также авторские бренды.

Предметы ЕГЭ: русский язык, литература, история.
Дополнительно: композиция, рисунок, эскиз коллекции.

Также делимся списком известных ВУЗов и колледжей, где готовят специалистов творческих профессий:

ВГИК им.С. А. Герасимова — актёрское мастерство, режиссура, кинематография.
ГИТИС — актёрский и режиссёрский факультеты.
РГХПУ им. С. Г. Строганова — дизайн, художественные специальности.
СПбГИК(Санкт-Петербургский институт культуры) — музыка, хореография, изящные искусства
БВШД (Британская высшая школа дизайна) — мода, графика, визуальные коммуникации
Московская консерватория им. П. И. Чайковского — академическая музыка, вокал, композиция.

7. Российский государственный университет им. А. Н. Косыгина (в области моды и дизайна одежды) - «Технология изделий лёгкой промышленности», «Конструирование изделий лёгкой промышленности», «Технология художественной обработки материалов».
8.Колледжи при художественных и театральных вузах — хорошая альтернатива для старта после 9х или 11х классов.

Советы будущим абитуриентам:

Начните подготовку заранее — творческий конкурс требует времени и практики.
Создавайте портфолио — собирайте свои лучшие работы, фото, видео, проекты.
Участвуйте в творческих конкурсах – создавайте свои коллекции.
Посещайте выставки, спектакли, мастер-классы— это расширяет кругозор и вдохновляет.
Тренируйте речь и подачу— для актёров, режиссёров и музыкантов важно уметь себя презентовать.
Не бойтесь нестандартных путей— творческие профессии часто не вписываются в шаблоны, и это нормально.

Творческие профессии в 2025–2026 года будут не менее значимыми, чем технические. Художники, режиссёры, музыканты, дизайнеры и актёры — это не просто профессии, это создатели культурной среды, которая влияет на общество.

Если Вы чувствуете, что Ваше призвание — творить, не бойтесь идти этим путём. А педагоги учебного центра «РЕПЕТИТОР18» помогут Вам освоить предметы школьной программы, для поступления на желаемые специальности!

]]> Преимущества обучения в лицензированном учебном центре «РЕПЕТИТОР18» https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/t4fn0zgsa1-preimuschestva-obucheniya-v-litsenzirova https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/t4fn0zgsa1-preimuschestva-obucheniya-v-litsenzirova?amp=true Sun, 31 Aug 2025 15:04:00 +0300 Школьные Предметы

Преимущества обучения в лицензированном учебном центре «РЕПЕТИТОР18»

Выбор учебного центра — один из важнейших шагов на пути к качественному образованию Вашего ребенка. Сегодня, когда рынок образовательных услуг насыщен самыми разными предложениями, особенно важно доверять тем, кто работает профессионально, прозрачно и на законных основаниях.

Учебный центр «РЕПЕТИТОР18» — именно такое место.

Что дает «лицензия» учебному центру?

Лицензированный учебный центр — это образовательное учреждение, получившее официальную лицензию на право ведения образовательной деятельности от государственного органа (чаще всего — от Министерства образования или его регионального подразделения).

Так почему стоит выбирать именно лицензированный учебный центр?

1.Официальная лицензия — это знак качества.
Центр «РЕПЕТИТОР18» имеет государственную лицензию на осуществление образовательной деятельности. Это означает, что «РЕПЕТИТОР18»:

1.Соответствует всем требованиям Министерства образования;
2.Сотрудничает с квалифицированными педагогами;
3.Имеет готовые разработанные учебные программы.

Для родителей учеников — это уверенность в том, что их ребёнок получает качественное образование, а для взрослых — возможность официально подтвердить полученные знания и навыки.

2.Опытные преподаватели.
Ключевая ценность центра — команда преподавателей. В «Репетитор18» работают педагоги с профильным образованием, многолетним опытом и индивидуальным подходом к каждому ученику. Они умеют находить общий язык с детьми, превращая даже сложные темы в понятный и интересный учебный процесс.

3.Индивидуальный подход.
Каждый ученик получает персональный подход к обучению, исходя из целей, уровня подготовки и темпа восприятия информации. Это особенно важно при подготовке к аттестации (ОГЭ, ЕГЭ, ВПР) или при восполнении пробелов в знаниях по школьной программе.

4.Удобный график и форматы обучения.
Учебный центр предлагает различные форматы обучения: индивидуальное или групповое. Это позволяет выбирать оптимальный формат обучения подходящее для Вашего ребенка, которое легко вписывается в расписание.

5.Выгода при оплате обучения.
Только обучение в лицензированном учебном центре дает родителям право на оформление налогового вычета по итогам календарного года.

6.Наличие материально-технической базы.
Учебные классы, лаборатория, оборудование, санитарные условия — всё это есть в «РЕПЕТИТОР18»: наличие проекторов, компьютеров, соблюдение пожарной безопасности, уровня освещенности, наличие центра гигиены, уровня шума и т.п.

7.Безопасность и комфорт.
Обучаясь в лицензированном центре, родители могут быть уверены, что учебный процесс организован с соблюдением всех норм безопасности, как физической, так и психологической. Здесь уважают учеников, создают комфортную атмосферу и мотивируют к обучению.

Образование — это инвестиция в будущее!

Учебный центр «РЕПЕТИТОР18» — это сочетание профессионализма, надёжности и заботы о каждом ученике. Лицензия, опытные педагоги, индивидуальный подход и реальные результаты — вот те преимущества, которые делают обучение здесь действительно эффективным!

]]> Искусственный интеллект и учеба https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/iray6cxm81-iskusstvennii-intellekt-i-ucheba https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/iray6cxm81-iskusstvennii-intellekt-i-ucheba?amp=true Fri, 31 Oct 2025 15:08:00 +0300 Школьные Предметы Стоит ли доверять машинам или лучше выбрать живое обучение в «Репетитор18»?

Искусственный интеллект и учеба

Мы живём во времена, когда технологии развиваются быстрее, чем мы успеваем к ним привыкать. Всего несколько лет назад школьники искали ответы в учебниках и конспектах, а сегодня — просто спрашивают у искусственного интеллекта (ИИ).
ИИ решает задачи, пишет сочинения, переводит тексты и даже объясняет сложные формулы. Казалось бы, вот оно — решение всех учебных проблем!

Но действительно ли это путь к знаниям?
Давайте разберёмся, почему искусственный интеллект — не замена реальному обучению.

Почему искусственный интеллект стал незаменим в учебе, как инструмент?

С появлением ChatGPT и других нейросетей школьная жизнь относительно упростилась. Не нужно ночами сидеть над задачами, не нужно долго искать информацию — достаточно написать запрос, и через пару секунд получаешь ответ.

Ученики быстро поняли, что ИИ может:

1. объяснить формулу по физике или теорему по геометрии;
2. помочь написать сочинение по литературе;
3. сделать презентацию или проект;
4. перевести текст с английского;
5. проверить орфографию и пунктуацию.

Для родителей это тоже звучит заманчиво: зачем платить за репетитора, если есть бесплатный «электронный помощник»?

Но вот вопрос — учится ли при этом сам ребёнок?

Искусственный интеллект работает на основе огромных массивов данных. Он не «знает» мир, как человек — он анализирует тексты, которые видел в интернете, и генерирует ответ, ПОХОЖИЙ на правильный.

Представьте, что вы задали ИИ вопрос: «Почему растения зеленые?» — и он выдаёт красивое объяснение. Но если там закралась ошибка, вы её не заметите, если не знаете биологию, тем самым у ученика формируются ложные знания.

Чтобы быть справедливыми, признаем - у ИИ действительно есть ПРЕИМУЩЕСТВА, особенно если его использовать грамотно:
1.Скорость и доступность.
ИИ отвечает мгновенно, это удобно для проверки домашки или быстрой справки.

2.Универсальность.
Один инструмент — и помощь по любому предмету: от русского языка до химии. Можно задать вопрос на любую тему — и получить ответ.

3. Помощь при подготовке.
ИИ может составить план подготовки к ЕГЭ или ОГЭ, предложить тесты, объяснить непонятные темы. Но, опять же, без живой проверки и обратной связи результат может быть поверхностным.

А теперь выделим главные минусы искусственного интеллекта в обучении:

1. Ошибки и неточности.
ИИ может красиво написать, но неправильно. Он не всегда отличает факты от догадок. Ученику без опыта сложно понять, где правда, а где ложь.
Например, ИИ может дать «решение задачи по математике», но с пропущенным шагом или неверным действием. Ученик переписывает — и получает «неуд».

2. ИИ не знает, какой материал вы не понимаете.
Репетитор или преподаватель видит пробелы ученика. Он может сказать: «Ты путаешь понятие площади и периметра» или «Ты неправильно ставишь ударение в этом слове».
ИИ же не способен «прочитать» вас. Он даёт ответы, исходя из запроса, но не видит, где именно вы допустили логическую ошибку.
Результат: кажется, что вы всё поняли, но на самом деле усвоили материал поверхностно.

3. Отсутствие индивидуального подхода.
ИИ не понимает эмоции, не замечает усталость, не подстраивается под настроение. Он не может объяснить тему «на пальцах», если вы не поняли с первого раза.

4. Неумение думать самостоятельно.
Надеясь на возможности ИИ, ребенок перестает думать, принимать решения и делать выбор, именно это влияет не только на школьные оценки, но также и на реальную жизнь. Ученик перестает принимать решения и перекладывает ответственность за них на других людей, теряя адаптивность к жизни.

По факту, искусственный интеллект можно использовать ИИ для повторения, проверки, вдохновения. Но опираться на него как на источник знаний — опасно.
ИИ не заменит человеческий контакт, понимание и опыт.
Он может подсказать ответ, но не научит думать.

Что выбрать: ИИ или живое обучение?
Если цель — быстро сдать «домашку», без получения знаний, то это подходящий вариант.
Но если цель — понимать, думать, сдать экзамен и не растеряться на контрольной, выбор очевиден — живое обучение.

Именно поэтому, групповые занятия в образовательном центре «РЕПЕТИТОР18» — это возможность:
1.Получить знания, а не просто ответы;
2.Развить мышление и уверенность;
3.Учиться с интересом и поддержкой;
4.Идти к результату совместно.

Помните, что знания — это не кнопка, а путь.
Учёба — это не гонка за правильными ответами, а процесс понимания мира. И в этом процессе рядом должен быть настоящий профессионал, а не программа. Выбирайте обучение в учебном центре «РЕПЕТИТОР18» в Ижевске!

]]> Сочинение ЕГЭ: предметы и критерии в 2025-2026 учебном году https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/g1ohf6ya91-sochinenie-ege-predmeti-i-kriterii-v-202 https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/g1ohf6ya91-sochinenie-ege-predmeti-i-kriterii-v-202?amp=true Sun, 16 Nov 2025 15:12:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

Сочинение ЕГЭ: предметы и критерии в 2025-2026 учебном году

Каждый ученик за весь учебный период неоднократно писал сочинение, но при этом зачастую его написание в ходе экзаменов вызывает массу вопросов.

Сочинение - письменное задание, и оно позволяет учащимся продемонстрировать свои знания в конкретной предметной области. В процессе подготовки сочинения, ученики развивают умение анализировать информацию и выражать свое суждение с обоснованием.

Успешно справиться с сочинением на Едином государственном экзамене (ЕГЭ) – эту задачу нужно решить выпускникам, проявить свои способности. К ним относятся такие, как: глубокое понимание изучаемого материала, умение структурировать текст, логически излагать мысли и грамотно владеть языком.

По каким предметам необходимо написание сочинения на ЕГЭ?

Каковы особенности и критерии оценки сочинений, которые будут сдаваться на ЕГЭ в 2025-2026м учебном году?

На экзаменах по русскому языку и литературе - сочинение является обязательным для выполнения.

В рамках экзамена по русскому языку (ОГЭ/ЕГЭ) это задание номер 27. Критерии, по которым оценивается сочинение, включают в себя:

анализ прочитанного текста,
обоснование собственной позиции
и выражение личного отношения к проблеме, поставленной автором.

Решение этого задания позволит учащимся продемонстрировать не только способность ясно излагать свои мысли, но и владение языком, включая его стилистические особенности. Максимальное количество баллов, которые можно получить за данное задание, составляет 22, что эквивалентно 40% от общей оценки по экзамену.

Требования ЕГЭ по литературе предусматривают целых 5 заданий с сочинениями. Это мини - сочинения в заданиях 4, 5, 9, 10 и одно большое сочинение в задании 11.

Чтобы получить максимальные баллы по критериям оценивания, в заданиях по литературе учащиеся должны:

продемонстрировать свои знания литературных произведений,
способность анализировать персонажей, темы и идеи,
знать всю теоретическую информацию и литературные понятия,
проводить параллели между различными произведениями и эпохами,
а также обладать умением выстраивать композицию.

Важно, чтобы учащиеся могли не только пересказать содержание работы, но и глубоко понять ее смысл, обращая внимание на детали и контекст. За сочинение в заданиях 4 и 9 можно получить до 5 баллов, в заданиях 5 и 10 до 7 баллов, и в 11 задании до 20 баллов.

Сочинения Единого государственного экзамена в 2025-2026х годах имеют и общие критерии, которые важно учитывать при подготовке к экзамену: следует обратить внимание на такие показатели как: логичность, орфографические, грамматические, речевые, пунктуационные и этические нормы.

Структура написания сочинения.

1.Ваша задача – сначала назвать проблему, о которой идет речь в тексте.

2.Комментарий. Следующий пункт – это анализ того, как автор сам относится к проблеме, представленной в тексте.

3.Далее идет комментарий к проблеме - самый обширный раздел, посвящен углубленному анализу проблемы. Он должен включать иллюстративные примеры, а также обоснование их релевантности.

4.Следующий абзац должен продемонстрировать, как примеры-иллюстрации дополняют друг друга и выстраиваются в единую логическую линию.

5.Собственное мнение к позиции автора. Здесь важно корректно выразить согласие, либо же отрицание словам автора.

6.Заключение. Необходимо прописать вывод по вышенаписанному раннее рассуждению.

Советы при подготовке к написанию сочинения.

1.Используйте специальные клише, это облегчит ваше вступление.

2.Подробно изучите критерии оценивания, чтобы понимать, что конкретно от вас требуется.

3.Заучите конкретные шаблоны, которые подходят под каждую тему к сочинению. Это сократит вам время на экзамене и лишних слов

4.Повторите, зачитайте краткие содержания литературных произведений, так вы вспомните больше примеров

5.Много тренируйтесь. Выделяйте для сочинения хотя бы 2 раза в неделю, проводите анализ над ошибками и совершенствуйте свою работу.

Чтобы набрать максимальное количество баллов на экзамене, несомненно нужна качественная подготовка!

В учебном центре «РЕПЕТИТОР18» можно пройти подготовку к ЕГЭ как по русскому языку, так и по литературе. Занятия ведут преподаватели - эксперты комиссии ЕГЭ, которые знают все нюансы, подробности об экзамене и помогут вам качественно подготовиться к его успешной сдаче. Записывайся на первое бесплатное групповое занятие прямо сейчас!

Узнать подробную информацию и записаться на групповые занятия можно по телефону: (3412) 57-06-35

]]> Математика в средней школе: https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/23znb646o1-matematika-v-srednei-shkole https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/23znb646o1-matematika-v-srednei-shkole?amp=true Thu, 20 Nov 2025 15:29:00 +0300 Школьные Предметы важность предмета и причины не «запускать» его в 6-8х классах

Математика в средней школе:

В последние годы в школах отмечается явная нехватка педагогов, а работающие специалисты - перегружены отчетной работой, нередко случается «выгорание» с накопившейся усталостью. Ученикам в больших классах (28-30 человек) очень трудно усвоить материал, зачастую нет обратной связи с педагогом, чтобы уточнить вопросы. В подобном учебном процессе у многих учеников в определенный момент возникает эффект «снежного кома» - когда пара неусвоенных тем отмечается «плохими» оценками, возникает стойкое нежелание дальше заниматься, на уроки дети ходят «отсиживать время».

Родителям важно помнить, что даже если их ребенку нескоро предстоит сдавать экзамены, все же актуально осваивать школьные предметы (математику, русский язык) именно в 6-8х классах, потому что в этот период изучаются темы, которые присутствуют и в экзаменационных материалах.

Так, одним из отличных вариантов решения этой задачи - могут стать занятия по школьным предметам для учеников в небольших группах в учебном центре.

И, конечно, не одной школой ограничивается жизнь.

Математика — это не просто цифры и формулы. Это язык, на котором написаны законы Вселенной. Это единственный предмет, который в чистом виде учит вас не ЧТО думать, а КАК думать: логично, структурно, последовательно и доказательно. Представьте, что математика — это не два разных предмета, а один мощный тренажер для ума, где каждая часть развивает свою «мышцу».

Почему она важна? Потому что математика повсюду.

В быту: Вы рассчитываете бюджет, чтобы хватило до зарплаты. Вы сравниваете скидки в магазинах (проценты). Вы готовите по рецепту, изменяя пропорции ингредиентов (дроби и соотношения). Вы планируете время, чтобы все успеть (оптимизация).
В технологиях: Весь цифровой мир — это сплошная математика. Ваш смартфон, соц. сети, поисковые системы и видеоигры работают на алгоритмах, основанных на бинарной логике, алгебре и теории вероятностей.
В финансах и бизнесе: Кредиты, инвестиции, страховки, бизнес-планы — все это строится на сложных математических моделях, прогнозировании и анализе данных.
В искусстве и дизайне: Золотое сечение в картинах Леонардо да Винчи, компьютерная графика и 3D-моделирование, архитектура и музыкальные гармонии — везде есть строгий математический каркас.

Алгебра — это язык логики и предвидения.

Это искусство видеть не просто числа, а взаимосвязи и законы. Здесь ребенок учится:

Говорить на языке формул, где x и y — это не просто буквы, а ключи к решению реальных задач: от расчета бюджета на семейную поездку до понимания процентов по кредиту.
Строить прогнозы. Графики функций — это не скучные линии, а визуальные истории о том, как одна величина зависит от другой. Это основа для будущего в любой аналитической профессии.
Думать алгоритмически. Решение уравнения — это как сборка конструктора: нужна четкая последовательность шагов. Это тренирует дисциплину ума и структурное мышление.

Геометрия — это гимнастика для воображения и школа строгого доказательства.

Это предмет, где интуиция встречается с железной логикой:

Она развивает пространственный интеллект — способность «вращать» объекты в уме, что критически важно для дизайнеров, инженеров и хирургов.
Она учит доказывать и убеждать. Ребенок впервые осознает, что фраза «я так вижу» не аргумент. Нужна цепочка неоспоримых фактов. Это навык, который пригодится в любой дискуссии, от защиты своего проекта до спора с друзьями.
Она воспитывает внимание к деталям. Неточный чертеж — и решение разваливается, как карточный домик.

Пропустить этот период — значит построить дом без фундамента. Именно в 6-8 классах закладывается та база, которая поможет результативно сдать ОГЭ и ЕГЭ и, что важнее, сформирует гибкий и сильный ум.

Особенности и требования федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по предмету в 2025-2026 годах

ФГОС постоянно актуализируются, но ключевые тренды уже ясны:

Практико-ориентированность: уменьшение чисто теоретических заданий в пользу задач из реальной жизни (расчет бюджета, чтение графиков коммунальных платежей, анализ статистики).
Функциональная грамотность: умение применять знания в нестандартной ситуации. Не просто решить уравнение, а составить его по условию практической задачи.
Акцент на геометрию: в ОГЭ и ЕГЭ сохраняется и даже усиливается блок геометрических задач, в том числе на доказательство.
Проектная деятельность: школы все чаще требуют от учеников математические проекты (например, "Математика в архитектуре моего города").
Цифровизация: использование цифровых инструментов для построения графиков, вычислений и визуализации геометрических задач.
Современное образование делает резкий поворот от «знаю» к «умею применять». И учебный центр «Репетитор18» уже в этом тренде.

Педагоги учебного центра «РЕПЕТИТОР18» не ждут, когда школа перестроится. Они уже дают ученикам те компетенции, которые будут востребованы завтра.

И более эффективного усвоения материала можно достичь при групповой работе учеников, т.к. по мнению экспертов ЕГЭ, занятия в мини-группах (от 6 человек) — это «золотая середина»: результаты такой подготовки на 30% выше, чем при самостоятельной работе.

Наши преимущества занятий в группах 6-8х классов:

1. Мотивация и соревновательный характер:

«Лестница успеха»: мы используем элементы геймификации (добавление игровых элементов в обычные дела). Ученики видят свой прогресс и прогресс одногруппников на занятиях, что здорово стимулирует.
Тематические дуэли и марафоны: решение нестандартных задач в командах, математические бои – это азартно и развивает скорость мышления.
Поощрение прогресса: мы награждаем не только за пятерки, но и за самый существенный рывок вперед, создавая ситуацию успеха для каждого.

2. Комфортные условия в учебном центре:

Малая наполняемость групп (до 10 человек): это возможность уделить время каждому ученику, в сочетании с духом здоровой конкуренции.
Современное оснащение: безопасная среда, удобные классы, зона для родителей. Здесь атмосфера, в которую хочется возвращаться.
Комфортная атмосфера: наши педагоги – не только эксперты в математике, но владеют навыками психологии. Работа на занятиях идет также со страхами ошибок, чтобы перевести неудачи в ценный опыт.

3. Ключевое преимущество – лицензированный образовательный центр:

Качество, подтвержденное государством: наличие лицензии означает, что образовательные программы, методики и квалификация преподавателей прошли проверку Министерства образования. Это не кружок по интересам, а полноценная образовательная организация.
Прозрачность и надежность: вы можете быть уверены в качестве услуг и соблюдении всех норм. Мы работаем официально, заключаем договор.
Налоговый вычет: это серьезная финансовая выгода! Родители могут получить социальный налоговый вычет (вернуть 13% от стоимости обучения), так как являемся лицензированной организацией.

Наша цель — чтобы к старшим классам ваш ребенок подходил не с грузом пробелов, а с отточенным умением думать, доказывать и побеждать самые сложные задачи. Позвольте вашему ребенку увидеть математику с новой, захватывающей стороны!

Количество мест в группах 6-8х классов ограничено.

Запишитесь на пробное занятие в учебном центре «РЕПЕТИТОР18» удобным способом: в чате сообщества в «ВКонтакте», на нашем сайте или по телефону (3412) 57-06-35.

]]> ЕГЭ по литературе: какие профессии выбирают и с какими сложностями сталкиваются выпускники https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/gyrsr5fyd1-ege-po-literature-kakie-professii-vibira https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/gyrsr5fyd1-ege-po-literature-kakie-professii-vibira?amp=true Fri, 28 Nov 2025 13:52:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

ЕГЭ по литературе: какие профессии выбирают и с какими сложностями сталкиваются выпускники

ЕГЭ по литературе ежегодно выбирают для сдачи тысячи выпускников. Этот экзамен отличается от большинства других: он требует не только знаний, но и умения мыслить, интерпретировать, анализировать, создавать собственный текст. Для более эффективной подготовки ученики обращаются к репетиторам, чтобы качественно подготовиться к экзамену и поступлению в ВУЗ.

Распространено ошибочное мнение, что с литературой можно поступить только на журналистику, на деле этот предмет открывает большой выбор направлений и профессий, в которых можно развиваться.

Вот основные из направлений:

1.Журналистика и медиакоммуникации
В журналистике важно умение работать с текстом, анализировать информацию, выстраивать логичный и яркий материал — всё это напрямую связано с навыками, формируемыми при подготовке к ЕГЭ по литературе.

2. Филология и преподавание
Филологи, учителя литературы и русского языка, редакторы, специалисты в сфере гуманитарных исследований начинают свой путь именно с этого экзамена.

3. Режиссура, актёрское мастерство, театроведение
Все творческие вузы, связанные с кино и театром, ценят глубокое понимание художественного текста. Литература — главный экзамен для поступающих в театральные вузы, наряду с творческими испытаниями.

4. Редактура и издательское дело
Работа в издательствах, литературных журналах, медиа-проектах требует высокой грамотности и умения анализировать тексты, так как специалисты должны понимать структуру, особенности стиля и авторского языка.

5. Культурология, лингвистика, перевод
Эти направления также часто включают литературу среди вступительных экзаменов, поскольку требуют развитой филологической подготовки.

6. PR, реклама, коммуникации
В этих сферах важны навыки создания ярких текстов, анализа смыслов и умения работать с контентом, что напрямую связано с компетенциями, развиваемыми при подготовке к литературе.

7. Театральные и творческие вузы
Режиссёр, актёр, драматург, культуролог — эти профессии требуют глубокого понимания художественного текста, умения «читать между строк», чувствовать образ и композицию.

В 2026м году аттестацию по литературе ожидают относительно небольшие корректировки.
Максимальное количество баллов в ЕГЭ по литературе осталось тем же: 48. И пересматриваться шкала перевода ЕГЭ по литературе во вторичные баллы вряд ли будет.

В целом, из всех изменений самые существенные: необходимость формулировать 3 аргументированных утверждения в 11м задании; необходимость в заданиях 4 и 9 – привести два примера из текста.

Как и у всех предметов, у литературы есть свои особенности, которые нужно обязательно учесть при подготовке, поскольку результаты зависят не только от знания теории, но и от умения анализировать тексты , понимать смыслы и аргументировать.

Вот краткий перечень сложностей, с которыми может столкнуться выпускник при подготовке к экзамену:

1. Большой объём обязательного чтения.
Программа включает десятки произведений разных эпох и жанров. Многие выпускники испытывают трудности с тем, чтобы удержать в памяти обширный литературный материал:
· Темы
· Проблематику
· Образы
· Художественные средства
· Авторскую позицию

2.Необходимость глубокого осмысленного анализа.
На экзамене мало только пересказать содержание, необходимо:

глубоко анализировать текст,
сопоставлять произведения,
выявлять художественные особенности,
формулировать и аргументировать свою позицию.

3. Сложность системы оценивания.
Ошибки в структуре сочинения, отсутствие ключевых элементов анализа или недостаточная аргументация приводят к серьёзным потерям баллов. Даже хорошо подготовленные ученики могут недобрать баллы из-за формальных недочётов.

4. Большой объём письменной работы.
Экзамен состоит из нескольких мини-сочинений и большого сочинения, что требует наличия хорошей письменной речи, грамотности и умения логично структурировать текст.

5.Стресс и творческая неопределённость.
Литература — предмет, в котором важна интерпретация, а значит существует риск ошибиться в трактовке, если не умеешь аргументировать своё мнение.

6.Письменная форма всех ответов.
В отличие от многих экзаменов, здесь нет тестовой части. Каждый блок — это мини-сочинение. Чтобы получить высокие баллы, важны логика, структура и грамотность.

У сдающих экзамен вышеперечисленные сложности могут вызвать проблемы по структурному восприятию материала.

Именно поэтому групповые занятия по подготовке с грамотным специалистом в «РЕПЕТИТОР18» в Ижевске являются наиболее эффективным вариантом подготовки к экзамену. Так как опытный педагог помогает:

1. структурировать знания по произведениям,
2. научиться самостоятельно делать глубокий анализ текста,
3. отработать формат мини-сочинений и большого сочинения,
4. освоить требования экспертов ФИПИ,
5. уверенно выложиться на максимум своих возможностей в условиях экзамена.

Благодаря такой качественной подготовке, выпускники значительно повышают свой уровень и итоговые баллы, а педагог учебного центра «РЕПЕТИТОР18» в Ижевске Т.В. Зверева - доктор филологических наук, обеспечивает результативную подготовку на протяжении всего учебного года! Желаем всем учащимся эффективно включаться в учебный процесс и проявить свои таланты!

]]> Подготовка к ЕГЭ с 10го класса https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/cmvl4x1u31-podgotovka-k-ege-s-10go-klassa https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/cmvl4x1u31-podgotovka-k-ege-s-10go-klassa?amp=true Fri, 12 Dec 2025 10:55:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ важность выбора предметов на ОГЭ и систематической подготовки

Подготовка к ЕГЭ с 10го класса

Подготовка к ЕГЭ (Единому госэкзамену) является важным этапом в жизни каждого старшеклассника. Чем раньше начинаешь заниматься, тем выше вероятность успешно сдать экзамены.

Одним из первых шагов на этом пути становится выбор предметов для сдачи ОГЭ, который влияет на дальнейшее образование и профессиональное развитие.

Основные причины, по которым стоит приступать к подготовке к ЕГЭ уже в 10м классе, – это необходимость правильного выбора предметов и регулярной систематической работы.

-Выбор предметов на ОГЭ.
Выбор дисциплин для основного государственного экзамена играет ключевую роль, важно определиться с выбором предметов уже при подготовке к ОГЭ, тогда сразу происходит углубленное изучение профильных тем и не теряется время к подготовке главного экзамена. Он не только задаёт основу для успешной подготовки к ЕГЭ, но и влияет на будущую профессиональную ориентацию. При выборе важно учитывать собственные интересы, сильные и слабые стороны, а также требования выбранных вузов.

-Ориентируйтесь на свои интересы и способности.
При выборе предметов нужно опираться на то, что действительно нравится и даётся лучше всего. Если ученик увлечён точными науками, такими как математика и физика, стоит сосредоточиться на их углублённом изучении. Если склонность к гуманитарным дисциплинам заметна с ранних лет, возможно, целесообразно выбрать историю или литературу.

-Изучите требования ВУЗов.
Перед окончательным выбором предметов рекомендуется ознакомиться с условиями поступления в интересующие ВУЗы. Некоторые специальности требуют сдачи определённых профильных экзаменов. Например, для поступления на «экономику и бухучет» понадобится математика, а для журналистики — русский язык и литература.

-Регулярная подготовка.
Систематическая подготовка к ЕГЭ должна начинаться в 10м классе. Это даёт возможность не только углубить знания по профильным предметам, но и развить необходимые навыки для успешной сдачи экзаменов.

-Постоянство в обучении.
Регулярные занятия и выполнение экзаменационных заданий способствуют лучшему усвоению материала. Такой подход помогает избежать сильных нагрузок в конце 11 класса и снижает стресс перед экзаменами. Важно выделять время как на изучение теории, так и на практические упражнения и тренировочные тесты. Выберете для себя удобный формат занятий – это может быть самостоятельная подготовка, онлайн курсы, либо же занятия с репетитором в учебном центре.

-Психологическая готовность.
Психологический настрой играет значительную роль в подготовке к ЕГЭ. Поддержка близких, чёткое понимание целей и мотивация создают позитивную атмосферу, которая облегчает процесс обучения. Не менее важно уметь справляться с неудачами, воспринимая их как часть учебного пути.

Почему рекомендуется начать подготовку заранее?

Желательно заблаговременно и систематически готовиться к ЕГЭ, избегая спешки и авральных ситуаций.

Во-первых, раннее начало подготовки, начиная с 10го класса, поможет формированию уверенности в своих силах. У вас будет целых два года, чтобы спокойно изучить и усвоить весь материал. Это даст вам чувствовать себя гораздо увереннее на экзамене. 10й класс – это возможность заложить прочный фундамент знаний в комфортном режиме и темпе.

Во-вторых, у вас будет гораздо больше времени разобраться и изучить структуру экзаменов. Это поможет вам совершить меньше ошибок на экзамене, ваш навык будет отточен, вы будете в курсе, на что именно необходимо обратить внимание, чтобы не потерять заветные баллы. Официальный портал ФИПИ содержит всю ключевую информацию об итоговой аттестации. На сайте можно изучить: структуру экзаменационных заданий; темы, которые подлежат проверке; критерии оценивания работ; актуальные правила проведения экзамена. Этот ресурс станет надежным помощником для системной подготовки и позволит избежать непредвиденных ситуаций на ЕГЭ.

В-третьих, демоверсии ЕГЭ. Пока мозг адаптируется к стрессу, отработанные действия будут выполняться на автопилоте. После изучения теории сразу приступайте к практике, закрепляя каждую тему решением конкретных задач. Столкнулись с трудностями? Не откладывайте – решайте их немедленно. Для наилучшей подготовки используйте только надежные источники, такие как прошлогодние варианты ЕГЭ из Открытого банка заданий ФИПИ. Это позволит не просто заучить ответы, но и освоить структуру и логику экзаменационных заданий. Ключ к успеху – доведение навыков до автоматизма. Это особенно важно на экзамене, где первоначальное волнение может дезориентировать даже хорошо подготовленного студента.

В-четвертых, больше времени для подготовки к ЕГЭ с репетитором в нашем учебном центре «РЕПЕТИТОР 18». У вас в запасе 2 учебных года, чтобы отработать все пробелы и закрыть все вопросы по заданиям. Наши преподаватели, в т.ч. эксперты предметной комиссии ЕГЭ, знают все особенности экзаменов и помогают учащимся результативно подготавливаться к их успешной сдаче.

Начинать подготовку к ЕГЭ с 10го класса — это разумный и эффективный подход, который помогает не только углубить знания, но и сформировать ясное представление о будущем. Выбор предметов на ОГЭ должен быть осознанным и соответствовать личным интересам и планам. Регулярный подход к занятиям позволит будущим выпускникам уверенно подойти к экзаменам в 11м классе и успешно справиться с поставленными задачами.

Узнать подробности и записаться на занятия в учебный центр "РЕПЕТИТОР18" можно по телефону +7(3412)57-06-35.

]]> Абитуриент и ВУЗ: подача документов в ВУЗ через «Госуслуги» https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/kj55j01k31-abiturient-i-vuz-podacha-dokumentov-v-vu https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/kj55j01k31-abiturient-i-vuz-podacha-dokumentov-v-vu?amp=true Fri, 16 Jan 2026 14:47:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ подробная инструкция для абитуриентов и родителей

Абитуриент и ВУЗ: подача документов в ВУЗ через «Госуслуги»

У абитуриентов с 2026го года остаётся 3 способа подать заявление о приёме в ВУЗ: лично, по почте заказным письмом или онлайн на портале «Госуслуги».

Пункт, что заявление можно подавать онлайн на сайте выбранного ВУЗа, из порядка приёма исключили.

Цифровая подача документов в ВУЗы через портал «Госуслуги» — это современный, быстрый и удобный способ. Вам не нужно лично ехать в каждый университет, стоять в очередях и носить с собой папки с копиями. Всё можно сделать онлайн, а отслеживать статус заявлений — в личном кабинете. Эта инструкция поможет разобраться во всех этапах и избежать распространенных ошибок.

Часть 1: Подготовка. Что нужно сделать до подачи.

1. Создайте и подтвердите учётную запись на «Госуслугах».

У абитуриента должен быть свой подтверждённый аккаунт. Родитель не может подать заявление со своего профиля.
Если запись не подтверждена, сделать это можно в центрах обслуживания («Ростелеком», МФЦ, через онлайн-банки). На это требуется время, поэтому сделайте это заранее, желательно весной.

2. Соберите цифровые копии документов.
Вам понадобятся отсканированные (сфотографированные в хорошем качестве) документы в формате PDF или JPG:

паспорт (главная страница + страница с регистрацией);
документ об образовании (аттестат) + приложение с оценками;
СНИЛС (часто требуется);
документы, подтверждающие индивидуальные достижения (дипломы олимпиад, сертификаты, грамоты, которые могут дать дополнительные баллы при поступлении);
документы, подтверждающие право на льготы или целевое обучение (справка об инвалидности, удостоверение многодетной семьи, договор о целевом обучении и другое).
результаты медицинского осмотра (для некоторых специальностей: медицина, физкультура, педагогика) (медицинская справка в вуз 086/у);
фото лица в анфас (цифровое фото либо скан).

Важно! Файлы должны быть чёткими, читаемыми, а их размер не должен превышать ограничений на портале (обычно до 5-10 МБ).

Часть 2: сроки подачи — самое важное!

Сроки фиксированные и одинаковы для всех способов подачи (и онлайн, и очно). Опоздание = потеря возможности.

На бюджет (бакалавриат/специалитет):

начало приёма: не позднее 20 июня;
завершение приёма заявлений: 25 июля (для тех, кто поступает только по ЕГЭ);
до 15 июля нужно подать документы, если есть дополнительные вступительные испытания в самом ВУЗе (творческие, профессиональные).

На платное обучение:

сроки устанавливает сам ВУЗ, но обычно они гораздо дольше. Уточняйте на сайте университета.
На базе СПО (среднее профессиональное образование) или по вступительным испытаниям ВУЗа: те же сроки, что и для поступающих по ЕГЭ, но часто требуются сдать внутренние экзамены (до 15 июля).

Золотое правило: не оставляйте на последние дни. Рассчитывайте свое время для подачи заявления за до дедлайна. В последние часы возможны перегрузки портала!

Часть 3: пошаговая инструкция подачи заявления.

Авторизация. Зайдите на портал gosuslugi.ru под своим подтверждённым профилем.
Поиск услуги. Введите в поиске «Подача документов в ВУЗ» или найдите раздел «Образование» → «Поступление в ВУЗ».
Заполнение формы. Система предложит заполнить общую анкету. Данные частично подгрузятся из вашего профиля. Внимательно проверьте:

ФИО (как в паспорте);
данные паспорта;
контактный e-mail и телефон (на них придут ключевые уведомления!).

4.Выбор ВУЗов и направлений. Это ключевой этап!

Вы можете выбрать до 5 ВУЗов.
В каждом из них — от 2 до 10 направлений (точное количество определяет ВУЗ, обычно 3-5).
Продумайте стратегию: куда подать оригинал аттестата (для приоритетного зачисления), а куда — только копию.

После оформления выбора всех ВУЗов и нужных специальностей, как правило, предлагается расставить приоритеты в каждом ВУЗе, которые есть в списке. Их можно будет поменять до конца срока подачи документов.

Также нужно поставить отметку «да» или «нет», если абитуриент поступает на обучение по целевой квоте. Если абитуриент выбрал целевое, то предлагается рассмотреть предложения заказчиков по заданному направлению.

5.Загрузка документов. Прикрепите подготовленные сканы. Система сама сформирует их список.
6.Подача заявления. После проверки всех данных нажмите «Подать заявление». Вы получите номер заявления и подтверждение.
7.Дублирование. В каждом ВУЗе, куда вы подали документы, обязательно зарегистрируйтесь в личном кабинете абитуриента на сайте самого университета. Это нужно для отслеживания конкурсных списков (рейтингов).

Часть 4: особенности и нюансы уведомлений на «Госуслугах».

После подачи важно следить за статусом. Уведомления приходят:

В личный кабинет на «Госуслугах» (раздел «Уведомления»).
На электронную почту, привязанную к аккаунту.
Иногда — в виде SMS (зависит от настроек).

Какие бывают уведомления и их расшифровка:

«Заявление зарегистрировано ВУЗом» — всё в порядке, документы приняты к рассмотрению;
«Требуется внести изменения/исправить ошибки» — срочно откройте и выполните! У ВУЗа есть претензии к скану или данным. Если не исправить в указанный срок (обычно 1-2 дня), заявление могут снять с рассмотрения;
«Вас включили в список рекомендованных к зачислению» — Поздравляем! Это значит, что вы проходите по конкурсу.
«Необходимо предоставить оригинал документа об образовании» — самое важное уведомление! Если вы решили поступать в этот ВУЗ, нужно в указанные сроки (как правило, 2-3 дня) привезти оригинал аттестата лично или направить его заказным письмом. Без оригинала вас не зачислят, даже если вы первым в списке!
«Вы зачислены в ВУЗ» — финальный и самый приятный статус. Далее ВУЗ вышлет инструкции для дальнейших шагов. Для зачисления по-прежнему понадобится дать личное согласие (лично в ВУЗе или в виде отметки на «Госуслугах»), которое затем можно отозвать.
Но! В порядке приёма появился пункт, по которому в день публикации приказов о зачислении отзывать согласие или отказываться от зачисления нельзя. День издания приказов о приоритетном зачислении в 2026 году — 3 августа, об основном — 7 августа.

Часть 5: чего нужно избегать — частые ошибки.

Неподтверждённая учётная запись.
Подача в последний день. Риск технического сбоя.
Игнорирование уведомлений от ВУЗов. Проверяйте почту и ЛК на «Госуслугах» каждый день, особенно в период с 25 июля по 10 августа.
Неправильный выбор приоритетов. В первой волне зачисления (для подавших оригинал) можно пройти только в один ВУЗ. Выбирайте тот, где шансы выше.
Незаполненные личные кабинеты на сайтах ВУЗов. Там публикуются рейтинги, и это ваш главный инструмент для анализа шансов.

Краткая памятка-чеклист

Подтверждённый аккаунт на «Госуслугах».
Качественные сканы всех документов.
Подача заявлений до 25 июля (если только ЕГЭ).
Выбор 5 ВУЗов по несколько направлений в каждом.
Регистрация в личных кабинетах на сайтах каждого вуза.
Ежедневная проверка уведомлений на «Госуслугах» и в почте.
Своевременная подача оригинала аттестата в выбранный ВУЗ при получении соответствующего уведомления.

И еще один лайфхак: подавать согласие в ВУЗы нужно только после того, как ВУЗы опубликуют на своих сайтах конкурсные (ранжированные) списки, и поступающий сможет оценить свои шансы на поступление. Даже если «давят» со стороны ВУЗа, делайте максимально с отсрочкой, сколько период позволяет. Абитуриент выбирает для себя перспективу на 4 ближайших года, сделайте выгодный выбор.

Подача документов через «Госуслуги» — это просто, если подготовиться заранее. Удачи вам, абитуриенты!

]]> Путь в ВУЗ: важные составляющие для абитуриента в 2026 году https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/ncyhg3ylc1-put-v-vuz-vazhnie-sostavlyayuschie-dlya https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/ncyhg3ylc1-put-v-vuz-vazhnie-sostavlyayuschie-dlya?amp=true Sun, 28 Dec 2025 15:35:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

Путь в ВУЗ: важные составляющие для абитуриента в 2026 году

Поступление в ВУЗ — это стратегическая задача, где успех зависит от понимания всех составляющих. Давайте разберем пошагово, что именно формирует ваш конкурсный балл и повышает шансы на зачисление.

1. Баллы ЕГЭ: фундамент поступления (70-80% успеха)

Это самый весомый компонент. Ваш суммарный балл по 3-4 предметам (в зависимости от специальности) — основа для конкурса.

Что важно?

Выбор предметов: определитесь с направлением заранее (к 10му-11му классу). Требования есть на сайтах ВУЗов.
Пороговые баллы: это минимум для подачи документов, но для бюджетных мест реальный проходной балл гораздо выше.
Балл по профильному предмету: зачастую у ВУЗа есть отдельный минимальный балл по ключевому предмету (например, математика - для IT, литература - для журналистики).

Стратегия: не распыляйтесь. Готовьтесь углубленно к 3-4 ключевым экзаменам. Решайте задания прошлых лет и пишите пробники.

2. Аттестат: тихий, но значимый игрок (до 10 баллов)

С 2015го года средний балл аттестата (оценки за 10й-11й классы) НЕ идет в сумму конкурсных баллов напрямую для большинства вузов. НО:

конкурс аттестатов: он важен при поступлении в колледжи (ССУЗы) и некоторые творческие/военные ВУЗы;
критерий при равенстве баллов: если у вас и другого абитуриента абсолютно одинаковые баллы за ЕГЭ и индивидуальные достижения, комиссия будет сравнивать средний балл аттестата. В приоритете тот, у кого он выше;
важность для медали: для получения школьной медали нужны итоговые «пятерки» по всем предметам.

Вывод: сильный аттестат — это страховка на случай, когда «ничья», и обязательное условие для медали.

3. Медали («золотая» или «аттестат с отличием»): не «проходной билет», а бонус

Миф о том, что медаль гарантирует поступление, давно устарел. Но она дает важное преимущество:

+10 баллов за индивидуальные достижения (максимальный бонус в этой категории!). Но вузы имеют право начислять и меньше, например, 3-5 баллов. Уточняйте на сайте конкретного ВУЗа!
Важное условие: медаль нужно ПОДТВЕРДИТЬ на ЕГЭ, набрав не менее 70ти баллов по одному профильному предмету (или 75-80 в зависимости от региона). Без этого она теряет силу для поступления.

4. Дополнительные баллы (индивидуальные достижения): ваш личный козырь (до 10 баллов суммарно)

Здесь можно заработать (вместе с медалью!). Их дают за:

аттестат с отличием: до 10 баллов (как обсуждали выше);
итоговое сочинение: до 5 баллов. Его проверяет ВУЗ, если это предусмотрено его правилами (часто для гуманитарных направлений);
спортивные достижения: чемпионство и призерство в Олимпийских, Паралимпийских играх, статус Чемпиона мира/Европы и пр.;
волонтерская деятельность: официально подтвержденная, за последние 4 года. До 2 баллов;
золотой значок ГТО: до +2х баллов;
конкурсы и олимпиады (не дающие БВИ – без вступительных испытаний): участие в перечневых олимпиадах, конкурсах талантов и т.д. — на усмотрение вуза.

Важно: ВУЗ сам устанавливает, сколько баллов начислять за каждое достижение. Изучайте раздел «Учет индивидуальных достижений» на сайте приемной комиссии выбранного вуза.

Пример расчета итогового балла абитуриента:

Допустим, абитуриент Петр поступает на «Информатику»:

ЕГЭ: Информатика (88) + Математика (85) + Русский язык (94) = 267 баллов;
индивидуальные достижения: аттестат с отличием (+5 баллов в этом вузе) + золотой значок ГТО (+1 балл) = +6 баллов;
итоговый конкурсный балл: 267 + 6 = 273 балла.

Именно с этим баллом Петр будет участвовать в конкурсе на бюджет.

Даты проведения ЕГЭ в 2026 году (предварительный прогноз)

По проекту Минпросвещения России и Рособрнадзора, досрочный период ЕГЭ в 2026 году планируется провести с 20 марта по 20 апреля.

Основной период — с 1 июня по 9 июля:

1 июня — история, литература и химия;
4 июня — русский язык;
8 июня — математика базового и профильного уровней;
11 июня — обществознание и физика;
15 июня — биология, география и письменная часть ЕГЭ по иностранным языкам;
18 и 19 июня — информатика и устная часть экзамена по иностранным языкам.

С 22 по 25 июня предусмотрены резервные дни для сдачи экзаменов по всем предметам, если даты их проведения в основной период пересекались между собой.

8 и 9 июля — дни пересдач, в которые все выпускники 2026 года по желанию могут пересдать один из предметов, который они сдавали по выбору.

Дополнительный период сдачи ЕГЭ для тех, кто не смог пройти аттестацию или пропустил экзамены по уважительной причине, пройдёт с 4 по 25 сентября.

Сроки подачи документов в ВУЗы в 2026м году:

бюджет и платное отделение.

В 2026м году приемная кампания в ВУЗах на поступление начинается 20 июня.

В 2026 году день завершения приема документов со сдачей вступительных испытаний - не ранее 10 июля и не позднее 20 июля. То есть начало вступительных испытаний возможно состоится в более ранний период.

Приказы о зачислении в приоритетный этап объявляются 3 августа. Приказы о зачислении в основной этап издаются и публикуются 7 августа.

Приказы о зачислении в дополнительный этап издаются и публикуются 11 августа.

Напомним, что в 2026м году для зачисления на бюджетные места - необходимо подать согласие на зачисление в учебное заведение. Зачисление производится на основании поданных заявлений и согласия абитуриента.

Период приемной кампании на платные места остается прежним: 20 июня - начало приема документов, финиширует – 20 сентября.

И, подводя итоги, ваша стратегия поступления на 2026 год:

Приоритет №1: максимальные баллы на ЕГЭ по выбранным предметам.
Приоритет №2: получить аттестат с отличием, чтобы добавить до 10 конкурсных баллов.
Приоритет №3: собрать портфолио достижений (ГТО, волонтерство, сочинение) для недостающих баллов.

Техническая подготовка: следить за официальными датами на сайте Рособрнадзора и правилами приема в выбранные вузы, которые публикуются не позднее 1 ноября 2025 года.
Каждому будущему выпускнику – желаем успешного поступления в ВУЗы!

А преподаватели учебного центра «Репетитор18» готовы поддержать в стремлении качественно подготовиться к итоговой аттестации, записывайтесь на занятия в группы!

]]> Тренды образования: как готовить учеников к будущему в быстро меняющемся мире https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/5r0e19jl21-trendi-obrazovaniya-kak-gotovit-ucheniko https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/5r0e19jl21-trendi-obrazovaniya-kak-gotovit-ucheniko?amp=true Mon, 26 Jan 2026 10:20:00 +0300 Школьные Предметы

Тренды образования: как готовить учеников к будущему в быстро меняющемся мире

Мир находится в состоянии динамичной трансформации, и вместе с ним меняются ожидания от системы образования. Сегодняшние школьники – это будущие новаторы и профессионалы, которым предстоит решать задачи, выходящие за рамки нашего нынешнего понимания. Следовательно, ключевая цель образования – не просто передача готовых знаний, а формирование умения учиться, приспосабливаться и создавать новое в постоянно меняющейся среде. В этой статье мы рассмотрим ведущие тенденции, которые помогут вооружить учеников необходимыми навыками для будущих испытаний, с особым упором на развитие критического мышления, креативности и способности решать проблемы.

Критическое мышление: компас для ориентирования в информационном потоке.
В эпоху, когда информация льется нескончаемым потоком, умение анализировать, оценивать и синтезировать ее становится жизненно важным. Критическое мышление – это не просто поиск ошибок, а способность формировать обоснованные суждения. Ученики должны научиться отличать факты от мнений, выявлять скрытую предвзятость, распознавать попытки манипуляции и делать собственные, независимые выводы.

Пути развития критического мышления в образовательном процессе:

Дискуссионные форматы: Создание условий для открытого диалога, где ученики учатся аргументировать свою позицию, уважать чужое мнение и приходить к согласию.
Навыки анализа информации: Обучение работе с разнообразными источниками, включая научные публикации и медиа, для формирования умения отличать достоверные сведения от недостоверных.
Проектная деятельность как инструмент: Вовлечение в проекты, требующие самостоятельного исследования, анализа данных и презентации результатов, способствует развитию навыков поиска и осмысления информации.
Кейс-стади для тренировки: Изучение конкретных ситуаций, требующих глубокого анализа и поиска оптимальных решений, развивает логическое мышление и способность к критической оценке.

Креативность: двигатель прогресса.
Будущее за теми, кто обладает способностью к нестандартному мышлению, генерации оригинальных идей и поиску новаторских решений. Креативность – это не врожденный дар, а развиваемый навык. Ее проявления охватывают не только искусство, но и науку, предпринимательство, инженерию – все области, где необходим поиск новых путей.

Как развить творческое мышление?

Дайте простор для самовыражения: Позвольте ученикам свободно экспериментировать, пробовать себя в новом и не опасаться неудач. Это фундамент для раскрытия их творческих способностей.
Создавайте междисциплинарные проекты: Интеграция знаний из различных областей помогает находить неочевидные связи и генерировать свежие идеи.
Применяйте игровые подходы: Включение игр, головоломок и творческих заданий делает обучение захватывающим и питает воображение.
Поддерживайте любознательность: Стимулируйте естественное желание учеников познавать мир, отвечайте на их вопросы и поощряйте самостоятельный поиск ответов. Это мощный катализатор креативности.

Развитие навыков решения проблем: как ориентироваться в сложном мире.
В современном мире, полном непростых задач, требуется умение находить комплексные решения. Способность четко определять проблему, разбираться в ее корнях, предлагать и проверять разные пути решения, а также оценивать их результативность – это неотъемлемый навык для достижения успеха в жизни и профессиональной деятельности.

Как развивать умение находить решения?

Обучение через задачи: Предлагайте детям реальные или приближенные к реальности ситуации, где им придется самостоятельно искать выход.
Совместная работа: Работа в команде учит распределять обязанности, делиться идеями, договариваться и вместе преодолевать препятствия.
Гибкость ума: Важно научить смотреть на задачу под разными углами, пробовать разные пути и не бояться менять тактику, если что-то не получается.
Анализ и выводы: После решения задачи необходимо проанализировать, что получилось хорошо, а что можно было сделать лучше, и учиться на своих ошибках.

Современное образование: объединение и индивидуальный подход.
Современные тенденции в образовании говорят о необходимости ухода от стандартных уроков к более гибким и учитывающим особенности каждого ученика подходам. Объединение знаний из разных областей, применение новых технологий и развитие универсальных навыков (soft skills) – все это необходимо для подготовки к жизни в будущем.

Важно знать, что образование – это не финишная черта, а постоянное движение. Учащиеся, обладающие развитым критическим мышлением, креативностью и навыками решения проблем, будут готовы к любым вызовам, которые преподнесет им жизнь, и смогут внести свой вклад в построение лучшего будущего.

]]> Почему колледж (СПО) — это выгодный старт для подростка? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/g0p17cvmj1-pochemu-kolledzh-spo-eto-vigodnii-start https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/g0p17cvmj1-pochemu-kolledzh-spo-eto-vigodnii-start?amp=true Mon, 09 Feb 2026 13:25:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ СПО - не "запасной аэродром", а "прямой рейс" во взрослую жизнь

Почему колледж (СПО) — это выгодный старт для подростка?

Еще недавно формула успеха казалась незыблемой: школа → ЕГЭ → ВУЗ → диплом → хорошая работа. Но мир изменился.

Скорость, с которой трансформируется рынок труда, дороговизна высшего образования и жесткая конкуренция за места в ВУЗе заставляют пересматривать старые стереотипы. Среднее профессиональное образование (СПО) перестало быть путем для «троечников» и превратилось в стратегический, выгодный выбор для осознанных подростков и их родителей.

Давайте разберемся, почему обучение в колледже или техникуме сегодня — это не поражение, а разумная инвестиция в будущее.

1. Ответственная подготовка к ОГЭ: не экзамен, а точка выбора

Основной государственный экзамен (ОГЭ) в 9м классе часто воспринимается как репетиция ЕГЭ. Но у него есть гораздо более важная роль — он становится первой точкой серьезного жизненного выбора.

Для подростка, который уже имеет представление о своей будущей профессии (повар, программист, автомеханик, дизайнер, медсестра), СПО дает возможность:

не тратить два года в 10-11 классе на абстрактные предметы, которые могут не понадобиться;
сразу погрузиться в практику. С первого курса студенты СПО изучают профильные дисциплины и осваивают реальные навыки;
подходить к ОГЭ осознанно, понимая, что хороший результат — это их билет в выбранную профессию, а не просто этап на пути к неизвестности.

2. Реальность ВУЗов: ужесточение конкуренции и финансовые риски

Ситуация в сфере высшего образования сегодня такова:

сокращение бюджетных мест на многие «модные» направления при росте числа абитуриентов;
заоблачные проходные баллы на бюджет, требующие практически идеальной сдачи ЕГЭ. Например, в 2026/2027 учебном году Минобрнауки повысило минимальные баллы ЕГЭ для поступления в подведомственные вузы по шести предметам (физика — с 39 до 41 балла, информатика — с 44 до 46 баллов, история — с 36 до 40 баллов, иностранный язык — с 30 до 40 баллов, химия — с 39 до 40 баллов, биология — с 39 до 40 баллов;
рост стоимости платного обучения, которое становится неподъемной ношей для многих семей. При этом образовательный льготный гос.кредит распространяется далеко не на все специальности.

Для примера: по данным сайта rvuz.ru, в 2026 году средняя стоимость обучения в Удмуртском Государственном университете (УдГУ) — 87 469 рублей.

Стоимость обучения зависит от специальности и формы обучения:

- Среднее специальное образование (возраст — от 15 лет, срок обучения — 3–4 года) — от 73 270 рублей в год.
- Бакалавриат (возраст — от 17 лет, срок обучения — 4–5 лет) — от 163 375 рублей в год.
- Специалитет (возраст — от 17 лет, срок обучения — 5–6 лет) — от 163 375 рублей в год.
- Магистратура (возраст — от 20 лет, срок обучения — 2 года) — от 175 475 рублей в год.

Риск «профессионального выгорания» у школьников: два года усиленной подготовки к ЕГЭ без гарантии высоких баллов.

В этих условиях СПО выступает как стабилизатор рисков. Подросток гарантированно получает профессию к 18-19 годам, даже если планы на вуз изменятся или не удастся поступить на бюджет.

3. Преимущества СПО: выгода здесь и сейчас

Скорость и самостоятельность. В 18-19 лет, когда сверстники только поступают в вуз, выпускник колледжа уже имеет профессию, диплом и может начать зарабатывать. Это колоссальное преимущество в социализации и обретении финансовой независимости.
Финансовая выгода. Обучение в СПО, особенно на бюджетной основе, часто значительно дешевле, чем в вузе. А если студент параллельно начинает работать по специальности, он может даже полностью себя обеспечивать.
Практико-ориентированность. Колледжи делают ставку на навыки, а не на теорию. Современные мастерские, оборудование, обязательная производственная практика — это то, чего зачастую не хватает выпускникам вузов. Работодатели ценят «руки» и конкретные умения.
Короткий путь к дефицитной специальности. Многие востребованные профессии (сварщик, оператор ЧПУ, кондитер, специалист по IT-безопасности) не требуют пятилетнего обучения. СПО готовит таких специалистов быстрее и точнее.
Страх ошибиться. Выбор вуза и специальности в 17 лет – лотерея. По данным Рособрнадзора, многие отчисляются или переходят на другие направления после первого курса. Колледж воспринимается как «меньшая ставка»: попробовал – не понравилось, легче сменить траекторию. Это способ отложить взрослый выбор на 2-3 года, но не просиживая их дома, а получая профессию.

Также есть и другие факторы, которые может не осознавать будущий абитуриент.

Немалую роль играет стресс при поступлении, нежелание проходить через еще один рубеж аттестации – ЕГЭ. Конкурс в хорошие колледжи идет по среднему баллу аттестата (хотя для получения аттестата все же нужно сдать ОГЭ), поэтому часто ученики отказываются от высшего - в пользу среднего профессионального образования.

А что, если после СПО выпускник будет стремиться поступить в ВУЗ? Это не тупик, а трамплин!
Один из главных страхов родителей: «А если он захочет стать руководителем или углубить знания? Без вуза не обойтись!». И здесь СПО открывает уникальные возможности:

Вариант 1: Прямое продолжение по профилю (самый частый и выгодный путь).
Выпускник колледжа поступает в ВУЗ по сокращенной программе. Это значит:

Он обходит ЕГЭ, сдавая внутренние вступительные испытания ВУЗа (часто по профильным предметам, которые он уже знает).
Он может обучаться по ускоренной программе (3-3.5 года вместо 4-5 лет), так как многие дисциплины, пройденные в колледже, перезачитываются.
Приходит в ВУЗ не «чистым» теоретиком, а практиком с опытом работы, что кардинально меняет качество обучения.

Вариант 2: Смена направления.
Даже если выпускник СПО решит кардинально сменить профессию, у него на руках уже есть «страховочный» диплом. Он может работать и параллельно готовиться к ЕГЭ по нужным предметам или поступать на платное отделение, уже будучи финансово самостоятельным.

Вариант 3: Карьерный рост без ВУЗа.
Во многих сферах (IT, дизайн, кулинария, ремесла) портфолио и опыт имеют больший вес, чем диплом. Выпускник СПО, начав карьеру на 4-5 лет раньше сверстников из вуза, к их выпуску может уже занимать солидную позицию.

Недостатки и риски: о чем важно помнить?
Вуз после учреждения СПО – вариант, кажущийся идеальным, но он не всегда выполним. Получив профессию и начав работать, не все находят силы и мотивацию снова садиться за парту для получения высшего образования. Может сформироваться установка «мне и так хватает».

Таким образом есть риск стать «винтиком» – отличным исполнителем, но без фундаментальных знаний для стратегического роста. С другой стороны - это часто вопрос личных амбиций и желания учиться дальше.

Для мечтающих стать ученым-физиком, врачом или архитектором путь лежит исключительно через вуз. СПО дает хороший старт, но не всегда финишную прямую к карьерным вершинам в некоторых сферах.

Таким образом, можно резюмировать, что СПО — это про осознанность и расчёт.

Выбирая колледж после 9го класса, современный подросток делает не шаг от безысходности, а осознанный стратегический ход. Он минимизирует финансовые и временные риски семьи, получает конкретную профессию в короткие сроки и оставляет себе все пути для дальнейшего роста — как вертикального (вуз), так и горизонтального (опыт, курсы, свое дело).

Обучение в СПО сегодня — это не отказ от высшего образования, а умный и прагматичный маршрут, где первым пунктом идет востребованная профессия, финансовая стабильность и уверенность в завтрашнем дне. Пора менять стереотипы и смотреть на колледж не как на «камеру хранения» для неуспевающих, а как на стартовую площадку для успешной взрослой жизни.

Педагоги учебного центра «РЕПЕТИТОР18», профессионалы с опытом, подготавливают учеников 9х классов как к сдаче аттестации (ОГЭ), так и помогают подтянуть пробелы по школьной программе, чтобы улучшить баллы в аттестате.

Записаться на занятия можно как по тел. (3412) 57-06-35, так и на нашем сайте, в сообществе в ВК.

]]> SMART-методика: планирование учебных целей https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/vitt243z41-smart-metodika-planirovanie-uchebnih-tse https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/vitt243z41-smart-metodika-planirovanie-uchebnih-tse?amp=true Thu, 26 Feb 2026 10:26:00 +0300 Школьные Предметы как SMART-методика помогает достичь вершин знаний

SMART-методика: планирование учебных целей

Современный мир переполнен информацией, а требования к образованию постоянно растут. И навык четко определять и достигать учебные цели становится не просто полезным, а жизненно необходимым.
Без ясного понимания своих задач и их значимости, процесс обучения может превратиться в бесцельное блуждание, не приносящее результатов.

Именно для решения этой проблемы существует проверенная временем методика постановки SMART-целей, способная превратить наши амбиции в ощутимые достижения.

Что такое SMART-цели и почему они работают?
SMART-цели представляют собой мощный инструмент для эффективного планирования, который значительно увеличивает вероятность достижения поставленных задач. Каждая буква в слове SMART – это подсказка, как сделать вашу цель максимально эффективной:

S (Конкретная): Забудьте про общие фразы! Ваша цель должна быть настолько ясной, чтобы вы точно знали, что делать. Например, не просто "учить историю", а "разобраться в ключевых событиях Второй мировой войны".
M (Измеримая): Как вы поймете, что движетесь вперед? Нужны четкие показатели! Это может быть количество прочитанных страниц, решенных задач или баллов на тесте.
A (Достижимая): Мечтать, конечно, хорошо, но цель должна быть реальной для вас прямо сейчас. Не ставьте себе невыполнимых задач, чтобы потом не разочароваться.
R (Актуальная): Зачем вам эта цель? Она должна быть важна для вас и соответствовать вашим планам. Если цель не имеет смысла, мотивация быстро угаснет.
T (Ограниченная по времени): Без дедлайна любая задача рискует быть отложенной в долгий ящик. Установите четкий период выполнения цели.

Преимущества SMART-подхода в обучении:

Применение SMART-подхода в учебе – это настоящий ключ к успеху, который открывает множество дверей:

·Усиливает внутреннюю мотивацию: Когда цели обучения четко определены и реалистичны, ученики чувствуют больший контроль над процессом и видят свой прогресс, что подстегивает их интерес к учебе.

·Позволяет эффективно управлять временем и ресурсами: Знание конкретных задач и сроков помогает более рационально распределять учебное время, избегать прокрастинации и сосредоточиться на главном.

·Улучшает способность к концентрации:

Ясность цели способствует более глубокому погружению в материал, отсекая отвлекающие факторы и повышая продуктивность.

·Обеспечивает объективную оценку успеваемости:

Измеримость поставленных целей позволяет наглядно отслеживать достигнутый прогресс и при необходимости корректировать учебную стратегию.

·Снижает уровень стресса и тревожности:

Понимание того, что нужно сделать и как это сделать, делает учебный процесс более предсказуемым и менее хаотичным, что положительно сказывается на эмоциональном состоянии.

·Развивает ключевые навыки самоорганизации:

Систематическая постановка и достижение SMART-целей формирует устойчивую привычку к самодисциплине и планированию, что является ценным активом для дальнейшего обучения и профессионального роста.

Пошаговое руководство по внедрению SMART-целей в учебный процесс:

1.Начните с общей картины: Сформулируйте свою главную образовательную амбицию.
2.Декомпозируйте цель: Разделите масштабную задачу на ряд более мелких, управляемых задач.
3.Примените критерии SMART к каждой мини-цели:

Уточните: Что именно вы хотите освоить или выполнить?
Определите метрики: Как вы поймете, что цель достигнута?
Оцените реалистичность: Сможете ли вы это сделать, учитывая свои ресурсы?
Обоснуйте важность: Почему эта цель значима для вас?
Установите срок: К какому моменту вы планируете завершить?

4.Визуализируйте свои цели: Запишите их, чтобы они стали осязаемыми.
5.Разработайте стратегию: Создайте подробный план действий для каждой SMART-цели.
6.Контролируйте выполнение: Регулярно проверяйте свой прогресс и вносите коррективы.
7.Сохраняйте гибкость: Будьте готовы адаптироваться к новым обстоятельствам.
8.Вознаграждайте себя: Отмечайте каждое достижение, чтобы поддерживать энтузиазм.

Распространенные ошибки при постановке SMART-целей и как их избежать:

· Слишком много целей одновременно: Когда вы пытаетесь гнаться за всеми зайцами сразу, вы рискуете не поймать ни одного. Лучше сосредоточиться на одной-трех самых важных задачах, чтобы не распылять энергию и добиться реальных результатов.

Недооценка сложности: Будьте честны с собой относительно масштаба предстоящей работы. Занижение сложности задачи может привести к разочарованию и задержкам, поэтому лучше заранее учесть все возможные препятствия.

Отсутствие плана действий: Чтобы мечта стала реальностью, ей нужен маршрут. Всегда прописывайте конкретные шаги и этапы, которые приведут вас к желаемому результату.

Игнорирование прогресса: Если вы не отслеживаете свои успехи, легко потерять стимул. Регулярно фиксируйте свои достижения, чтобы поддерживать мотивацию и видеть, как вы приближаетесь к цели.

Боязнь корректировок: Мир меняется, и ваши планы тоже могут. Не бойтесь вносить изменения в свои цели или сроки, если это необходимо. Способность к адаптации — ваш лучший союзник на пути к успеху.

Примеры SMART-целей в различных учебных контекстах:

Школьник: "Моя цель к концу четверти – успешно сдать все домашние задания по математике, добиться не менее 80% верных решений, чтобы повысить свою итоговую оценку до "хорошо" и быть полностью готовым к предстоящей контрольной работе."

Студент: "В ближайшие 2 недели я планирую тщательно изучить и законспектировать 3 главы учебника по микроэкономике. Это позволит мне успешно пройти промежуточный тест, набрав не менее 75% правильных ответов."

Изучение иностранного языка: "К концу этого месяца я освою 100 новых английских слов по теме "Путешествия", и смогу уверенно использовать их в пяти простых предложениях. Это значительно обогатит мой словарный запас перед предстоящей поездкой."

Самообразование: "В течение следующих 3х месяцев я пройду онлайн-курс по основам веб-дизайна, выполню все практические задания и соберу свое первое портфолио, состоящее из 3х макетов. Таким образом, я получу базовые навыки, необходимые для начала фриланс-деятельности"

Создание учебных целей по методике SMART – это не просто следование тренду, а мощный инструмент. Метод помогает превратить расплывчатые желания в конкретные измеримые и достижимые результаты. Хотите улучшить успеваемость, развить самодисциплину, упорство и аналитическое мышление?

SMART полезен в любой сфере жизни!

]]> Тихая революция образования-2026 https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/javbyv4yl1-tihaya-revolyutsiya-obrazovaniya-2026 https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/javbyv4yl1-tihaya-revolyutsiya-obrazovaniya-2026?amp=true Fri, 20 Mar 2026 13:00:00 +0300 Развивающие курсы Как ИИ, микрообучение и «осязаемый» офлайн меняют правила игры в 2026 году

Тихая революция образования-2026

Мы стоим на пороге не просто очередного витка технологического прогресса, а фундаментальной перестройки философии образования. Эта сфера переживает «точку перелома»: эпоха массовых онлайн-курсов с безликим контентом уходит в прошлое, уступая место гибридной реальности.

В 2026м году главными драйверами становятся 3, казалось бы, разнонаправленных тренда:

тотальное проникновение искусственного интеллекта (ИИ) в учебные процессы,
ренессанс офлайн-форматов (но на новых условиях)
и переход от «корочек» к микростепеням, подтверждающим конкретные навыки.

Также в статье обсудим такие актуальные понятия в современном образовании, как «непрерывное и пожизненное обучение» (Lifelong Learning) и «развитие мягких навыков» (Soft/Power Skills).

Вопреки прогнозам футурологов начала десятилетия, физические классы и аудитории не исчезли. Но их роль кардинально изменилась. Если онлайн взял на себя функцию трансляции знаний (контента), то офлайн становится пространством для высококачественного человеческого взаимодействия.

Парадоксально, но развитие ИИ и цифровой среды породило запрос на «тишину».

Сенсорная перегрузка, бесконечные уведомления и экранное утомление привели к тому, что обучение без доступа к интернету (offline mode) перестало быть вынужденной мерой и превратилось в осознанный выбор. Люди ищут места и форматы, где можно сфокусироваться без соблазна открыть вкладку браузера или мессенджер. Это делает офлайн-площадки идеальным местом для глубокого погружения в материал.

Как отмечают эксперты, сегодня выигрывают не те, кто красиво упаковывает контент, а те, кто создает профессиональную среду.

Офлайн-мероприятия — отраслевые конференции, закрытые бизнес-завтраки, мастер-майнды — собирают всё больше участников, потому что дают то, чего пока не может дать машина: эмпатию, нетворкинг, обмен «боевыми» травмами и неформальное менторство.

Офлайн перестал быть «скучным»!

Искусственный интеллект: невидимый наставник за левым плечом

ИИ в образовании 2026 года — это уже не модная игрушка, а базовая инфраструктура. Но вектор сместился с простой генерации ответов на концепцию «усиления интеллекта». Тренд на приватность и автономность породил спрос на локальные ИИ-решения.

Вот несколько ключевых направлений использования ИИ в образовании:

Автоматизация рутинных задач — проверка домашних заданий и тестов, чат-боты для ответов на частые вопросы студентов и генерация учебных материалов и индивидуальных заданий.
Персонализированное обучение — анализ данных об успеваемости и подбор оптимальной траектории обучения, рекомендации контента на основе уровня знаний и предпочтений ученика, выявление слабых мест и предложение дополнительных упражнений.
Интеллектуальные репетиторы — виртуальные помощники (например, ChatGPT) объясняют сложные темы и помогают с практикой. Системы, имитирующие диалог с преподавателем, делают обучение более интерактивным.

Адаптивное обучение — это технология, которая подстраивает учебный процесс под каждого учащегося: учитывает его темп усвоения материала, уровень знаний и стиль обучения. При этом фокусируется на пробелах: если ученик делает ошибки в определённой теме, система предлагает дополнительные объяснения и упражнения.

ИИ берет на себя роль наставника, который помнит всё. Адаптивные платформы (как эволюция Khan Academy) подстраивают сложность и темп материала под конкретного студента в реальном времени. Learning Analytics на базе ИИ позволяет преподавателю видеть не просто оценки, а когнитивные паттерны: где ученик «забуксовал», какой тип задач ему дается легче, когда наступает утомление.

Внедрение ИИ меняет рынок труда, а вместе с ним — и цели обучения. Как отмечается в индустрии, ИИ позволяет ученику выполнять задачи, доступные раньше только старшему наставнику, пусть и с пробелами. Это рождает спрос на обучение не столько инструментарию, сколько критическому мышлению и этике. В эпоху, когда нейросеть может написать код или текст, главным навыком становится умение поставить задачу (промпт-инжиниринг) и верифицировать результат.

Микрообучение и микроквалификации

Скорость изменений в технологиях и экономике требует такой же скорости от образования. Ждать 4–5 лет получения диплома — непозволительная роскошь. Рынок переходит на fastfood модели, но с полезным наполнением.

Внимание человека стало дефицитным ресурсом. Микрообучение — это подача информации блоками по 5–15 минут, которые можно освоить между встречами, в транспорте или перед сном. Это повышает вовлеченность и запоминание, так как информация укладывается в «короткую» память без перегрузки. Форматы варьируются от коротких видео в мессенджерах до интерактивных карточек в мобильных приложениях.

Рынок перенасытился длительными программами, которые сложно совмещать с работой. Люди хотят решать конкретный запрос здесь и сейчас. Спрос смещается на интенсивные марафоны и симуляторы, где студент сразу погружается в практическую задачу и получает быстрый результат.

Микроквалификации: замена дипломам?

Это, пожалуй, самый системный тренд.

Микроквалификация — это подтверждение конкретного навыка или компетенции, которое ценится работодателями, вне зависимости от наличия «корочки» о высшем образовании.

Например, Уфимский университет науки и технологий (УУНиТ). ВУЗ первым в России запустил программу технической микроквалификации для студентов из разных городов. Суть: студент параллельно с основным образованием получает узкий практический навык (например, «Разработчик техпроцессов с использованием электрохимических методов»). Обучение идет в гибридном формате (онлайн-теория + очные мастер-классы), а на выходе выдается сертификат, который признают индустриальные партнеры. Это позволяет закрывать кадровый голод в высокотехнологичных нишах быстрее, чем через стандартные программы специалитета.

Но стоит рассмотреть и такие явления в современном образовании, как непрерывное и пожизненное обучение и развитие «мягких» навыков. Если еще 10 лет назад понятие «образование через всю жизнь» воспринималось как красивая метафора для курсов повышения квалификации, то в 2026м году это суровая реальность рынка труда и базовая стратегия выживания в профессии.

Сегодня уже невозможно получить диплом в 22 года и спокойно работать по специальности до пенсии — технологии и бизнес-модели устаревают быстрее, чем окупается стоимость обучения. Традиционная модель «выучился один раз и на всю жизнь» окончательно вытеснена подходом, при котором непрерывное обучение становится «средой существования профессионала».

Рынок труда требует перманентной «пересборки» компетенций. Аналитика показывает, что 69% российских компаний планируют инвестировать в обучение сотрудников в 2026 году, причем 53% из них будут обучать персонал всех уровней, понимая, что развитие команды — это стратегическая необходимость, а не опция.

Особенно ярко это видно в сфере IT, где знания требуют почти непрерывного обновления, но тренд захватывает и другие отрасли: от производства до финансов. Непрерывное обучение перестало быть синонимом «второго высшего», это экосистема, которая позволяет человеку оставаться «в тонусе», вне зависимости от возраста и базового образования.

В эпоху тотальной автоматизации и триумфального шествия генеративного ИИ возникает парадоксальный, но логичный тренд: взрывной рост ценности «чисто человеческих» качеств. Soft skills перестали быть «дополнительным плюсом» в резюме и превратились в ключевой актив и «гигиенический минимум». Спрос на курсы по развитию гибких навыков стабильно растет (по некоторым данным, на 30% ежеквартально), поскольку компании осознают: машины учатся мыслить, но пока неспособны на эмпатию, креативность и этическую рефлексию.

В мейнстрим образования прочно входит понятие power skills (навыки силы). В эпоху ИИ такие компетенции, как критическое мышление, письменная и устная коммуникация, эмоциональный интеллект, межкультурное взаимодействие и командная работа, становятся главным дифференциатором человека. Именно они помогают предотвратить некритичное использование инструментов ИИ и сохранить то, что называется «человеческим измерением» обучения и работы. Российские исследования подтверждают эту глобальную тенденцию: в топе запросов корпоративных клиентов на 2026 год — обучение работе и коммуникациям в команде (46%), работе с клиентами (44%) и менеджменту (40%).

Более того, soft skills напрямую влияют на эффективность в цифровой среде. Умение договариваться, управлять стрессом, сохранять баланс работы и отдыха, и креативно мыслить становятся тем самым «щитом» от выгорания и конкурентным преимуществом, которое невозможно скопировать или алгоритмизировать. Образовательные программы теперь встраивают эти модули в курсы для любых специальностей — от программистов до производственников, понимая, что именно «мягкие» навыки позволяют применять «жесткие» знания с максимальной отдачей в реальном, постоянно меняющемся мире.

Подводя итог, можно с уверенностью сказать: образование 2026 года окончательно утратило свою прежнюю идентичность. Рассмотренные нами тренды — возрожденный спрос на очное обучение, тотальный ИИ, микроквалификации, непрерывное обучение и фокус на мягких навыках — не существуют изолированно. Они работают как единая система, рождая синергетический эффект.

Образование сегодня движется к парадоксальной, но гармоничной цели: стать максимально технологичным, чтобы вернуть себе человеческое лицо. Мы стоим на пороге модели, где ИИ обслуживает индивидуальные потребности учащегося, микроформаты дают гибкость, офлайн — глубину и связи, а непрерывность процесса формирует новую идентичность человека — не как обладателя набора знаний, а как вечного ученика, способного адаптироваться, творить и сохранять себя в любых технологических штормах. Победит в этой новой реальности не тот, кто знает больше, а тот, кто умеет учиться быстрее, чувствовать тоньше и мыслить критичнее.

]]> Психологическая безопасность в школе: база благополучия и устойчивого развития учеников https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/4p9sfmtzs1-psihologicheskaya-bezopasnost-v-shkole-b https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/4p9sfmtzs1-psihologicheskaya-bezopasnost-v-shkole-b?amp=true Fri, 20 Mar 2026 15:00:00 +0300 Развивающие курсы

Психологическая безопасность в школе: база благополучия и устойчивого развития учеников

Школа играет ключевую роль в жизни ребенка, выходя за рамки простого получения информации. Она становится вторым домом, где происходит становление личности, формируется система ценностей и закладываются предпосылки для будущих достижений. Чтобы этот важный этап был продуктивным и позитивным, необходимо обеспечить безопасность. Это касается не только физической защищенности, но и создания атмосферы психологического комфорта, что не менее значимо.
Психологическая безопасность в школьной среде – это жизненно важный фактор, являющийся основой для успешного развития и благополучия каждого ребенка.

Что такое психологическая безопасность?
Это активное создание условий, исключающих для каждого ребенка возможность столкнуться с эмоциональным давлением, унижением, травлей или дискриминацией. Это пространство, где ученики чувствуют себя уверенно, выражая свои мысли, задавая вопросы и принимая себя, что возможно благодаря культуре взаимного доверия, уважения и поддержки.

Почему это так важно?
Недооценивать важность психологической безопасности нельзя, ведь ее отсутствие несет за собой ряд будущих проблем. Ребенок, лишенный чувства защищенности, постоянно находится в состоянии напряжения. Это напрямую блокирует его способность к обучению: снижается концентрация, падает мотивация, а когнитивные функции работают вполсилы. Внешне это может проявляться как уход в себя, агрессивность или полное безразличие. Но самые серьезные последствия разворачиваются в будущем, когда такие дети рискуют столкнуться с депрессией, тревожными расстройствами, низкой самооценкой и трудностями в построении здоровых отношений с окружающими и успешной жизни.

Когда в школе царит атмосфера психологической безопасности, это открывает перед учениками широкие возможности для развития. Дети, чувствующие себя защищенными:

Улучшают свои академические результаты: меньше стресса означает лучшую концентрацию и более глубокое погружение в учебный процесс.
Приобретают ценные навыки общения: они учатся сопереживать, сотрудничать и находить мирные пути решения конфликтов.
Строят здоровую самооценку: смелость проявлять себя, делиться идеями и принимать решения становится естественно.
Раскрывают свои таланты: свобода творить, экспериментировать и быть собой помогает им полностью раскрыться.
Развивают стойкость перед трудностями: они учатся справляться с вызовами и развивают свой эмоциональный интеллект.
Формируют положительное отношение к учебе: школа перестает ассоциироваться со страхом и становится местом, где хочется расти и учиться.

Компоненты психологической безопасности в школьной среде.
Что же необходимо для создания безопасной психологической среды в школе? Построение такой среды – это фундаментальная задача, требующая совместных и целенаправленных действий всех участников образовательного процесса. Чтобы было понятнее, рассмотрим каждый компонент детально:

1. Уважительное отношение педагогов.
Ключевая роль учителя заключается в его стиле общения, способности к сопереживанию и умении создавать благоприятную атмосферу на занятиях. Важно избегать унизительной критики, поощрять самостоятельность учеников и учитывать их индивидуальные особенности.

2. Открытая коммуникация.
Необходимо создать условия, в которых ученики могут свободно делиться своими чувствами, опасениями и проблемами, не опасаясь осуждения. Это может быть реализовано через доверительные беседы с учителями или психологами, а также через специальные "ящики доверия".

3. Психологическая служба в школе.
Крайне важно наличие квалифицированных психологов, готовых оказать поддержку ученикам, родителям и педагогам. Психологическая служба должна быть доступной, а ее деятельность – прозрачной и направленной на профилактику, диагностику и коррекцию психологических проблем.

4. Профилактика и борьба с травлей.
Для обеспечения психологического благополучия учеников крайне важно иметь действенные меры по борьбе с травлей. Это включает в себя не только профилактику, оперативное вмешательство в случаях буллинга и оказание помощи пострадавшим, но и очень важно проводить коррекционную работу с детьми, проявляющими агрессию. Для этого проводятся образовательные мероприятия, тренинги, а также создаются безопасные способы сообщить о проблеме, даже анонимно.

5. Развитие эмоционального интеллекта.
Развитие способности детей осознавать, выражать и регулировать свои эмоции, а также понимать эмоции окружающих людей и эффективно разрешать разногласия между друг другом является ключевым моментов в данном компоненте. Это может быть встроено в учебный процесс или реализовано через дополнительные занятия, классные часы.

6. Поддержка индивидуальности каждого ребенка.
Создание среды, где признается и ценится уникальность каждого ученика, его культурные, социальные и физические отличия. Это подразумевает формирование инклюзивной атмосферы (инклюзивная среда создает условия, при которых каждый человек, независимо от своих физических, интеллектуальных способностей или социального положения, ощущает себя принятым, уважаемым и значимым – такая атмосфера базируется на принципах равенства, доступности, открытого диалога и отсутствия стереотипов, что позволяет всем ее участникам полноправно участвовать в жизни коллектива), в которой каждый ощущает свою принадлежность и ценность.

7. Вовлечение родителей.
Родители – это партнеры в создании безопасной школьной атмосферы. Школа должна активно общаться с ними, объясняя важность психологического комфорта, давая советы по воспитанию и организуя совместные мероприятия с детьми для укрепления доверия и партнерства. В нынешнее время, характеризующееся нестабильностью, мы советуем родителям проявлять повышенную внимательность и такт в общении с детьми, а также активно использовать ресурсы школьной психологической службы.

8. Создание физически комфортной среды.
Физический комфорт школьного пространства – чистые, хорошо освещенные классы, уютные зоны для отдыха, наличие свежего воздуха, естественного освещения, питательные обеды – играют важную роль в поддержании психологического благополучия учащихся.

Ключевые роли в системе образования:

Педагоги: Их функция выходит за рамки передачи знаний по предмету. Они призваны быть проводниками, формирующими среду, основанную на взаимном доверии, уважении и поддержке. Принятие уникальности каждого ребенка и индивидуальный подход. Критически важно для них непрерывное совершенствование компетенций в области эмоционального интеллекта, разрешения конфликтов и соблюдения профессиональной этики.
Руководство учебного заведения: На них лежит ответственность за формирование и практическую реализацию обеспечения психологического благополучия. Это включает введение действенных систем реагирования на конфликтные ситуации, обеспечение школьной среды достойной, адекватной и профессиональной психологической службой, а также организацию обучающих программ для сотрудников.
Обучающиеся: От них ожидается активное вовлечение в образовательный процесс. Им следует внедрять в общение взаимное уважение, развивать способность к сопереживанию и сообщать о фактах травли или иных ключевых моментов в психологической жизни школы. Проведение образовательных мероприятий для школьников, разъясняющих их права, обязанности и принципы корректного поведения, имеет первостепенное значение.
Родители: Им стоит проявлять чуткость к эмоциональному и психологическому состоянию своих детей. Важно поддерживать непрерывную связь со школой, принимать участие в общих собраниях и мероприятиях, направленных на сплочение школьного коллектива.

Психологическая безопасность в школе — это не просто высокая цель для школы, а базовое право каждого ребёнка.

Она представляет собой важнейшую инвестицию в будущее ребенка, что формирует не только академически успешных учеников, но и эмоционально стабильных, уверенных в себе, социально осознанных личностей. Обеспечение такой атмосферы невозможно без комплексного подхода, непрерывных усилий и настоящего стремления со стороны всех, кто связан с образованием. Лишь в обстановке эмоциональной защищённости и включенности всех сторон школа может полностью выполнить своё предназначение — стать местом, где каждый ученик чувствует себя ценным, получает необходимую поддержку и имеет возможность полностью раскрыть свой потенциал.

]]> ОГЭ в 2026м году: что нового и какие изменения? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/rzrx5yhrn1-oge-v-2026m-godu-chto-novogo-i-kakie-izm https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/rzrx5yhrn1-oge-v-2026m-godu-chto-novogo-i-kakie-izm?amp=true Fri, 10 Apr 2026 11:00:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

ОГЭ в 2026м году: что нового и какие изменения?

Хорошая новость для девятиклассников: кардинальных изменений в структуре и содержании экзаменов в 2026м году не произошло — Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) принял решение сохранить привычный формат. Но точечные корректировки всё же есть. Они касаются, в основном, процедуры проведения экзаменов, критериев оценивания и технической части.

Давайте разберём их по порядку:

Сдвиг расписания: экзамены для 9-х и 11-х классов в 2026 году начинаются не раньше 1 июня. Это сделано, чтобы разгрузить школьников в конце мая (перед последними звонками) и дать им больше времени на подготовку.
Приоритет истории: при поступлении в колледжи и техникумы на гуманитарные и социально-экономические направления абитуриенты смогут выбрать лучший результат ОГЭ — по истории или обществознанию.
Соответствие школьной программе: содержание КИМ теперь строго привязано к тому, что реально проходят в школе. В спецификациях к каждому заданию указано, в каком классе и по какой теме оно изучалось.
Эксперимент с упрощённой сдачей: правительство продлило эксперимент до 2029 года: школьники, которые планируют поступать в колледжи, могут сдавать ОГЭ только по двум обязательным предметам, вместо четырёх.
Итоговое собеседование по истории: рассматривается возможность введения устного экзамена по истории как допуска к ОГЭ, но это случится не раньше 2027–2028 года.
Новые форматы файлов по информатике: в рамках импортозамещения для практических заданий будут использоваться только свободно распространяемые и отечественные программные продукты.

Что изменилось по предметам?
Несмотря на общую стабильность, некоторые экзамены всё же претерпели небольшие корректировки. Ниже собраны все изменения:

Русский язык:

По критерию "Логичность речи" теперь можно совершить две логические ошибки и все равно получить балл. Раньше допускалась лишь одна ошибка.

Убрали особый подход к коротким работам (100-139 слов). Раньше такие сочинения оценивались по сниженным требованиям к грамотности. С 2026 года ученики, которые напишут изложение или сочинение меньше 70 слов, получат 0 баллов по всем критериям грамотности.

Максимальный балл за экзамен по русскому остался прежним — 37 баллов.
Чтобы получить высокую оценку на экзамене по русскому языку, важно следить за объемом работы. Изложение должно быть более 70 слов, и сочинение — также свыше 70 слов. Иначе работу не оценят по критериям грамотности.

Литература:

Теперь за задания 1.1 и 1.2 можно получить максимум 5 баллов. В этих заданиях необходимо сформулировать тезис, привести текстовый пример и объяснить, как этот пример подтверждает выдвинутую мысль.
За задание 4 ("Сопоставление произведений") можно получить не 8, а 7 максимальных баллов.
За сочинение (задание 5) максимальный балл увеличен с 16 до 17. При этом изменились критерии оценки: по критерию К1 (соответствие сочинения теме и его раскрытие) балл снижен с 3 до 2. Однако появился новый критерий — "Фактологическая точность сочинения", который приносит 2 балла. Эти изменения подчеркивают важность точного знания литературных произведений, биографий писателей и литературоведческих терминов.

География: изменена последовательность заданий (например, задание о субъектах РФ с 30-й позиции перенесено на 21-ю).

Химия: внесены изменения в условие задания №20.

Биология: расширен теоретический охват в первом задании — теперь могут встретиться темы о биологических науках, профессиях и методах.

Информатика: в сфере информатики требования к заданиям остались прежними. Произошли изменения лишь в форматах файлов: теперь все работы должны выполняться исключительно с использованием отечественного программного обеспечения.
Какие форматы использовать:

В задании 13.1 текстовый файл дают в формате .odt, ответ (презентацию) нужно сохранить в .odp.
В задании 13.2 ответ принимают только в формате .odt (текстовый документ).
Для задания 14 файл будет в формате .ods (электронная таблица).
Задание 15 при отсутствии программы "Робот" предстоит работать в простом текстовом редакторе в формате .txt.

На экзамене будут предоставлены компьютеры с установленными LibreOffice или OpenOffice. Поэтому выпускникам рекомендуется заранее ознакомиться с интерфейсом этих программ, чтобы на самом экзамене сосредоточиться на выполнении заданий, а не на изучении функционала.

Физика, история, математика, обществознание, иностранные языки: изменений в структуре и содержании КИМ нет.

Кстати, с демоверсиями и кодификаторами по всем предметам можно ознакомиться на официальном сайте ФИПИ в разделе «ОГЭ».

Структура экзаменов по основным предметам (кратко)
Для наглядности — как выглядит экзамен по каждому предмету.

Русский язык

Части: 3.
Заданий: 13.
Время: 3 часа 55 минут (235 минут).
Особенности: тестовая часть + сжатое изложение + сочинение-рассуждение.

Математика

Части: 2.
Заданий: 25.
Время: 3 часа 55 минут (235 минут).
Особенности: алгебра, геометрия, реальная математика; есть задания с кратким и развёрнутым ответом.

Обществознание

Частей: 2.
Заданий: 24.
Время: 3 часа (180 минут).
Особенности: охватывает все сферы общества — от экономики до права.

История

Частей: 2.
Заданий: 21.
Время: 3 часа (180 минут).
Особенности: задания по всему курсу истории России с древности до 1914 года.

Биология

Частей: 2.
Заданий: 26.
Время: 2.5 часа (150 минут).
Особенности: много заданий с рисунками, есть практическая часть.

Физика

Частей: 2.
Заданий: 25.
Время: 3 часа (180 минут).
Особенности: есть практические задания с лабораторным оборудованием и качественные задачи.

Иностранные языки

Частей: 2 (письменная + устная).
Время: около 2 часов (письменная) + 15 минут (устная).
Особенности: проверяются все навыки — аудирование, чтение, грамматика, письмо и говорение.

Расписание ОГЭ-2026: сроки сдачи
Экзамены в 2026 году пройдут в три этапа.

Важно: все экзамены начинаются в 10:00 по местному времени.

Досрочный период: (для тех, кто не может сдавать в основные сроки) с 21 апреля по 18 мая 2026 года.
Основной период: для большинства выпускников (со 2 июня по 6 июля 2026 года).
Дополнительный период (пересдачи): для тех, кто не сдал экзамены в основные сроки (с 3 по 25 сентября 2026 года). Предназначен для выпускников, которые не смогли прийти на ОГЭ в основной период, получили неуды в основной период (не больше двух), чьи апелляции удовлетворили или работы которых аннулировали.

Основной период ОГЭ-2026: календарь

2 июня — математика;
6 июня — информатика и иностранные языки;
9 июня — русский язык;
5, 16 и 19 июня — все предметы, за исключением русского языка и математики.

Резервные даты:

экзамены по математике — 29 июня;
по русскому языку — 2 июля;
по всем предметам (кроме русского языка и математики) — 3 и 6 июля.

Изменения в ОГЭ-2026 минимальны, поэтому переживать из-за нового формата не стоит.
Главное — планомерно готовиться, повторять теорию и решать практические задания.

А если вам нужна поддержка и уверенность в своих силах, учебный центр «РЕПЕТИТОР18» поможет качественно подготовиться к любому предмету ОГЭ — с опытными педагогами и по соответствующей ФИПИ программе.

Пусть данный материал поможет сориентироваться в нововведениях и результативно подготовиться к экзаменам! Удачи!

]]> Из колледжа в ВУЗ-2026: что изменилось для выпускников? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/dhpzi0lo61-iz-kolledzha-v-vuz-2026-chto-izmenilos-d https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/dhpzi0lo61-iz-kolledzha-v-vuz-2026-chto-izmenilos-d?amp=true Tue, 14 Apr 2026 16:17:00 +0300 Развивающие курсы

Из колледжа в ВУЗ-2026: что изменилось для выпускников?

Ежегодно тысячи студентов, завершивших обучение в колледжах, готовятся к следующему шагу – получению высшего образования. Для них переход из среднего профессионального в высшее имеет свои нюансы. В 2026 году этот путь претерпел изменения. Давайте разберемся, какие новые возможности и трудности возникнут у выпускников колледжей при поступлении на бакалавриат или на специалитет в условиях новой реальности.
Для абитуриентов с дипломом колледжа или техникума открывается новая возможность: теперь можно поступить в университет, сдав внутренние экзамены вуза, а не проходить ЕГЭ. Но есть важное условие – новая специальность в университете должна быть связана с тем, что вы изучали в колледже или техникуме.

Что это значит для выпускников СПО:

Экзамены в вузе вместо ЕГЭ: Если вы идете на специальность, которая соответствует вашему диплому СПО, то можете сдавать внутренние экзамены университета. Всего их будет не больше четырех, и русский язык – обязательный.
Вуз решает, подходит ли ваш диплом: Приемная комиссия университета будет сама смотреть, насколько ваше среднее профессиональное образование совпадает с выбранной программой.
ЕГЭ, если хотите сменить направление: Если вы решили кардинально поменять специальность, то придется сдавать ЕГЭ по нужным предметам, как и всем остальным.

Поступление в вуз на программу бакалавриата или специалитета, не соответствующую профилю среднего профессионального образования, полученного в колледже, осуществляется по результатам ЕГЭ. Ключевое условие для допуска студента колледжа к ЕГЭ – освоение программы среднего общего образования. Эта программа завершается в течение первого года обучения в колледже, открывая возможность сдачи ЕГЭ с второго курса. Для участия в экзамене требуется справка установленного образца из отдела кадров колледжа и подача заявления на сдачу ЕГЭ в общем порядке.

Студенты, осваивающие программу среднего профессионального образования (СПО), имеют право приступить к сдаче Единого государственного экзамена (ЕГЭ) в досрочном порядке. Это означает, что студент может пройти экзамен по отдельным предметам на втором или третьем курсе обучения, а оставшиеся экзамены сдать после завершения программы СПО. Важно отметить, что результаты ЕГЭ действительны в течение пяти лет, начиная с года их получения.

Поступление в высшее учебное заведение для выпускников колледжей, начавших обучение после 9 класса, возможно исключительно после успешного получения документа об образовании (диплома), подтверждающего окончание программы СПО.

Этапы зачисления на бюджет:

Этап 1: Приоритетное зачисление. Сначала свои места займут те, кто имеет особые заслуги: победители олимпиад, абитуриенты с льготами и те, кто поступает по целевому направлению. Это шанс поступить в первую очередь!
Этап 2: Основной конкурс. После этого откроется основной этап, где смогут поступить все остальные абитуриенты, включая выпускников колледжей, на общих конкурсных основаниях.

И еще один важный момент: даже если ты не попал в списки на основном этапе, но остались свободные места после начала учебного года, у тебя может появиться шанс быть зачисленным! Это тоже новое правило в 2026 году, которое дает дополнительную возможность для поступления.

Есть ли какие-то льготы для студентов при поступлении после колледжа?

Для тех, кто планирует обучение на платных местах в вузах, есть приятная новость: некоторые учебные заведения предлагают снизить стоимость обучения. Это касается тех, кто продолжает свое образование по той же специальности, которая получена в колледже.

Что касается бюджетных мест, то здесь дополнительных бонусов не предусмотрено. Льготы предоставляются на общих основаниях, согласно действующим социальным квотам и целевому набору.

Например, льготы есть для следующих категорий абитуриентов: с 2024 года в перечень индивидуальных достижений при приеме в ВУЗ добавилось несколько пунктов, актуальных для служивших людей. Теперь дополнительные баллы к ЕГЭ можно будет получить за следующие достижения, связанные с армией:

cлужба по призыву,
служба по контракту,
служба по мобилизации,
участие в СВО.

Начиная с 2026 года, абитуриентам предложен более стандартизированный и понятный процесс подачи документов в высшие учебные заведения. Теперь существует всего три разрешенных способа отправки заявлений:

Через электронный сервис «Госуслуги»
Лично в приемной комиссии вуза
Заказным письмом через почту.

Подача через университетские электронные системы будет прекращена. Данная инициатива направлена на формирование единого, прозрачного и удобного механизма поступления для всех категорий абитуриентов, а также на упрощение процедуры перехода от среднего профессионального образования к высшему для студентов, продолжающих обучение по выбранной специальности.

Важная информация для призывников!
Отсрочка от армии, предоставленная вам на период обучения в колледже, не будет автоматически продлена при поступлении в высшее учебное заведение. Следовательно, после завершения срока службы вам потребуется вновь обратиться к вопросу о получении высшего образования.

Советы для студентов СПО, которые собираются поступать в ВУЗ в 2026 году:

Вуз по профилю? Узнай, насколько выбранный тобой вуз соответствует твоей будущей специальности. Если ты продолжаешь учиться тому же, чему учился в колледже, ты в выигрышной позиции!

Правила приема – закон! Не слушай сплетни. На сайте каждого университета есть раздел "Поступающим на базе СПО" – там вся точная информация на этот год.

ЕГЭ или внутренние? Если с ЕГЭ не очень, а в колледже ты был молодец, то внутренние экзамены могут дать тебе больше баллов.

Ускоренка – это реально! Узнай про перезачет предметов. Сразу после зачисления подавай заявление – и можешь сэкономить до полутора лет учебы, если предметы в колледже совпали с университетом!

Колледж при вузе – твой плавный старт. Если ты еще в 9 классе и выбираешь, куда пойти, этот вариант – самый простой путь к диплому.

Колледж как стартовая площадка для вуза – это уже не "обходной путь", а полноценный, зачастую более быстрый и менее стрессовый маршрут, чем прямой путь через ЕГЭ. Главное – заранее выбрать свой путь. В 2026 году поступление в вуз после колледжа станет не просто сменой учебного заведения, а возможностью для профессионального роста, однако это потребует от студентов готовности к конкуренции и постоянному саморазвитию.

Стоит помнить, что диплом колледжа – это крепкая основа. Он обеспечивает необходимыми базовыми знаниями и практическими умениями открывая двери для получения высшего образования. Главное – определитесь с целями, найдите свою программу и будьте готовы усердно работать над собой. Выпускники колледжей, которые уже имеют опыт и хотят учиться дальше, имеют все шансы на успех и построение отличной карьеры. Переход из колледжа в вуз в 2026 году – это ваш шанс на новые возможности, на то, чтобы раскрыть себя и построить то будущее, которое вы хотите!

]]> ЕГЭ-2026: даты сдачи, изменения, что нужно учесть? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/1tuoa852p1-ege-2026-dati-sdachi-izmeneniya-chto-nuz https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/1tuoa852p1-ege-2026-dati-sdachi-izmeneniya-chto-nuz?amp=true Thu, 14 May 2026 14:56:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

ЕГЭ-2026: даты сдачи, изменения, что нужно учесть?

Кампания ЕГЭ-2026 уже официально утверждена. Выпускников школ ожидает несколько ключевых нововведений — от изменения правил для некоторых категорий абитуриентов до технических нюансов на самих экзаменах. Чтобы подготовиться ко всем этапам и избежать неприятных сюрпризов, нужно ориентироваться в трёх главных моментах: сроках проведения, актуальных правилах и возможностях поступления без ЕГЭ.

Основные периоды и даты ЕГЭ 2026
Вся экзаменационная кампания 2026 года разделена на три периода. Это сделано для того, чтобы у всех категорий выпускников была возможность сдать экзамены в удобное для них время.

Досрочный период
Проходил с 20 марта по 20 апреля. В этот период могли сдавать экзамены выпускники, которые не могли участвовать в основном периоде по уважительным причинам, а также выпускники прошлых лет и учащиеся колледжей и техникумов, завершивших освоение школьной программы.

Некоторые даты досрочного периода:

20 марта — география, литература;
24 марта — русский язык;
27 марта — математика базового и профильного уровней;
31 марта — биология, иностранные языки (письменная часть), физика;
3 апреля — иностранные языки (устная часть);
7 апреля — информатика, обществознание;
10 апреля — история, химия.

Основной период
Проходит с 1 июня по 9 июля.

Расписание основного периода:

1 июня — история, литература, химия;
4 июня — русский язык;
8 июня — математика базового и профильного уровней;
11 июня — обществознание, физика;
15 июня — биология, география, иностранные языки (письменная часть);
18 и 19 июня — иностранные языки (устная часть), информатика.

Резервные дни предусмотрены с 22 по 25 июня для сдачи экзаменов по всем предметам, если даты их проведения в основной период пересекались.

Дни пересдачи — 8 и 9 июля. В эти дни выпускники могли пересдать один из предметов по выбору до поступления в вуз. При этом первый результат по пересдаваемому предмету аннулировался.

Дополнительный (сентябрьский) период с 4 по 25 сентября. Предназначен для выпускников, которые не смогли пройти аттестацию или пропустили экзамены по уважительной причине.

Некоторые даты дополнительного периода:

4 сентября — русский язык;
8 сентября — математика базового уровня.

Резервный день для пересдачи русского языка или математики — 25 сентября.
Все экзамены начинаются в 10:00 по местному времени.

Даты проведения экзаменов в досрочный и дополнительный периоды, а также резервные дни публикуются на региональных порталах управления образования.

Важные даты и дедлайны

Подача заявлений: с 1 декабря 2025 года до 2 февраля 2026 года включительно. Выпускники подают заявление в своей школе, а выпускники прошлых лет — в специальных пунктах регистрации по месту жительства.
Изменение предмета: после 2 февраля 2026 года изменить список предметов можно будет только при наличии уважительной причины, которую придётся подтверждать документально.
Резервные дни: с 22 по 25 июня в расписании предусмотрены резервные дни для сдачи всех предметов.
Пересдача: 8 и 9 июля — специальные дни, когда можно пересдать один из предметов для улучшения результата.

Что можно и что нельзя на ЕГЭ
Правила проведения экзамена направлены на максимально объективную оценку знаний.

Полный запрет
Рособрнадзор определил список запретов для участников ЕГЭ в 2026 году. Категорически запрещено иметь при себе любые средства связи (телефоны, смарт-часы, наушники), а также шпаргалки, заметки, книги и другие носители информации. Списывание, разговоры, перешёптывания, обмен записками и любые несамостоятельные действия строго запрещены.

Школьникам запрещено выносить из аудитории черновики, бумажные или электронные экзаменационные материалы, а также фотографировать бланки и переписывать задания. Во время экзамена сдающие не смогут ходить без сопровождения организатора, разговаривать и обмениваться материалами.

За нарушения участника удалят из пункта проведения ЕГЭ и выдадут ему соответствующий акт, второй экземпляр которого направят в государственную экзаменационную комиссию.

Также Рособрнадзор запретил организаторам и сотрудникам охраны при досмотре прикасаться к школьникам, которые будут сдавать ЕГЭ в 2026 году. Это 30 апреля следует из методических документов.

Согласно документу, организаторы и охрана не имеют права прикасаться к выпускникам и их личным вещам. Запрещен как ручной досмотр, так и любые формы физического контакта.

В случае срабатывания металлодетектора организатор предложит школьнику добровольно сдать подозрительный предмет на хранение в специально отведенное помещение или передать сопровождающему. При отказе будет составлен акт о недопуске к экзамену.

Повторное решение о допуске к сдаче будет принимать председатель экзаменационной комиссии.

Разрешённые предметы
На экзамен разрешено взять чёрную гелевую ручку, паспорт и пропуск. Для отдельных предметов есть исключения — например, непрограммируемый калькулятор на экзаменах по математике, химии и физике.

Кто освобождается от ЕГЭ
Некоторые категории школьников и абитуриентов имеют законное право не сдавать ЕГЭ. К ним относятся:

Выпускники школ в приграничных областях: в 2026 году выпускники школ Белгородской, Брянской и Курской областей могут получить аттестат без сдачи ЕГЭ и ОГЭ.
Лица с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ): при наличии заключения ПМПК для них ЕГЭ может быть заменён на Государственный выпускной экзамен (ГВЭ).
Победители и призёры олимпиад: это право предоставляется победителям и призерам заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников, а также тем, кто входил в сборные России на международных олимпиадах.
Выдающиеся спортсмены: чемпионы и призеры Олимпийских, Паралимпийских и Сурдлимпийских игр, чемпионы мира и Европы могут поступать без экзаменов на направления, связанные с физической культурой и спортом.

Сроки публикации результатов ЕГЭ 2026
Каждый может самостоятельно рассчитать, когда нужно узнавать свои оценки по конкретному экзамену. Для этого нужно прибавить 10-14 дней к дате проведения ЕГЭ.

Примерные даты, в которые можно узнать свои баллы:

история, литература, химия — 15 июня;
русский язык — 18 июня;
базовая и профильная математика — 22 июня;
·обществознание, физика — 25 июня;
·биология, география, иностранные языки (письменная часть) — 29 июня;
·информатика, иностранные языки (устная часть) — 2 июля;

·резерв: иностранные языки (письменная часть), информатика, литература, русский язык, физика, химия — 6 июля;
·резерв: иностранные языки (устная часть), биология, география, математика, история, обществознание — 7 июля;
·резерв: математика базового и профильного уровня — 8 июля;
·резерв: все предметы — 9 июля;
·пересдача: иностранные языки (письменная часть), информатика, литература, русский язык, физика, химия — 17 июля;
·пересдача: биология, география, ЕГЭ по математике, иностранные языки (устная часть), история, обществознание — 18 июля.

Где смотреть результаты ЕГЭ-2026?
После завершения тестирования, утвержденные результаты всех ГИА, со своим доступом можно получить через федеральные и региональные платформы – они обеспечат защиту персональных данных, без указания которых ребенок не сможет узнать результат.
Основная платформа – это Госуслуги. Это базовый формат получения доступа к своим результатам ЕГЭ. Услуга «Получение предварительных результатов ЕГЭ» доступна в личном кабинете после прохождения стандартной авторизации. Для этого необходимо иметь подтвержденную учетную запись.
Второй вариант – Региональный центр обработки информации субъекта РФ.

Как поступить в ВУЗ без ЕГЭ
Законные варианты стать студентом, минуя ЕГЭ.

Выпускники колледжей: начиная с 2026 года, они могут поступать в вуз без ЕГЭ, сдавая только внутренние экзамены. Но есть важное условие: выбранная в вузе специальность должна соответствовать или быть смежной с профилем, полученным в колледже.
Иностранные граждане: абитуриенты из других стран поступают по правительственной квоте, сдавая внутренние вступительные испытания вуза.
Льготные категории абитуриентов: дети-сироты, инвалиды, ветераны боевых действий имеют право на поступление в пределах особой квоты (не менее 10% бюджетных мест) по отдельному конкурсу с более низким проходным баллом.
Будущие педагоги: с 1 сентября 2026 года при поступлении в педагогические вузы на ряд профильных направлений (математика, физика, информатика, биология и др.) абитуриентам больше не нужно будет сдавать ЕГЭ по обществознанию в качестве обязательного экзамена.

Если вы не относитесь к перечисленным категориям, нужно будет сдать ЕГЭ. Вот главные моменты, которые стоит запомнить:

Помимо основного шанса, будет возможность пересдать один из предметов ЕГЭ для улучшения результата - 8 и 9 июля. Обязательные предметы (русский язык и/или математика) для получения аттестата выпускники могут пересдать в резервные дни основного периода, а также дается возможность пересдать и в дополнительный (сентябрьский) период, предусмотренный расписанием;
новые правила для выпускников колледжей: поступить в ВУЗ без ЕГЭ можно только на ту же специальность, что и в колледже;
важное изменение для будущих педагогов: с сентября 2026 года обществознание перестанет быть обязательным предметом ЕГЭ для поступления в педвузы по ряду профилей;
возможность для приграничья: выпускники школ Белгородской, Брянской и Курской областей вправе получить аттестат без сдачи ЕГЭ.

Результативная подготовка — залог не просто поступления, а зачисления в ВУЗы без лишнего стресса. Чтобы чувствовать себя уверенно в любой из периодов ЕГЭ, вовремя оформить заявление и знать все актуальные изменения, начинать готовиться лучше заранее.

И когда требуется профессиональная помощь, сделать процесс обучения максимально эффективным и спокойным помогут в учебном центре «РЕПЕТИТОР18» в Ижевске. Здесь предлагают системный подход: от устранения пробелов в знаниях до итоговых консультаций перед экзаменами. Будущему выпускнику не придётся гадать, как распределить силы — опытные наставники помогут выстроить чёткую стратегию, чтобы на экзамене ученик применил всё, что выучили, и успешно справился с волнением.

Удачи на экзаменах!

]]> Подготовка к аттестации: отзывы по обучению с экспертом https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/oasu0gvgv1-podgotovka-k-attestatsii-otzivi-po-obuch https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/oasu0gvgv1-podgotovka-k-attestatsii-otzivi-po-obuch?amp=true Fri, 22 May 2026 12:28:00 +0300 Школьные Предметы

Подготовка к аттестации: отзывы по обучению с экспертом

Процесс подготовки к аттестации – это всегда вызов, а когда речь идет о сложных переводных работах, профильных или вступительных экзаменах, это испытание может казаться непреодолимым.
В подобных ситуациях неоценимую помощь оказывает опытный квалифицированный специалист. Педагог экспертного класса обладает не только глубокими знаниями в предметной области, но и обеспечивает объективность оценки, помогая понять структуру развернутых ответов, что делает подготовку к экзамену более результативной и задает верное направление для достижения поставленных целей.

«Педагог-эксперт» – это не просто «статус» преподавателя, а наличие высокого уровня профессионального признания, совокупность компетенций, опыта и права проводить оценку других.

Чтобы преподаватель мог быть допущен к работе в качестве эксперта, он должен обладать определенным набором качеств и иметь подтвержденные профессиональные достижения и соответствовать ряду требований:

Профессиональная подготовка, подтвержденная высшим педагогическим образованием соответствующего направления.

Соответствие всем установленным квалификационным требованиям, закрепленным в профстандартах.

Практический опыт в сфере образования более 3 лет (независимо от того, является ли специалист преподавателем вуза или школьным учителем).

Профильная подготовка для проверяющих ЕГЭ (ОГЭ) от ФИПИ, подтвержденная успешной итоговой аттестацией.

Регулярное повышение квалификации и прохождение аттестационных испытаний для поддержания статуса эксперта и права проверки работ.

Глубокое понимание методик оценивания заданий с развернутым ответом и умение применять единые критерии их проверки.

Доскональное знание структуры и содержания контрольно-измерительных материалов по преподаваемому предмету.

Педагоги экспертного уровня – это бесценный ресурс в образовательной сфере, их глубокие знания, понимание специфики экзамена, всех нюансов и критериев оценивания для достижения высоких академических результатов.

В учебном центре «РЕПЕТИТОР 18» работают именно такие преподаватели! В этой статье мы поделимся с вами реальными отзывами наших учеников и их родителей, их впечатлениями по периоду подготовки к аттестации и экзаменам с нашими экспертами.

Преподаватель ЕГЭ по профильной математике – Ольга Владимировна Н., стаж более 25 лет.

Со слов ученика Макара П., 11й класс:
«Математика давалась в средней школе с усилием. Но выбранная специальность в ВУЗе требует знаний по профиматике (профильной математике). Выбрал для подготовки к ЕГЭ именно «РЕПЕТИТОР18», где преподает Ольга Владимировна Н., она педагог экспертного уровня.
Сейчас в группе решаю вторую часть КИМ наравне с ребятами из физмат класса. И ощущаю уверенность в своих знаниях. Это важно - ведь материал пригодится не только на ЕГЭ, но и в дальнейшей учебе. Мой выбор был верным».

Преподаватель ЕГЭ по физике – Марина Витальевна Л., стаж более 30 лет.

Отзыв от Игоря Д., 11й класс:
«Занимаюсь в «РЕПЕТИТОР18» третий год, ранее готовился к ОГЭ, теперь готовлюсь к ЕГЭ по физике и к ЕГЭ по профильной математике. На занятиях по физике нарешиваем все виды заданий из КИМов, после чего идет подробный разбор каждого, Марина Витальевна очень подробно и понятно все объясняет. Мне очень нравятся все педагоги в этом учебном центре и то, как доступно и качественно они объясняют материал!».

Преподаватель ЕГЭ по литературе – Татьяна Вячеславовна З., доктор филологических наук, профессор УдГУ, стаж более 30 лет.

Ученики Олег Ч. и Кристина Х. очень комплиментарно и уважительно отзываются о педагоге:
«Отметим подробную и понятную подачу материала, наш педагог разъясняет досконально все непонятные моменты. И важно, у нас есть практика на занятиях, пишем сочинения с дальнейшими разборами. Это дает дополнительный запас аргументов. Уверены, это даст дополнительные плюсы при сдаче ЕГЭ по литературе!».

Преподаватель ЕГЭ по русскому языку – Наталья Николаевна Л., эксперт предметной комиссии ЕГЭ, стаж более 20 лет.

Отзыв от Марии С., 11й класс:
«Я очень довольна занятиями по русскому языку, они проходят на высоком уровне – материал подается интересно и доступно, благодаря этому я легко усваиваю и запоминаю.
Особенно отмечаю замечательную атмосферу в группе: тут всегда приятно и комфортно, можно посмеяться и расслабиться, что не мешает обучению быть полезным. Занятия проходят организованно и без всякой дискриминации – каждый чувствует себя уверенно и участвует в процессе. Педагог – настоящий профессионал: Наталья Николаевна понятно объясняет сложные темы, отвечает на все вопросы и старается найти индивидуальный подход к каждому ученику. Это помогает лучше запомнить материал и закрепить знания.»

Преподаватель по русскому языку – Елена Викторовна Ш., кандидат филологических наук, стаж более 30 лет.

По словам ученика группы Александра К., 9й класс:
«На занятиях с Еленой Викторовной очень много практики, и это огромный плюс в дальнейшей сдаче ОГЭ. Я понял, как правильно писать сочинения и изложения, т.к. ранее у меня были пробелы в данной части. Подтянул свои знания в решении тестов. И все это в целом придает уверенности в себе на экзамене». Так же Александр К. отмечает, что «благодаря занятиям в небольшой группе, это помогает лучше усвоить материал, и у педагога есть возможность уделять больше внимания каждому ученику».

Преподаватель по биологии – Нелли Рафаиловна В., профессор УдГУ, стаж более 30 лет.

Отзыв от Екатерины Ф., 11 класс:
«Нелли Рафаиловна очень хороший преподаватель, дает много нужного и полезного материала для ЕГЭ, очень доступно его объясняет на интересных презентациях, на занятиях разбираем подробно каждое задание. Педагог уделяет время каждому ученику в нашей группе, помогая разобрать все ошибки в заданиях, которые допускаешь именно ты».

Преподаватель по обществознанию и истории – Татьяна Владимировна П., стаж более 27 лет.

Отзыв от Киры О., 11 класс:
«Я – ученица 11 класса, занимаюсь по разным предметам в «Репетитор18» уже несколько лет. На данный момент прохожу подготовку к ЕГЭ по истории и обществознанию. Начала готовится к этим предметам с 9го класса, когда готовилась к ОГЭ. Мой уровень изначально был достаточно низким, но в результате подготовки с Татьяной Владимировной сдала ОГЭ на «5». Хочу порекомендовать другим ребятам не сдаваться и идти к своей цели. Репетитор – тот человек, который поможет привить любовь к предмету и объяснить все, что ты не знаешь, но успех будет только тогда, когда ты поймешь для чего тебе это надо и будешь идти вперед!»

Преподаватель высшей категории (начальная школа, подготовка к ВПР) – Наталия Владимировна Т., стаж более 35 лет.

По словам Елены Д. (мама Кристины, 6 класс):
«Посещаем занятия с Наталией Владимировной не первый год, результаты положительные. ВПР по русскому языку Кристина написала на "отлично". Это очень радует! Кристина всегда с удовольствием ходит в «Репетитор18» на занятия!»

Со слов Евгении Г. (бабушка Ивана, 5 класс):
«Готовимся к ВПР с Наталией Владимировной уже не первый год, изначально уровень знаний у Вани был поверхностный, но ВПР по русскому языку и окружающему миру написал на "4", по математике не хватило лишь одного балла до «5». Очень довольны результатом, в следующем учебном году обязательно продолжим занятия!»

Работа с педагогом экспертного уровня при подготовке к аттестации – это инвестиция в будущее ученика, потому что наши специалисты – это педагоги, с глубокими знаниями в конкретных областях образования. При правильном подходе, активном участии и открытом диалоге ученик сможет не просто сдать экзамен, но и получить глубокие знания, которые пригодятся в дальнейшей жизни.

Хочется, чтобы ученик уверенно ощущал себя на аттестации и экзаменах? Записывайтесь на занятия с экспертами в учебном центре «РЕПЕТИТОР18» в Ижевске!

Наши адреса:

Удмуртская 304Н (БЦ "Аврора-парк")
Тарасова. 7 (ЖК "Новый город")

Запись на занятия у администраторов лично в центре, в сообщения группы или по телефону: +7(3412) 57-06-35

]]> Главные изменения в школах с1 сентября 2026 года https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/x5vpj9hc41-glavnie-izmeneniya-v-shkolah-s1-sentyabr https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/x5vpj9hc41-glavnie-izmeneniya-v-shkolah-s1-sentyabr?amp=true Mon, 15 Jun 2026 13:43:00 +0300 Школьные Предметы

Главные изменения в школах с1 сентября 2026 года

С 1 сентября 2026 года российские школы ждут значительные перемены, призванные модернизировать образовательный процесс и подготовить учеников к требованиям современного мира. Эти изменения приведут к усложнению учебной программы и повышению требований к учащимся.

Разберем вместе ключевые нововведения и расскажем, чего ожидать в условиях новой образовательной реальности.

1.Внедрение в образовательный процесс трехуровневую систему оценки поведения школьников с 1го по 11й классы.

Будет выделено три уровня поведения:

«образцовое»»
«удовлетворительное»
«неудовлетворительное».

Что будет оцениваться:

добросовестное освоение программы
выполнение индивидуального учебного плана
посещение всех предусмотренных занятий
самостоятельная подготовка к урокам
выполнение заданий учителей
запрет на использование телефонов и смартфонов на уроках, кроме случаев угрозы жизни, здоровью и других экстренных ситуаций.

Эксперимент по введению таких отметок запустили ранее в 84х школах 7ми регионов России. Классные руководители оценивали социальную активность и дисциплинированность учеников 1–8х классов, соблюдение норм общения с другими детьми и взрослыми. К сентябрю 2026 года будет утверждена единая модель для всех школ страны.

Министр просвещения Сергей Кравцов подчеркнул, что для советников директоров по воспитательной деятельности новая система оценки будет значимым индикатором, позволяющим объективно контролировать изменения, выявлять проблемные области и оперативно вносить коррективы в воспитательную работу.

2. Сокращение часов иностранного языка для 5-7х классов.

Министерство просвещения Российской Федерации скорректировало учебную программу для учащихся 5-7х классов, предусматривая сокращение часов, отведенных на изучение иностранных языков, начиная с 2026го учебного года. Данное изменение отражено в проекте соответствующего приказа ведомства. Согласно документу, суммарное количество академических часов, выделяемых на освоение иностранных языков, может быть уменьшено до 408 часов в течение учебного года.

С сентября 2026 г. 5-е классы: 2 часа в неделю (было 3)
С сентября 2027 г. 6-е и 7-е классы: 2 часа в неделю (было 3)
8–9-е классы сохраняется 3 часа в неделю
2–11-е классы Иностранный язык остаётся обязательным предметом

3.Введение нового предмета: «Духовно-нравственная культура России».

Высвобожденные часы, ранее предназначенные для освоения иностранных языков, будут теперь задействованы для изучения нового предмета. Для усиления воспитательной работы в основной школе вводится новый обязательный предмет, который будет внедряться поэтапно. Его ключевая задача – помочь ученикам сформировать четкое представление о традиционных ценностях и почувствовать связь с историческим прошлым страны, изучая жизненный путь выдающихся личностей, в том числе героев, участвовавших в СВО (Специальной военной операции).

С 1 сентября 2026 г. только для 5-х классов — 17 часов в год.
С 1 сентября 2027 г. для 6-х и 7-х классов — по 34 часа в год.

4. Перераспределение часов по истории и обществознанию.

Целью изменения часов по данным предметам является углублённое изучение отечественной истории на ключевых этапах школьного обучения.

Предмет «Обществознание» исключен из программы 6-7х классов.

Изучение данного курса теперь осуществляется исключительно в 8-11х классах.

Распределение учебных часов остается прежним:

для учащихся 8-9х классов предусмотрен 1 час в неделю,
для учеников 10-11х классов – 2 часа в неделю.

Содержание курса было пересмотрено и оптимизировано, с сохранением всех ключевых и актуальных тематических блоков. Темы, ранее преподававшиеся в рамках обществознания в 6-7х классах, внесены в учебные программы по истории.

История получает высвободившиеся часы — уроков станет заметно больше. С 5го по 8й класс история будет проходить три раза в неделю, а в 9-м – два раза. Это связано с тем, что в программу добавили новый раздел – «Историю родного края», а также расширили уже существующие темы.

ЕГЭ по истории станет обязательным для поступления на ряд социально-гуманитарных специальностей. История потребуется, в частности, для таких направлений, как «Социология», «Юриспруденция», «Реклама и связи с общественностью», «Публичная политика и социальные науки», «Конфликтология», «Таможенное дело», «Издательское дело» и других.

5. Упрощенная система ОГЭ для 9-х классов.

Учащиеся 9-х классов, которые не намерены продолжать обучение в 10-м классе и планируют поступление в средние специальные учебные заведения (колледжи, техникумы), смогут ограничиться сдачей только двух обязательных предметов: русского языка и математики. Экзамены по предметам по выбору в данном случае не требуются.

Для выпускников 9-х классов, которые планируют дальнейшее обучение в старших классах школы (10-й класс), сохраняется традиционный формат ОГЭ, включающий четыре экзамена.

6. Меньше контрольных. Срезы знаний, в виде проверочных и контрольных работ, теперь должны занимать менее 10% от всего учебного плана.

Как ни странно, но это может привести к снижению мотивации и дисциплины, потеря самоконтроля у детей. Пробелы в знаниях – будут выявляться реже и позже, и устранить их станет сложнее. У преподавателей в школе будет меньше данных для дифференциации учеников по уровню знаний. Как следствие, усредненная подача материала.

В этой новой реальности учебный центр с опытными педагогами становится не просто средством для «подтягивания хвостов».

«Репетитор18» - полноценный партнер в образовательном процессе, где способны оказать комплексную поддержку:

Индивидуальный подход и углубленное изучение. Преподаватели смогут предложить персонализированные программы, учитывающие сильные и слабые стороны каждого ученика. Это позволит глубже разобраться в сложных темах, которые могут быть недостаточно освещены в рамках школьной программы, и восполнить пробелы в знаниях.
Повышение мотивации учиться. Усложнение учебного процесса в школе может вызвать у детей стресс. Репетиторы, с индивидуальным подходом и умением находить общий язык с учениками, способны поддержать интерес к учебе, помочь преодолеть трудности и сформировать позитивное отношение к обучению. Они станут наставниками, которые верят в потенциал каждого ребенка.
Подготовка к будущему. «Репетитор18», следя за тенденциями в образовании и требованиями рынка труда, помогает ученикам не только справиться с текущими школьными задачами, но и подготовиться к поступлению в вузы и дальнейшей профессиональной деятельности.
Создание индивидуального темпа обучения: Классическая школа часто не справляется с разноуровневыми классами.

Изменения, которые ждут российские школы с 1 сентября 2026 года, открывают новую эру в образовании. Усложнение программы и различные нововведения требуют от учеников большей самостоятельности, аналитических способностей и гибкости.

В этих условиях учебный центр «Репетитор18» - не просто дополнительный ресурс, а партнер для помощи вашему ребенку успешно адаптироваться к новым вызовам, раскрыть свой потенциал и уверенно шагнуть в будущее. Инвестиции в качественное дополнительное образование сегодня – это залог успешного завтра вашего ребенка.

]]> Итоги ОГЭ/ЕГЭ 2026: результаты и отзывы! https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/49yyhf5vp1-itogi-ogeege-2026-rezultati-i-otzivi https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/49yyhf5vp1-itogi-ogeege-2026-rezultati-i-otzivi?amp=true Mon, 03 Aug 2026 15:50:00 +0300 ЕГЭ и ОГЭ

Итоги ОГЭ/ЕГЭ 2026: результаты и отзывы!

Экзамены — это гораздо больше, чем просто оценки. Для каждого подростка это первый по-настоящему взрослый вызов. ОГЭ и ЕГЭ сегодня — это не просто тесты, а ключ к вузу мечты, шанс на бюджет и прочный фундамент для будущей карьеры. В нашем центре мы понимаем: за каждым высоким баллом стоит не случайное везение, а упорный труд, железная дисциплина и профессиональная поддержка наших преподавателей.

Экзамен — это не только знания, это стратегия.

Многие считают, что для сдачи ЕГЭ/ОГЭ достаточно просто хорошо знать предмет. Но практика показывает: умение «сдать» экзамен — это отдельный навык. Нужно знать критерии оценивания, уметь работать с таймингом и не теряться в стрессовой ситуации.

В нашем центре мы готовим к экзамену комплексно:

Диагностика пробелов: находим слабые места в знаниях и закрываем их, не перегружая ученика лишней информацией.
Экспертность: наши педагоги – эксперты, они не просто «дают знания», они знают все тонкости проведения экзаменов, проверки работ и учат оформлять ответы так, чтобы получить максимум баллов.
Свежие стандарты: мы следим за всеми изменениями ФИПИ и готовим по самым актуальным материалам года.

Ежегодно наши выпускники показывают результаты, которые позволяют им поступать в ведущие вузы страны. Но для нас успех — это не только цифры и статистика, ведь ребята приходят к нам с разным уровнем подготовки и разным запросом на результат.

Мы придерживаемся индивидуального подхода: для нас одинаково ценны как высокие средние баллы, так и значительный личный прогресс каждого учащегося: когда вчерашний "троечник" с нашей помощью уверенно берет планку в 80+ баллов, а тот, кто едва проходил порог на пробниках, сдает экзамен на твердую "четверку". Настоящая победа — это история и успех каждого ученика. Видеть, как ребята раскрывают свой потенциал и верят в свои силы — вот что по-настоящему важно для нашей команды!

Результаты и отзывы наших учеников и их родителей.

Мама Анастасии Д. (ЕГЭ по информатике – 83 балла):

«Благодаря занятиям в «Репетитор18» ребенок сдал ЕГЭ по информатике на 83 балла. Особая благодарность преподавателю Евгению, который просто и понятно дает нужный материал. Спасибо вам за подготовку!».

Мама Степана П. (ЕГЭ по профильной математике – 80 баллов):

«В команде учебного центра "Репетитор18" работают очень классные преподаватели. Мой сын очень рад, что ему помогли подготовиться к ЕГЭ по профильной математике на 80 баллов. Сын отметил, что занятия проходили в дружелюбной и веселой обстановке, благодаря чему материал усваивался отлично. Большое спасибо коллективу центра, что реально помогаете ребятам лучше осваивать учебные предметы!».

Мама Даниила О. (ОГЭ по русскому языку – 32 балла, ОГЭ по математике – 18 баллов):

«Сын ходил с сентября по май на занятия по математике и русскому, ОГЭ по русскому сдал на 32 балла – «4», математика 18 баллов – «4», спасибо, рекомендую всем!».

Ученицы Маргарита Н., Нелли Л. (ОГЭ по обществознанию – 32 и 34 балла):

«Здравствуйте! Передайте, пожалуйста, Татьяне Владимировне, что Маргарита сдала экзамен на 32 балла – «5», Неля на 34 балла – «5»!! Большое спасибо преподавателю за подготовку!».

Мама Карины М. (ОГЭ по математике и химии – «5»):

«Добрый день! У Карины по математике и химии – «5». Спасибо вам большое за подготовку!».

Мама Константина Ш. (ОГЭ по русскому языку – «3»):

«Добрый вечер. Хочу сказать вам спасибо. Костя сдал ОГЭ по русскому языку. Сдал на три, но в нашем случае- это хорошо!».

Мама Ильи Д. (ОГЭ по русскому языку – «4»):

«Добрый день! У Ильи оценка «4», до оценки «5» не хватило 2 балла.

Спасибо большое за Вашу работу!».

Мама Екатерины К. (ОГЭ по математике – 20 баллов):

«Добрый день! У Кати 20 баллов – «4». Результат хороший, мы довольны. Вам большое спасибо за подготовку!».

Мама Дарьи Ш. (ОГЭ по биологии – «4»):

«Добрый день, у Даши по биологии – «4». Спасибо Вам и Ксении Сергеевне огромное!».

В чем секрет успешной подготовки в «РЕПЕТИТОР 18»?

Все просто: в наших группах всего от 6 до 12 человек — это дает возможность преподавателю стать наставником для каждого.

Никакого страха перед экзаменом: Мы проводим пробные тестирования в обстановке, максимально похожей на реальную. Ребята привыкают к бланкам и правилам, поэтому на самом экзамене чувствуют себя уверенно.
Вы всегда в курсе: Регулярные срезы знаний и постоянная обратная связь для родителей позволяют нам гибко управлять процессом обучения.
Осознанный подход: Мы учим понимать предмет, а не просто заучивать ответы. Видимый прогресс — лучшая искра для интереса к учебе.

Экзамены — это не только цифры в ведомости, но и развитие ключевых компетенций: умения учиться, анализировать и принимать решения. Наша методика помогает школьникам обрести уверенность в себе и научиться брать ответственность за результат. Эти навыки станут базой для их дальнейшего обучения в вузе и профессионального роста.

Мир меняется, и мы меняемся вместе с ним. Мы не просто учим нарешивать тесты — мы учим понимать суть каждой задачи. Благодаря этому наши ученики не боятся сложных вопросов и нестандартных заданий, ведь они умеют думать, а не просто следовать шаблонам.

Когда лучше начинать подготовку к экзаменам?

Многие родители совершают одну и ту же ошибку — оставляют всё на последний год. Но зачем создавать лишний стресс? Лучше всего начинать подготовку к ОГЭ в 8 классе, а к ЕГЭ — в 10-м. Так ребенок сможет учиться в комфортном темпе, без бессонных ночей и паники. Плавный старт — это не только глубокие знания, но и спокойные нервы вашего школьника, что в подростковом возрасте важнее всего.

Экзамены часто кажутся испытанием, но мы знаем, как сделать этот этап спокойным и продуктивным. Наша цель — не только высокие баллы, но и уверенность в своих силах. Мы помогаем ученикам увидеть в экзаменах не преграду, а возможность для роста.

Хотите, чтобы подготовка к экзаменам прошла без стресса, в атмосфере поддержки и реальных достижений? Начните с ПРОБНОГО БЕСПЛАТНОГО ЗАНЯТИЯ в «РЕПЕТИТОР 18»! Мы не просто проверим знания, а станем надежными наставниками в подготовке к экзаменам. Вместе мы выявим пробелы, составим план и уверенно придем к заветным баллам.

Мы знаем, как достичь успеха, и готовы работать на ваш результат. Не откладывайте — запишитесь прямо сейчас!

Наши адреса:

Удмуртская 304Н (БЦ Аврора-парк)
Тарасова 7

Запись на занятия у администраторов лично в центре, в сообщения группы https://vk.ru/repetytor18 или по телефону: +7(3412) 57-06-35

]]> Ребенок за лето все забыл: что делать? https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/no71o35p21-rebenok-za-leto-vse-zabil-chto-delat https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/no71o35p21-rebenok-za-leto-vse-zabil-chto-delat?amp=true Mon, 31 Aug 2026 16:39:00 +0300 Развивающие курсы

Ребенок за лето все забыл: что делать?

Ребенок за лето забыл все: что делать?

С наступлением сентября многие родители сталкиваются с одной и той же проблемой: ребенок садится за уроки и с удивлением обнаруживает, что материал прошлого года словно стерся из памяти. Таблицу умножения приходится вспоминать заново, правила русского языка вызывают затруднения, а иностранные слова и вовсе кажутся незнакомыми. Ситуация, знакомая практически каждой семье. И она имеет вполне научное объяснение.

Психолого-педагогический аспект летней «потери» знаний

Феномен, который в педагогике называют «летней регрессией» или «summer learning loss», давно изучается специалистами. Исследования показывают, что за три месяца летних каникул школьники в среднем теряют от 25 до 30% накопленных за учебный год знаний. Наибольшие потери фиксируются по точным дисциплинам — математике и физике, а также по иностранным языкам, где требуется регулярная практика.

Однако важно понимать: это не означает снижения интеллектуальных способностей ребенка. В период отдыха мозг переходит в режим восстановления: когнитивные процессы замедляются, а информация, не находившая активного применения, переводится в долгосрочную память. Это естественный механизм, позволяющий нервной системе «перезагрузиться» перед новым учебным циклом.

Другое дело, что резкий переход от летней свободы к интенсивной учебной нагрузке в сентябре становится серьезным стрессом для психики ребенка. Двойной удар — и адаптация к новому режиму, и необходимость вспоминать забытое — нередко приводит к снижению мотивации и учебной тревожности.

Эффективные стратегии возвращения в учебный ритм

Восстановление учебных навыков после каникул требует грамотного, системного подхода. Резкое погружение в интенсивные занятия неэффективно и даже вредно. Предлагаем ряд профессиональных рекомендаций, которые помогут ребенку мягко войти в учебный процесс.

·Дозированное повторение как основа восстановления

Начинать следует с непродолжительных, но регулярных занятий. Оптимальный режим в последние две недели перед школой — 15–20 минут в день на один предмет. Этого времени достаточно, чтобы «разбудить» нейронные связи, но недостаточно, чтобы вызвать утомление или сопротивление.

Рекомендуется чередовать предметы: один день — математика, следующий — русский язык, третий — иностранный. Такой подход позволяет задействовать разные когнитивные зоны и избежать монотонности.

·Приоритетные темы — основа для повторения

Нет необходимости перечитывать весь учебник. Выделите ключевые, базовые темы, без которых невозможно усвоение нового материала. В математике это, безусловно, вычислительные навыки и решение уравнений; в русском языке — орфографические и пунктуационные правила, составляющие основу грамотного письма.

Эффективный инструмент — работа с типовыми заданиями из ВПР и ОГЭ за предыдущий год. Они сфокусированы именно на фундаментальных знаниях и позволяют быстро выявить проблемные зоны.

·Создание образовательной среды

Вовлечение ребенка в учебный процесс может происходить в неформальной обстановке. Обсуждайте с ним научно-популярные фильмы, читайте вместе и комментируйте интересные статьи, решайте логические задачи в игровой форме. Это способствует развитию познавательного интереса без прямого давления.

Важный момент: письменная речь требует восстановления в первую очередь. Рекомендуем ведение краткого дневника наблюдений или написание небольших заметок о впечатлениях — это поможет вернуть навыки письменной речи.

·Психологическая поддержка

Ключевой фактор успешного возвращения к учебе — позитивный настрой родителей. Избегайте критики за забытый материал и тем более сравнений с одноклассниками. Ваша задача — создать атмосферу, в которой ребенок чувствует: ошибки на этапе восстановления — это нормально. Фиксируйте внимание на прогрессе, даже самом небольшом.

Когда требуется помощь профессионалов

Самостоятельное восстановление знаний после летнего перерыва возможно, но занимает время. Если вы замечаете, что ребенок испытывает выраженные трудности при повторении, теряет уверенность или у него снижается интерес к учебе, обращение к специалистам становится рациональным решением.

Квалифицированный педагог не просто «пройдет материал заново». Он оценит актуальный уровень знаний, выявит системные пробелы и выстроит индивидуальную траекторию повторения с учетом когнитивных особенностей ребенка.

В учебном центре «Репетитор 18» работают преподаватели — эксперты в своих предметных областях. Это специалисты, которые не только владеют материалом в полном объеме, но и знают психологию обучения: как объяснить сложное простыми словами, как заинтересовать и как вернуть ребенку уверенность в собственных силах.

Наши программы ориентированы на актуализацию пройденного материала, устранение пробелов и плавное вхождение в учебный процесс. Мы учитываем индивидуальные особенности каждого ученика и помогаем ему не просто «вспомнить забытое», а заложить прочную основу для дальнейшего обучения.

Вернуть ребенку уверенность в своих знаниях и успешно начать новый учебный год — задача, решаемая совместно с профессионалами.

]]> Развитие функциональной грамотности: как научить ребенка думать, размышлять и анализировать. https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/chd92nxpx1-razvitie-funktsionalnoi-gramotnosti-kak https://xn--18-mlcap0begfrb.xn--p1acf/tpost/chd92nxpx1-razvitie-funktsionalnoi-gramotnosti-kak?amp=true Mon, 31 Aug 2026 16:59:00 +0300 Развивающие курсы

Развитие функциональной грамотности: как научить ребенка думать, размышлять и анализировать.

Развитие функциональной грамотности: как научить ребенка думать, размышлять и анализировать.

Знания обесцениваются, если их нельзя применить. В мире, где ИИ берет на себя рутину, функциональная грамотность становится важнее оценок в дневнике. Главный вызов для родителей и учителей сегодня — научить ребенка не заучивать материал, а использовать его для решения реальных жизненных задач. Как воспитать человека, способного мыслить самостоятельно?

Что такое функциональная грамотность на самом деле?

Это не просто набор знаний, а «база» для повседневной жизни. Это умение применять теорию на практике: разобраться в рецепте лекарства, распознать дезинформацию, грамотно распорядиться деньгами или понять принципы налогообложения.

Для ребенка с развитой функциональной грамотностью учеба перестает быть скучной обязанностью. Он понимает, что физика — это не параграфы в учебнике, а то, как работает машина или греет солнце. Он учится не ради оценок, а чтобы понимать, как всё устроено вокруг.

Как научить ребенка функциональной грамотности?

Шаг 1: Учим мыслить, а не угадывать ответы.

Главное препятствие для развития мышления — установка на «единственно верный ответ», навязанная школой. Чтобы преодолеть это, необходимо сместить акцент с оценки на процесс познания. Перестаньте оценивать успеваемость ребенка и начните стимулировать его мыслительную деятельность. Задавайте открытые вопросы, которые требуют анализа и эмпатии («Почему герой поступил так?», «Что тебя удивило?»). Ваша цель — создать пространство для дискуссии, где ребенок учится рассуждать, а не просто воспроизводить заученное.

Шаг 2: Формирование навыка критического мышления.

В мире, перенасыщенном информацией, важно научить ребенка «фильтровать» контент. Главный инструмент здесь — правильные вопросы к любому источнику:

Кто автор?
Зачем это написано (цель)?
Где факты, а где — субъективное мнение?

Превратите это в семейную привычку. Анализируйте вместе рекламные ролики или заголовки новостей. Например, обсудите состав «волшебного» йогурта: «Как думаешь, он правда дает суперсилу или это просто уловка маркетологов?». Пусть критический анализ станет для ребенка азартным расследованием.

Шаг 3: Практика через реальные дела.

Функциональная грамотность формируется на практике. Поручите ребенку решение настоящих бытовых задач: например, организацию семейного досуга или закупку продуктов. Позвольте ему самостоятельно составить список, сравнить цены и рассчитать бюджет так, чтобы хватило и на основные покупки, и на приятный бонус. Когда ребенок видит, что его расчеты приносят реальный результат, он начинает понимать ценность знаний и охотнее включается в процесс обучения.

Шаг 4: Читаем с пользой: как научить ребенка понимать суть.

Функциональная грамотность строится не на количестве страниц, а на умении осмыслять прочитанное. Вместо формального чтения используйте интерактивный подход:

Визуализируйте: составляйте mind map (карту мыслей) по сюжету — анализируйте проблемы героя и эффективность его решений.
Ищите подтекст: развивайте навык чтения «между строк». Вопросы вроде «Что чувствовал персонаж?» или «Почему автор выбрал именно этот способ подачи?» учат ребенка считывать контекст.
Это лучший способ прокачать критическое мышление и эмпатию, которые пригодятся в любой жизненной ситуации.

Шаг 5: Не бойтесь ошибаться вместе.

Знаете, что больше всего мешает детям думать? Страх сделать что-то не так. Если ребенок боится ошибиться, он перестает пробовать новое и просто «списывает» правильные ответы. Попробуйте изменить правила игры: пусть дома ошибка будет не поводом для расстройства, а поводом для любопытства. Вместо «опять не получилось» скажите: «Интересно, почему так вышло? Давай разберемся!». Когда ребенок поймет, что ошибка — это просто подсказка, он перестанет бояться проявлять инициативу.

Шаг 6: Будьте примером.

Развитие функциональной грамотности — это не быстрый забег, а марафон. Здесь не бывает мгновенных побед: это кропотливое выстраивание мышления, требующее времени и вашего участия. Лучший метод обучения — личный пример. Рассуждайте вслух при ребенке: почему вы выбрали именно этот товар или почему усомнились в достоверности новости. Видя ваш аналитический подход, ребенок перенимает его как норму. По сути, вы будете учить детей не параграфам из учебника, а умению критически мыслить, быть любопытными и самостоятельно управлять своей жизнью.

Функциональная грамотность — это умение жить осознанно. Это когда ребенок не боится спрашивать «почему?», умеет сомневаться и сам принимает решения.

У детей от природы есть любопытство, и важно его не разрушить строгими рамками. Задача взрослых — подпитывать этот интерес, доверять ребенку и показывать, что его мнение важно. Когда он понимает, что знания помогают разобраться в том, как устроен мир, учеба перестает быть скучной и превращается в увлекательное путешествие.

Инвестируя время в развитие мышления ребенка сегодня, вы даете ему самый ценный капитал, который невозможно обесценить или отобрать. Вы даете ему способность адаптироваться к любым изменениям, находить нестандартные решения в кризисных ситуациях и, что самое важное, сохранять ясность ума в мире, где все вокруг пытаются навязать готовые ответы. Учите ребенка думать — и он никогда не останется беспомощным перед лицом будущего. Это и есть высшая цель образования, доступная каждому родителю, готовому стать для своего ребенка проводником в мир осознанного познания.

]]>